15 de on thi hoc ki 2 mon tieng viet lop 3

26 18 0
  • Loading ...
1/26 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 17/04/2018, 23:46

Đề Câu 1: Cho từ sau: Nhập ngũ, thi hào, mở màn, trẩy quân, chiến đấu, réo rắt, hy sinh, hoạ sĩ, dũng cảm a Hãy xếp từ ngữ thành hai nhóm: Nhóm từ bảo vệ Tổ quốc nhóm từ nghệ thuật - Nhóm từ bảo vệ Tổ quốc: - Nhóm từ nghệ thuật: b Đặt câu với từ sau: Dũng cảm, mở Câu 2: Hãy đặt dấu phẩy cho vào câu sau: a Xa xa núi nhấp nhơ ngơi nhà thấp thống vài cánh chim chiều bay lững thững tổ b Một biển lúa vàng vây quanh em hương lúa chín thoang thoảng Câu 3: a)Tìm từ gần nghĩa với từ: Khai trường, cần cù giang sơn b)Tìm từ có : “quốc” đứng trước giải nghĩa từ Câu 4: Viết đoạn văn (7 đến 10 câu) tả quang cảnh trường em vào buổi sáng đầu mùa hè Đề 1/ Tìm từ màu sắc, đặc điểm đoạn văn sau: Trong vườn nhà tơi có nhiều loại cây.Cây xum xuê tán lá, tạo thành khung trời xanh tươi Tôi yêu khế mọc gần ao Cành khế loà xoà xuống mặt nước vắt Quả khế chín mọng, vàng rộm vẫy gọi bọn trẻ a) Từ màu sắc:…… b) Từ đặc điểm:… 2/ Đọc câu văn sau gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì)?”, gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Thế nào?” a) Nước hồ mùa thu vắt b) Trời cuối đông lạnh buốt c) Dân tộc Việt Nam cần cù dũng cảm 3/ Viết câu sau dùng dấu phẩy chỗ câu: a) Nói kết học tập em học I b) Nói việc làm tốt em mục đích việc làm 4/ Đọc câu sau: Một rừng cờ đỏ bay phấp phới sân vận động ngày khai mạc Hội khoẻ Phù Đổng Từ rừng câu có ý nghĩa gì? 5/ Tập làm văn: Kể lại việc tốt em làm góp phần bảo vệ môi trường./ Đề Bài 1: (3 điểm) Viết lại câu văn cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng hình ảnh so sánh a Mặt trời mọc đỏ ối b Con sông quê em quanh co, uốn khúc Bài 2: (3 điểm) Trong đoạn văn đây, người viết quên không đặt dấu câu Em viết lại đoạn văn cho tả sau đặt dấu câu vào chỗ thích hợp: Sáng mẹ tơi dậy sớm mẹ nhóm bếp nấu cơm sau mẹ quét dọn nhà cửa giặt quần áo khoảng gần 6giờ mẹ gọi anh em dậy ăn sáng chuẩn bị học yêu mẹ Bài 3:(10 điểm) Hãy viết đoạn văn (từ 7- câu) kể việc tốt em làm lớp (hoặc nhà) mà em cảm thấy phấn khởi thích thú ĐỀ Bài (1 điểm): Gạch chân hình ảnh so sánh câu sau? a, Trăng tròn đĩa b, Má em bé hồng cà chua Bài (1 điểm): Điền vào chỗ trống chiều hay triều? Buổi , thuỷ , đình, chuộng Bài (2 điểm): Đặt hai câu câu có sử dụng dấu hai chấm câu sử dụng dấu chấm than? Bài (2 điểm): Đọc đoạn thơ sau : Cây bầu hoa trắng Cây mướp hoa vàng Tim tím hoa xoan Đỏ tươi râm bụt Tìm ghi lại từ đặc điểm vật câu thơ Bài (4 điểm): Viết đoạn văn ngắn khoảng đến câu kể lồi hoa mà em u thích có sử dụng hình ảnh nhân hố hình ảnh so sánh ĐỀ Bài Cho từ: Cây đa, gắn bó, dòng sơng, đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, núi, bùi ngùi, tự hào Xếp từ thành nhóm đặt tên cho nhóm - Nhóm 1: Đặt tên: - Nhóm 2: Đặt tên: Bài Đặt câu theo mẫu Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? Về