HÌNH TƯỢNG NGƯỜI TRẺ TRONG đời SỐNG THỊ dân TRONG TRUYỆN NGẮN PHAN THỊ VÀNG ANH

13 20 0
  • Loading ...
1/13 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 13/04/2018, 22:16

Truyện ngắn của Phan Thị Vàng Anh là truyện ngắn của một người trẻ dành cho những người trẻ. Chị đã phác họa lại tâm trạng ngổn ngang chồng chéo của thế hệ trẻ trong đời buổi đời sống xã hội có những chuyển mình lớn lao mà mặt trái của nó là quá rõ ràng. Những người trẻ si tình, bốc cháy nhưng lại sợ sệt, đầy hoài nghi và chưa tìm được lí tưởng, đam mê. Bởi vậy mà họ cô đơn, xa lạ, đành thả mình vào những cuộc chơi phù phiếm với niềm hi vọng cuộc đời sẽ bớt nhạt nhẽo. Cách đáp trả tiêu cực ấy vừa thể hiện sự khủng hoảng trong đời sống tinh thần của thời đại vừa minh chứng cho niềm khát khao đi tìm, thiết lập hệ giá trị mới. HÌNH TƯỢNG NGƯỜI TRẺ TRONG ĐỜI SỐNG THỊ DÂN QUA TRUYỆN NGẮN PHAN THỊ VÀNG ANH MỤC LỤC I Phần mở đầu II Phần nội dung Đặc điểm kinh tế thị trường xu hướng mở cửa, hội nhập Việt Nam sau 1986 Chân dung tâm trạng người trẻ đời s ống đô th ị truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh 2.1 Chán nản trước sống nhạt nhẽo 2.2 Cô đơn, lạc lõng 2.2.1 Xa lạ với truyền thống 2.2.2 Cô độc gia đình 2.3 Thả vào trò chơi phù phiếm 2.4 Đầy khao khát hoài nghi Nghệ thuật khắc họa người trẻ truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh 3.1 Nghệ thuật kết cấu 3.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 3.3 Ngôn ngữ giọng điệu 3.3.1 Ngôn ngữ 3.3.2 Giọng điệu III Phần kết luận TƯ LIỆU THAM KHẢO I Phần mở đầu Phan Thị Vàng Anh sinh năm 1968 Hà Nội, gái nhà th tiếng Chế Lan Viên Cô làm thơ từ sớm (năm tuổi) Cô đ ược Nguyễn Khải ngợi khen “Nguyễn Huy Thiệp mặc váy” Một cách đầy dụng ý, chị đặt cho tập truyện “ Khi người ta trẻ” Phan Thị Vàng Anh không dành nhiều trang viết cho người đàn bà có chồng, khơng khai thác bi k ịch hôn nhân đ ổ v ỡ Nguyễn Thị Thu Huệ Chỉ cần điểm qua tên truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh: Buổi học thêm tu viện, Si tình, Khi người ta trẻ, “L ảo sư”, Ngày học cuối, Bỏ trường, Sau hẹn hò, Quà kỉ niệm, Yêu, Thương,… đủ để nhận hình tượng trung tâm xuyên suốt tác phẩm chị cậu học trò cuối lớp 12, n ữ sinh, nam sinh giảng đường hay cô gái chưa chồng, nghĩa nh ững ng ười r ất trẻ Huỳnh Như Phương có nhận định hết s ức xác đáng: Văn c Phan Thị Vàng Anh “thứ văn chương người ta trẻ” Chị viết người trẻ với nhãn quan người trẻ, người biết cảm thông thấu hiểu Thế hệ trẻ niềm hi vọng người trước Nhưng không ph ải thời đoạn họ có lí tưởng sáng chói để tâm theo đuổi Trong năm tháng đất nước trận, gian nan đến mấy, họ có niềm tin sắt đá để chiến đấu ngày mai th ống nh ất Tuy nhiên, năm tháng mà Phan Thị Vàng