1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

NGHIÊN CỨU NHU CẦU ĐỌC VÀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NHU CẦU ĐỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

96 152 0
NGHIÊN CỨU NHU CẦU ĐỌC VÀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NHU CẦU ĐỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 16/04/2018, 04:33

Xem thêm: NGHIÊN CỨU NHU CẦU ĐỌC VÀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NHU CẦU ĐỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LỜI NÓI ĐẦU

    • 1. Tính cấp thiết của đề tài:

    • 2. Mục đích nghiên cứu:

    • 3. Tình hình nghiên cứu của đề tài

    • 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

    • 5. Phương pháp nghiên cứu:

    • 6. Đóng góp của đề tài:

    • 7. Bố cục của khóa luận:

    • CHƯƠNG 1

    • NHU CẦU ĐỌC VÀ ĐẶC ĐIỂM NHU CẦU ĐỌC CỦA

    • HỌC SINH TIỂU HỌC

      • 1.1. Quá trình hình thành và phát triển của một số trường tiểu học trên địa bàn Hà Nội

        • 1.1.1. Trường tiểu học Thái Thịnh – Đống Đa – Hà Nội

        • 1.1.2. Trường tiểu học dân lập Đoàn Thị Điểm – Từ Liêm – Hà Nội

        • 1.1.3. Trường tiểu học Ngọc Lâm – Long Biên – Hà Nội

        • 1.2. Những vấn đề chung về nhu cầu đọc

          • 1.2.1. Khái niệm nhu cầu đọc

          • 1.2.2. Đặc điểm của nhu cầu đọc

          • 1.2.3. Cơ chế sinh lý của nhu cầu đọc

          • 1.2.4. Những yếu tố ảnh hưởng tới sự hình thành, phát triển của nhu cầu đọc

          • 1.3. Nhu cầu đọc của học sinh tiểu học:

            • 1.3.1. Vai trò của bậc tiểu học:

            • 1.3.2. Đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học

            • 1.3.3. Đặc điểm nhu cầu đọc của học sinh tiểu học.

            • 1.3.4. Vai trò công tác giáo dục nhu cầu đọc cho học sinh tiểu học

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan