Đang tải... (xem toàn văn)
Trong hai bài trên có kiến thức về hidroxit lưỡng tính mà học sinh cần phải đặc biệt chú ý như phải mô tả được tính chất vật lý và các hiện tượng xảy ra ở các phản ứng hoá học. Các em học sinh không thể quan sát từ thí nghiệm ảo được vì hiện tượng rất khó nhìn thấy và khó ghi nhớ nếu cho xem thí nghiệm ảo. Do vậy khi giảng dạy 2 bài này nên cho học sinh tìm hiểu tính chất lưỡng tính của các hidroxit qua thí nghiệm hoá học do chính các em làm. Có như vậy thì học sinh mới hiểu được và không nhằm lẫn các tính chất của các chất với nhau và sẽ nhớ được đầy đủ, chính xác các hiện tượng xảy ra ở từng phản ứng.
... tỏ Al(OH)3 chất A.có tính lưỡng tính B.có tính bazơ tính khử C.có tính axit tính khử D.vừa có tính oxh,vừa có tính khử Trang 10 Câu 2/ Al2O3 Al(OH)3 thể tính chất lưỡng tính phản ứng với nhóm... phần hidroxit lưỡng tính axit - bazơ - muối lớp 11 - Xem lại tính chất lưỡng tính amino axit amino axit lớp 12 III PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp nêu vấn đề giải vấn đề Trang - Phương pháp thí nghiệm... hidroxit lưỡng tính - Trong chương trình chuẩn mơn hố học lớp 12 có hai nói hidroxit lưỡng tính là: + Bài nhôm hợp chất nhôm + Bài crom hợp chất crom - Trong hai có kiến thức hidroxit lưỡng tính