Anh lớn lên, đ ất n ước b ước vào thời bình, kinh tế thị trường xâm nhập để lại dấu ấn t ừng ngõ ngách Đời sống đảo lộn với th ực dụng, xã h ội đ ảo điên, người rơi vào bi kịch Trước hồn cảnh đó, người trẻ phản ứng nào? Có phải họ chạy theo đồng tiền, đánh điều vơ nghĩa? T ìm hiểu hình tượng người trẻ đời sống thị dân sáng tác c Phan Thị Vàng Anh giúp ta nhận diện mạo th ời đoạn l ịch s - xã hội, đồng thời thấy biến chuy ển đổi m ới tư tưởng nhân sinh – thẩm mĩ nhà văn m ột ph ương di ện cụ thể II Phần nội dung Đặc điểm kinh tế thị trường xu hướng mở cửa, hội nhập Việt Nam sau 1986 Sau Đại hội VI Đảng, đất nước bước vào th ời kì m c ửa hội nhập Thế kinh tế thị trường bộc lộ gay gắt mặt trái nó: tượng băng hoại mặt đạo đức ngày nhi ều, người trượt dài đường tha hoá, biến chất Những chuẩn mực đạo đức tốt đẹp cha ông dần b ị phá v ỡ, bệnh tiền tệ hóa ngày lan nhiễm mạnh vào ngõ ngách gia đình Tất biến động lớn lịch sử xã hội kéo theo nh ững xáo tr ộn đ ời s ống văn hóa dân tộc Trong hồn cảnh đó, đời sống thị dân với nhiều nhức nhối vào tác phẩm Nguyễn Huy Thiệp, Phạm Thị Hoài, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh,… Đọc truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh, ta nh ận thấy tác động xã hội tiêu dùng thị hóa bàng bạc, nh ẹ nhàng nhói buốt, khiến người trẻ rơi vào hoang mang phải l ựa ch ọn lối sống cho thân Chân dung tâm trạng người trẻ đời sống đô th ị truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh 2.1 Chán nản trước sống nhạt nhẽo Tác giả Hòa Vang “Nhân sứ” khái quát: “Nhạt nhẽo tính thứ người” Bởi mà hoàn cảnh khách quan mang màu nhờ nhờ tơi tối sống h ạt c ơm nguội (mượn cách nói Xuân Diệu) Cuộc đời nói chung giống nh thứ "trò ấm ớ” Nó nhàm chán buổi lễ cúng đình nham nh nhàm chán khó tiêu (Hoài cổ), bữa cơm tẻ ngắt, non tạp nham, cọc cạch trò chơi ngắn ngủi phù phiếm (Hội chợ) hay chuyến pích-ních ngớ ngẩn khơng đâu vào đâu (Cuộc ngoạn du ngắn ngủi) Và không may thay nhân vật Vàng Anh – nh ững người trẻ bồng bột xem yêu đương phần quan trọng sống, sau nh ững đổ vỡ, nhìn đời xám xịt “Nghỉ hè”: “thấy trời mà u ám” “Khi người ta trẻ”: u ám “Hồng ngủ”: “Tôi chạy đến hồ Tha Thở, buồn lại quanh quẩn đồi Cù” Còn buồn Sau tình “ngu dại”, có người lòng chọn bến đỗ mối tình phẳng tròn trịa v ới chàng trai nh “người hiền núi” (Si tình), chấp nhận ngày tháng khơng cảm xúc, khơng biến động Đối với họ, bình thường đại ngục chơn vùi bao c ảm hứng Tình u, họ qua, tan biến, s ự đ ợi ch khốn khổ Tuổi trẻ khơng có lí tưởng hay niềm đam mê, “thích đ chán đấy” (Khi người ta trẻ) => Cũng người trẻ, Phan Thị Vàng Anh thấu hiểu nh ững diễn tâm hồn giới trẻ Đối với h ọ, c ần m ột chuy ện không ý màu trời xanh xám xịt lại Nhân v ật hay lí lại thiếu bình tĩnh, thiếu kinh nghiệm để giải tốn đời Bởi mà họ nhấn chìm tuổi xn c vơ vị nhạt nhẽo 2.2 Cô đơn, lạc lõng 2.2.1 Xa lạ với truyền thống Khơng có truyền thống khơng có kí ức, dân tộc bi ết bám vào đâu để tồn tại? Nếu khơng có tảng nâng đ ỡ, th ế h ệ tr ẻ ph ải vin vào để nỗ lực vươn lên? Quá trình giao lưu, hội nhập v ới quốc t ế bật giá trị truyền thống khỏi đời sống th ực tại, ến th ế h ệ nhìn khứ với xa lạ Truyện “Hoài cổ” kể lại chuyện người trẻ lẫn người già rủ xem hát bội Người trẻ nghe người già giảng giải: “Ngũ hành đó” người mặc áo vàng đứng “Đây kim”, lại lẩm b ẩm “Khơng biết có khơng nữa, Thổ” … Văn hóa cổ truyền thất nhiều Và nữa, khơng hợp thời đến mức Lữ - người “tơi” chơi trò ngoe nguẩy ngón chân ngồi xem hát bội! B ởi v ậy mà “tôi” hoang mang: “những buổi lễ hồi cổ sáng biết tìm cho hợp mà rủ theo bây giờ” Thế hệ trẻ lãng quên chiến tranh, quên mát hi sinh Khi người mẹ hỏi: “Thế lớp đọc hết chưa?, tơi phì cười: “Có đứa thấy súng bắn, đạn nổ trả lại” Mẹ buồn bã: “Còn đứa chịu nghe súng bắn đạn nổ lại nghe sai” => Hồi chng cảnh tỉnh cho thời đại: Mất truy ền thống sở để tự khẳng định mình, tự tin sáng tạo 2.2.2 Cô độc gia đình Vấn đề bất đồng quan điểm hai hệ già – trẻ đẩy người vào đơn, khơng tìm thấu hiểu ngơi nhà c Hồn “Truyện trẻ con” hỏi mẹ: “Nếu bồ già q gọi ơng, xưng em mẹ? Mẹ đếm tiền nên cáu: “Em đi, tao đ ếm nhầm bây giờ, mà mày bồ với người lớn để làm gì, để rể lại b ạn c tao với bố mày à? Tôi hỏi mẹ: “Mẹ này, yêu người nhỏ tuổi bu ồn cười nhỉ?”[…] Mẹ ngủ tờ báo rơi bên cạnh” Giữa hai hệ có khác biệt quan niệm tình yêu, v ề chiến tranh, văn học sáng tạo Người già nhìn chung khơng th ể hi ểu không muốn hiểu dày vò tâm can nh ững đ ứa con, đứa cháu Chẳng mà nhân vật tơi “Khi ng ười ta tr ẻ” ph ải lên: “Đáng chứ! Tôi bám vào cánh cửa, ngồi vườn mưa giơng Nếu mẹ tơi hiểu, tuổi người ta điên đến mức nào, ngông cu ồng đến mức cần có bạn bè để an ủi nhiêu, người ta l ại thích trả thù !”.Người trẻ đơn tình u, lại đơn h ơn đối diện với người không hiểu 2.3 Thả vào trò chơi phù phiếm Trong Tản mạn truyện ngắn bút nữ trẻ (1993), Bùi Việt Thắng khẳng định: “Nữ tính” bút trẻ phát lộ rõ liệt đấu tranh giành, giữ tình yêu bình quyền tình cảm” Nhưng truyện Phan Thị Vàng Anh khơng Các nhân vật u, đắm say tình u khơng có quy ết li ệt đ ể đ ấu tranh cho tình yêu Sự liệt tìm đến chết đ ể bảo v ệ nh ững tin tưởng Xuyên điều gặp tác ph ẩm chị Nhịp sống gấp gáp đời sống đô thị ảnh hưởng tới lối sống c phận niên xã hội, hình thành nên lối sống bất c ần đ ời, bấp chấp hậu quả, biết có Nhà phê bình Huỳnh Nh Phương gọi truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh “một sân ch ơi”, nhân vật “chơi hết mình” với đủ th ứ trò, t nh ững trò “ ấm ớ” đến trò ngơng cuồng rồ dại Sau mệt mỏi trước việc đời, điều làm cho nhân vật Phan Thị Vàng Anh có chút nghị lực tiếp tục sống tr v ới ý niệm tham gia chơi Nhân vật Xuyên “Khi người ta trẻ” vốn tính thất thường, mê chơi phù phiếm, bất cần, nói: “Có phải chồng em đâu, chơi cho vui Đi với được, ngủ với được, em khơng quan tâm” Rồi mê mải tình tay ba, tự ái, mát mà cu ối Xuyên kết thúc trò chơi tình chết cách để trả thù Vỹ Trong “Sau hẹn hò”, nhân vật cô gái xưng "tôi" nghĩ người yêu hờ "nhờ có vợ, anh trở thành trò chơi lạ tôi, không ràng buộc, không hy vọng " Nhưng không Xuyên, Giang biết dừng lại “những tình cảm khơng cao trào này” đ ể cu ộc ch đ ược kết thúc êm xi Trong “Hồi cổ”, “Kịch câm”, cảm giác trò chơi đồng nghĩa với nhận thức kiếp sống cay đắng, khốn khổ mà người ta buộc phải sống Ở “Hội chợ” người ta gặp chơi gượng gạo, buồn tẻ, t ới “Đất đỏ”, trước mắt ta lại chơi tàn bạo tạo hóa, đó, sinh động tài hoa mất, ngơ ngẩn vơ h ồn B nhiêu trường hợp lẻ tẻ kết lại, gợi nên nét th ần thái riêng trò chơi mà Phan Thị Vàng Anh miêu tả Tuy nhiên họ chơi mà lại tỉnh Tâm lí họ ngổn ngang khổ sở, trống trải bơ vơ, ln ln bị ám ảnh chuyện hỏng hết rồi, không cứu vãn nổi! Bởi mà họ không nông cạn Chạy theo lạ, cách mà người trẻ đáp tr ả l ại đời vô vị Phan Thị Vàng Anh không khắc họa nh ững nhân v ật chạy theo đồng tiền, hùa vào xã hội quay cuồng cám d ỗ c v ật chất Họ có nhu cầu mãnh liệt đuổi theo lạ, tận h ưởng điều kì thú Chỉ có điều, họ bồng bột non n ớt, b ởi v ậy mà h ọ l ại rơi vào lầm lạc đáng tiếc 2.4 Đầy khao khát hoài nghi Mang khát vọng yêu khát vọng sống nghĩa v ới cu ộc đời Những người gái truyện Phan Th ị Vàng Anh đa tình, tha thiết yêu thương hiến dâng “Bỏ trường” câu chuyện cô giáo trẻ phải nghỉ việc nhà chăm mẹ nung nấu suy nghĩ: “Mình khơng bỏ trường đâu Chị Hoa nghĩ thời khóa biểu từ ngày mai, để chị trở lại trường, học sinh thấy chị khơng qn cả” Cuộc đời, tự thân nó, vốn vơ vị Cho nên đ ối v ới nh ững tâm hồn khao khát chuyển động, mong ch điều thú vị cu ộc đ ời trở nên đáng chán Họ muốn “có vỡ, nổ vui hơn” (Hồng ngủ) Thảo “Hội chợ” có cảm xúc sáng chân thành Cô mong chờ người yêu tr về, th ời th ế đổi thay không chút hi vọng Chính sống hơm q bon chen nên người ta m ới c ần tình yêu chân thành để làm điểm tựa Cái đáng trân trọng họ h ọ có lối sống chân thành, cuồng nhiệt, chân thật với tình u, khơng che giấu tình cảm phải đối diện với hoàn c ảnh phũ phàng Họ thích triết lí, thích trải nghiệm, nghĩa họ có đ ủ nh ững tính cách bình thường bất thường tuổi lớn Bởi vậy, tuổi trẻ lầm lạc, đừng phán xét hay chê trách Thử sai phần thiếu người trẻ Th ấu hiểu chia sẻ với họ, để họ vơi bớt nỗi niềm ch ồng chéo điều cần làm Nghệ thuật khắc họa người trẻ truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh 3.1 Nghệ thuật kết cấu Ngắn: Nét độc đáo truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh ngắn, ngắn, có truyện trang giấy, truyện dài nh ất ch ỉ ch ục trang Truyện thường xung quanh chuyện nhỏ nhặt, vụn vặt đời thường, khơng có biến động đặc biệt Tuy nhiên, đ ể lại cho người đọc day dứt từ đó, vấn đề nói tới lại bung m ột cách mạnh mẽ Cách kết thúc truyện Phan Thị Vàng Anh linh hoạt Đó có suy ngẫm thể nhận thức nhân vật c tác giả, có để ngỏ Truyện “Kịch câm” kết thúc nh ưng mâu thuẫn cha tiếp diễn Khoảng trống cuối truy ện g ợi nh ững khả đời sốngngười đọc giả định Có truyện dường khơng có kết thúc: truyện “Trẻ con” kết thúc sau: “Ngày mai mua sổ làm nhật kí Khơng th ể tâm trò ấm này” Truyện Phan Thị Vàng Anh, kết mà khơng kết, câu chuyện tiếp diễn, tham dự vào phần đời sống c Đằng sau kết mở bao vấn đề tác động t ới tâm lí người thời đại lúc Và công việc người đọc t ự dựng lại truyện, tự bổ sung hồi kết theo quan điểm riêng 3.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật Phan Thị Vàng Anh khắc họa ngoại hình nhân vật mà ch ỉ tâm khám phá ngóc ngách tâm lí nhân vật - Đặt nhân vật nhiều mối quan hệ: Phan Thị Vàng Anh th ường để nhân vật tự soi vào người bạn đồng trang lứa để tự nh ận thức Buổi học tu viện: Tôi – Vân Chị em họ: Thùy – Hà Sự đối chiếu tác giả hướng người đọc tới lựa chọn cách sống: “Tơi thấy hai nửa người, n ửa h ướng thiện nửa hướng ác” - Tác giả thường đặt nhân vật quan hệ cha mẹ - Ở hầu hết truyện, hội thoại mẹ khơng tìm niềm đồng cảm tiếng nói chung Điều khiến nh ững đ ứa b ị hụt hẫng rơi vào trạng thái cô đơn hết Phan Thị Vàng Ảnh chịu ảnh hưởng từ cha nhiều, mà hình ảnh người cha lên trang văn chị đầy thành kính yêu thương - Để tạo ấn tượng nhân vật trẻ tuổi ham chơi ham vui, chị thường đặt họ vào tình trường Trò chơi tình đầy quyến rũ vơ tội thực ẩn chứa hậu khôn lường - Sử dụng ngôn ngữ hội thoại độc thoại nội tâm: Phan Th ị Vàng Anh phân tích tâm lí nhân vật cách sắc sảo thông qua nh ững đ ộc thoại nội tâm nhân vật Đọc truyện “Mười ngày”, người đọc có c ảm nhận có điều tan vỡ, rạn ra, m ột cách âm th ầm nh ưng chắn “Anh lên thành phố với vẻ lạnh lung Tơi hỏi: “Anh có nhận thư không” Anh gật đầu “Sao anh không viết?” “Anh không bi ết” Những câu hội thoại ngắn, ngát gừng thái độ lãnh đạo nh báo tr ước chia xa sửa cặp tình nhân 3.3 Ngôn ngữ giọng điệu 3.3.1 Ngôn ngữ Tác giả sử dụng ngôn ngữ giới trẻ đời sống đại, gần gũi với đời sống hàng ngày: “Chức cách hơm ch ạy xe vèo ngồi ngã ba, chở đứa gái bé kẹo, khơng ơm iếc nh ưng biết bồ bịch” (Hoa muộn) Nhân vật thường có câu nói ngắn, có phần cộc, m ộc m ạc: “Con Hà chán ngoại ơi”, “Chị làm làm