Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 60,61,62,63,64,65 bài 12 vẽ hình không gian với geogebra; bài 12 vẽ hình không gian với geogebra; Giáo án tin 8 theo định hướng phát triển năng lực; Giáo án tin 8 bài 12 vẽ hình không gian với geogebra
Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 TIẾT 60: Bài 12: VẼ HÌNH KHƠNG GIAN VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm geogebra - Nắm khung hình làm việc tạo số mơ hình làm việc - Học sinh nắm ý nghĩa số lệnh bản, khám phá điều khiển hình khơng gian Kĩ - Rèn luyện kĩ khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm - Có kỹ tạo hình nhờ vào lệnh điều khiển hình học khơng gian đơn giản mà học sinh vẽ Thái độ - Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, xác… - Bảo vệ ơng, u thích mơn học Năng lực hình thành - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực sáng tạo - Năng lực tin học - Năng lực tự quản lý thân - Năng lực giao tiếp, hợp tác II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC DẠY: - Sử dụng phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, hướng dẫn trực quan, gợi mở - vấn đáp, theo nhóm, luyện tập thực hành, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học : Học theo nhóm, học theo cá nhân III CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bài giảng trình bày PowerPoint - Máy Projector, phơng chiếu, bảng phấn - SGK, giáo án, phần mềm Geogebra Học sinh - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (7 phút) * Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - Lắp máy để trình chiếu * Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Màn hình làm việc phần mềm Geogebra bao gồm gì? Trả lời: Màn hình làm việc phần mềm Geogebra bao gồm bảng chọn, công cụ khu vực đối tượng hình vẽ + Bảng chọn: hệ thống lệnh phần mềm Các lệnh tác động trực tiếp tới đối tượng hình học thực thông qua công cụ phần mềm Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 + Thanh công cụ phần mềm chứa công cụ làm việc Đây cơng cụ dùng để vẽ, điều chỉnh làm việc với đối tượng * Đặt vấn đề: Trong tiết trước tìm hiểu phần mềm phục vụ cho việc học tập phần mềm vẽ hình Geogebra, phần mềm tìm hiểu thời gian Anatomy Và hôm tìm hiểu phần mềm mới, phần mềm quan sát hình khơng gian GeoGebra Luyện tập: Hoạt động Thầy – Trò Ghi bảng Làm quen với cửa sổ không gian 3D: (15 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS đọc SGK quan sát phần mềm Làm quen với cửa sổ không gian thành phần cửa sổ không gian 3D? 3D: + Để quan sát thành phần cửa sổ không gian 3D - Mở thêm cửa sổ không gian 3D ta cần mở cửa sổ quan sát cách nào? - HS: Đọc, quan sát, trả lời - GV: Cho hs quan sát cửa sổ không gian 3D - Các thành phần cửa sổ không gian 3D: - HS: Thực hành lại thao tác mở cửa sổ không gian 3D + Các công cụ làm việc + Hệ trục tọa độ 3D: ba trục x, y, z quan sát + Mặt phẳng chuẩn - GV: Trong cửa sổ 3D có thành phần nào? * Lưu ý: Khi làm việc với không - HS: Quan sát trả lời - GV: Lưu ý thao tác làm việc với khơng gian 3D phải đóng cửa sổ CAS gian 3D - GV: Chốt lại nội dung - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Điểm di chuyển điểm không gian: (15 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập – thực hành, thuyết trình Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 + Hình thức tổ chức dạy học : Theo cá nhân, theo nhóm + Năng lực : Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất : Tự tin, tự chủ ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành Điểm di chuyển điểm phần mềm để tìm hiểu thao tác tạo đối tượng điểm? không gian: - HS: Đọc, thực hành, trả lời a Tạo đối tượng điểm: - GV: Em quan sát nhận xét điểm A - Kích hoạt cửa sổ không gian 3D, chọn cửa sổ danh sách đối tượng? (Hoạt động nhóm phút) cơng cụ - HS: Tìm hiểu trả lời câu hỏi - Nháy chuột lên vị trí mặt - HS: Trình bày phẳng chuẩn - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - GV: Hãy nêu thao tác để di chuyển điểm không gian? b Di chuyển điểm không gian: - HS: Kết hợp SGK, thực hành trả lời câu hỏi - Nháy chuột lên điểm A cho xuất - GV: Em quan sát nhận xét thao tác di hình hai mũi tên ngang Sau chuyển điểm A cửa sổ danh sách đối tượng? kéo thả chuột điểm để di chuyển (Hoạt