Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn trẻ mẫu giáo (5-6 tuổi) tìm hiểu môi trường xung quanh
66
266
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 07/04/2018, 15:35
Từ khóa liên quan
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn trẻ 5 6 tuổi tìm hiểu mtxq
- vận dụng phương pháp dạy học khám phá
- vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh thpt
- vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt
- vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông
- luận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học khám phá chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng – hình học 10
- những điểm cần lưu ý khi vận dụng phương pháp dạy học khám phá
- trình sử dụng phương pháp dạy học khám phá để hướng dẫn trẻ
- 1 một số vấn đề về lý luận và thực tiễn liên quan đến phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn
- một số vấn đề về phương pháp dạy học khám phá
- vận dụng phương pháp dạy học hợp tác
- phương pháp dạy học khám phá
- vận dụng phương pháp dạy học tích cực
- vận dụng phương pháp dạy học
- luận văn vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những
Mục lục
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
5. Giả thuyết khoa học
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Cấu trúc đề tài
NỘI DUNG
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Cơ sở lí luận
1.1.1. Một số đặc điểm của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
1.1.2. Một số vấn đề về phương pháp dạy học khám phá
1.1.3. Một số vấn đề về chương trình cho trẻ làm quen với MTXQ ở mẫu giáo lớn
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1. Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học để hướng dẫn trẻ khám phá môi trường xung quanh
1.2.2. Thực trạng sử dụng các đồ dùng dạy học để hướng dẫn trẻ khám phá môi trường xung quanh
Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ HƯỚNG DẪN TRẺ 5-6 TUỔI TÌM HIỂU MTXQ
2.1. Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn trẻ 5-6 tuổi tìm hiểu MTXQ
2.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích
2.1.2. Nguyên tắc khám phá trong hoạt động
2.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
2.1.4. Đảm bảo tính vừa sức
2.2. Quy trình sử dụng phương pháp dạy học khám phá để hướng dẫn trẻ
5 - 6 tuổi tìm hiểu MTXQ
2.3. Thiết kế một số bài dạy vận dụng phương pháp khám phá để hướng dẫn trẻ 5 - 6 tuổi tìm hiểu MTXQ
2.3.1. Giáo án 1