chủ đề gia đình Bài Tìm từ hoạt động, trạng thái thích hợp để điền vào chỗ chấm - Con thuyền trôi nghỉ ngơi sông - Bé tập ti vi Bài Tìm hình ảnh so sánh vật với người người so sánh với vật Đặt câu có hình ảnh so sánh vật với người Đặt câu có hình ảnh người so sánh với vật Bài Ngày học Em nước mắt nhạt nhồ Cơ vỗ an ủi Chao ôi! Sao thiết tha … Nguyễn Ngọc Thiện Ngày học với người kỷ niệm khó quên Em kể lại ngày đến trường em Đề Câu (2đ): a) Nối từ ngữ thích hợp cột A cột B ghép lại để tạo thành câu : A B Đám học trò ngủ khì lưng mẹ Đàn sếu hoảng sợ bỏ chạy Các em bé sải cánh cao b) Đặt câu hỏi với câu ghép hoàn chỉnh : Câu (3đ) : Cho thành ngữ : Non xanh nước biếc; thức khuya dậy sớm; non sơng gấm vóc; thẳng cánh cò bay; học biết mười; chôn rau cắt rốn ; dám nghĩ dám làm; quê cha đất tổ a) Hãy thành ngữ nói quê hương : b) Hãy đặt câu với thành ngữ em vừa Câu (4đ): Điền từ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ chấm cho biết từ bổ sung nghĩa cho từ vừa điền: (trổ, điểm, đến, phủ kín) - Mùa xuân - Các vườn nhãn, vườn vải hoa - Những luống ngô , khoai , đỗ chen xanh rờn bãi cát - Cây gạo chót vót trời chùm hoa đỏ mọng Câu (3đ): Viết lại câu văn cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng biện pháp so sánh: a) Đằng đông, mặt trời đỏ ửng từ từ nhô lên b) Cánh đồng quê em đẹp c) Tiếng suối ngân nga hay ! Câu (7đ): Hãy viết văn ngắn nói quê hương em ĐỀ Câu 1: Trong câu sau,từ viết sai tả? Em viết lại cho : - Suối chảy dóc dách - Cánh hoa dung dinh - Nụ cười rạng r - Chân bước rộn ràng - Sức khỏe rẻo rai - Khúc nhạc du dương Câu 2: Cho thành ngữ sau: chôn rau cắt rốn àn㐮 tr n Ro ưới thức khuya ậy sớo non anh nước biếc non sôn㐮 㐮ấo Rc học oột biết oười thẳn㐮 c꟰nh cR bay ouôn hRnh ouôn ẻ ꟰o n㐮hP ꟰o u cha ất tổ nhữ thi u ốt Tìm thành ngữ nói quê hương ? Câu 3: Cho câu: Trâu ta bảo trâu Trâu ruộng trâu cày với ta (Ca dao ) Em hoàn thiện bảng sau: Tên vật Các từ ngữ dùng để nhân nhân hóa hóa vật Cách nhân hóa Câu : Trong bài: ꄐ ꄐ ꬐ ꓐ ĐꓐR ꓐ có câu: Nhà dài tiếng chiêng Hiên nhà dài sức bay chim a,Tìm hình ảnh so sánh từ so sánh hai câu b, Cách so sánh có đặc biệt? Câu 5: Hàng năm, đ a phương dều tổ chức l hội mang đậm nét văn hóa vùng Em kể lại l hội quê em ĐỀ (KHẢO Á HỌC INH GIỎI) (3đ) Đặt câu theo mẫu “Ai Thế nào?” để miêu tả Một hoa vườn (3đ) Điền vào chỗ trống để có câu hồn chỉnh: a, Ngơi nhà em…………… b, Một tết…………………… (1đ) Một số dấu câu dùng sai, em khoanh dấu câu dùng sai đó: Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà Các mẹ cúi lom khom Tra ngô cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm (5đ) Viết đoạn văn từ đến câu với nội dung tự chọn có dùng phép so sánh Tập làm văn (6đ): Em kể làng xóm nơi em Đề 10 Câu 1( 3đ): Chỉ vật nhân hoá, so sánh câu thơ sau: Chiều học Nắng đứng ngủ quên Chúng em qua nhà xây dở Trên tường Giàn giáo tựa lồng che chở Bao ngơi nhà hồn thành Trụ bê tông nhú lên mầm Đều qua nhà xây dở Ngôi nhà tựa vào trời xẫm biếc Ngôi nhà trẻ nhỏ Thở mùi vôi vữa nồng hăng Lớn lên với trời xanh Các từ vật so sánh là……………………… Các từ vật nhân hoá là………………………… .… Câu (2đ):Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn sau: - Bạn Tuyết chăm tập thể dụ - ꄐê ề tꄐꄐi xꓐ h, cờ đỏ vàng bay phấp phới Câu (3đ): Chọn từ sau điền vào chỗ trống thích hợp: Vàng óng, lên, tráng lệ, xanh rờn, mùi hương… Rừng khô………….với tất vẻ uy nghi………… ánh mặt trời………….Từ biển lá…………….đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy một………………lá trám b hun nóng ánh mặt trời Câu 4(10đ): Vừa qua em gia đình đón Tết thật vui Hãy viết thư cho người bạn thân kể cho bạn nghe niềm vui Đề 11 Câu 1(2đ) Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ sau: Những thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời (Trần quốc Minh) Câu (2đ) Điền dấu thích hợp vào trống đoạn văn sau: Hoa mai có năm cánh hoa đào chút cánh mai to cánh đào nụ mai khơng phơ hồng mà ngời xanh màu ngọc bích nụ mai phô vàng nở nở cánh mai xoè m n màng lụa Câu Trong câu văn sau có từ dùng chưa xác em gạch chân viết lại câu văn cho - Mùa xuân đến, hoa vườn nhà em đua khoe mùi thơm hoa đẹp Nhưng thơm hồng nhung - Em thích hoa phượng độ xuân hoa phượng lại phủ màu vàng rực lên khắp trường em Câu4 (4đ) Trong “Bé nhìn biển” tác giả viết: Tưởng biển nhỏ Chơi trò kéo co Mà to trời Phì phò b Như sơng lớn Biển mệt thở rung Chỉ có bờ Còng giơ gọng vó Bãi giằng với sóng Đ nh khiêng sóng lừng Trong mắt bé biển có khác lạ làm bé thích thú Em ghi lại hình ảnh suy nghĩ bé thăm biển Câu (10đ) Trong thư gửi cho người bạn phương xa em kể buổi lao động trồng lớp em tuần vừa qua Đề 12 Câu Cho đoạn thơ, gạch từ đặc điểm Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực d u dàng R dừa bám sâu vào lòng đất Như dân làng bám chặt lấy quê hương Câu 2: Đánh dấu x vào có câu trả lời 1, Nội dung đoạn thơ Miêu tả dừa Miêu tả dân làng quê hương Miêu tả dừa Đoạn thơ có sử dụng biện pháp nghệt thuật nào? Nhân hoá Nhân hoá so sánh So sánh Hãy ghi lại hình ảnh : Cụm từ “Hiên ngang cao vút” câu thơ đầu trả lời cho câu hỏi nào? Dừa nào? Dừa đứng nào? Dừa đứng nào? Câu Viết đoạn văn – câu kể ngơi trường thân u em có sử dụng hình ảnh so sánh nhân hóa Câu Hãy kể lại công việc hàng ngày người trí thức (Bác sỹ, giáo viên, nhà khoa học) Đề 13 1, Đọc thơ sau: Mỗi sớm mai thức dậy Mặt trời xuống núi ngủ Luỹ tre xanh rì rào Tre nâng vầng trăng lên Ngọn tre cong gọng vó Sao, treo đầy cành Kéo mặt trời lên cao Suốt đêm dài thắp sáng Những trưa đồng đầy nắng Bỗng gà lên tiếng gáy Trâu nằm nhai bóng râm Xơn xao ngồi luỹ tre Tre bần thần nhớ gió Đêm chuyển dần sáng Chợt đầy tiếng chim Các vật nói đến thơ là: a Luỹ tre, gọng vó, trâu, tiếng chim, mặt trời, nâng b Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, kéo c Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, sao, gà, mầm măng, bóng râm Hình ảnh so sánh có thơ là: a hình ảnh b hình ảnh c hình ảnh d hình ảnh Sự vật nhân hoá thơ : a Sự vật b Sự vật c vật d vật Bộ phận trả lời cho câu hỏi câu: “Tre bần thần nhớ gió” là: a Bần thần b Nhớ gió c Bần thần nhớ d Bần thần nhớ gió Dòng ghi từ hoạt động, trạng thái a Sớm, rì rào, cong, nhai, ngủ, xuống, sáng, đợi, dài, tiếng gáy b nâng, sớm, rì rào, dài, xơn xao, tiếng gáy, về, mầm măng, cong c Thức dậy, rì rào, kéo, nằm nhai, bần thần, nhớ, ngủ, xuống, nâng, lên, treo, thắp, xôn xao, chuyển, về, đợi II: Tập làm văn: Đề bài: Cô giáo người mẹ hiền gần gũi, thân thương với em Em viết đoạn văn từ đến 10 câu kể lại hình ảnh giáo dạy em học tập đọc mà em có nhiều ấn tượng Đề 14 Câu 1: Khoꓐ h tꄐò tꄐ hữ từ ꬐ữ thuộ hóR sꓐu: A Từ c꟰c hoạt ộn㐮 n㐮ười 㐮iúp B Từ c꟰c cảo úc n㐮ười ỡ ới n㐮ười a quan tâm d trẻ em b nom g e c xanh tươi a thương yêu d căm ghét thăm hỏi b ông bà g tự hào đùm bọc c kính trọng e làm việc Câu 2: Điền từ thiếu vào chỗ ( ) để hồn chỉnh thành ngữ, ca dao đây: a Nhường cơm b Bán anh em xa c Công cha d Nghĩa mẹ Câu 3: Gạch chân từ nói hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo ệ 㐮Rn 㐮iữ ây ựn㐮 ấu tranh kh꟰n㐮 chiến kiến thiết tôn tạo Câu 4: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau: a Đội đồng di n thể dục tích cực tập luyện để chuẩn bị trình diễn Hội khỏe Phù Đổng b Các bạn học sinh lớp thường xuyên giúp học tập Câu 5: Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai, hai gạch phân câu trả lời câu hỏi Thế câu sau: a Những gió từ sơng thổi vào mát rượi b Mặt trời lúc hồng hôn đỏ rực khối cầu lửa khổng lồ Câu : Ca dao có câu: Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Chỉ hình ảnh so sánh hai câu ca dao trên? Nêu cảm nhận em cách so sánh đó? (hình ảnh so sánh có ý nghĩa gì?) Câu 7: Tập làm văn: Em xem nhiều buổi biểu di n văn nghệ Hãy kể lại buổi biểu di n văn nghệ để lại cho em nhiều ấn tượng Đề 15 ( HHV) Câu -(2đ) Ghép tiếng sau thành từ ghép thích hợp: xanh, tươi, tốt, thắm (ví dụ : xanh tươi) Câu - (3đ) Tìm từ gần nghĩa, nghĩa, trái nghĩa với từ : chăm Câu - (3đ) Gạch chân (chú ý ghi rõ) danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ : "Cảnh rừng Việt bắc thật hay Vượn hót chim kêu suốt ngày." Câu - (2đ) Trong bóc l ch (Tiếng Việt 2, tập 2) nhà thư Bế Kiến Quốc có viết: " Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua " Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên? Câu - ập làR vă (10đ) Em bạn bè người thân tặng (cho) đồ vật hay vật Hãy tả lại đồ vật hay vật nêu cảm nghĩ em Cảm thụ văn học N꬐hĩ ꬐ ꄐi bà yêu quý ủꓐ Rì h, hà thơ N꬐uyễ huỵ Khꓐ viết: ó bà tꄐắ ꬐ tựꓐ Rây bô ꬐ Chuyệ bà h ꬐iế ꬐ xo ꬐ lại đầy Hãy ho biết: phép so sá h đ ợ sử dụ ꬐ tꄐo ꬐ hꓐi dò ꬐ thơ tꄐê ꬐iúp eR thấy đ ợ hì h ả h ꬐ ꄐi bà h ? Bài làm: Qua hai câu thơ cho em thấy mái tóc trắng bà so sánh với hình ảnh đám “Mây bơng” trời cho thấy : Bà đẹp hiền từ , cao quý đáng kính trọng Chuyện bà kể cho cháu nghe so sánh với hình ảnh giếng thân thuộc làng quê Việt Nam cạn xong lại đầy ý muốn nói “Kho” chuyện bà nhiều, khơng hết, câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình yêu thương đẹp đẽ ꄐo ꬐ Ô ꬐ Cháu , hà thơ PhạR Cú ó viết: Ơ ꬐ vật thi với háu Keo ày ô ꬐ ũ ꬐ thuꓐ Cháu vỗ tꓐy hoꓐ hơ: “Ơ ꬐ thuꓐ háu, ꬐ hỉ !” Bế háu ô ꬐ thủ thỉ: Cháu khoẻ hơ ô ꬐ hiều ! Ô ꬐ buổi tꄐꄐi hiều Cháu ꬐ày ꄐạ ꬐ sá ꬐” heo eR, bằ ꬐ h sử dụ ꬐ hì h ả h so sá h (khổ thơ hꓐi) ꬐ ꄐi ô ꬐ Ruố ói với háu hữ ꬐ điều ꬐ì sâu sắ ? Bài làm: Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2) người ơng muốn nói với cháu điều sâu sắc “Cháu khoẻ ơng nhiều !” Ơng muốn nói tới tương lai cháu thật rạng r Cháu người lớn lên khoẻ ơng nhiều, điều ông mong mỏi hi vọng cháu Hình ảnh “Ơng buổi trời chiều”cho thấy ơng nhiều tuổi, sống khơng dài nữa, giống buổi trời chiều báo hiệu ngày hết Ngược lại hình ảnh ‘Cháu ngày rạng sáng’ cho thấy cháu tuổi, lớn lên, sống phía trước, giống trời rạng sáng báo hiệu ngày bắt đầu Quꓐ hơ Bó ꬐ Rây hà thơ hꓐ h Hào ó viết : Bó ꬐ Rây HơR ꓐy tꄐꄐi ắ ꬐ h Mẹ eR phơi l u ꬐ ꬐ ả ꬐ày Ướ ꬐ì eR hố đáR Rây ER he ho Rẹ suốt ꬐ày bó ꬐ ꄐâR Đọ thơ tꄐê eR thấy đ ợ hữ ꬐ ét ꬐ì đẹp tì h ảR ủꓐ ꬐ ꄐi o ꬐ ꄐi Rẹ? Bài làm Qua thơ ta thấy hình ảnh người mẹ lên thật đẹp đẽ, hình ảnh người lao động cần cù ch u khó Hai câu đầu hơ cho ta thấy hình ảnh người mẹ cấy hoàn cảnh mà thời tiết khắc nhiệt ‘Trời nắng nung – Mẹ em cấy phơi lưng ngày’ Chính có tình cảm yêu thương mẹ sâu sắc nên người “Ước em hố đám mây – em che cho mẹ suốt ngày bóng râm” Ước muốn cho em thấy người nghĩ người mẹ cấy mà phải phơi lưng cánh đồng nắng nôi vất vả Qua đó, em thấy tình cảm đẹp đẽ sâu sắc người mẹ Cꓐ ꬐ợi tì h th ꬐ ủꓐ o ꬐ ꄐi, thầy ꬐iáo N꬐uyễ N꬐ọ Ký viết thơ ER th ꬐ h sꓐu: ER th ꬐ ꬐ió Rồ Khơ ꬐ tìR thấy bạ , vào ꬐ồi tꄐo ꬐ ây ER th ꬐ sợi ắ ꬐ đô ꬐ ꬐ầy Ru ꄐu ꬐ã ꬐iữꓐ v ꄐ ây ải ꬐ồ ꬐ Hì h ả h ꬐ió Rồ sợi ắ ꬐ ꬐ ꬐ầy ꬐ợi ho eR ꬐hĩ đế hữ ꬐ o ꬐ ꄐi h ào? Quꓐ đó, eR ảR hậ đ ợ điêù ꬐ì ? Bài làm: Qua thơ ta thấy tác giả dùng hình ảnh nhân hố “Ngọn gió mà mồ cơi !” Nhưng tác giả đâu nói gió Mà muốn nói người Nếu gió mồ cơi, khơng tìm hấy bạn, vào ngồi giống em bé mồ cơi sống lang thang buồn bã ngồi xó nhà vắng vẻ Còn sợi nắng đông gầy ngã vườn cải ngồng giống em bé (Thậm chí cụ già ) ốm yếu, ngã vườn hoa vắng người Bài thơ có bốn câu mà để lại nỗi buồn thương sâu xa.ở đời phải buồn thương Người mà buồn thương, thông cảm với đau khổ người khác, đâu người Kết thú Mẹ vắ ꬐ hà ꬐ày bão, hà thơ Đặ ꬐ Hiể viết: hế ꄐồi bão quꓐ Bầu tꄐꄐi xꓐ h tꄐở lại Mẹ h ắ ꬐ Rới ꬐ ấR ả ꬐iꓐ hà heo eR, hì h ả h làR ê vẻ đẹp ủꓐ đoạ thơ tꄐê ? Vì sꓐo? Bài làm: Theo em, hình ảnh “Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà” làm nên vẻ đẹp đoạn thơ nêu Đó hình ảnh gây ấn tượng đẹp lòng người đọc nêu bật ý nghĩa thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão” Người mẹ trở nhà bão qua so sánh với hình ảnh “Nắng mới” bầu trời xanh trở lại sau bão Sự so sánh giúp ta hiểu điều sâu sắc :nMẹ cần thiết cho gia đình chẳng khác ánh nắng cần thiết cho sống ! Chính vậy, người mẹ trở về, gian nhà trở nên “Sáng ấm” tình yêu thương đẹp đẽ người mẹ Vai trò người mẹ gia đình thật quan trọng đáng quý biết Ướ Rơ ủꓐ bạ hỏ tꄐo ꬐ thơ thật ꬐iả dị đá ꬐ u: Ướ ꬐ì eR hóꓐ đáR Rây ER he ho Rẹ suốt ꬐ày bó ꬐ ꄐâR Đó ước mơ khơng phải cho bạn mà dành cho mẹ Bởi người mẹ bạn phải làm lụng vất vả trời nắng nung: “Mẹ em cấy phơi lưng ngày” Bạn ước mong góp phần làm cho mẹ đ vất vả cơng việc: “hóa” thành “đám mây” để che cho mẹ “suốt ngày bóng râm”, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi b nắng nóng Ước mơ bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể thiết thực nên thật đẹp đẽ vàđáng trân trọng Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2), người ơng muốn nói với cháu điều sâu sắc: - Cháu khỏe ông nhiều! (Ơng muốn nói tới tương lai cháu thật rạng r : cháu người lớn lên khỏe ơng nhiều, điều ơng mong mỏi hi vọng) - Ông buổi trời chiều (Vì ơng nhiều tuổi, sống khơng dài nữa, giống “buổi trời chiều” báo hiệu ngày hết.) - Cháu ngày rạng sáng (Vì cháu tuổi, lớn lên, sống phía trước, giống “trười rạng sáng” báo hiệu ngày bắt đầu) - dòng đầu: Người nơng dân cày đồng vào buổi ban trưa Hình ảnh so sánh “Mồ thánh thót mưa ruộng cày” (mồ hôi đổ ra, rơi nhiều mưa ruộng cày) ý nói: Cơng việc người cày ruộng, làm đồng vô vất vả, khó khăn; - dòng cuối: “Ai ơi…” Người nơng dân muốn nhắn gửi: H i người bưng bát cơm đầy trước ăn nhớ: hạt gạo dẻo hơm chứa đựng muôn phần đắng cay, vất vả người lao động làm Cách di n tả hình ảnh có đối lập câu cuối ca dao “Dẻo thơm hạt đắng cay mn phần” nhấn mạnh dược vất vả, khó nhọc, nhiều đắng cay, buồn tủi người lao động chân tay cày đồng, làm ruộng, sản xuất lúa gạo để ni sống người, góp phần làm cho người trở nên sung sướng hạnh phúc Những hình ảnh so sánh: Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Cho thấy: Người mẹ thương con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc; “thức” (soi sáng) đem, trời sáng khơng thể “thức” Hình ảnh so sánh: Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời Cho thấy: Mẹ đem đến gió mát đêm hè, giúp cho ngủ say (giấc tròn); nói: mẹ người đêm đến cho điều tốt đẹp suốt đời – gió suốt đời ... 1: (3 điểm) Viết lại câu văn cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng hình ảnh so sánh a Mặt trời mọc đỏ ối b Con sông quê em quanh co, uốn khúc Bài 2: (3 điểm) Trong... ngày." Câu - (2 ) Trong bóc l ch (Tiếng Việt 2, tập 2) nhà thư Bế Ki n Quốc có viết: " Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua " Nhà thơ muốn nói với em điều... Câu 2: Cho thành ngữ sau: chôn rau cắt rốn àn㐮 tr n Ro ưới thức khuya ậy sớo non anh nước biếc non sôn㐮 㐮ấo Rc học oột biết oười thẳn㐮 c꟰nh cR bay ouôn hRnh ouôn ẻ ꟰o n㐮hP ꟰o u cha ất tổ nhữ thi
- Xem thêm -

Xem thêm: 15 de on thi hoc ki 2 mon tieng viet lop 3, 15 de on thi hoc ki 2 mon tieng viet lop 3

Mục lục

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay