Giáo án Hình học Bài 3: CÁC GĨC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I/ Mục tiêu:  HS hiểu tính chất sau:  Cho hai đường thẳng cát tuyến Nếu có cặp góc so le thì:  Cặp góc so le lại  Hai góc đồng vị  Hai góc phía bù  HS có kỉ nhận biết:  Cặp góc so le  Cặp góc phía  Cặp góc đồng vị  Bước đầu tập suy luận II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:  GV: SGK; SGV; thước thẳng; bảng phụ  HS: SGK; thước thẳng; bảng nhóm; bút viết bảng III/ Hoạt động dạy học: 1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Trật tự + tác phong + vệ sinh + sĩ số 7A1 7A2 2) Kiểm tra cũ: (5’) GV: Nêu câu hỏi kiểm tra a) Đường trung trực đoạn thẳng gì? b) Giải tập 20 (SGK) HS: Đường thẳng vng góc với đoạn thẳng trung điểm đoạn thẳng gọi đường trung trực đoạn thẳng + Trường hợp A, B, C không thẳng hàng: A // // B \ C \ + Trường hợp A, B, C thẳng hàng: A / / B // // C 3) Giảng mới:  Giới thiệu bài: GV: Đặt vấn đề: Cho HS quan sát hình vẽ nói Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng có tính chất gì? nội dung học hơm  Tiến trình dạy: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 15’ Hoạt động 1: Hoạt động 1: 1) Góc so le trong, Góc so le trong, góc đồng vị góc đồng vị GV: Gọi HS lên bảng, yêu HS lên bảng vẽ hình theo yêu Hình vẽ bên: cầu: cầu GV + Hai cặp góc so le a) Vẽ hai đường thẳng phân là: c biệt a b  A1 B3 ; a 1A b) Vẽ đường thẳng c cắt A4 B2 đường thẳng a b lần b Bốn cặp góc đồng vị lượt A B là: 1B c) Hãy cho biết có  A1 B1 góc đỉnh A HS có góc đỉnh A góc  A2 B2 góc đỉnh B đỉnh B  A3 B3 GV: Đánh số góc  A4 B4 hình vẽ GV giới thiệu hai cặp góc so le cặp góc đồng vị SGK  GV: Giải thích rõ thuật ngữ : “góc so le trong”; “góc đồng vị”  Hai đường thẳng a b ngăn cách mặt phẳng c thành giải (Phần tô màu) giải ngồi “Phần A lại” a  Đường thẳng c gọi b cát tuyến 1B  Giới thiệu cặp góc phía, ngồi phía GV cho HS lớp làm ?1 Sau cho học sinh lên bảng vẽ hình viết tên cặp góc so le cặp góc đồng vị 1HS lên bảng x A2 z 1B u GV đưa bảng phụ lên bảng: Yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống t v y  Hai cặp goc so le trong: + A1 B3 + A4 B2  cặp góc đồng vị: + A1 B1 + A2 B2 + A3 B3 + A4 B4 HS: Điền vào chỗ trống a) So le b) Đồng vị c) Đồng vị d) Cặp góc so le R P N O T I 20’ Hoạt động 2: Củng cố Xem hình điền vào chỗ trống câu sau GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống · a) EDC ·AEB cặp góc … · · b) BED CDE cặp góc… · · c) CDE BAT cặp góc… · · d) TAB DEB cặp góc… · · e) EAB MEA cặp góc… g)Một cặp góc so le khác là…… h)Một cặp góc đồng vị khác HS: Điền vào chỗ trống a) Đồng vị b) Trong phía c) Đồng vị d)Ngồi phía e)So le · · g) MED EDC · · h) MED EBC là……… GV: Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng có bao HS: Nếu đường thẳng cắt nhiêu cặp góc soletrong tạo hai đường thẳng có cặp thành? góc soletrong tạo thành Bao nhiêu cặp góc đồng vị tạo thành? Có cặp góc đồng vị tạo thành Bao nhiêu cặp góc cặp góc phía phía? cặp góc ngồi phía Bao nhiêu cặp góc ngồi phía 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) a) Ôn lại định nghĩa hai đường thẳng song song vị trí hai đường thẳng (lớp 6) b) Bài tập: Bài 23 SGK Bài 16  20 SBT c) Xem trước phần tính chất đường thẳng cắt hai đường thẳng IV) Rút kinh nghiệm, bổ sung: Bài: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I/ Mục tiêu:  HS hiểu tính chất sau:  Cho hai đường thẳng cát tuyến Nếu có cặp góc so le thì:  Cặp góc so le lại  Hai góc đồng vị  Hai góc phía bù  HS có kỉ nhận biết:  Cặp góc so le  Cặp góc phía  Cặp góc đồng vị  Bước đầu tập suy luận II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh:  GV: SGK; SGV; thước thẳng; bảng phụ  HS: SGK; thước thẳng; bảng nhóm; bút viết bảng III/ Hoạt động dạy học: 1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Trật tự + tác phong + vệ sinh + sĩ số 7A1 7A2 2)Kiểm tra cũ: GV: Vẽ đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b A, B viết tên cặp góc so le trng, cặp góc đồng vị 4 1B c 1A a b HS: Các cặp góc soletrong: A1 B3 ;A4 B2  Các cặp góc đồng vị: A1 B1  A2 B2  A3 B3  A4 B4 GV: Nhận xét, cho điểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Ở tiết học trước tìm hiểu góc so le trong, góc đồng vị Vậy trường hợp đặc biệt chúng có tính chất nào, tìm hiểu tiết học hơm b) Tiến trình tiết dạy: TG Hoạt động giáo viên 20’ Hoạt động 1: Tính chất GV yêu cầu học sinh làm ?2 Gọi học sinh đọc hình 13 GV cho lớp hoạt động nhóm ?2 (GV cho HS sửa lại câu b)) Hãy tính A2 So sánh A2 c B2 GV yêu cầu A học sinh tóm tắt dạng: Cho tìm, có vẽ3 hình kí hiệu a đầy đủ B1 Hoạt động học sinh Có đường thẳng cắt hai đường thẳng A B, có : A4 = B2 = 450 HS hoạt động theo nhóm b a) Có A4 A1 hai góc kề bù nên: A1 = 1800 – A4 = 1800 – 450 = 1350 Tương tự: B3 = 1800 – B2 = 1350  A1 = B3 = 1350 b) A2 = A4 = 450 (Đối đỉnh)  A2 = B2 = 450 c) Ba cặp góc đồng vị lại A1=B1, A3=B3 + Đại diện nhóm lên trình bày hình vẽ + Đại diện nhóm khác lên trình bày câu b) c) HS:  Cặp góc so le lại  Hai góc đồng vị GV: Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc so le lại cặp góc đồng vị nào? GV: Đó tính chất góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng GV: Nhắc lại tính chất SGK Rồi yêu cầu HS: Nhắc lại tính chất học sinh nhắc lại SGK 15’ Hoạt động 2: Củng cố: GV: Đưa tập 22 lên bảng phụ Yêu cầu học sinh lên bảng điền tiếp số đo ứng với góc P lại   Hãy đọc tên cặp góc so le Q cặp góc đồng vị GV giới thiệu cặp Hoạt động 2: 400 4 A1 2 B1 HS: Đọc tên cặp góc so le , cặp góc đồng vị hình vẽ Nội dung 2) Tính chất: Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b góc tạo thành có cặp góc so le thì: a) Hai góc so le lại b) Hai góc đồng vị 4)Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau: (2’) -a) Ôn lại định nghĩa hai đường thẳng song song vị trí hai đường thẳng (lớp 6) b) Bài tập: Bài 23 SGK Bài 16  20 SBT c) Xem trước hai đường thẳng song song IV) Rút kinh nghiệm, bổ sung: ... Cặp góc so le lại  Hai góc đồng vị GV: Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc so le lại cặp góc đồng vị nào? GV: Đó tính chất góc tạo đường thẳng cắt hai. .. Bài: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I/ Mục tiêu:  HS hiểu tính chất sau:  Cho hai đường thẳng cát tuyến Nếu có cặp góc so le thì:  Cặp góc so le lại  Hai góc đồng... Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng có bao HS: Nếu đường thẳng cắt nhiêu cặp góc soletrong tạo hai đường thẳng có cặp thành? góc soletrong tạo thành Bao nhiêu cặp góc đồng vị tạo thành? Có cặp góc