động nhóm phút) điểm A theo mặt phẳng ngang (x-y) - HS: Tìm hiểu trả lời câu hỏi - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Vận dụng: (7 phút) + Kĩ thuật: Động não + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề + Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật Câu hỏi: Sử dụng cơng cụ tạo điểm vẽ tam giác ABC Tìm tòi, mở rộng: (1 phút) Nhắc em học cũ, chuẩn bị cho học sau Thực hành lại máy THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 Ngày Soạn: 25/03/2018 Ngày dạy: /04/2018 Tuần 32 TIẾT 61: Bài 12: VẼ HÌNH KHƠNG GIAN VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm geogebra - Nắm khung hình làm việc tạo số mơ hình làm việc - Học sinh nắm ý nghĩa số lệnh bản, khám phá điều khiển hình khơng gian Kĩ - Rèn luyện kĩ khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm - Có kỹ tạo hình nhờ vào lệnh điều khiển hình học khơng gian đơn giản mà học sinh vẽ Thái độ - Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, xác… - Bảo vệ ơng, u thích mơn học Năng lực hình thành - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực sáng tạo - Năng lực tin học - Năng lực tự quản lý thân - Năng lực giao tiếp, hợp tác II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC DẠY: - Sử dụng phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, hướng dẫn trực quan, gợi mở - vấn đáp, theo nhóm, luyện tập thực hành, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học : Học theo nhóm, học theo cá nhân III CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bài giảng trình bày PowerPoint - Máy Projector, phông chiếu, bảng phấn - SGK, giáo án, phần mềm Geogebra Học sinh - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (7 phút) * Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - Lắp máy để trình chiếu * Kiểm tra cũ: Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 Câu hỏi: Nêu cách khởi động phần mềm vẽ hình khơng gian với GeoGeBra? Tạo điểm B không gian? * Đặt vấn đề: Hôm tìm hiểu phần mềm quan sát hình khơng gian GeoGebra Luyện tập: Hoạt động Thầy – Trị Ghi bảng Xoay hình không gian: (7 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS đọc SGK quan sát phần mềm Xoay hình khơng gian: nêu cách để xoay hình không gian 3D? + Cách 1: Nhấn giữ nút phải chuột + Để quan sát thành phần cửa sổ không gian 3D đồng thời rê chuột ta cần mở cửa sổ quan sát cách nào? + Cách 2: Chuyển chế độ chọn, - HS: Đọc, quan sát, trả lời kéo thả chuột hình - GV: Chốt lại nội dung - GV: Cho hs thực hành lại thao tác - HS: Thực hành lại thao tác + Cách 3: Chọn công cụ - GV: Chốt lại nội dung kéo thả hình - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phương: (30 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, mảnh ghép + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập – thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học : Theo cá nhân, theo nhóm + Năng lực : Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất : Tự tin, tự chủ ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành Vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phần mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình hộp chữ nhật phương: (đáy nằm mặt phẳng chuẩn)? Và vẽ hình lập a Vẽ hình hộp chữ nhật (đáy nằm phương với hai điểm tự mặt phẳng chuẩn): (GV chia lớp làm nhóm lớn hoạt động làm hai nhiệm vụ tìm hiểu vẽ hai hình nêu Sau 15 phút chuyển giao nhiệm vụ HS lẻ máy b Vẽ hình lập phương với hai điểm nhóm di chuyển vị trí cho để hồn thành tự do: mảnh ghép) (thời gian 30 phút) - HS: Đọc, thực hành, trả lời, vẽ hình - GV: Quan sát , hỗ trợ hs hoạt động - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Tìm tịi, mở rộng: (1 phút) Nhắc em học cũ, chuẩn bị cho học sau Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học - Giáo án tin 2017-2018 Thực hành lại máy ********************* TIẾT 62: Bài 12: VẼ HÌNH KHƠNG GIAN VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm geogebra - Nắm khung hình làm việc tạo số mơ hình làm việc - Học sinh nắm ý nghĩa số lệnh bản, khám phá điều khiển hình khơng gian Kĩ - Rèn luyện kĩ khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm - Có kỹ tạo hình nhờ vào lệnh điều khiển hình học khơng gian đơn giản mà học