Phòng GD Quảng Xơng Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Kế hoạch dạy học tự chọn Phần I: Đặc điểm chung 1. Đặc điểm tình hình nhà trờng: 1.1- Thuận lợi: - Đội ngũ giáo viên có năng lực chuyên môn, có trách nhiệm trong công việc, là một tập thể đoàn kết luôn có ý thức hoàn thành mọi công việc đợc giao. - Cơ sở vật chất, phòng học bàn ghế đã đáp ứng đợc cho nhiệm vụ dạy và học. Nhà trờng đã xây dựng đợc một khuôn viên xanh sạch đẹp có tác dung tốt trong việc giáo dục ý thức trách nhiệm, lòng yêu trờng yêu quê hơng, yêu đất nớc của mỗi học sinh. - Hội phụ huynh luôn quan tâm, phối hợp chặt chẽ với nhà trờng trong việc giáo dục học sinh. - các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng đều mạnh và đều tay trong việc chỉ đạo hoàn thành nhiệm vụ. - Nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ, HĐND - UBND xã, Phòng Giáo dục Quảng Xơng. - Đa số học sinh của nhà trờng ngoan và luôn có ý thức phấn đấu trong học tập. - Trờng THCS đợc thụ hởng dự án ADB tài trợ theo chơng trình "Hỗ trợ khẩn cấp khắc phục hậu quả bão lụt năm 2002". Với tổng giá trị: Trong đó: - Phòng học : 6 phòng, bảng chống lóa, bàn ghế HS và GV - Phòng thí nghiệm - Trang thiết bị: + 9 máy tính + 1 máy in + 1 bộ đèn chiếu - Đợc địa phơng xây nhà vi tính, văn phòng, phòng hiệu bộ, công trình vệ sinh, t- ờng rào, . 1 - Đợc trờng Quảng Xơng III hỗ trợ 10 bộ bàn ghế học vi tính - Đợc UBND huyện bổ xung cán bộ giáo viên đảm nhiệm bộ môn, trong đó có 2 giáo viên tin học, 1 giáo viên toán tin. - SGD - PGD, ban điều hành dự án TW quan tâm chỉ đạo, kiểm tra việc sử dụng bảo quản có hiệu quả chơng trình của dự án. Tạo điều kiện cho CBQL, GV tin của nhà trờng đợc tham gia tập huấn chơng trình ở Nghệ An, SGD Thanh Hóa (do ban điều hành dự án TW tổ chức) do PGD triển khai. - Nhà trờng: Thực hiện chơng trình dạy học môn tự chọn theo phân phối chơng trình của Bộ GD - Sở GD - Phòng GD chỉ đạo. - Bố trí giáo viên dạy học môn tự chọn và nghề môn tin đúng đối tợng * Cụ thể tình hình học sinh toàn trờng nh sau: + Tổng số HS là: 325 em + Học sinh khối 6 có 2 lớp với 58 em + Học sinh khối 7 có 3 lớp với 90 em + Học sinh khối 8 có 2 lớp với 86 em + Học sinh khối 9 có 3 lớp với 91 em + Học sinh là con liệt sĩ: + Học sinh là con thơng binh, bệnh binh: + Học sinh mồ côi cha: + Học sinh mồ côi mẹ: + Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: + Học sinh có hoàn cảnh khó khăn: (Trong đó hộ đói là: Hộ nghèo Là: ) 1.2 - Khó khăn: - Đội ngũ CB giáo viên trờng không ổn định, nhiều đồng chí phải đi xa trên 10 km. Đời sống của một bộ phận cán bộ giáo viên còn gặp khó khăn Tổng số cán bộ giáo viên là: 26 đồng chí Cụ thể: + Lãnh đạo: 2 đồng chí + Kế toán : 1 đồng chí ; th viện: 1 đ/c + Giáo viên trực tiếp dạy các môn văn hoá:14 đồng chí + Giáo viên dạy tiếng nớc ngoài: 3 đồng chí + Giáo viên nhạc: 1 đồng chí 2 + Giáo viên thể dục: 2 đồng chí + Giáo viên tin: 2 đồng chí + Gv Họa 1 đồng chí So với kế hoạch: Thiếu 1 đồng chí giáo viên Kỹ công nghiệp Nông nghiệp. - Cơ sở vật chất còn hạn chế, cha có khu nhà chức năng để đáp ứng nhiệm vụ dạy và học trong tình hình mới. - Đời sống của nhân dân trong xã còn khó khăn, địa bàn xã rộng (Nhiều thôn cách trờng trên 3 km) nên HS đi học gặp khó khăn nhất là ngày thời tiết xấu - Tin học là môn mới, HS cha có đủ máy để thực hành trong tiết học. Điều kiện học tập tại nhà lại khó khăn. - Kinh phí tu sửa hao mòn máy móc và thiết bị thay thế trong quá trình sử dụng còn gặp nhiều khó khăn. - Chơng trình và tài liệu giảng dạy khối 8, 9 cha có. Sách giáo khoa khối 6, 7 ít và con phải dùng tài liệu phô tô. Phần II. Nội dung, phơng án tổ chức dạy học tự chọn I/ Mục tiêu dạy học tự chọn cho học sinh . Ngoài việc đáp ứng mục tiêu chung của giáo dục, dạy học tự chọn nhằn thực hiện phân hoá dạy học và dạy học hớng tới cá nhân với các mục tiêu cụ thể sau: - Củng cố, bổ sung và khai thác sâu chơng trình các môn học của cấp học và của các bạn khác nhau. - Phát triển t duy, rèn luyện và nâng cao kỷ năng, hổ trợ việc đào tạo con ngời toàn diện. - Rèn luyện tính tích cực, tự giác của học sinh. - Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng của học sinh. - Rèn luyện tính tích cực, tự giác và khả năng tự học của học sinh II/.Cơ sở để xây dựng phơng án tự chọn: 1.Cơ sở vật chất của trờng: - Phòng học: có 6 phòng học đủ học 2 ca / ngày. - Phòng tin học: 1 phòng 3 - Phòng dựng đồ dùng dạy học: còn sắp xếp chung với phòng vi tính phòng thí nghiệm - Phòng th viện: Cha đáp ứng đợc các lợng sách giáo khoa,sách giáo viên và sách tham khảo cho giáo viên và học sinh. 2. Đội ngũ giáo viên : Có trình độ chuyên môn,có năng lực công tác ,nhiệt tình đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ đợc giao: Một đồng chí có trình độ ĐH; 1 đ/c đang học ĐH liên thông năm 2006) - Phân công các đồng chí sau đảm nhiệm dạy tự chọn môn tin: Dạy khối 7, 8, 9 : Đ/c Lê Hồng Dạy khối 6 : Đ/c Hà Lệ - Số lợng học sinh tham gia học tự chọn: - Khối 6: 102 HS - Khối 7: 95 HS - Khối 8: 93 HS - Khối 9: 78 HS III. Kế hoạch cụ thể . + Học sinh khối 6, 7, 8, 9 học 2 tiết/ tuần/ lớp - Lớp 6 : học nội dung theo chơng trình của bộ giáo dục và đào tạo (Quyển 1) - Lớp 7, 8,9: theo định hớng dạy học tự chọn của SGD và PGD (Quyển 2) + Giáo viên: - Xây dựng kế hoạch tin học dạy theo chơng trình tự chọn - Soạn giáo án: Khối 6 : Đ/c Lệ (3 lớp) Khối 7,8,9 : Đ/c Hồng (9 lớp) ( đ/ c Quế dạy thay nếu có) - Hớng dẫn CBGV trong trờng tự học máy tính , chú trọng việc sử dụng máy tính theo chơng trình soạn thảo văn bản của số giáo viên giỏi trờng chuẩn bị dự thi cấp huyện trong năm học. + Kết quả: - Học kỳ I Học sinh: - Khối 6: 70% trung bình trở lên - Khối 7: 75% trung bình trở lên - Khối 8: 75% trung bình trở lên - Khối 9: 80% trung bình trở lên - Học kỳ II Học sinh: - Khối 6: 75% trung bình trở lên 4 - Khối 7: 80% trung bình trở lên - Khối 8: 80% trung bình trở lên - Khối 9: 90% trung bình trở lên - Giáo viên giỏi trờng biết sử dụng máy tính: Nguyễn Dũng, Lê Dũng, Tấn, Mai Bình, Thu, N.Thúy, Tâm. - CB trong trờng biết sử dụng: Lê Khánh, Huyền, Đàn, Hiếu, Quế IV/. Mục tiêu và biện pháp thực hiện 1. Đối với ban giám hiệu: - Nghiên cứu kỹ các văn bản để làm công tác tuyên truyền đến tập thể giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và xã hội về mục đích, ý nghĩa dạy học tự chọn ở tr- ờng. - Chuẩn bị cơ sở vật chất cho dạy học tự chọn. - Bố trí đội ngũ giáo viên dạy, quản lý lớp, Học sinh học tự chọn học khác buổi với buổi học chính khóa theo thời khóa biểu riêng cho môn tự chọn. - Bố trí kế hoạch và theo dõi việc thực hiện dạy học tự chọn trong nhà trờng. 2. Đối với tổ chuyên môn và giáo viên: a. Tổ chuyên môn: - Theo dõi thờng xuyên việc thực hiện kế hoạch dạy học của giáo viên tự chọn. - Tổ chức trao đổi rút kinh nghiệm. - Tham mu, đề xuất với ban giám hiệu việc lựa chọn nội dung dạy tự chọn cho phù hợp với điều kiện của nhà trờng. b. Giáo viên chủ nhiệm: - Theo dõi, nắm tình hình học tự chọn của học sinh. - Theo dõi kết quả học các chủ đề của học sinh, tổng kết, xếp loại chủ đề, xếp loại và ghi kết quả học tập của học sinh theo qui định. c. Giáo viên dạy tự chọn; - Triển khai thực hiện dạy học tự chọn nghiêm túc, đúng tinh thần chỉ đạo của các cấp - Xây dựng kế hoạch dạy học , nội dung dạy học và thời gian dạy học phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và đối tợng học sinh 5 - Giáo viên dạy tự chọn theo sự phân công của nhà trờng và tham gia biên soạn tài liệu tự chọn. - Xây dựng kế hoạch và thực hiện đúng kế hoạch dạy tự chọn đã đợc Ban giám hiệu thông qua. - Tham gia trao đổi kinh nghiệm trong sinh hoạt chuyên môn. - Thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra đánh giá học sinh theo quy định hiện hành. 3. Đối với học sinh - Giáo dục ý thức tự học môn tự chọn - Tăng cờng kiểm tra lý thuyết và thực hành trong các giờ học trên lớp - Nghiệm thu kết quả học tập của học sinh các khối lớp qua các sản phẩm thực hành của học sinh theo yêu cầu của GV 6 . thực hành trong tiết học. Điều kiện học tập tại nhà lại khó khăn. - Kinh phí tu sửa hao mòn máy móc và thiết bị thay thế trong quá trình sử dụng còn gặp. Khối 9: 78 HS III. Kế hoạch cụ thể . + Học sinh khối 6, 7, 8, 9 học 2 tiết/ tu n/ lớp - Lớp 6 : học nội dung theo chơng trình của bộ giáo dục và đào tạo