Sáng kiến kinh nghiệm I ĐẶT VẤN ĐỀ 1- Lý chọn đề tài: Như biết rằng, Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức cho thiếu niên, nhi đồng làm theo năm điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt, Đồn viên niên cộng sản Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh.Đội đoàn kết hợp tác với tổ chức phong trào thiếu nhi khu vực giới quyền trẻ em, hòa bình, hạnh phúc dân tộc Hiện qua nhiều phương pháp, hình thức mơ hình tổ chức hoạt động vui chơi cho em thiếu niên nhi đồng đưa vào trường học Nhưng có hạn chế trường vùng sâu vùng xa nói chung đặc thù trường THPT Tân Bình nói riêng độ tuổi đặc điểm tâm sinh lý ý thức, lực lượng kế thừa tiếp thu kiến thức Đây điều xúc trăn trở giáo viên TPT Đội có tâm huyết Học sinh THCS thời kỳ phát triển tâm sinh lý, em chưa làm chủ thân, chưa có ý thức cao trách nhiệm, tính tự nguyện tự giác trình tham gia hoạt động mà đòi hỏi giáo viên phụ trách Đội phải thường xuyên quan tâm, động viên, nhắc nhở em, Tổng phụ trách phải vừa hướng dẫn, bồi dưỡng em đạt thành tích cao để tham gia hoạt động cấp huyện bên cạnh phải tham gia tập huấn, hội họp… Chính cần phải có lực lượng kế thừa cộng hỗ trợ đắc lực cho hoạt động mà em đội viên động có tính sáng tạo xuất sắc trường Mục đích hoạt động nhằm tạo cho em tính động sáng tạo để em tự thể khả hướng dẫn tổng phụ trách Xuất phát từ suy nghĩ cộng với thời gian làm công tác vừa học hỏi vừa rút kinh nghiệm tích luỹ nghiệp vụ, tơi nhận thấy: Các em học sinh THCS nhiệt tình, nổ với yêu nghề tổng phụ trách cần phải có lực lượng hỗ trợ đắc Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm lực hoạt động Liên đội tạo khí sơi thành cơng hoạt động Chính mà tơi chọn đề tài “Lựa chọn bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt” 2- Việc lựa chọn Đội nhóm nòng cốt: Như biết Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng nhờ phần lớn cơng học tập em” Qua câu nói Bác cho thấy tầm quan trọng công tác giáo dục bồi dưỡng chăm sóc thiếu niên nhi đồng, đồng thời thấu hiểu tình cảm Bác dành cho thiếu niên nhi đồng lớp người kế thừa, người chủ tương lai đất nước Bác Hồ nhấn mạnh “… Phải bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau…” Như vậy: Giáo dục bồi dưỡng nhân cách, tri thức, đạo đức phải thực từ buổi ban đầu Chính đòi hỏi người làm cơng tác thiếu nhi bên cạnh việc giáo dục văn hố phải giáo dục đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, tham gia hoạt động vui chơi giải trí… mục đích giáo dục em tồn diện “Đức, trí, thể, mỹ” Hỗ trợ đắc lực cho cơng tác việc giáo dục thơng qua hoạt động Đội hướng dẫn anh, chị, thầy cô, tổng phụ trách em với nhau, hình thức tổ chức hoạt động Đội thơng qua Đội nhóm nòng cốt đạo, hướng dẫn phụ trách chung đồng chí phụ trách Đội Vậy đội nhóm nòng cốt em ai? Đó em tập thể chi đội , liên đội tín nhiệm bầu đề cử hay thông qua hội thi, toạ đàm… Và thông qua trình hoạt động hè, năm học mà đồng chí TPT tuyển chọn để phục vụ cho hoạt động liên đội chi đội Hoặc thơng qua Đội nhóm nòng cốt phục vụ cho công tác kết nghĩa, giao lưu với liên đội bạn, hay tham gia thi cấp tổ chức, tuyên truyền ngày lễ kỷ niệm, hội trại hoạt động lớn vv Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm Có thể nói đội nhóm nồng cốt tập hợp đội viên động, nhiệt tình, có lực, có khả văn nghệ, hội hoạ giải trí, thể dục, thể thao v v… Và đặc biệt phải có nổ lực học học tập, đạo đức tốt đầu hoạt động nói đội nhóm nồng cốt mặt Đội Chính việc bồi dưỡng đội nhóm nồng cốt quan trọng lực Tổng phụ trách nhìn vào thấy phong trào Đội liên đội có vững mạnh, có hiệu khơng? Với ý nghĩa tầm quan trọng đội nhóm nồng cốt cần có kế hoạch tuyển chọn bồi dưỡng cách khoa học với phương pháp đơn giản mà đạt hiệu cao II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Trường THPT Tân Bình trường khơng thuộc diện thuận lợi huyện đặc biệt chung cấp cấp nên quản lý em khối cấp chưa chặt chẽ Hiện trường có tổng số lớp 41 có 20 chi đội, 21 lớp khối cấp 3, tổng số đội viên 674 Hiện Liên đội có số thuận lợi khó khăn sau: a- Thuận lợi: Hoạt động Đội quan tâm giúp đỡ Sở Giáo Dục Đào Tạo, phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Tân Uyên, Hội Đồng Đội Huyện Tân Uyên Được quan tâm chăm lo Đảng, nhà nước, cấp, ngành, trực tiếp Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh quyền địa phương tạo điều kiện tốt cho hoạt động Đội, đội ngũ phụ trách chi trẻ, khoẻ, nổ, nhiệt tình em Đội viên chăm ngoan, tích cực tham gia hoạt động Đội Một số em ý thức tầm quan trọng sinh hoạt đội nên em tham gia sinh hoạt đội tích cực b- Khó khăn: Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm Trường đóng trung tâm xã xã rộng có nhiều em học cách trường 10 - 12 km Vĩnh Tân, Phước hòa, Chánh Phú Hòa… nên em đội viên trường khó khăn hoạt động sinh hoạt Đội Đa số em em làm cơng nhân nên ngồi việc học tập em phải phụ giúp gia đình, số gia đình em nghèo, nên chưa tham gia tích cực vào hoạt động Đội Do em sống vùng nơng thơn nên nhút nhát tham gia sinh hoạt đặc biệt tham gia hội thi hoạt động lớn Một số phụ trách chi thực không quan tâm nhiều tới phong trào chi đội Liên đội tổ chức B- CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH 1- Lựa chọn đội nhóm nòng cốt Việc lựa chọn đội nhóm nòng cốt liên đội phải mang tính phổ biến vừa đảm bảo tính đặc thù liên đội song cần có định hướng theo đạo Tổng phụ trách để đảm bảo tính xác cao Việc lựa chọn đội nhóm nòng cốt thiết phải vào khả năng, lực Đội viên phù hợp với tình hình liên đội ta số tiêu chuẩn sau: Học lực: Từ giỏi trở lên, đạo đức tốt điều hành hoạt động quản trò, khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, có hiểu biết Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh nhanh nhẹn, cởi mở, vui vẻ, hồ đồng nhiệt tình với phong trào Việc lựa chọn đội nhóm nòng cốt tiến hành thơng qua kết hoạt động đội, chương trình rèn luyện đội viên Hình thức lựa chọn đội nhóm nòng cốt thơng qua hoạt động, người tổng phụ trách theo dõi tuyển chọn, chọn lọc cân nhắc, xếp tuỳ theo lực, phù hợp với nội dung hoạt động đồng chí tổng phụ trách cần tuyển chọn để phân công nhiệm vụ theo khả em 2- Bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm Để hoạt động tốt phong trào Đội công tác bồi dưỡng Đội nhóm nòng cốt việc làm thường xun, cần thiết, quan trọng người phụ trách Đội Đội nhóm nòng cốt ngồi cơng việc đối ngoại, mặt liên đội yếu tố định cho chất lượng hoạt động Liên đội Nên việc bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt thực chất nhằm phát huy tính tích cực lực sẵn có em giúp cho em phát huy tốt lực phẩm chất cần có người huy, người thủ lĩnh hoạt động Đội Công việc bồi dưỡng phát huy lực Đội nhóm nòng cốt cần phải tiến hành cách thường xuyên có kế hoạch cụ thể, rõ ràng khoa học Phải từ dễ đến khó, từ thấp đến cao để phù hợp với lực trình độ em theo hoạt động 3- Một số nội dung cần bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt Trước hết cần trang bị cho em số kỹ phương pháp biện pháp công tác người huy, người thủ lĩnh Đây việc làm thiết thực có tầm quan trọng bước đầu Nội dung bồi dưỡng hướng dẫn em cách quản lý ghi chép sổ sách Viết văn chi đội, đội nhóm phụ trách, bồ dưỡng phương pháp tổ chức hội họp, triển khai nội dung công việc thầy cô phụ trách yêu cầu Bồi dưỡng việc lập kế hoạch hoạt động tổ chức điều hành đánh giá rút kinh nghiệm qua hoạt động bồi dưỡng cho đội nhóm nòng cốt số thủ tục nghi lễ đội số thủ thuật kỹ sinh hoạt đội : Cách tập hợp đội hình, đội ngũ, điều khiển sinh hoạt nhi đồng, hướng dẫn hoạt động vui chơi văn nghệ, điều khiển buổi lễ, múa hát, hội họp báo cáo trước thầy cô Tổng phụ trách Điều ý bồi dưỡng cho hội nhóm nòng cốt tư tác phong người huy đứng trước đám đông, bạn tư chững chạc, nghiêm túc, động tác dứt khoát, lệnh rõ ràng, mẫu mực hoạt động Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm Tư người huy, người thủ lĩnh thể qua kỹ năng, nghiệp vụ, qua ứng xử giao tiếp với thầy cô, bạn bè … Việc bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt đòi hỏi người Tổng phụ trách đội, người phụ trách thiếu nhi cần phải trọng bồi dưỡng cho em kỹ nghiệp vụ, cơng tác đội nghi thức phương pháp tổ chức, hướng dẫn thực hành nghi lễ, phương pháp quản trò, dạy múa hát, tổ chức cắm trại, trò chơi lớn … Nói chung hoạt động dã ngoại, tham gia du khảo, bồi dưỡng thực hành Kỹ nghi thức đội, nút dây, mật thư, dấu đường, morse, semapho hoạt động cá nhân di động chỗ Công tác đội nhóm nòng cốt nhằm giúp em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chuyên môn, theo lực thân Giúp cho em biết tổ chức quản lý hoạt động đội cách toàn diện, khoa học, lĩnh để trở thành cán đội mẫu mực, gương mẫu trợ thủ đắc lực cho Tổng phụ trách việc tổ chức điều hành hoạt động liên đội Hình ảnh đội nhóm nòng cốt tập NTĐ cho chi đội Hình ảnh tập huấn thắt tháo nút dây 4- Hình thức bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt Có nhiều hình thức bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt theo tình hình thực tế điều kiện đơn vị mà lên kế hoạch bồi dưỡng theo hình thức sau : 4.1 Bồi dưỡng định kỳ Về việc bồi dưỡng định kỳ yêu cầu đòi hỏi đồng chí Tổng phụ trách có kế hoạch định kỳ bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt theo định kỳ đầu năm, năm cuối năm, kế hoạch bồi dưỡng định kỳ cần theo kế hoạch hoạt động hội đồng đội huyện, kế hoạch nhà trường, kế hoạch liên đội mà điều chỉnh cho hợp lý Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm Việc bồi dưỡng kế hoạch định sau : Đầu năm bồi dưỡng điều khiển tổ chức họp báo cáo, nghi lễ xây dựng kế hoạch hoạt động ghi chép sổ sách … năm tiến hành bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ công tác đội : Nghi thức đội, múa, hát, trò chơi, sinh hoạt nhi đồng, phương pháp tổ chức điều khiển sinh hoạt tập thể … cuối năm tiến hành bồi dưỡng cách thức tổ chức cắm trại, trò chơi lớn, hoạt động xã hội, tham quan, du khảo, mật thư, dấu đường, nút dây, morse, semapho … Hình ảnh tập huấn thắt tháo nút dây Hình ảnh tập huấn sinh hoạt tập thể 4.2 Bồi dưỡng thường xun Đòi hỏi Tổng phụ trách phải có kế hoạch lên lịch bồi dưỡng thường xuyên cho đội nhóm nòng cốt Tuỳ theo chức năng, nghiệp vụ lực em, đội nhóm mà Tổng phụ trách phải có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể 4.3 Bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt theo chun đề Đây hoạt động mang tính thường xuyên tuỳ thuộc vào nội dung công việc, kế hoạch hoạt động, chủ đề hoạt động tháng, học kỳ riêng biệt Ví dụ 1: Hoạt động tháng 11 có ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tổng phụ trách hướng dẫn cho em tìm hiểu lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam, tìm hiểu giáo dục nước nhà xưa tổ chức cho thi làm báo ảnh, báo tường tìm hiểu thơ văn giáo dục Việt Nam Ví dụ 2: Hoạt động tháng có ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam Tổng phụ trách tiến hành bồi dưỡng cho đội nòng cốt ý nghĩa lịch sử ngày 3/2 Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm gương anh hùng hy sinh hát ca ngợi Đảng ca ngợi Bác Hồ để từ đội nhóm nòng cốt triển khai tun truyền lại cho bạn Chi đội em nhi đồng Ví dụ 3: Hoạt động tháng có ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh phải tìm hiểu ý nghĩa lịch sử ngày thành lập Đoàn 26/3 gương anh hùng tuổi đoàn hy sinh Gương sáng đoàn viên quanh em, hát ca ngợi đồn … Hình ảnh tập huấn đội nhóm nòng cốt chuẩn bị cho hội thi “Em yêu văn học “ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 4.4 Bồi dưỡng thông qua hoạt động lớn Đó hoạt động mang tính tập thể có quy mơ cấp liên đội hội khoẻ phù đổng, hội thi huy đội giỏi, thi chương trình rèn luyện đội viên Ngày hội tuổi thơ, hội trại … Qua trình tham gia hoạt động nhiệm vụ phân công kỹ tham gia nghiệp vụ cô Tổng phụ trách tập huấn đặc biệt vận dụng kỹ năng, nghiệp vụ vào thực tế tham gia hoạt động lớn tạo điều kiện giúp em rút nhiều học thực tế quý giá Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm Hình ảnh tập huấn chơi trò chơi tập thể 5- Các phương pháp bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt Cơng tác bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt q trình tổ chức khép kín việc học lý thuyết vận dụng vào thực tiễn q trình bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt người phụ trách đội phải biết phối hợp nhiều hình thức nhiều phương pháp bồi dưỡng khác để đạt mục đích chất lượng kế hoạch đề Công tác bồi dưỡng đào tạo rèn luyện kết chất lượng đào tạo đội nhóm nòng cốt có mối quan hệ khăng khít với phản ánh thực chất cơng tác bồi dưỡng đào tạo cách khách quan Theo quan điểm triết học Mác – Lê nin coi mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết qủa, chúng có chuyển hố, tác động qua lại lẫn Chính lý mà việc lựa chọn bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt việc làm cần thiết có ý nghĩa giáo dục cao, đào tạo bồi dưỡng có tập trung chun sâu có chất lượng kết đào tạo đội nhóm nòng cốt đem lại hiệu cao Nó phản ánh rõ nét qua chất lượng hoạt động kết hoạt động liên đội phương pháp bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt người ta thường áp dụng phương pháp sau đây: Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm - Lên kế hoạch thật cụ thể chương trình cho lớp học (Nội dung, thời gian, người dạy …) - Chuẩn bị thật kỹ tài liệu để hướng dẫn, cần có phương pháp bồi dưỡng giảng dạy đơn giản dể hiểu phù hợp với trình độ tiếp thu em - Việc truyền thụ kiến thức lý thuyết phải kết hợp với thực tế thực hành để giúp em dễ hình dung ra, dễ nhớ để tiếp thu việc truyền thụ hát múa, trò chơi thực hành kỹ đội viên Hình ảnh tập huấn kỹ đội viên Một phương pháp mà cần áp dụng phương pháp bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt qua thực tiễn thực tế sống Phương pháp áp dụng thông qua họp, sinh hoạt đội, qua đợt hoạt động vừa áp dụng vừa thực hành, vừa sửa sai vừa rút kinh nghiệm có em dễ hiểu để tiếp thu ghi dấu ấn khó qn vào tâm trí Phối hợp với lực lượng xã hội tham gia giáo dục em phối hợp với hội cựu chiến binh , hội phụ nữ, đoàn niên, ban truyền xã tham gia giao lưu, tọa đàm, trao đổi Tham gia thăm hỏi bà mẹ việt nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng …vv Cũng thông qua buổi giao lưu, tham quan du khảo … mà Tổng phụ trách lồng vào thi tìm hiểu lịch sử, truyền thống hay nghi thức, trò chơi lớn dễ lơi em tự nguyện tham gia Cũng qua việc trả lời giải đáp thắc mắc hay trả lời đáp án Tổng phụ trách giúp em tích luỹ vơ số điều bổ ích kiến thức, kỹ lĩnh lực áp dụng vào thực tiễn đơn vị Đinh Thị Xuân Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm Nếu kết hợp với phương pháp coi thành công công tác bồi dưỡng đào tạo đội nhóm nòng cốt qua phương pháp mở lớp thực tiễn dần hình thành cho em số kiến thức thực tế, điều có tác dụng lớn với vai trò huy, thủ lĩnh em không ngỡ ngàng giáo dục em mạnh dạn đứng trước tập thể đứng trước bạn Cách giáo dục phương pháp “Học mà chơi, chơi mà học” nói cách khác “Vừa học vừa chơi” III KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Áp dụng mơ hình bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt ngồi mục đích tạo lực lượng cán Đội, thủ lĩnh hùng hậu cho phong trào Đội đem lại số kết khả quan hoạt động phong trào : Có 674/674 em tham gia “ Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” hình thức “Kể chuyện Bác ”, “Kể chuyện làm theo lời Bác” viết thi “Em thực điều Bác Hồ dạy” Do liên đội tổ chức 97% em tham gia Tham gia ngày hội “Kể chuyện Bác Hồ” đạt giải nhất, giải khuyến khích “Sinh hoạt sao”, giải khuyến khích hội thi “Lật trang sử vàng”, Giải hội thi “An tồn giao thơng” Hội Đồng Đội Phòng Giáo Dục Đào Tạo huyện Tân Uyên phối hợp tổ chức Liên đội kết hợp với nhà trường tổ chức “Hội Khỏe Phù Đổng” vòng trường kết hợp với thi công nhận chuyên hiệu vân động viên nhỏ tuổi cho 674 Liên đội kết hợp với tổ Văn- Nhạc tổ chức ngày hội thi“ Em yêu văn học” chào mừng 20/11 có 20/20 chi đội tham gia có 85 tiết mục văn nghệ 16 câu truyện, kinh phí tổ chức phát thưởng 2.700.000 đ Đinh Thị Xuân Trang 11 Sáng kiến kinh nghiệm Hình ảnh thi văn nghệ Hình ảnh thi kể chuyện Hình ảnh hội thi “Em yêu văn học” Tham gia phong trào “Tiếp sức đến trường” Hội Đồng Đội tổ chức có 20/20 chi đội tham gia thu 25 áo trắng 30 sách gio khoa cũ tặng cho bạn học sinh nghèo miền trung Liên đội nhà trường vận động quyên góp ủng hộ bạn nhỏ miền trung gặp thiên tai tổng trị giá thu 2.325.000 đồng Tham gia phong trào “Chủ nhật xanh” “Thứ tình nguyện” buổi có 1950 lượt em tham gia Tham gia hội thi “Nghi thức Đội” cấp trường có 20/20 chi đội tham gia chọn giải xuất sắc, giải I, giải II, giải III giải khuyến khích Kết hợp lấy điểm chuyên hiệu cho đội viên Đội nòng cốt hỗ trợ việc tuyên truyền cho đội viên ngày chủ điểm, an tồn giao thơng tệ nạn xã hội hình thức viết cho chương trình phát măng non, tập tiểu phẩm… Tổ chức hội thi chuyên hiệu cho bạn đội viên toàn Liên đội : chuyên hiệu an toàn giao thông, chăm học, thầy thuốc nhỏ tuổi Trong năm học 2010-2011, đội nòng cốt hỗ trợ triển khai mơ hình nâng cao chất lượng giáo dục nề nếp học sinh thơng qua tiểu phẩm tình Đinh Thị Xuân Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm Liên đội tổ chức cho đội viên đến làm đẹp bia tưởng niệm xã thăm hỏi chăm sóc gia đình có cơng với cách mạng( Gia đình liệt sỹ Nguyễn Văn Bảy xã Tân Bình) Đội nòng cốt hỗ trợ tổ chức tốt Đại Hội Liên đội năm học 2010- 2011 Đội nòng cốt hỗ trợ tổ chức lớp rèn luyện kỹ sống định hướng nghề tương lai Hình ảnh hướng dẫn cắm bơng lớp học kỹ sống Kết hợp với đội ngũ phụ trách sao, phụ trách chi, đội nhóm nòng cốt hỗ trợ đắc lực cho Tổng phụ trách công tác Đội điều hành hoạt động, hướng dẫn sinh hoạt nhi đồng tham gia tốt hoạt động giao lưu đối ngoại tham gia hoạt động lớn cấp huyện Đội nhóm nòng cốt lực lượng đầu hoạt động đội quân tiên phong lĩnh vực Các em huy đội, thủ lĩnh xơng xáo tích cực trợ thủ đắc lực cho Tổng phụ trách công việc tổ chức điều hành giáo dục đội viên thiếu niên nhi đồng thực theo điều Bác Hồ dạy Đội nhóm nòng cốt tham gia góp phầm liên đội THPT Tân Bình đạt thành tích xuất sắc năm học qua IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đinh Thị Xuân Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm Qua việc lựa chọn bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt tơi rút số học sau : Người làm công tác đội phải nhiệt tình nổ có tâm huyết say mê cơng việc hiểu đối tượng mà phân công phụ trách Người làm công tác đội phải nắm vững yêu cầu nhiệm vụ trọng tâm hàng năm, phục kỹ nghi thức đội, biết khai thác chủ đề cụ thể hoá thành chủ điểm hoạt động tháng để kịp thời hướng dẫn đội nhóm nòng cốt cộng tác thực nhiệm vụ chung Luôn sư tầm thông tin, mơ hình hoạt động tài liệu hỗ trợ kịp thời cho đội nhóm nòng cốt nhằm giúp em tham gia sinh hoạt Tổng phụ trách phải gương mẫu, nhiệt tình, phải tham mưu cơng việc để BGH phân cơng giáo viên giúp đỡ, tạo điều kiện Có ủng hộ cơng tác Đội Tổng phụ trách thành cơng Tích cực tham mưu với Ban giám hiệu nhằm BCH quan tâm, giúp đỡ, hỗ trợ đội nhóm nòng cốt việc xếp thời gian điều kiện sinh hoạt để tham gia tốt hoạt động phong trào Đối với em đội nhóm nòng cốt tích cực, cần quan hệ tốt với quyền địa phương, BGH nhà trường, hội cha mẹ học sinh để đề xuất hình thức khen thưởng mang tính thiết thực có khích lệ động viên tinh thần nhiệt tình đội nhóm nòng cốt Phải biết lắng nghe ý kiến giáo viên phụ trách chi tập thể đội viên để tìm biện pháp tổ chức hoạt động tốt Đây yếu tố khơng thể thiếu góp phần khơng nhỏ việc đồn kết, tập hợp đội nhóm nòng cốt đem lại thành công công tác đội Trên kinh nghiệm mà thân rút qua hoạt động liên đội Tuy nhiên anh, chị phụ trách có phương pháp sáng kiến khác Vì vậy, mong đóng góp ý kiến đề tài hoàn chỉnh V KIẾN NGHỊ A Đối với BGH Đinh Thị Xuân Trang 14 Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng nói BGH yếu tố quan trọng kết nối tổ chức đội với phụ trách chi, đem đến kết hoạt động đội nói riêng nhà trường nói chung Vì BGH cần quan tâm, giúp đỡ để riêng TPT đội lực lượng phụ trách chi hoạt động mà đạo cho Chi đồn, Cơng đồn trường chăm lo tới công tác Đội B Đối với Hội Đồng Đội Hiện trình độ nghiệp vụ, kỹ cơng tác đội số đồng chí tổng phụ trách hạn chế theo tơi có ngun nhân sau : Khơng đào tạo quy, khơng qua trường lớp hốn chuyển cơng tác liên tục kiến nghị hội đồng đội cấp cần có kế hoạch ký liên tịch với ban ngành có liên quan thời gian làm Tổng phụ trách quyền lợi nghĩa vụ cụ thể Tổng phụ trách an tâm công tác Một số giáo viên yếu chun mơn có hồn cảnh đặc biệt phân cơng làm cơng tác đội mà ảnh hưởng khơng nhỏ đến phong trào công tác đội huyện nhà - Hội đồng đội, phòng giáo dục xem xét thấy khả thi phổ biến rộng rãi để ngày đưa phong trào đội huyện nhà ngày lên xứng đáng cờ đầu hội đồng đội tỉnh Trước dứt lời lần Tôi chân thành cảm ơn ban giám hiệu, hội đồng đội cấp trên, phòng giáo dục huyện Tân Uyên, Sở Giáo Dụcvà Đào Tạo tỉnh Bình Dương tạo điều kiện cho tơi hồn thành nhiệm vụ thời gian qua Rất mong đóng góp chân thành hội đồng đội cấp q sở, phòng giáo dục để giúp tơi hồn thiện thêm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Xin chân thành cảm ơn VI KẾT LUẬN Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức trị xã hội quần chúng nhỏ tuổi, đội cần có sinh hoạt hoạt động thường xuyên gắn liền với thực tiễn xã hội để củng cố xây dựng tổ chức vững mạnh, làm sở cho việc phát huy quyền làm chủ tập thể em đồng thời đẩy mạnh việc học tập rèn luyện hệ trẻ Đinh Thị Xuân Trang 15 Sáng kiến kinh nghiệm Việc bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt giúp cho em thạo việc, biết tổ chức quản lý hoạt động yêu cầu cần thiết quan trọng Cần thường xuyên chăm lo đội ngũ cán phong trào có chất lượng đảm bảo tính bền vững Bên cạnh đó, phải có tài liệu hướng dẫn cho cơng tác quản lý, phải có đạo sở vật chất phục vụ cho hoạt động đội cơng tác bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt mói đạt hiệu cao Tân Bình, ngày 20 tháng năm 2011 Người viết Đinh Thị Xuân Đinh Thị Xuân Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm VII.TÀI LIỆU THAM KHẢO Hội Đồng Đội Trung Ương- Sách Điều lệ đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 2008- NXB Kim Đồng Hội Đồng Đội Trung Ương, sổ tay phụ trách đội 2008- NXB Kim Đồng GVC: Trịnh Anh Tuấn- 49 trò chơi dân gian- 2007- NXB Giao thông vận tải Tập thể - 10 cách thức rèn luyện kỹ sống cho tuổi vị thành niên 2008-NXB trẻ Hội Đồng Đội Trung Ương- Mô hình hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh- 2008 – NXB Hà Nội Đinh Thị Xuân Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm VIII PHẦN ĐÁNH GIÁ Hội đồng nghiên cứu khoa học giáo dục nhà trường …… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Phần chấm sáng kiến kinh nghiệm Hội đồng NCKHGD cấp Huyện, Tỉnh …… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đinh Thị Xuân Trang 18 Sáng kiến kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đinh Thị Xuân Trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đinh Thị Xuân Trang 20 ... pháp bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt Cơng tác bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt q trình tổ chức khép kín việc học lý thuyết vận dụng vào thực tiễn q trình bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt người phụ trách đội phải... cần tuyển chọn để phân công nhiệm vụ theo khả em 2- Bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt Đinh Thị Xuân Trang Sáng kiến kinh nghiệm Để hoạt động tốt phong trào Đội công tác bồi dưỡng Đội nhóm nòng cốt việc... chi đội Hình ảnh tập huấn thắt tháo nút dây 4- Hình thức bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt Có nhiều hình thức bồi dưỡng đội nhóm nòng cốt theo tình hình thực tế điều kiện đơn vị mà lên kế hoạch bồi dưỡng