Đang tải... (xem toàn văn)
Hơn 12.000 bài luyện tập cơ bản đến nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Online. Các dạng từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra . Ôn tập hè môn với Luyện thi 123.com., Website học .
Tiết 2: Luyện từ câu Tiết 60: CÂU CẢM Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học - Cấu tạo loại câu học Những kiến thức học cần hình thành - Cấu tạo tác dụng câu cảm - Cách sử dụng câu cảm I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm( BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ theo câu cảm (BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chi sẻ, phản hồi thông tin * HS khá, giỏi: Đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với dạng khác Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng học tập: - Bảng lớp ghi sẵn câu BT1 (phần nhận xét) - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Kiểm tra cũ: - Đặt câu khiến - HS thực + Có cách để tạo câu khiến? Nhận xét * Giới thiệu Phát triển bài: a Nhận xét: * Bài 1, (Tr 120) - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung - 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp + Hai câu văn dùng để làm gì? Câu 1: Cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng Cuối câu văn có dấu gì? trước vẻ đẹp lông mèo Câu 2: Cảm xúc thán phục trước * GV: câu văn gọi câu cảm, khôn ngoan mèo cuối câu cảm có dấu chấm cảm - Cuối hai câu có dấu chấm than * Bài tập (Tr 121) - Gọi HS đọc yêu cầu + Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc - 1HS đọc yêu cầu gì? + Trong câu cảm thường có từ ngữ kèm b Ghi nhớ (Tr 121) - Gọi HS đọc ghi nhớ HS đặt câu cảm c Luỵên tập * Bài tập (Tr 121) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi câu văn lên bảng yêu cầu chuyển thành câu cảm a Con mèo bắt chuột giỏi - Thảo luận cặp, trình bày câu lại - Nhận xét * Bài tập (Tr 121) - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét * Bài tập 3(Tr 121) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Gọi HS trình bày - Nhận xét Kết luận: - Cảm xúc vui mừng,thán phục, đau xót, ngạc nhiên - Ôi, chao,chà, trời, quá, lắm… - HS đọc ghi nhớ + Ôi bàng đẹp quá! - 1HS đọc yêu cầu + Ôi! mèo bắt chuột giỏi quá! + Chà! Con mèo bắt chuột giỏi thật! - Thảo luận theo cặp - Đại diện cặp trình bày b Trời rét + Ơi! trời rét quá! + Chà! trời rét thật! c Bạn Ngân chăm + Bạn Ngân chăm thật! d Bạn Giang học giỏi + Chà! bạn Giang học giỏi ghê! - Nhận xét * HS đọc yêu cầu - HS hoạt động nhóm - Một số nhóm trình bày a Chà, cậu học giỏi thật! b Trời, cậu làm cảm động quá! - Nhận xét * HS đọc yêu cầu - HS hoạt động cá nhân - Một số HS trình bày a Ơi, bạn Nam đến kìa! (vui sướng, mừng rỡ) b Ồ, bạn Nam thơng minh quá! (thán phục) c Trời, thật kinh khủng! (ghê sợ) - Câu cảm có dấu gì? - GV hệ thống - Nhận xét tiết học - Đọc lại - HS nêu ... (vui sướng, mừng rỡ) b Ồ, bạn Nam thông minh quá! (thán phục) c Trời, thật kinh khủng! (ghê sợ) - Câu cảm có dấu gì? - GV hệ thống - Nhận xét tiết học - Đọc lại - HS nêu ... HS đọc yêu cầu - Hoạt động cá nhân - Gọi HS trình bày - Nhận xét Kết luận: - Cảm xúc vui mừng,thán phục, đau xót, ngạc nhiên - Ôi, chao,chà, trời, quá, lắm… - HS đọc ghi nhớ + Ôi bàng đẹp quá!