Đang tải... (xem toàn văn)
Hơn 12.000 bài luyện tập từ Toán lớp 6 cơ bản đến Toán lớp 6 nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Toán lớp 6 Online. Các dạng Toán lớp 6 từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra Toán lớp 6. Ôn tập hè môn Toán với Luyện thi 123.com., Website học ...
thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS nắm qui ước thứ tự thực phép tính Kỹ năng: HS biết vận dụng qui ước để tính giá trị biểu thức 3.Thái độ: HS Rèn luyện tính cẩn thận, xác tính tốn II CHUẨN B: - Giáo viên : Giáo án - Học sinh : Häc bµi cò III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định:KiÓm tra sÜ sè: (1ph) Kiểm tra cũ: 5phút HS1: Hãy tính giá trị biểu thức sau: a, 2.13 + - 5.3 b, 2[32 + 5(7 - 4) - 2] + 108 HS2: Làm 70 trang30 SGK Bài mới: Hoạt động Thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1: Nhắc lại biểu thức: 8’ Nhắc lại biểu thức: GV: Cho ví dụ: Ví dụ : + - ; 12 : ; 60 - (13 - 24 ) ; a + - 42 b 12 : Và giới thiệu biểu thức SGK c 60 - (13 - 24 ) GV: Cho số Hỏi: d Em viết số dạng tổng, hiệu, biểu thức tích hai số tự nhiên? HS: = + = – = GV: Giới thiệu số coi *Chú ý:(sgk trang 31) biểu thức Chú ý mục a Từ biểu thức 60 - (13 - 24 ) GV: giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc để thứ tự thực phép tính Chú ý mục b SGK GV: Cho HS đọc ý SGK HS: Đọc ý HĐ2 Thứ tự thực phép tính Thứ tự thực phép tính biểu thức: 25’ biểu thức: GV: Em nhắc lại thứ tự thực a) Đối với biểu thức dấu phép tính học tiểu học biểu ngoặc.( Sgk trang 31) thức khơng có dấu ngoặc có dấu Ví dụ: ngoặc? HS: Trả lời GV: Ta xét trường hợp: a Đối với biểu thức không dấu ngoặc: GV: - Cho HS đọc ý mục a - Gọi HS lên bảng trình bày ví dụ SGK nêu bước thực phép tính HS: Thực yêu cầu GV GV: Tương tự cho HS đọc ý mục a, lên bảng trình bày ví dụ SGK nêu bước thực GV cho HS làm ?1a b Đối với biểu thức có dấu ngoặc: GV: - Cho HS đọc nội dung SGK - Thảo luận nhóm làm ví dụ - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày nêu bước thực HS: Thực yêu cầu GV GV: Cho lớp nhận xét- Đánh giá, GV cho HS làm ?1b ?2 SGK GV: Cho HS hoạt động theo nhóm.bàn HS: Thảo luận nhóm làm ?1 , ?2 a b 48 - 31 + 80 = 16 + = 24 32 – = – = b) Đối với biểu thức có dấu ngoặc : (Sgk trang 31) Vd: a) 100 : {2 [52 - (35 - )]} =100 : {2 [52 - 27]} = 100 : {2 25} = 100 : 50 =2 - Làm ?1 , ?2 (Học thuộc lòng phần in đậm SGK) GV: Nhận xét, kiểm tra làm nhóm qua làm đại diện nhóm GV: Cho HS đọc phần in đậm đóng khung HS: Đọc phần đóng khung SGK GV: Treo bảng phụ ghi đề bài: a/ 52 = 102 b/ 62 : = 62 Cho biết câu sau kết thực phép tính hay sai? Vì sao?I GV: Chỉ sai lầm dễ mắc mà HS thường nhầm lẫn không nắm qui ước thứ tự thực phép tính Tổng kết hướng dẫn học nhà: phút a) Tổng kết: Bài 73: Tính a, 42 - 18 : 32 = 80 : = 78 d, 80 - [130 - (12 - 4)2] = 80 - [130 - 82] = 80 - 66 = 14 b) Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần đóng khung - Bài tập : 77, 78, 79, 80 trang 33 SGK - Mang máy tính bỏ túi để học tiết sau D Rút kinh nghiệm sau dạy: Tuần Ngày soạn: 24/9/2014 Ngày dạy: / /2014 Tiết 16: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm thứ tự thực n phép tính qui ước Kỹ năng: Biết vận dụng qui ước vào giải tập thành thạo Thái độ: nghiêm tỳc II CHUN B - Giáo viên : Giáo án - Häc sinh : Häc bµi cò, MTBT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định:KiĨm tra sÜ sè: (1) Kiểm tra cũ: 3’ HS1: Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngoặc? HS2 : Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc? Bài mới: Hoạt động Thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tính giá trị biểu Bài 73/32 Sgk : thức Thực phép tính : Bài 73/32 Sgk : a) 33 18 - 33.12 = 33( 18 - 12 ) GV: Nêu bước thực phép tính = 33 = 27 = 162 biểu thức? b) 39 213 + 87 39 - Cho HS lên bảng giải, lớp nhận xét.Ghi = 39 ( 213 + 87) = 39 300 điểm = 11700 Bài 77/32 Sgk: GV: Trong biểu thức câu a có phép Bài77/32 Sgk: tính gi?Hãy nêu bước thực phép Thực phép tính : tính biểu thức a) 27.75 + 25.27 – 150 HS: Thực phép nhân, cộng, trừ Hoặc: = 27.(75 + 25) – 150 Áp dụng tính chất phân phối phép nhân = 27 100 – 150 = phép cộng GV: Cho HS lên bảng thực GV: Tương tự đặt câu hỏi cho câu b Bài 78/33 Sgk: b) 12 : {390 : [500 - (125 + 35 7)] } = 12 : {390 : [500 - 370] } = 12 : {390 : 130} = 12 : = Bài 78/33 Sgk: Tính giá trị biểu thức: GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm HS: Thực theo yêu cầu GV 12000–(1500.2+ 1800.3+1800 : 3) GV: Hãy nêu bước thực phép = 12000 – (3000 + 5400 +1200) = tính biểu thức? 12000 – 9600 = 2400 HS: Trả lời GV: Gợi ý: 1800 : ta thực thứ tự phép tính nào? HS: Từ trái sang phải GV: Cho lớp nhận xét- Đánh giá, ghi điểm Bài 79/33 Sgk: Bài 79/33 Sgk: a/ 1500 GV: Treo đề ghi sẵn bảng phụ.Yêu b/ 1800 cầu HS đọc đề đứng chỗ trả lời HS: Bút bi giá 1500đ/ chiếc, giá 1800đ/ quyển, sách giá Bài 80/33 Sgk: 1800.2:3 = 1200đ/ Điền vào ô vuông dấu thích hợp: GV: Qua kết 78 cho biết giá gói (1 +2)2 > 12 + 22 phong bì bao nhiêu? (2 +3)2 > 22 + 32 HS: 2400đ Các câu lại điền dấu “=” Bài 80/33 Sgk: Bài 81/33 Sgk: Tính GV: Cho HS chơi trò “Tiếp sức” a/ (274 + 318) = 3552 * Hoạt động 2: Sử dụng máy tính bỏ túi b/ 34.29 – 14.35 = 1476 15’ c/ 49.62 – 32 52 = 1406 Bài 81/33 Sgk: Bài 82/33 Sgk: GV: Vẽ sẵn khung cảu 81/33 Sgk Hướng 34 - 33 = 54 dẫn HS cách sử dụng máy tính SGK Cộng đồng dân tộc Việt Nam có - u cầu HS lên tính 54 dân tộc Bài 82/33 Sgk: GV: Cho HS đọc đề, lên bảng tính giá trị biểu thức 34 – 33 trả lời câu hỏi HS: Cộng đồng dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc Tổng kết hướng dẫn học nhà: 7’ Từng phần, nhắc lại thứ tự thực phép tính khơng có dấu ngoặc có dấu ngoặc - Về nhà làm tập 105, 108/15 SBT Ôn lý thuyết câu 1, 2, 3/61 SGK - Tiết 17: “Luyện tập 2”, tiết 18: Kiểm tra 45 phút D Rót kinh nghiÖm: ... 3’ HS1: Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngoặc? HS2 : Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc? Bài mới: Hoạt động Thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tính giá trị... biểu thức câu a có phép Bài77/32 Sgk: tính gi?Hãy nêu bước thực phép Thực phép tính : tính biểu thức a) 27.75 + 25.27 – 150 HS: Thực phép nhân, cộng, trừ Hoặc: = 27.(75 + 25) – 150 Áp dụng tính. .. câu sau kết thực phép tính hay sai? Vì sao?I GV: Chỉ sai lầm dễ mắc mà HS thường nhầm lẫn không nắm qui ước thứ tự thực phép tính Tổng kết hướng dẫn học nhà: phút a) Tổng kết: Bài 73: Tính a,