Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố hóa, khái quát hóa kiến thức cơ bản về phân môn Ngữ văn 6. Từ đó giúp các em biết định hướng học tập ở lớp 7 và đạt chuẩn kiến thức cơ bản về phân môn. - Luyện làm các bài tập. IB, NỘI DUNG CỤ THỂ. A, PHẦN VĂN: I, Các thể loại truyện đã được học ở lớp 6: 1, Truyện dân gian: ...
Chủ đề dàn văn tự I/ Mục tiêu cần đạt Kiến thức: Hs nắm - Yêu cầu thống chủ đề văn tự - Những biểu thống chủ đề dàn văn tự - Bố cục văn tự Kĩ - Tìm chủ đề, làm dàn viết phần mở cho văn tự Thái độ - Có ý thức lập dàn chi tiết trước làm văn tự II/ Chuẩn bị GV: SGV, sách Ngữ văn nâng cao HS: Đọc trước III/ Tiến trình học Kiểm tra cũ ? Thế nhân vật văn tự sự? Có kiểu nhân vật? ? Hãy kể tên nhân vật văn Bánh chưng bánh giầy Ai nhân vật văn đó? Nhân vật làm nên việc nào? Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức cần đạt I/ Tìm hiểu chủ đề dàn văn tự - Yc hs đọc văn - Đọc - Nghe 1, Ví dụ Văn bản: ( sgk- 44) 2, Nhận xét ? Việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa - Trả lời, lớp bổ - Phẩm chất Tuệ Tĩnh: hết bênh trước cho bé sung lòng thương yêu, cứu giúp nhà nông dân bị gãy đùi người bệnh nói lên phẩm chất thầy thuốc? ? Văn có ý nghĩa - Suy nghĩ, trả lời (nói vấn đề) gì? ? Khi em trả lời ý - SN, TD sgk trả nghĩa văn đồng lời lớp bổ sung thời em nói chủ đề văn Vậy em - Vấn đề chủ yếu đặt VB: Ca ngợi lòng thương người Tuệ Tĩnh Chủ đề VB hiểu chủ đề gì? Chủ đề vấn đề chủ yếu, ý mà người kể muốn thể - Nghe, hiểu văn bảnà CĐ ý nghĩa * Chủ đề thể văn (điều mà người đọc tìm - TD sgk, phát câu văn: thấy sau câu chuyện) ? Em tìm câu văn thể trả lời chủ đề văn CĐ: thể trên? câu then Chủ đề văn thể chốt phần MB, đâu? việc TB kết bài, lời phát biểu n/ vật Chủ đề thể qua việc làm nhân vật - Nêu câu hỏi c (Nhan đề khác: Một lòng người bệnh) - Khi viết văn TS ta thể chủ đề đâu? Như chủ đề văn thể yếu tố nào? - Nhận xét, chốt ? Các phần mở bài, thân bài, kết văn thực yêu cầu văn tự sự? ? ND phần có hướng tới làm rõ chủ đề vb không? àDàn văn TS gồm phần? - Rút ghi nhớ - Nêu y/c BT HD, gợi ý - Y/c hs thảo luận tập + Hết lòng thương yêu, cứu giúp người bệnh + Người ta cứu giúp lúc hoạn nạn, lại nói chuyện ân huệ Chủ đề thể qua lời phát biểu nhân vật (có lúc thể qua việc làm nhân vật.) - Nhan đề: Tấm lòng …Tuệ Tĩnh (nhấn mạnh khía cạnh tình cảm Tụê Tĩnh) Chủ đề thể Y đức Tuệ Tĩnh (đạo đức nhan đề, lời nói, n/nghiệp ngành y) việc làm nv àChủ đề thể qua nhan đề - Nghe, nhớ văn - TD sgk, trả lời, lớp bổ sung - Dàn bài: phần +Mở bài: Giới thiệu chung nhân vật việc - Có + TB: Kể diễn biến sv + KB: Kể kết thúc s/việc Thể chủ đề vb - Trả lời * Ghi nhớ: SGK- 45 II/ Luyện tập - Nghe, đọc ghi Bài tập nhớ - Chủ đề: Tố cáo tên cận thần tham lam - Hoạt động nhóm Chủ đề thể việc làm Đại diện nhóm trả người nơng dân: Xin lời, nhóm khác ngài….hai mươi nhăm roi” nhận xét, bổ sung - Dàn bài: - Trao đổi bàn, trả Mở bài: câu lời ? Qua em thấy có cách mở kết bài? - Nghe, nhớ Có hai cách MB: GT CĐ câu chuyện; Kể tình nảy sinh câu chuyện cách KB: Kể việc kết thúc câu chuyện; kế sv tiếp tục sang Viết đoạn mở chuyện khác tiếp Đọc – Nhận xét diễn Em viết phần mở theo hai cách cho đề sau: Kể lần em mắc lỗi Thân bài:Tiếp… roi Kết bài: Còn lại - So sánh: + Giống: Bố cục ba phần Khác: chủ đề MB: nói rõ chủ đề, g/thiệu tình KB: gợi mở, bất ngờ - Sự thú vị phần TB thể lời cầu xin người nông dân Bài tập Vb Mở STTT Nêu tình STHG Nêu tình - Y/c hs thực tập Củng cố Chủ đề gì? Dàn văn TS có phần? N/vụ phần? Dặn dò - Học bài- hồn thiện tập - Chuẩn bị mới: Tìm hiểu đề cách làm văn tự ... viết văn TS ta thể chủ đề đâu? Như chủ đề văn thể yếu tố nào? - Nhận xét, chốt ? Các phần mở bài, thân bài, kết văn thực yêu cầu văn tự sự? ? ND phần có hướng tới làm rõ chủ đề vb không? Dàn văn. ..hiểu chủ đề gì? Chủ đề vấn đề chủ yếu, ý mà người kể muốn thể - Nghe, hiểu văn bảnà CĐ ý nghĩa * Chủ đề thể văn (điều mà người đọc tìm - TD sgk, phát câu văn: thấy sau câu chuyện) ? Em tìm câu văn. .. văn thể trả lời chủ đề văn CĐ: thể trên? câu then Chủ đề văn thể chốt phần MB, đâu? việc TB kết bài, lời phát biểu n/ vật Chủ đề thể qua việc làm nhân vật - Nêu câu hỏi c (Nhan đề khác: Một lòng