sinh vẽ Thái độ - Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, xác… - Bảo vệ ơng, u thích mơn học Năng lực hình thành - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực sáng tạo - Năng lực tin học - Năng lực tự quản lý thân - Năng lực giao tiếp, hợp tác II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC DẠY: - Sử dụng phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, hướng dẫn trực quan, gợi mở - vấn đáp, theo nhóm, luyện tập thực hành, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học : Học theo nhóm, học theo cá nhân III CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bài giảng trình bày PowerPoint - Máy Projector, phơng chiếu, bảng phấn - SGK, giáo án, phần mềm Geogebra Học sinh - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (8 phút) * Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - Lắp máy để trình chiếu * Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu bước vẽ hình lập phương với hai điểm tự do? Và xoay hình khơng gian? Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 * Đặt vấn đề: Hôm tìm hiểu phần mềm quan sát hình khơng gian GeoGebra Luyện tập: Hoạt động Thầy – Trị Ghi bảng Vẽ hình lăng trụ đứng: (18 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS đọc SGK hoạt động nhóm theo máy Vẽ hình lăng trụ đứng: quan sát phần mềm nêu cách vẽ hình lăng trụ đứng khơng gian 3D? - HS: Đọc, quan sát, trả lời - GV: Chốt lại nội dung - GV: Cho hs thực hành lại thao tác - HS: Thực hành lại thao tác - GV: Lưu ý cho hs cách di chuyển hình lăng trụ xiên? * Lưu ý: SGK/113 - GV: Chốt lại nội dung - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Vẽ hình chóp: (18 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS đọc SGK hoạt động nhóm theo Vẽ hình chóp: máy quan sát phần mềm nêu cách vẽ hình a Sử dụng cơng cụ hình chóp chóp khơng gian 3D? b Sử dụng cơng cụ trải hình chóp - HS: Đọc, quan sát, trả lời c Sử dụng cơng cụ vẽ hình chóp tam - GV: Chốt lại nội dung giác - GV: Cho hs thực hành lại thao tác - HS: Thực hành lại thao tác - GV: Chốt lại nội dung - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Tìm tịi, mở rộng: (1 phút) Nhắc em học cũ, chuẩn bị cho học sau Thực hành lại máy THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 Ngày Soạn: 01/04/2018 Ngày dạy: /04/2018 Tuần 33 TIẾT 63: Bài 12: VẼ HÌNH KHƠNG GIAN VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm geogebra - Nắm khung hình làm việc tạo số mơ hình làm việc - Học sinh nắm ý nghĩa số lệnh bản, khám phá điều khiển hình không gian Kĩ - Rèn luyện kĩ khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm - Có kỹ tạo hình nhờ vào lệnh điều khiển hình học không gian đơn giản mà học sinh vẽ Thái độ - Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, xác… - Bảo vệ ơng, u thích mơn học Năng lực hình thành - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực sáng tạo - Năng lực tin học - Năng lực tự quản lý thân - Năng lực giao tiếp, hợp tác II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC DẠY: - Sử dụng phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, hướng dẫn trực quan, gợi mở - vấn đáp, theo nhóm, luyện tập thực hành, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học : Học theo nhóm, học theo cá nhân III CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bài giảng trình bày PowerPoint - Máy Projector, phông chiếu, bảng phấn - SGK, giáo án, phần mềm Geogebra Học sinh - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (5 phút) * Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 - Lắp máy để trình chiếu * Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu thực hành thao tác để quan sát hình lăng trụ xiên không gian? * Đặt vấn đề: Hơm tìm hiểu phần mềm quan sát hình khơng gian GeoGebra Luyện tập: Hoạt động Thầy – Trò Ghi bảng Bài 1: (17 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, mảnh ghép + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 1: mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình chóp đa giác đều? (GV chia lớp làm nhóm lớn hoạt động làm hai nhiệm vụ tìm hiểu vẽ hình chóp đa giác Nhóm 01 vẽ hình 2.66.1; Nhóm vẽ hình 2.66.2 Sau phút chuyển giao nhiệm vụ HS lẻ máy nhóm di chuyển vị trí cho để hồn thành mảnh ghép) (thời gian 17 phút) - HS: Đọc, thực hành, trả lời, vẽ hình - GV: Quan sát , hỗ trợ hs hoạt động - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - GV: Tương tự nhóm vẽ nốt hình 2.66.3 05 phút rút kết luận Bài 2: (5 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập – thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học : Theo cá nhân, theo nhóm + Năng lực : Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất : Tự tin, tự chủ ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 2: mềm để trả lời câu hỏi tập 2? - HS: Đọc, thực hành, trả lời - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Bài 3: (17 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, mảnh ghép + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 3: mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình lăng trụ đa giác đều? (GV chia lớp làm nhóm lớn hoạt động làm hai nhiệm vụ tìm hiểu vẽ hình lăng trụ đa giác Nhóm 01 vẽ hình 2.67.1; Nhóm vẽ hình 2.67.2 Sau phút chuyển giao nhiệm vụ HS lẻ máy nhóm di chuyển vị trí cho để hồn thành mảnh ghép) (thời gian 17 phút) - HS: Đọc, thực hành, trả lời, vẽ hình - GV: Quan sát , hỗ trợ hs hoạt động - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - GV: Tương tự nhóm vẽ nốt hình 2.67.3 05 phút rút kết luận Tìm tịi, mở rộng: (1 phút) Nhắc em học cũ, chuẩn bị cho học sau Thực hành lại máy ********************* TIẾT 64: Bài 12: VẼ HÌNH KHƠNG GIAN VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm geogebra - Nắm khung hình làm việc tạo số mơ hình làm việc - Học sinh nắm ý nghĩa số lệnh bản, khám phá điều khiển hình khơng gian Kĩ - Rèn luyện kĩ khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm - Có kỹ tạo hình nhờ vào lệnh điều khiển hình học khơng gian đơn giản mà học sinh vẽ Thái độ - Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, xác… - Bảo vệ ơng, u thích mơn học Năng lực hình thành - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực sáng tạo - Năng lực tin học - Năng lực tự quản lý thân - Năng lực giao tiếp, hợp tác II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC DẠY: Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng 10 Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 - Sử dụng phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, hướng dẫn trực quan, gợi mở - vấn đáp, theo nhóm, luyện tập thực hành, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học : Học theo nhóm, học theo cá nhân III CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bài giảng trình bày PowerPoint - Máy Projector, phơng chiếu, bảng phấn - SGK, giáo án, phần mềm Geogebra Học sinh - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (7 phút) * Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - Lắp máy để trình chiếu * Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Vẽ hình chóp đa giác có cạnh đáy? * Đặt vấn đề: Hơm tìm hiểu phần mềm quan sát hình khơng gian GeoGebra Luyện tập: Hoạt động Thầy – Trò Ghi bảng Bài 4: (15 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 4: mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình 2.68? (Hoạt động nhóm theo máy) - HS: Đọc, thực hành, trả lời, vẽ hình - GV: Quan sát , hỗ trợ hs hoạt động - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Bài 5: (7 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 5: mềm để trả lời câu hỏi tập 5? Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng 11 Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 - HS: Đọc, thực hành, trả lời - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Bài 7: (15 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 7: mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình 2.70? (Hoạt động nhóm theo máy) - HS: Đọc, thực hành, trả lời, vẽ hình - GV: Quan sát , hỗ trợ hs hoạt động - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Vận dụng: (7 phút) + Kĩ thuật: Động não + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề + Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật Câu hỏi: Sử dụng công cụ tạo điểm vẽ tam giác ABC Tìm tịi, mở rộng: (1 phút) Nhắc em học cũ, chuẩn bị cho học sau Thực hành lại máy THÔNG QUA TỔ BỘ MÔN Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng 12 Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 Ngày Soạn: 08/04/2018 Ngày dạy: /04/2018 Tuần 34 TIẾT 65: Bài 12: VẼ HÌNH KHƠNG GIAN VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm geogebra - Nắm khung hình làm việc tạo số mơ hình làm việc - Học sinh nắm ý nghĩa số lệnh bản, khám phá điều khiển hình khơng gian Kĩ - Rèn luyện kĩ khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm - Có kỹ tạo hình nhờ vào lệnh điều khiển hình học khơng gian đơn giản mà học sinh vẽ Thái độ - Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, xác… - Bảo vệ ơng, u thích mơn học Năng lực hình thành - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực sáng tạo - Năng lực tin học - Năng lực tự quản lý thân - Năng lực giao tiếp, hợp tác II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC DẠY: - Sử dụng phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, hướng dẫn trực quan, gợi mở - vấn đáp, theo nhóm, luyện tập thực hành, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học : Học theo nhóm, học theo cá nhân III CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bài giảng trình bày PowerPoint - Máy Projector, phông chiếu, bảng phấn - SGK, giáo án, phần mềm Geogebra Học sinh - SGK đầy đủ - Vở ghi chép, tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng 13 Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 Khởi động: (1 phút) * Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp - Lắp máy để trình chiếu * Kiểm tra cũ: * Đặt vấn đề: Hơm tìm hiểu phần mềm quan sát hình khơng gian GeoGebra Luyện tập: Hoạt động Thầy – Trò Ghi bảng Bài 6: (7 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập – thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học : Theo cá nhân, theo nhóm + Năng lực : Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất : Tự tin, tự chủ ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 6: mềm để trả lời câu hỏi tập 6? - HS: Đọc, thực hành, trả lời - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Bài 8: (7 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập – thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học : Theo cá nhân, theo nhóm + Năng lực : Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất : Tự tin, tự chủ ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 8: mềm để trả lời câu hỏi tập 8? - HS: Đọc, thực hành, trả lời - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Bài 9: (15 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần Bài 9: mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình 2.71? (Hoạt động nhóm theo máy) - HS: Đọc, thực hành, trả lời, vẽ hình - GV: Quan sát , hỗ trợ hs hoạt động Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng 14 Trường THCS Tân Lập học Giáo án tin 2017-2018 - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức 10 Bài 10: (15 phút) + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi + Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, theo nhóm, luyện tập - thực hành, thuyết trình + Hình thức tổ chức dạy học: Theo nhóm + Năng lực: Giải vấn đề, tự học, hợp tác, tin học + Phẩm chất: Tự tin, tự chủ; tôn trọng kỉ luật - GV: Yêu cầu HS kết hợp SGK thực hành phần 10 Bài 10: mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình 2.72? (Hoạt động nhóm theo máy) - HS: Đọc, thực hành, trả lời, vẽ hình - GV: Quan sát , hỗ trợ hs hoạt động - HS: Trình bày - GV: Quan sát, chốt kiến thức - HS: Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Tìm tịi, mở rộng: (1 phút) Nhắc em học cũ, chuẩn bị cho học sau Thực hành lại máy Giáo viên: Phan Thị Thu Hằng 15 ... mềm vẽ hình khơng gian với GeoGeBra? Tạo điểm B không gian? * Đặt vấn đề: Hơm tìm hiểu phần mềm quan sát hình khơng gian GeoGebra Luyện tập: Hoạt động Thầy – Trò Ghi bảng Xoay hình khơng gian: ... ********************* TIẾT 62: Bài 12: VẼ HÌNH KHÔNG GIAN VỚI GEOGEBRA I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu phần mềm geogebra - Nắm khung hình làm việc... thực hành Vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phần mềm để tìm hiểu thao tác vẽ hình hộp chữ nhật phương: (đáy nằm mặt phẳng chuẩn)? Và vẽ hình lập a Vẽ hình hộp chữ nhật (đáy nằm phương với hai điểm