Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức của chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức của chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức của chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức của chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức của chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức của chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề một số kiến thức của chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics (Luận văn thạc sĩ)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Bùi Xuân Dương TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MỘT SỐ KIẾN THỨC CỦA CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN” VẬT LÍ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Bùi Xuân Dương TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MỘT SỐ KIẾN THỨC CỦA CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN” VẬT LÍ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS Chuyên ngành : Lí luận Phương pháp dạy học mơn Vật lí Mã số : 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN THANH BÌNH Thành phố Hồ Chí Minh – 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Bùi Xuân Dương LỜI CẢM ƠN Tôi xin gởi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu, Phòng đào tạo sau đại học, Ban chủ nhiệm, q thầy giáo Khoa Vật lí Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh quý thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến thầy TS Trần Thanh Bình tận tình hướng dẫn, giúp đỡ suốt thời gian nghiên cứu hoàn thành luận văn, thầy Dương Trọng Anh, hiệu trưởng trường THPT Bình Dương tạo điều kiện cho tơi giảng dạy tiến hành thực nghiệm sư phạm Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn bạn, anh chị lớp cao học Lí luận Phương pháp dạy học mơn Vật lí, bạn bè, gia đình động viên, giúp đỡ suốt trình học tập Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2017 Tác giả Bùi Xuân Dương MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS 1.1 Thí nghiệm ảo vai trị thí nghiệm ảo dạy học Vật lí 1.1.1 Khái niệm thí nghiệm ảo 1.1.2 Hạn chế thí nghiệm ảo 1.1.3 Vai trị thí nghiệm ảo dạy học Vật lí 1.2 Phần mềm Crocodile Physics sử dụng phần mềm Crocodile Physics để thiết kế thí nghiệm 1.2.1 Giới thiệu phần mềm Crocodile Physics .9 1.2.2 Giao diện phần mềm Crocodile Physics .9 1.2.3 Các thành phần giao diện phầm mềm Crocodile Physics .10 1.2.4 Sử dụng phần mềm Crocodile Physics để thiết kế thí nghiệm 11 1.3 Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 18 1.3.1 Tính tích cực học sinh học tập 19 1.3.2 Tính tự lực học sinh học tập .27 1.4 Quy trình tổ chức dạy học giải vấn đề kiến thức Vật lí .33 1.4.1 Giai đoạn 1: Làm nảy sinh vấn đề cần giải 33 1.4.2 Giai đoạn 2: Phát biểu vấn đề cần giải (câu hỏi cần trả lời) 34 1.4.3 Giai đoạn 3: Giải vấn đề 34 1.4.4 Giai đoạn 4: Rút kết luận .34 1.4.5 Giai đoạn 5: Vận dụng kiến thức để giải nhiệm vụ đặt 35 1.5 Hai đường tiến trình xây dựng kiến thức Vật lí theo kiểu dạy học giải vấn đề 35 1.5.1 Tiến trình xây dựng kiến thức Vật lí theo đường suy luận lý thuyết kiểu dạy học giải vấn đề 35 1.5.2 Tiến trình xây dựng kiến thức Vật lí theo đường thực nghiệm kiểu dạy học giải vấn đề 37 1.6 Sử dụng phần mềm Crocodile Physics để phát huy tính tích cực, tự lực học sinh 37 1.6.1 Tạo tình có vấn đề 37 1.6.2 Củng cố, vận dụng kiến thức xây dựng 40 1.7 Quy trình tổ chức dạy học giải vấn đề với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physic 40 1.8 Thực trạng việc sử dụng phần mềm Crocodile Physics vào dạy học giải vấn đề trường THPT .45 1.8.1 Điều tra thực trạng 45 1.8.2 Phân tích thực trạng 46 Kết luận chương 47 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN” VẬT LÍ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS .48 2.1 Đặc điểm chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 48 2.1.1 Đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 48 2.1.2 Mục tiêu chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 49 2.1.3 Những thuận lợi khó khăn tổ chức dạy học giải vấn đề chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 50 2.2 Khả khắc phục khó khăn dạy chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physics 52 2.3 Xây dựng khai thác hệ thống tư liệu phần mềm Crocodile Physics hỗ trợ dạy học giải vấn đề 52 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng 52 2.3.2 Xây dựng hệ thống kho tư liệu 53 2.3.3 Khai thác thí nghiệm phần mềm Crocodile Physics 53 2.4 Thiết kế tiến trình dạy học kiến thức chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physics 56 2.4.1 Thiết kế tiến trình dạy học “Động lượng, định luật bảo toàn động lượng” 56 2.4.2 Thiết kế tiến trình dạy học “Động năng, định lý động năng” 65 2.4.3 Thiết kế tiến trình dạy học “Cơ năng” 72 Kết luận chương 80 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 81 3.1 Mục đích, nhiệm vụ TNSP 81 3.1.1 Mục đích TNSP 81 3.1.2 Nhiệm vụ TNSP 81 3.2 Đối tượng PP TNSP 81 3.2.1 Đối tượng TNSP 81 3.2.2 PP TNSP .82 3.3 Kết TNSP 82 3.3.1 Nhận xét trình học tập .82 3.3.2 Tính tốn số liệu 86 Kết luận chương 90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN GD & ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh GQVĐ Giải vấn đề PPDH Phương pháp dạy học DH Dạy học CNTT Công nghệ thông tin TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm ĐC Đối chứng DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Bảng thống kê điểm số Xi kiểm tra 86 Bảng 3.2 Bảng phân phối tần suất điểm số Xi kiểm tra 87 Bảng 3.3 Bảng phân phối tần suất tích lũy 88 Bảng 3.4 Bảng thông số thống kê 88 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Chuyển động ném ngang .7 Hình 1.2 Thí nghiệm mạch điện Hình 1.3 Bảo toàn lắc đơn Hình 1.4 Giao diện phần mền Crocodile Physics .10 Hình 1.5 Tạo khơng gian làm việc 12 Hình 1.6 Lắp ráp thiết lập thơng số cho thiết bị 13 Hình 1.7 Thí nghiệm làm nảy sinh vấn đề “Động lượng, định luật bảo toàn động lượng” 14 Hình 1.8 Gán thuộc tính Number cho đối tượng 16 Hình 1.9 Thí nghiệm củng cố “Động lượng, định luật bảo toàn động lượng” 16 Hình 1.10 Thí nghiệm làm sinh vấn đề “Động năng, định lý động năng” 17 Hình 1.11 Thí nghiệm củng cố “Động năng, định lý động năng” 17 Hình 1.12 Thí nghiệm làm nảy sinh vấn đề “Cơ năng” 18 Hình 1.13 Thí nghiệm củng cố “Cơ năng” 18 Hình 1.14 Biểu tính tích cực .21 Hình 1.15 Quy trình tổ chức dạy học giải vấn đề .33 Hình 1.16 Dạy học giải vấn đề theo đường suy luận lý thuyết 36 Hình 1.17 Dạy học giải vấn đề theo đường thực nghiệm 37 Hình 1.18 Thí nghiệm làm sinh vấn đề “tại sao?” .38 Hình 1.19 Thí nghiệm làm sinh vấn đề “tại sao?” .39 Hình 1.20 Thí nghiệm làm sinh vấn đề “tình phát triển?” 40 Hình 1.21 Quy trình dạy học giải vấn đề với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physics 41 Hình 2.1 Sơ đồ khối chương “Các định luật bảo tồn” 49 Hình 2.2 Sơ đồ kho tư liệu 53 Hình 2.3 Thí nghiệm “Cơ năng” .54 Hình 2.4 Thí nghiệm “bảo tồn động lượng” 55 Hình 3.1 Biểu đồ thống kê điểm số (Xi) kiểm tra 87 Hình 3.2 Biểu đồ phân phối tần suất điểm (Xi) kiểm tra .87 Hình 3.3 Biểu đồ phân phối tần suất tích lũy 88 Cảm thấy hứng thú với vấn đề thầy (cơ) đưa Vì điểm thi đua lớp Bị thầy (cô) mời phát biểu Câu 7: Em cảm thấy học Vật lí có nhiều hội vận dụng kiến thức để giải thích trượng, q trình xảy Rất hữu ích Hữu ích Vơ ích Ý kiến khác Xin chân thành cảm ơn hợp tác em! KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN I MỤC ĐÍCH: + Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình Vật lí 10 sau học sinh học xong chương định luật bảo tồn II HÌNH THỨC KIỂM TRA + Hình thức: trắc nghiệm khách quan, 30 câu + Học sinh làm lớp III MA TRẬN Tính trọng số kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Chương IV: Các định luật bảo tồn Tổng Lí Số tiết số tiết thuyết thực 10 Trọng số LT VD LT VD 4,9 5,1 49 51 Tính số câu hỏi điểm số cho cấp độ Cấp Nội dung độ Trọng Số lượng câu Điểm số (chuẩn cần kiểm số tra) Cấp Chương IV: Các định luật bảo toàn 49 14,7 15 Chương IV: Các định luật bảo toàn 51 15,3 15 100 30 10 độ 1, Cấp độ 3, Tổng số IV KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng (Cấp độ 1) (Cấp độ 2) (Cấp độ 3, 4) cộng Động lượng + Viết biểu + – định luật bảo thức toàn lượng động lượng Nêu động nguyên chuyển + Tính động tắc lượng vật có động khối phản lực lượng m, chuyển động với vận tốc v p mv + Tính vận tốc vật sau va chạm mềm v (1 câu) Công công suất mv0 mM (2 câu) (1 câu) + Nêu đơn + Tính cơng vị cơng cơng suất hệ SI Jun (J) đại lượng + Nêu cơng thức tính số đơn vị khác công công suất công suất (2 câu) Động (3 câu) + Nêu động + Tính động vật vật m dạng lượng chuyển động vật có với vận tốc v chuyển động Wd mv 2 + Tính cơng ngoại lực dựa định lý động 1 A mv12 mv 22 2 (1 câu) Thế (4 câu) + Viết biểu + Nêu + Tính thức tính năng trọng trọng trường đàn hồi trường vật vật vật chịu tác dụng phụ thuộc vào + Tính lực đàn hồi việc chọn mốc đàn hồi lò xo vật chịu tác + Viết biểu dụng lực đàn thức hồi lị xo trọng trường + Tính cơng lực biến thiên (2 câu) Cơ (1 câu) (4 câu) + Viết biểu + Hiểu + Vận dụng thức tính năng bảo tồn định luật bảo toàn trọng trường trường lực + Viết biểu thức thể mối + Hiểu liên hệ công vật chuyển động lực cản độ biến thiên trọng trường, 10 trường lực đàn hồi lò xo mà chịu thêm tác dụng lực cản khơng bảo tồn (2 câu) (3 câu) (5 câu) IV ĐỀ THI TRƯỜNG THPT BÌNH DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA Họ tên:………………………… Mơn: Vật lí Lớp:……………………………… Thời gian: 45 phút Câu 1: Chọn câu đúng: A Động vật lượng vật có vật chuyển động B Động vật không âm C Động khơng phụ thuộc hệ quy chiếu động đại lượng vô hướng D Tất Câu 2: Động lượng vật khối lượng m, chuyển động với vận tốc v đại lượng xác định biểu thức: A p mv2 B p mv C p v m D p 2mv Câu 3: Chọn câu sai: Động vật không đổi khi: A Chuyển động thẳng B Chuyển động với gia tốc khơng C Chuyển động trịn D Chuyển động cong đổi Câu 4: Một bong bóng thổi căng, tiến hành xả van thả bóng tự thấy bóng chuyển động Ngun tắc chuyển động bóng gì? A Chuyển động theo qn tính B Chuyển động theo phản lực C Chuyển động rơi tự D Chuyển động không lực cản Câu 5: Động vật tăng dạng lượng vật có do: A chuyển động B va chạm với vật khác C tương tác với vật khác D tương tác với Trái Đất Câu 6: Hai vật có khối lượng nằm hai vị trí M N cho MN nằm ngang So sánh M N Chọn đáp án A Wt M Wt N B Wt M Wt N C Wt M Wt N D Wt M 2Wt N Câu 7: Một vật có trọng lượng 1,0 N có động 1,0 J Lấy g 10 m/s2 Khi vận tốc vật bao nhiêu? A 0,45 m/s B 1,0 m/s C 1,4 m/s D 4,5 m/s Câu 8: Đơn vị sau đây, đơn vị công suất? A Niton (N) B HP C W D J s Câu 9: Cơ đại lượng: A luôn dương B ln ln dương khơng C dương, âm không D luôn khác không Câu 10: Một vật khối lượng m gắn vào đầu lị xo đàn hồi có độ cứng k, đầu lò xo cố định Khi lò xo bị nén lại đoạn ∆l l đàn hồi vật bao nhiêu? A k l B kl C kl 2 D k l Câu 11: Một bóng gơn có khối lượng m 46 g nằm yên Sau cú đánh, bóng bay lên với vận tốc 70 m/s Tính động lượng bóng A 3,22 kg.m/s B kg.m/s C 4,22 kg.m/s D kg.m/s Câu 12: Một vật có khối lượng 400 g thả rơi tự từ độ cao 20 m so với mặt đất Cho g 10 m/s2 Sau rơi 12 m động vật : A 16 J B 32 J C 48 J D 24 J Câu 13: Một vật có khối lượng m kg, nằm yên mặt phẳng nằm ngang Dưới tác dụng lực F N theo phương ngang vật chuyển động 10 m Tính tốc độ vật cuối quãng đường ấy, xem ma sát vật mặt sàn nhỏ, bỏ qua A m/s B 14 m/s C m/s D.10 m/s Câu 14: Kéo xe goòng sợi dây cáp với lực 150 N Góc dây cáp mặt phẳng nằm ngang 300 Công lực tác dụng lên xe để xe chạy 200m có giá trị là: A 30000 J B 15000 J C 25980 J D 51900 J Câu 15: Định luật bảo toàn áp dụng vật: A Chỉ chịu tác dụng trọng lực B Chỉ chịu tác dụng lực đàn hồi C chịu tác dụng trọng lực lực đàn hồi D Không chịu tác dụng trọng lực lực đàn hồi Câu 16: Một vật có khối lượng m1 100 g chuyển động với vận tốc v0 m/s đến va chạm mềm (sau va chạm hai vật dính vào nhau, chuyển động với vận tốc) với vật m2 300 g nằm yên mặt phẳng ngang Vận tốc vật sau va chạm A 0,5 m/s B m/s C m/s D m/s Câu 17: Trong hệ SI, cơng tính theo đơn vị A Niton (N) B Jun (J) C mét (m) D giây (s) Câu 18: Thả rơi tự vật có khối lượng m 100 g từ độ cao h m xuống đất Lấy g 10 m/s2 Tính cơng trọng lực q trình A J B J C J D J Câu 19: Một ô tô chạy đường với vận tốc 72 km/h Công suất động 60 kW Công lực phát động ô tô chạy quãng đường s km A 18.105J B 15.106J C 12.106J D 18.106J Câu 20: Cơ năng vật trọng trường xác định biểu thức A mv mgz B 2mv2 mgz C mv mgz D mv 2mgz Câu 21: Khi tập bóng chuyền cho đội bóng nữ trường THPT Bình Dương, khơng may bóng bị mắc kẹt tán cách mặt đất m (chỉ cần lực nhỏ bóng rơi xuống đất) Một bạn lớp lấy bóng xuống cách ném vật có khối lượng 0,5 kg theo phương thẳng đứng từ mặt đất vào bóng Để làm rơi bóng xuống, bạn phải ném vật với vận tốc tối thiểu bao nhiêu? A m/s B m/s C m/s D m/s Câu 22: Đồ thị vận tốc – thời gian vật khối lượng 500 g cho hình vẽ Tính cơng lực tác dụng lên vật khoảng thời gian từ s đến s A J B J C J D J Câu 23: Một vật ném thẳng đứng từ lên cao Trong trình chuyển động vật A giảm, trọng lực sinh công dương B giảm, trọng lực sinh công âm C tăng, trọng lực sinh công dương D tăng, trọng lực sinh công âm Câu 24: Một giếng sâu h2 Đặt vật khối lượng m độ cao h1 so với mặt đất hình vẽ Chọn mốc đáy giếng Khi vật xác định biểu thức A mgh1 B mgh C mg h1 h D mg h1 h Câu 25: Một lị xo có độ cứng k 100 N/m treo thẳng đứng, gắn vào đầu lò xo vật nặng khối lượng m 100 g, lấy g 10 m/s2 Tính đàn hồi lắc vị trí cân vật A mJ B 10 mJ C mJ D 20 mJ Câu 26: Định luật bảo toàn không vật chuyển động A trọng trọng trường chịu tác dụng trọng lực B trường lực đàn hồi lò xo C trượt mặt phẳng nghiêng có ma sát D trượt mặt phẳng ngang, bỏ qua ma sát Câu 27: Con lắc đơn gồm vật nặng khối lượng m, treo vào sợi dây nhẹ, không dãn Trong trình chuyển động, vị trí vật có động cực đại A vị trí A B vị trí B C vị trí C D vị trí D Câu 28: Khi vật chuyển động tác dụng lực đàn hồi gây biến dạng lị xo vật xác định biểu thức A mv kl C mv kl2 B 2mv kl D 1 mv kl2 2 Câu 29: Từ mặt đất, vật ném thẳng đứng lên với vận tốc ban đầu 10 m/s Bỏ qua sức cản khơng khí, lấy g 10 m/s2 Độ cao cực đại mà vật đạt A 15 m B m C 20 m D 10 m Câu 30: Cho hai vật giống nhau, trượt không vận tốc đầu từ hai máng nghiêng có độ cao xuống đất hình vẽ Kết luận sau vận tốc hai vật chạm đất A v1 v2 B v1 v2 C v1 v2 D v1 2v2 V ĐÁP ÁN BẢNG ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 D B B B A A D A B A Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C A C C A B B D A Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B D D C A C C D B B ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu 1: + Tất Đáp án D Câu 2: + Động lượng vật xác định biểu thức p mv Đáp án B Câu 3: + Khi vật chuyển động với gia tốc không đổi, chuyển động biến đổi vận tốc vật thay đổi dẫn đến động thay đổi Đáp án B Câu 4: + Quả bóng chuyển động theo nguyên tắc phản lực Đáp án B Câu 5: + Động dạng lượng mà vật có chuyển động Đáp án A Câu 6: + Thế hai vật Đáp án A Câu 7: + Khối lượng vật m + Vận tốc vật v P 0,1 kg g 10 2Wd 2.1 4,5 m/s m 0,1 Đáp án D Câu 8: + Niton đơn vị lực Đáp án A Câu 9: + Cơ đại lượng dương Đáp án B Câu 10: + Thế đàn hồi vật xác định biểu thức Wt k l Đáp án A Câu 11: + Động lượng bóng p mv 46.103.70 3,22 kg.m/s Đáp án A Câu 12: + Động vật vị trí sau rơi quãng đường 12 m Wd W Wt mgh mg h s mgs 0,4.10.12 48 J Đáp án C Câu 13: + Động vật cuối đoạn đường cơng lực kéo 2Fs 2.5.10 mv Fs v m/s m Đáp án A Câu 14: + Công lực kéo tác dụng lên xe A Fscos 150.200.cos300 25890 J Đáp án C Câu 15: + Định luật bảo toàn áp dụng vật chịu tác dụng trọng lực, lực đàn hồi đồng thời chịu tác dụng hai lực Đáp án C Câu 16: + Vận tốc hai vật va chạm mềm v m1v0 100.2 0,5 m/s m1 m2 100 300 Đáp án A Câu 17: + Trong hệ đơn vị SI cơng tính đơn vị Jun Đáp án B Câu 18: + Công trọng lực độ giảm A mgh 0,1.10.2 J Đáp án B Câu 19: + Lực phát động động F p 60.103 3.103 N v 20 + Công lực phát động A Fs 3.103.6.103 18.106 J Đáp án D Câu 20: + Cơ vật trọng trường xác định biểu thức W mv mgz Đáp án A Câu 21: + Vận tốc ném ban đầu cho động ta cung cấp cho vật phải vật độ cao mà bóng bị mắt kẹt vmin 2gh 2.10.4 m/s Đáp án B Câu 22: + Từ đồ thị, ta xác định vận tốc vật thời điểm ban đầu thời điểm t = s m/s m/s + Công lực tác dụng lên vật độ biến thiên động 1 1 A mv2 mv12 m v22 v12 0,5 42 02 J 2 2 Đáp án D Câu 23: + Trong trình chuyển động tăng trọng lực sinh công âm Đáp án D Câu 24: + Thế vật xác định biểu thức W mg h1 h Đáp án C Câu 25: + Độ biến dạng lị xo vị trí cân l0 mg 0,1.10 0,01 m k 100 1 + Thế đàn hồi lò xo W kl02 100.0,012 5.103 J 2 Đáp án A Câu 26: + Khi vật trượt mặt phẳng nghiêng có ma sát vật khơng bảo tồn Đáp án C Câu 27: + Vị trí vật có động cực C Đáp án C Câu 28: 1 + Cơ vật xác định biểu thức W mv kl2 2 Đáp án D Câu 29: + Áp dụng bảo toàn trình ném vật, ta thu h max m Đáp án B Câu 30: + Hai vật chạm đất với vận tốc Đáp án B v02 102 5 2g 2.10 MỘT SỐ HÌNH ẢNH THỰC NGHIỆM ... TỔ CHỨC DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CROCODILE PHYSICS .48 2.1 Đặc điểm chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí. .. khăn tổ chức dạy học giải vấn đề chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 50 2.2 Khả khắc phục khó khăn dạy chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physics. .. đề tài: ? ?Tổ chức dạy học giải vấn đề số kiến thức chương “Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physics? ?? Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng dạy học giải vấn đề số