Đang tải... (xem toàn văn)
3. Chuẩn kiến thức kĩ năng và một số năng lực học sinh có thể phát triển. 3.1. Kiến thức: Trình bày được thí nghiệm Héc về hiện tượng quang điện và nêu được định nghĩa hiện tượng quang điện. Phát biểu được định luật về giới hạn quang điện. Phát biểu được giả thuyết Plăng và viết được biểu thức về lượng tử năng lượng. Phát biểu được thuyết lượng tử ánh sáng và nêu được những đặc điểm của phôtôn. Nêu được lưỡng tính sóng hạt của ánh sáng. Trả lời được các câu hỏi: Tính quang dẫn là gì? Nêu được định nghĩa về hiện tượng quang điện trong và vận dụng để giải thích được hiện tượng quang dẫn. Trình bày được định nghĩa, cấu tạo và chuyển vận của các quang điện trở và pin Q§ Trình bày và nêu được ví dụ về hiện tượng quang – phát quang. Nêu được đặc điểm của ánh sáng huỳnh quang. Biết cách tiết kiệm năng lượng.
Thực từ tiết 48-51 Chuyên đề: HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN Xác định vấn đề cần giải Hiện tượng quang điện phần quan trọng vật lý đại có nội dung quan trọng vật lý 12 Vấn đề đặt gia cho học sinh nắm thuyết lượng tử ánh sáng chất tượng quang điện mẫu nguyên tử bo Nội dung kiến thức cần xây dựng chuyên đề 2.1 Thuyết luong tử ánh sáng - a Hiện tượng quang điện Hiện tượng ánh sáng làm bật electron khỏi mặt kim loại gọi tượng quang điện (gọi tắt tượng quang điện) b Các định luật quang điện + Định luật quang điện thứ (định luật giới hạn quang điện): Đối với kim loại ánh sáng kích thích phải có bước sóng ngắn hay giới hạn quang điện 0 kim loại đó, gây tượng quang điện: 0 + Định luật quang điện thứ hai (định luật cường độ dòng quang điện bảo hòa): Đối với ánh sáng thích hợp (có 0), cường độ dòng quang I điện bảo hòa tỉ lệ thuận với cường độ chùm ánh sáng kích thích Ibảo hòa + Định luật quang điện thứ ba (định luật động cực đại quang electron): Động ban đầu cực đại quang electron không phụ thuộc vào cường độ chùm sáng kích thích, mà phụ thuộc vào bước Uh O U sóng ánh sáng kích thích chất kim loại c Thuyết lượng tử ánh sáng + Chùm ánh sáng chùm phôtôn (các lượng tử ánh sáng) Mỗi phơtơn có lượng xác định (năng lượng phô tôn = hf (J) Nếu chân khơng h f h.c f tần số sóng ánh sáng đơn sắc tương ứng h=6,625.10-34 J.s : số Plank; c =3.108 m/s : vận tốc ánh sáng chân không + Cường độ chùm sáng tỉ lệ với số phôtôn phát giây + Phân tử, nguyên tử, electron… phát xạ hay hấp thụ ánh sáng, nghĩa chúng phát xạ hay hấp thụ phôtôn + Các phôtôn bay dọc theo tia sáng với tốc độ c = 3.108 m/s chân không + Năng lượng phôtôn nhỏ Một chùm sáng dù yếu chứa nhiều phôtôn nhiều nguyên tử, phân tử phát Vì ta nhìn thấy chùm sáng liên tục +Phôtôn tồn trạng thái chuyển động Không có phơtơn đứng n d Giải thích định luật quang điện + Công thức Anhxtanh tượng quang điện: hf = hc = A + mv max + Giải thích định luật thứ nhất: Để có tượng quang điện lượng phơtơn phải lớn cơng thốt: hf = hc hc A= 0; 0 -với 0 giới hạn quang điện kim loại: -Cơng e khỏi kim loại : hc A h.c A 0 0 = -Tần số sóng ánh sáng giới hạn quang điện : f0 c 0 với : V0 vận tốc ban đầu cực đại quang e (Đơn vị V m/s) 0 giới hạn quang điện kim loại làm catot (Đơn vị 0 m; m; nm;pm) m (hay me ) = 9,1.10-31 kg khối lượng e; e = 1,6.10-19 C điện tích nguyên tố ; 1eV=1,6.10-19J +Bảng giá trị giới hạn quang điện 2.2 Hiện tượng quang điện trong: a Chất quang dẫn Chất quang dẫn chất bán dẫn, dẫn điện không bị chiếu sáng dẫn điện tốt bị chiếu ánh sáng thích hợp b Hiện tượng quang điện Hiện tượng ánh sáng giải phóng electron liên kết để chúng trở thành electron dẫn đồng thời tạo lỗ trống tham gia vào trình dẫn điện, gọi tượng quang điện c Quang điện trở Được chế tạo dựa hiệu ứng quang điện Đó bán dẫn có giá trị điện trở thay đổi cường độ chùm ánh sáng chiếu vào thích hợp d Pin quang điện Pin quang điện nguồn điện quang biến đổi trực tiếp thành điện Hoạt động pin dựa tượng quang điện số chất bán dẫn ( đồng ôxit, sêlen, silic, ) Suất điện động pin thường có giá trị từ 0,5 V đến 0,8 V Pin quang điện (pin mặt trời) trở thành nguồn cung cấp điện cho vùng sâu vùng xa, vệ tinh nhân tạo, tàu vũ trụ, máy đo ánh sáng, máy tính bỏ túi … 2.3 Hiện tượng quang - phát quang : a Sự phát quang + Có số chất hấp thụ lượng dạng đó, có khả phát xạ điện từ miền ánh sáng nhìn thấy Các tượng gọi phát quang + Mỗi chất phát quang có quang phổ đặc trưng cho b.Huỳnh quang lân quang- So sánh tượng huỳnh quang lân quang: So sánh Vật liệu phát quang Thời gian phát quang Đặc điểm - Ứng dụng Hiện tượng huỳnh quang Chất khí chất lỏng Rất ngắn, tắt nhanh sau tắt as kích thích As huỳnh quang ln có bước sóng dài as kích thích (năng lượng nhỏ hơntần số ngắn hơn) Hiện tượng lân quang Chất rắn Kéo dài khoảng thời gian sau tắt as kích thích (vài phần ngàn giây đến vài giờ, tùy chất) Biển báo giao thông, đèn ống c Định luật Xtốc phát quang( Đặc điểm ánh sáng huỳnh quang ) Ánh sáng phát quang có bước sóng hq dài bước sóng ánh sáng kích thích kt: hf hq < hfkt => hq > kt d.Ứng dụng tượng phát quang Sử dụng đèn ống để thắp sáng, hình dao động kí điện tử, tivi, máy tính Sử dụng sơn phát quang quét biển báo giao thông 2.4 Mẫu nguyên tử bo: a Mẫu nguyên tử Bo +Tiên đề trạng thái dừng -Nguyên tử tồn số trạng thái có lượng xác định E n, gọi trạng thái dừng Khi trạng thái dừng, nguyên tử không xạ -Trong trạng thái dừng nguyên tử, electron chuyển động quanh hạt nhân quỹ đạo có bán kính hồn tồn xác định gọi quỹ đạo dừng -Cơng thức tính quỹ đạo dừng electron ngun tử hyđrô: rn = n2r0, với n số nguyên r0 = 5,3.10-11 m, gọi bán kính Bo (lúc e quỹ đạo K) Trạng thái dừng n Tên quỹ đạo dừng K L M N O P Bán kính: rn = n2r0 13,6 Năng lượng e Hidro En =- (eV ) n r0 4r0 9r0 16r0 25r0 13,6 - 13, - 2 13, - 13,6 - 13,6 - 36r0 - 13, 62 13, (eV ) Với n N* n -Bình thường, nguyên tử trạng thái dừng có lượng thấp gọi trạng thái Khi hấp thụ lượng nguyên tử chuyển lên trạng thái dừng có lượng cao hơn, gọi trạng thái kích thích Thời gian nguyên tử trạng thái kích thích ngắn (cỡ 10-8 s) Sau nguyên tử chuyển trạng thái dừng có lượng thấp cuối trạng thái + Tiên đề xạ hấp thụ lượng nguyên tử -Khi nguyên tử chuyển từ trạng thái dừng có lượng E n sang trạng thái dừng có lượng E m nhỏ ngun tử phát phơtơn có lượng: = hfnm = En – Em -Ngược lại, nguyên tử trạng thái dừng có lượng E m mà hấp thụ phơtơn có lượng hf hiệu En – Em chuyển sang trạng thái dừng có lượng En lớn -Sự chuyển từ trạng thái dừng E m sang trạng thái dừng En ứng với nhảy electron từ quỹ đạo dừng có bán kính r m sang quỹ đạo dừng có bán kính rn ngược lại En hấp thụ xạ b Quang phổ phát xạ hấp thụ nguyên tử hidrô Năng lượng electron nguyên tử hiđrô: En =- -Nguyên tử hiđrô có trạng thái dừng khác EK, EL, EM, hfmn Khi electron chuyển động quỹ đạo dừng K, L, M, Em -Khi electron chuyển từ mức lượng cao (Ecao) xuống mức lượng thấp (Ethấp) phát phơtơn có lượng xác định: hf = Ecao – Ethấp -Mỗi phơtơn có tần số f ứng với sóng ánh sáng đơn sắc có bước sóng = hfnm c , tức vạch quang phổ có màu f (hay vị trí) định Điều lí giải quang phổ phát xạ hiđrơ quang phổ vạch -Ngược lại nguyên tử hiđrô mức lượng Ethấp mà nằm chùm ánh sáng trắng, có tất phơtơn có lượng từ lớn đến nhỏ khác nhau, ngun tử hấp thụ phơtơn có lượng phù hợp = Ecao – Ethấp để chuyển lên mức lượng Ecao Như vậy, sóng ánh sáng đơn sắc bị hấp thụ, làm cho quang phổ liên tục xuất vạch tối Do quang phổ hấp thụ nguyên tử hiđrô quang phổ vạch Chuẩn kiến thức kĩ số lực học sinh phát triển 3.1 Kiến thức: - Trình bày thí nghiệm Héc tượng quang điện nêu định nghĩa tượng quang điện - Phát biểu định luật giới hạn quang điện - Phát biểu giả thuyết Plăng viết biểu thức lượng tử lượng - Phát biểu thuyết lượng tử ánh sáng nêu đặc điểm phơtơn - Nêu lưỡng tính sóng - hạt ánh sáng - Trả lời câu hỏi: Tính quang dẫn gì? - Nêu định nghĩa tượng quang điện vận dụng để giải thích tượng quang dẫn - Trình bày định nghĩa, cấu tạo chuyển vận quang điện trở pin Q§ - Trình bày nêu ví dụ tượng quang – phát quang - Nêu đặc điểm ánh sáng huỳnh quang - Biết cách tiết kiệm lng 3.2 K nng: - So sánh phân biệt tợng quang điện - Phõn bit c hunh quang lân quang - Giải thích quang phổ phát xạ hấp thụ nguyên tử hiđrô lại quang phổ vạch 3.3 Thái độ: - Say mê khoa học, kĩ thuật Khách quan, trung thực, cẩn thận, tự lục, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến thức 3.4 Chuẩn bị * GV: Các thiết bị thí nghiệm SGK Vật lí 12 cho nhóm HS, dạng tập phù hợp * HS: Ôn tập kiến thức liên quan Thiết kế tiến trình dạy học chuyênđề 3.5 Định hướng lực hình thành: - Năng lực giải vấn đề, lực thực nghiệm, lực sáng tạo, phát vấn đề nghiên cứu đưa giả thuyết, dự đốn; thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn; phân tích, khái qt hóa rút kết luận khoa học; đánh giá kết phương pháp giải vấn đề Kiểm tra đánh giá 4.1 Các lực thành phần phát triển học sinh - Những lực thành phần phát triển liệt kê bảng sau STT Chuẩn KT, KN Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Nêu tượng quang điện [Thơng hiểu] Hiện tượng ánh sáng giải phóng êlectron liên kết chất bán dẫn chúng trở thành êlectron dẫn, đồng thời tạo lỗ trống gọi tượng quang điện Các lực thành phần liên quan đánh giá K1: - Trình chất quang dẫn gì, tính chất đặc biệt - Nêu tượng quang điện - Nêu quang điện trở pin quang điện(pin Mặt Trời) gì, sơ lược nguyên tắc hoạt động đặc điểm K2: So sánh tượng quan điện tượng quang điện electron giới hạn quang điện K3: - Sử dụng bảng 31.1 vận dụng công thức hc để xác 0 A định lại giới hạn quang điện số chất bán dẫn Các hoạt động học tập trình dạy học chủ đề Hoạt động 1: Tìm hiểu chất quang dẫn - Yêu cầu HS đọc Sgk cho biết chất quang dẫn gì? - Yêu cầu HS nêu ví dụ số chất quang dẫn Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng quang điện - Dựa vào chất dòng điện chất bán dẫn thuyết lượng tử, giải thích vậy? (Định hướng học sinh trạng thái electron chất quang dẫn chưa bị chiếu sáng bị chiếu sáng - xuất lỗ trống) - Hiện tượng giải phóng hạt tải điện (êlectron lỗ trống) xảy bên khối bán dẫn bị chiếu sáng nên gọi tượng quang điện Các công cụ đánh giá ( câu hỏi, tập … ) - Số đầu tiên: K ->1 P ->2 X ->3 C ->4 - Số thứ 2: Số lực thành phần - Số thứ 3: Số thứ tự câu đánh giá Ta có: 10 câu, đánh số sau: Đánh giá K1: Câu1: 1.1-1 Câu2: 1.1-2 Câu3: 1.1-3 Câu4: 1.1-4 Câu5: 1.1-5 Đánh giá K2: Câu1: 1.2-1 Đánh giá K3: Câu1: 1.3-1 Đánh giá K4: Câu1: 1.4-1 Đánh giá P3: Câu1: 2.3-1 Đánh giá P5: Câu1: 2.5-1 Đánh giá X1: Câu1: 3.1-1 Câu2: 3.1-2 Câu3: 3.1-3 Nêu quang điện trở pin quang điện [Thơng hiểu] Quang điện trở điện trở làm chất quang dẫn Điện trở thay đổi từ vài mêgaôm không chiếu sáng xuống đến vài chục ôm chiếu sáng Pin quang điện (còn gọi pin Mặt Trời) nguồn điện có tác dụng biến đổi trực tiếp quang thành điện Pin quang điện cấu tạo từ lớp chuyển tiếp pn - Giải thích điện trở quang điện trở giảm mạnh chiếu sáng hoạt động pin lượng Mặt Trời K4: Giải thích số tượng, ứng dụng đời sống liên quan đến tượng quang điện trong, chất quang dẫn, pin Mặt Trời P3: Tìm kiếm, xử lý thơng tin vai trò tượng quang điện trong, quang điện trở pin Mặt Trời P5: Vận dụng biến đổi tốn học vào cơng thức hc 0 A để xác định giới hạn quang điện cơng số chất bán dẫn X1: - Phân biệt khái niệm quang điện trở, pin Mặt Trời - Trao đổi với thành viên nhóm nguyên tắc hoạt động đặc điểm quang điện trở pin Mặt Trời C2: So sánh đánh giá phương án sử dụng - So sánh độ lớn giới hạn quang điện với độ lớn giới hạn quang điện đưa nhận xét - Ứng dụng tượng quang điện (trong quang điện trở pin quang điện) Hoạt động 3: Tìm hiểu quang điện trở - Y/c HS đọc Sgk cho quang điện trở gì? Chúng có cấu tạo đặc điểm gì? - Cho HS xem cấu tạo quang điện trở - Ứng dụng: mạch tự động 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu pin quang điện(pin Mặt Trời) - Thông báo pin quang điện (pin Mặt Trời) thiết bị biến đổi từ dạng lượng sang dạng lượng nào? - Minh hoạ cấu tạo pin quang điện - Trong bán dẫn n hạt tải điện chủ yếu êlectron, bán dẫn loại p hạt tải điện chủ yếu lỗ trống lớp chuyển tiếp hình thành lớp nghèo Ở lớp nghèo phía bán dẫn n phía bán dẫn p có ion nào? - Khi chiếu ánh sáng có 0 tượng xảy Đánh giá C2: Câu1: 4.2-1 Đánh giá C6: Câu1: 4.6-1 DANH MỤC CÁC CÔNG CỤ ĐƯỢC SỬ DỤNG ( Câu hỏi, tập, nhiệm vụ thực hành, dự án…) Câu 1: K Chất quang dẫn gì? Cho ví dụ? Câu 2: K Chất sau chất quang dẫn: Cds, CdSe, CdTe, Si, Ge, Fe ? Câu 3: K Pin quang điện nguồn điện A biến đổi trực tiếp quang thành điện B biến đổi trực tiếp nhiệt thành điện C hoạt động dựa tượng quang điện D hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ Câu 4: K Thế tượng quang điện trong? Câu 5: K + K4 + X1 - Quang điện trở gì? - Pin Quang điện gi? Ứng dụng lý thuyết Vật Lý để chế tạo ra? Câu 6: K2 So sánh tượng quang điện tượng quang điện ngoài? Câu 7: K3 + P5 Giới hạn quang điện Ge 1880nm, cơng êlectron khỏi niken ? Câu 8: X1 Hoạt động nhóm: Trao đổi với thành viên nhóm nguyên tắc hoạt động đặc điểm quang điện trở pin Mặt Trời Câu 9: X1 + C2 Hoạt động nhóm : Nêu phương án sử dụng Pin lượng Mặt Trời hiệu quả? Câu 10: P3 + C6 Tầm quan trọng tượng quang điện trong, quang điện trở, pin quang điện? CÂU HỎI ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 1: Phát biểu sau đúng? A Hiện tượng quang điện tượng bứt êlectron khỏi bề mặt kim loại chiếu vào kim loại ánh sáng có bước sóng thích hợp B Hiện tượng quang điện tượng êlectron bị bắn khỏi kim loại kim loại bị đốt nóng C Hiện tượng quang điện tượng êlectron liên kết giải phóng thành êlectron dẫn chất bán dẫn chiếu xạ thích hợp D Hiện tượng quang điện tượng điện trở vật dẫn kim loại tăng lên chiếu ánh sáng vào kim loại Câu 2: Tìm phát biểu sai tượng quang dẫn tượng quang điện ngoài: A Cơng kim loại lớn lượng kích hoạt chất bán dẫn B Phần lớn quang trở hoạt động bị kích thích ánh sáng nhìn thấy C Ánh sáng tím gây tượng quang điện cho kim loại Kali D Hầu hết tế bào quang điện hoạt động bị kích thích ánh sáng hồng ngoại Câu 3: Chọn câu đúng: A Năng lượng kích hoạt tượng quang điện nhỏ cơng electron khỏi kim loại tượng quang điện B Hiện tượng quang điện không bứt electron khỏi khối chất bán dẫn C Giới hạn quang dẫn tượng quang điện thuộc vùng hồng ngoại D A, B, C Câu 4: Linh kiện sau hoạt động dựa vào tượng quang điện ? A Tế bào quang điện B Điện trở nhiệt C Điôt phát quang D Quang điện trở Câu 5: Suất điện động pin quang điện có đặc điểm đây? A Chỉ xuất chiếu sáng B Có giá trị nhỏ C Có giá trị khơng đổi, khơng phụ thuộc vào điều kiện ngồi D Có giá trị lớn Câu 6: Chọn câu phát biểu sai pin quang điện A Hoạt động dựa vào tượng quang điện xảy bên cạnh lớp chắn B Là nguồn điện biến đối trực tiếp quang thành điện C Là nguồn điện biến đổi toàn lượng Mặt Trời thành điện D Có suất điện động nằm khoảng từ 0,5V đến 0,8V Câu 7: Điện trở quang điện trở có A giá trị lớn B giá trị không đổi C giá trị thay đổi D giá trị nhỏ Câu 8: Chiếu ánh sáng nhìn thấy vào chất sau gây tượng quang điện trong? A điện môi B kim loại C kim D chất bán dẫn Câu 9: Dụng cụ sau biến quang thành điện năng? A pin mặt trời B pin Vôn-ta C ác quy D đinamô xe đạp Câu 10: Phát biểu sau nói tượng quang dẫn ? A tượng quang dẫn tượng giảm mạnh điện trở chất bán dẫn bị chiếu sáng B Trong tượng quang dẫn, electron giải phóng khái khối bán dẫn C ứng dụng quan trọng tượng quang dẫn việc chế tạo đèn ống( đèn Nêon) D Trong tượng quang dẫn, lượng cần thiết để giải phóng electron liên kết thành electron dẫn cung cấp nhiệt Câu 11: Pin quang điện hoạt động dựa vào A tượng quang điện B tượng quang điện C tượng tán sắc ánh sáng D phát quang chất Câu 12: Kết luận Sai pin quang điện A Nguyên tắc hoạt động dựa vào tượng quang điện B Nguyên tắc hoạt động dựa vào tượng quang điện C Trong pin, quang biến đổi trực tiếp thành điện D Phải có cấu tạo từ chất bán dẫn Câu 13: Hiện tượng êlectrôn chúng trở thành êlectron dẫn gọi tượng quang điện bên Hãy chọn cụm từ sau điền vào chỗ trống? A bị bật khỏi catốt B phá vỡ liên kết để trở thành electrôn dẫn C.chuyển động mạnh D chuyển lên quỹ đạo có bán kính lớn Câu 14: Điều sau sai nói quang trở? A Bộ phận quan trọng quang trở lớp bán dẫn có gắn hai điện cực B Quang trở thực chất điện trở mà giá trị điện trở thay đổi theo nhiệt độ C Quang trở dùng nhiều hệ thống tự động, báo động D Quang trở hoạt động ánh sáng chiếu vào có bước sóng ngắn giới hạn quang dẫn quang trở Câu 15: Điều sau nói pin quang điện? A Pin quang điện nguồn điện nhiệt biến thành điện B Pin quang điện nguồn điện quang biến đổi trực tiếp thành điện C Pin quang điện hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ D A, B C Câu 16: Chọn câu sai: Các tượng liên quan đến tính chất lượng tử ánh sáng là: A Hiện tượng quang điện B Sự phát quang chất C Hiện tượng tán sắc ánh sáng D Hiện tượng quang dẫn Câu 17(ĐH – 2007): Phát biểu sai? A Điện trở quang trở giảm mạnh có ánh sáng thích hợp chiếu vào B Nguyên tắc hoạt động tất tế bào quang điện dựa tượng quang dẫn C Trong pin quang điện, quang biến đổi trực tiếp thành điện D Có số tế bào quang điện hoạt động kích thích ánh sáng nhìn thấy Câu 18(CĐ 2009): Dùng thuyết lượng tử ánh sáng khơng giải thích A tượng quang – phát quang B tượng giao thoa ánh sáng C nguyên tắc hoạt động pin quang điện D tượng quang điện Câu 19(ĐH – 2009): Pin quang điện nguồn điện, A hóa biến đổi trực tiếp thành điện B quang biến đổi trực tiếp thành điện C biến đổi trực tiếp thành điện D nhiệt biến đổi trực tiếp thành điện Câu 20(ĐH – 2011): Nguyên tắc hoạt động quang điện trở dựa vào A tượng quang điện B tượng tán sắc ánh sáng B tượng phát quang chất rắn D tượng quang điện Câu 21(CĐ– 2012): Pin quang điện nguồn điện A biến đổi trực tiếp quang thành điện B biến đổi trực tiếp nhiệt thành điện C hoạt động dựa tượng quang điện D hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ Câu 22: Một pin quang điện gồm nhiều pin mắc nối tiếp Diện tích tổng cộng pin nhận lượng ánh sáng 0,6 m Ánh sáng chiếu vào pin có cường độ 1360 W / m Dùng pin cung cấp lượng cho mạch ngồi, cường độ dòng điện A điện áp hai cực pin 24 V Hiệu suất pin A 14,25% B 11,76% C 12,54% D 16,52% ... giới hạn quang điện với độ lớn giới hạn quang điện đưa nhận xét - Ứng dụng tượng quang điện (trong quang điện trở pin quang điện) Hoạt động 3: Tìm hiểu quang điện trở - Y/c HS đọc Sgk cho quang điện... huỳnh quang lân quang: So sánh Vật liệu phát quang Thời gian phát quang Đặc điểm - Ứng dụng Hiện tượng huỳnh quang Chất khí chất lỏng Rất ngắn, tắt nhanh sau tắt as kích thích As huỳnh quang ln... tượng quang – phát quang B tượng giao thoa ánh sáng C nguyên tắc hoạt động pin quang điện D tượng quang điện Câu 19(ĐH – 2009): Pin quang điện nguồn điện, A hóa biến đổi trực tiếp thành điện B quang