gì, việc tụi mà” – “R ảnh làm” (Chị em họ) Ngơn ngữ nhân vật thống với tính cách nhân vật, vơ tư, hồn nhiên, kiểu nửa người lớn nửa trẻ có tham v ọng th ể trải đời non nớt Nhiều lúc khó lòng phân bi ệt đ ược l ời c người kể với lời nhân vật, lời hội thoại nhân vật lẫn l ời k ể người kể chuyện Ngôn ngữ trần thuật vừa gãy gọn lại giàu chất thơ chất triết lí 3.3.2 Giọng điệu Truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh có trộn lẫn giọng d ửng dưng lạnh lùng, giọng chán chường, hồi nghi giọng hóm h ỉnh có chút chế giễu Giọng điệu góp phần đắc lực việc kh ắc họa hình t ượng người trẻ vừa bất cần, chán nản, vừa khát khao kiếm tìm nh ững giá trị nhân III Phần kết luận Truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh truyện ngắn m ột người trẻ dành cho người trẻ Chị phác họa lại tâm trạng ngổn ngang chồng chéo hệ trẻ đời buổi đời sống xã hội có nh ững chuy ển lớn lao mà mặt trái rõ ràng Nh ững người trẻ si tình, bốc cháy lại sợ sệt, đầy hồi nghi chưa tìm đ ược lí t ưởng, đam mê Bởi mà họ cô đơn, xa lạ, đành thả vào nh ững cu ộc ch phù phiếm với niềm hi vọng đời bớt nhạt nhẽo Cách đáp tr ả tiêu c ực vừa thể khủng hoảng đời sống tinh thần th ời đại v ừa minh chứng cho niềm khát khao tìm, thiết lập hệ giá trị TÀI LIỆU THAM KHẢO Huỳnh Phan Anh, Ghi nhận giới nghệ thuật c Phan Th ị Vàng Anh, Báo văn nghệ trẻ, số Tạ Mai Anh, Đặc điểm kết thúc truy ện ngắnThị Hảo, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh, Luận văn thạc sĩ, Đại học Vinh, 2002 Ngơ Vĩnh Bình, Trẻ già, Báo văn nghệ, số Lại Nguyên Ân, Sống với văn học thời, NXB Thanh niên, 2003 Lê Hồng Lâm, Trong nhiều Vàng AnhVàng Anh, Talawas.org Vương Trí Nhàn, Phan Thị Vàng Anh, http: //Vuongdangbi.com Bùi Việt Thắng, Truyện ngắn bốn bút n ữ, NXB Văn h ọc Hà N ội, 2002 ... văn hóa dân tộc Trong hồn cảnh đó, đời sống thị dân với nhiều nhức nhối vào tác phẩm Nguyễn Huy Thiệp, Phạm Thị Hoài, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh, … Đọc truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh, ta... ngắn Phan Thị Vàng Anh 3.1 Nghệ thuật kết cấu Ngắn: Nét độc đáo truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh ngắn, ngắn, có truyện trang giấy, truyện dài nh ất ch ỉ ch ục trang Truyện thường xung quanh chuyện... dùng thị hóa bàng bạc, nh ẹ nhàng nhói buốt, khiến người trẻ rơi vào hoang mang phải l ựa ch ọn lối sống cho thân Chân dung tâm trạng người trẻ đời sống đô th ị truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh 2.1
- Xem thêm -

Xem thêm: HÌNH TƯỢNG NGƯỜI TRẺ TRONG đời SỐNG THỊ dân TRONG TRUYỆN NGẮN PHAN THỊ VÀNG ANH, HÌNH TƯỢNG NGƯỜI TRẺ TRONG đời SỐNG THỊ dân TRONG TRUYỆN NGẮN PHAN THỊ VÀNG ANH

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay