BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN Thực tập Trường: Tiểu học Tứ Quận (Từ ngày 26 tháng năm 2018 đến ngày 28 tháng năm 2018) Điểm Lời phê giáo viên hướng dẫn công tác chủ nhiệm BÀI LÀM Đào tạo nghiệp vụ sư phạm trình rèn luyện kỹ kiến thức sư phạm tạo tiền đề giúp sinh viên học chứng nghiệp vụ sư phạm đặt bước chân vào nghề giáo – nghề xã hội tôn vinh nghề cao quý Kiến tập sư phạm thành phần quan trọng thiếu với sinh viên học chuyên ngành sư phạm Nó góp phần giúp sinh viên có điều kiện tiếp xúc với thực tế để tự tin với vai trò người thầy tương lai Tôi phấn đấu ngày, mong ước ước mơ trở thành thực Thời gian để rèn luyện phấn đấu dần đến đích đến sinh viên năm thứ trường Đại học Tân Trào điều hạnh phúc với tơi gần gũi, trò chuyện đem kiến thức mà tiếp thu truyền đạt lại cho em học sinh Trường Tiểu học Tứ Quận Tuy thời gian kiến tập khơng dài qua q trình kiến tập trường, giúp đỡ thầy cô giáo nhà trường em học sinh trường Tiểu học Tứ Quận Đặc biệt hướng dẫn nhiệt tình giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm – cô Chu Thị Ngọc Thủy tập thể học sinh lớp 4A2 Tơi có điều kiện tiếp xúc làm việc với môi trường giáo dục Tiểu học Nhờ tơi rèn luyện cho thân kỹ kiến thức để hoàn thiện cho lực, kỹ phẩm chất tốt đẹp nhà giáo chuẩn bị cho công tác giảng dạy sau Qua đợt kiến tập sư phạm trường Tiểu học Tứ Quận thân thu vấn đề sau: I VỀ CÔNG TÁC TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC Tình hình đặc điểm địa phương Xã Tứ Quận có tổng diện tích đất tự nhiên theo số liệu đo đạc năm 2015 3.629,09 Ha Phía bắc giáp xã Đức Ninh, phía đơng giáp sơng Lơ xã Phúc Ninh, phía tây giáp xã Hùng Đức, xã Lang Quán, phía nam giáp xã Thắng Quân, đường quốc lộ chạy trung tâm xã Xã Tứ Quận xã nông huyện Yên Sơn, xã có trục đường quốc lộ qua km 13 đến km 19, địa bàn xã trung tâm xây dựng huyện Yên Sơn mới, xã có 15 thơn với tồng số 1909 hộ 7713 nhân khẩu, xã có dân tộc sinh sống dân tộc thiểu số chiếm 50% Trình độ dân trí khơng đều, phát triển xã hội gặp nhiều khó khăn Nhân dân dân tộc xã đồn kết, chấp hành tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, tích cực lao động sản xuất, xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư Đời sống vật chất, tinh thần nhân dân cải thiện nâng cao rõ rệt, công tác an sinh xã hội đảm bảo, công tác giảm nghèo vượt kế hoạch đề ra; An ninh - Quốc phòng ổn định, hoạt động tổ chức máy quyền thường xuyên quan tâm đào tạo theo hướng chun mơn hóa, quy có hiệu lực hiệu Tuy nhiên tồn số yếu như: Đời sống phận nhân dân thấp, chưa phát huy hết tiềm mạnh địa phương, sở vật chất xã hội hóa giáo dục y tế hạn chế sở hạ tầng giao thơng lại khó khăn Thực chương trình mục tiêu Quốc gia xây dựng nơng thơn chậm, tình trạng nhiễm môi trường ngày gia tăng, việc giải lấn chiếm hành lang đường thôn đường quốc lộ chưa có hiệu quả, với việc giải phóng mặt xây dựng huyện lỵ có cơng trình chậm, việc quản lí đất đai gặp nhiều khó khăn liên tục biến động, tệ nạn xã hội xảy ra… Trên địa bàn xã Tứ Quận có nhà trường: THCS, Tiểu học Mầm Non trường THCS đạt chuẩn Quốc gia Các nhà trường đạt chuẩn phổ cập giáo dục Đặc điểm trường Tiểu học Tứ Quận Trường Tiểu học Tứ Quận nằm Trung tâm xã Tứ Quận nhiều năm liền đạt danh hiệu tập thể Lao động tiên tiến, trường có sở phục vụ tốt cho việc dạy học đạt kết cao Nhưng bên cạnh đó, trường có điểm trường không thuận lợi để tổ chức hoạt động dạy học a Mạng lưới trường, lớp, học sinh (tính đến ngày 02/01/2018)  Giáo viên Tổng số cán giáo viên tồn trường: 42 đồng chí - Ban giám hiệu: 02 đồng chí - Hành chính: 01 đồng chí (hợp đồng) - Giáo viên dạy văn hóa: 31 đồng chí (hợp đồng 02) - Giáo viên mơn: 08 đồng chí (hợp đồng 01) - Tổng phụ trách đội: 01 đồng chí - Kế tốn: 01 đồng chí (hợp đồng) Đội ngũ giáo viên gồm 42 thầy cô đạt chuẩn chuẩn trình độ đào tạo, hầu hết có nghiệp vụ chun mơn vững vàng, có tinh thần đồn kết, có ý thức tổ chức kỉ luật, có trách nhiệm cơng việc Các thầy ban lãnh đạo người có chun mơn lực tốt, quan tâm đến phát triển nhà trường Trường có chi bộ, chi nhà trường ln có kế hoạch xây dựng phát triển nhà trường lãnh đạo đạo nhà trường thực có hiệu nhiệm vụ trị ngành địa phương Được Đảng uỷ quyền địa phương, phòng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Sơn tỉnh Tuyên Quang quan tâm đạo sát  Học sinh: Số học sinh toàn trường: Khối Số lớp Số HS Nữ DT NDT Cộng 7 33 173 178 162 143 130 786 76 91 89 76 65 376 117 126 97 80 83 503 51 65 60 40 38 254 Lưu ban Khuyết tật 1 Lưu ban 1 Khuyết tật 1 1 Số học sinh theo phân hiệu, điểm trường: Điểm trường Trung tâm Bình Ca Cây Hồng Cầu Trơi Cây Nhãn Đồng Trò Cộng Số lớp Số HS Nữ DT NDT 15 5 33 470 42 27 107 40 100 786 241 16 14 59 20 47 397 235 23 107 37 98 503 118 11 59 19 47 254 * Trung tâm: chia làm hai ca - Buổi sáng: Lớp 3, 4, - Buổi chiều: Lớp 1, b Những thuận lợi khó khăn  Thuận lợi: - 100% giáo viên trường đạt chuẩn chuẩn trình độ chun mơn, nhiều giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng, cơng nhận giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, có tinh thần trách nhiệm cao việc thực nhiệm vụ giao - Tập thể cán giáo viên đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cơng việc tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức tự học rèn luyện để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đảm bảo cho việc dạy học  Khó khăn: - Địa bàn xã rộng, nhiều điểm trường, đường xá lại khó khăn trời mưa, giá rét ảnh hưởng lớn đến việc học chun cần học sinh Xã có thơn thuộc vùng 135 khó khăn - Phần lớn học sinh em đồng bào dân tộc, hộ nghèo điều kiện kinh tế khó khăn; số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập mình, nhận thức em hạn chế - Nhà trường thiếu phòng học, lớp phải học ca nên phần có ảnh hưởng đến chất lượng học tập học sinh - Tỉ lệ giáo viên lớp thiếu so với nhu cầu (Hiện có 31GV văn hóa/33 lớp) c Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2017-2018: - Chi bộ: Đạt vững mạnh - Trường: Tập thể Lao động tiên tiến - Cơng đồn: Cơng đồn vững mạnh xuất sắc - Liên đội: Liên đội mạnh đạt cấp huyện - Đồn niên: Chi đồn vững mạnh d Cơng tác thi đua học kỳ I - Xếp loại thi đua học kỳ I: Tốt: 28; Khá: 13; Hoàn thành: - Kết thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: Đạt: 27 - Kết bình bầu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường: Đạt: 22 - Tổng số giáo viên đăng ký thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 12 e Về nề nếp hoạt động nhà trường - Hoạt động lịch: Thứ hai giáo viên lên báo giảng, giáo án soạn trước tuần, lịch báo giảng giáo án phải có chữ kí tổ trưởng chuyên môn duyệt trước tuần - Hoạt động theo thời khóa biểu có nhiều hoạt động khác - Đẩy mạnh thực “Việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; vận động “Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Công tác thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Những biện pháp mà Đảng ủy quyền nhân dân địa phương tạo điều kiện giúp đỡ nhà trường hoàn thành nhiệm vụ - Được quan tâm thường xuyên huyện ủy, Hội đồng nhân dân UBND huyện Yên Sơn, Phòng Giáo dục Đào tạo Yên Sơn, ban nghành chức huyện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi - Có đạo sát cấp ngành từ tỉnh đến huyện Sự lãnh đạo trực tiếp cấp ủy Đảng quyền địa phương - Nhân dân nhận thức việc học tập tạo điều kiện cho em theo học - Điều kiện kinh tế hộ gia đình có mức sống từ trung bình trở lên, cơng tác xóa đói giảm nghèo đẩy mạnh bước Mặc dù nhiều khó khăn Đảng ủy, UBND xã ln cố gắng để giúp đỡ trường Tiểu học Tứ Quận hoàn thành tốt nhiệm vụ giao II VỀ CÔNG TÁC KIẾN TẬP LÀM CHỦ NHIỆM VÀ CÔNG TÁC ĐỘI Nhận thức thân qua tìm hiểu cơng tác chủ nhiệm cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh trường Tiểu học Tứ Quận a Công tác chủ nhiệm Tôi bạn Cao Thị Hằng bạn Triệu Tài Hiển nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 4A2 cô giáo Chu Thị Ngọc Thủy phụ trách Thông qua cô giáo chủ nhiệm, qua nghiên cứu hồ sơ chủ nhiệm lớp nghe cô giáo chủ nhiệm báo cáo tình hình lớp với trình làm việc tiếp xúc với em học sinh Tơi nắm bắt tình hình lớp 4A2 sau:  Đặc điểm tình hình lớp: - Lớp có tổng số: 31 học sinh - Trong có: - Nam: 17 học sinh - Nữ: 14 học sinh - Dân tộc: 20 học sinh - Số học sinh thuộc hộ nghèo: 02 học sinh * Đội ngũ cán lớp gồm có: - Chủ tịch hội đồng tự quản: Đặng Dũng Mạnh - Phó Chủ tịch hội đồng tự quản: Tạ Tiến Đạt, phụ trách ban: o Học tập o Nề nếp o Thư viện - Phó chủ tịch hội đồng tự quản: Vũ Thanh Tâm, phụ trách ban: o Vệ sinh o Đối ngoại o Văn nghệ Lớp chia làm 03 tổ, tổ có 01 tổ trưởng phụ trách theo dõi chung tổ: - Tổ trưởng tổ 1: Đỗ Hồng Quân - Tổ trưởng tổ 2: Vũ Thanh Tâm - Tổ trưởng tổ 3: Vũ Đình Học * Về kết học tập học kì năm 2017- 2018 - Hoàn thành tốt: 05 học sinh - Hoàn thành: 26 học sinh - Phẩm chất: Hoàn thành 100% - Năng lực: Đạt 100% Với đặc điểm trên, lớp có thuận lợi khó khăn sau:  Thuận lợi - Học sinh ngoan ngoãn, học chuyên cần, tích cực tham gia hoạt động học - Các em có ý thức tu dưỡng rèn luyện tốt hoạt động trường, lớp Bên cạnh có ý thức học tập cao, ngoan ngỗn, lễ phép với thầy cô giáo người lớn - Giáo viên chủ nhiệm lớp quan tâm đến nề nếp, học tập học sinh thương yêu học sinh - Hội cha mẹ học sinh quan tâm nhiệt tình hoạt động lớp ngày vươn lên Bên cạnh quan tâm nhiệt tình hoạt động nhà trường - Học sinh có ý thức tự quản, tự giác cao trình học tập hoạt động khác - Đội ngũ cán lớp có lực, hoạt động nhiệt tình em tổ trưởng tổ phó, em gương tốt, ln đầu hoạt động - Phần lớn em yêu thích hoạt động trường, lớp tổ chức tham gia nhiệt tình sơi hoạt động Chính Chi đội ln thực tốt nội quy, quy định Liên đội, Liên đội trì nề nếp sinh hoạt Đội Thực chương trình rèn luyện, phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn  Khó khăn - Địa bàn dân cư rộng, dân cư không tập trung, kinh tế phát triển không đồng đều, thành phần kinh tế nông – lâm nghiệp chiếm đại đa số nên mức thu nhập kinh tế thấp, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn - Trình độ dân trí khơng đồng dẫn đến việc nhận thức, quan tâm tới việc học tập em số phụ huynh chưa thường xuyên - Ngoài trình độ nhận thức học sinh lớp chưa đồng đều, số học sinh tiếp thu chậm, trang phục chưa gọn gàng, chưa cố gắng học tập, số em hồn cảnh gia đình khó khăn Với thuận lợi khó khăn lớp qua việc tìm hiểu trực tiếp làm cơng tác chủ nhiệm, thân em rút nhiều kinh nghiệm học quý giá Trước hết muốn trở thành giáo viên chủ nhiệm có uy tín, học sinh tơn trọng u mến giáo viên chủ nhiệm phải người có chun mơn vững vàng, có lực quản lí học sinh Vì người giáo viên cần phải có điều việc chủ nhiệm lớp diễn thuận lợi ủng hộ học sinh hơn, lời nói giáo viên có tính thuyết phục học sinh tôn trọng tin yêu  Định hướng: Giáo viên chủ nhiệm lớp người thay mặt nhà trường quản lí học sinh, người có trách nhiệm việc tu dưỡng rèn luyện, giáo dục học sinh, giúp cho học sinh tu dưỡng rèn luyện tốt q trình học tập Chính giáo viên chủ nhiệm lớp cần nắm bắt tâm lí học sinh luôn gần gũi, quan tâm đến học sinh lớp Quan tâm tới hồn cảnh gia đình em, từ việc giáo dục dễ dàng người giáo viên nắm cá tính, tâm lí, hồn cảnh em lớp đề biện pháp giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh Từ em lớp giúp đỡ lẫn vươn lên học tập Bên cạnh giáo viên chủ nhiệm thường xuyên đến lớp lúc 15 phút đầu để đôn đốc học sinh việc chuẩn bị đồ dùng học tập, học cũ, trang phục để bước đưa em vào nề nếp thực đúng, để nội quy nhà trường đưa Để có thêm gần gũi gắn bó với học sinh tạo nên tạo mối quan hệ giáo viên chủ nhiệm học sinh ngày thân thiện Chính điều giáo viên chủ nhiệm trò chuyện, tâm với học sinh, từ biết thêm học sinh, hiểu thêm điều kiện sống, hoàn cảnh gia đình em để có biện pháp giáo dục phù hợp với học sinh Đối với em hoàn thành kiến thức, kĩ mơn học lực phẩm chất khá, có ý thức thực tốt trình học tập Giáo viên chủ nhiệm ln phải động viên khuyến khích em q trình học tập để từ em vươn lên học tập Đối với học sinh chưa hoàn thành kiến thức, kĩ môn học lực phẩm chất, giáo viên chủ nhiệm cần có quan tâm biện pháp giáo dục riêng Trước hết giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu nguyên nhân em hay vi phạm nội quy, quy định trường lớp, trình học tập kết chưa cao, chưa có tiến bộ, ý thức rèn luyện tu dưỡng chưa tốt Sau tìm hiểu nguyên nhân giáo viên giúp đỡ động viên khuyến khích em, tạo điều kiện cho em yên tâm học tập rèn luyện có kết cao Bên cạnh giáo viên chủ nhiệm cần phải thường xuyên kết hợp với gia đình báo cáo kết học tập rèn luyện học sinh để gia đình phối kết hợp với nhà trường giúp đỡ em học tập tiến Đối với học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn bố mẹ li hôn, bố mẹ không quan tâm giáo viên phải quan tâm đến em, em người thiếu thốn mặt tình cảm, ln mong muốn có mái ấm gia đình thực quan tâm đến em Vì giáo viên cần động viên em vượt qua khó khăn để học tập rèn luyện tốt hơn, để em cảm thấy bên cạnh ln có người ln quan tâm tới ủng hộ em trình học tập Bên cạnh cơng việc giáo viên thường xuyên theo dõi hoạt động đội ngũ cán lớp, kiểm tra sổ theo dõi tổ trưởng để kịp thời chỉnh đốn hoạt động lớp cho phù hợp, nâng cao ý thức tự giác tham gia hoạt động có trách nhiệm với cơng việc giao đội ngũ cán lớp đồng thời phải 10 nhắc nhở em gương mẫu hăng hái hoạt động để bạn lớp noi gương bạn cán lớp để học tập Ngoài việc ghi chép sổ sách giáo viên chủ nhiệm quan trọng, giáo viên chủ nhiệm cần bám sát kế hoạch nhà trường Liên đội để triển khai kịp thời kế hoạch đến lớp Để từ lên kế hoạch đợt, tuần, tháng, học kì kết hợp với đội ngũ cán lớp đề phương hướng để hoạt động cho khoa học đạt kết cao Giáo viên chủ nhiệm cần ghi chép việc thực nề nếp học sinh lớp để nắm bắt tình hình lớp tuần học để từ giáo viên có biện pháp khen chê kịp thời với học sinh ngoan, học sinh chưa có ý thức Nếu em vi phạm nhiều lần cần phải có hình thức xử lí phù hợp như: Nhặt cỏ, chăm sóc vườn hoa, quét lớp với em không học bài, không làm tập cho em chép lại nhiều lần học, tập ấy, hình thức giúp em học thuộc nắm Bên cạnh giáo viên chủ nhiệm cần có thái độ mực em chơi đùa chơi để em chơi thoải mái khơng can thiệp sâu vào trò chơi em Nhưng trò chơi nguy hiểm khơng văn minh giáo viên phải nhắc nhở Khi vào học em phải nghiêm túc trật tự tơn trọng giáo viên lớp Vậy từ giáo viên hình thành thói quen nề nếp học tập tốt Nói tóm lại khâu chủ nhiệm khâu quan trọng thiếu hoạt động giáo dục Nhờ giáo viên hiểu tâm lý hồn cảnh từ giúp em phát triển hồn thiện nhân cách b Cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh Cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh trường Tiểu học Tứ Quận có số đặc điểm sau:  Khó khăn: - Đội viên nhi đồng nhỏ tuổi, đa số em dân tộc người làm nơng nghiệp nên điều kiện tiếp xúc giao lưu hoạt động nhiều hạn chế 11  Thuận lợi: - Liên đội Ban giám hiệu đoàn thể trường hội phụ huynh quan tâm Liên đội bề dày thành tích, liên tục tặng khen - Cô Tổng phụ trách nhiệt tình, có kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động công tác Đội - Các anh, chị phụ trách (GVCN) nhiệt tình có lực, có tinh thần trách nhiệm hoạt động - Các em Đội viên nhà trường ngoan, có ý thức tốt có khiếu trong hoạt động Đội - Ban huy Liên đội động, sáng tạo nhiệt tình Liên đội vững mạnh xuất sắc huyện cấp tỉnh Đạt nhiều giải cao thi cấp tỉnh - Đảng ủy, UBND xã tạo điều kiện giúp đỡ tới trường công tác Đội - Năm 2017 - 2018 thực hoạt động sau: + Chi đội tích cực tham gia hoạt động giáo dục truyền thống Liên đội tổ chức, xây dựng cơng trình măng non + Chăm sóc gia đình sách địa phương + Tích cực thực thiếu nhi Tuyên Quang thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy + Chi đội có nhiều hoạt động nhằm nâng cao chất lượng học tập cho Đội viên, phát động phong trào chữ đẹp, đôi bạn tiến, giúp đỡ bạn nghèo ngồi Chi đội + Tích cực tham gia hoạt động tham gia ngoại khóa, hội vui học tập Liên đội tổ chức như: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 đồn trường tổ chức + Tích cực hưởng ứng phong trào “trung thực, say mê học tập” 12 + Thành lập câu lạc học tập hoạt động có kết cao + Chi đội tích cực tham gia hoạt động văn thể Liên đội tổ chức Chăm sóc cơng trình măng non, tham gia đội văn nghệ, đội tuyên truyền măng non + Chi đội có đội tốp ca măng non, tham gia làm báo, tích cực tham gia lễ hội Liên đội tổ chức + Thực trường lớp “Xanh, sạch, đẹp” + Đội viên có đủ trang phục, gọn gàng tới trường + Thuộc hát, múa quy định năm học + Chi đội có đội nghi lễ chuẩn + 100% Đội viên thực điều lệ, nghi thức Đội + Đủ hồ sơ, sổ sách Đội theo quy định + Tổ chức tốt buổi sinh hoạt Đội, tích cực tham gia huy Liên đội + Thực đầy đủ, có chất lượng cao chương trình rèn luyện Đội viên Các kết thu thân công tác chủ nhiệm công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh trường Tiểu học Tứ Quận a Kết thu thân công tác chủ nhiệm Qua việc trực tiếp làm công tác chủ nhiệm với hướng dẫn nhiệt tình giáo chủ nhiệm, thân em cố gắng học hỏi kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn công tác chủ nhiệm lớp công tác chủ nhiệm, công tác tổ chức quản lý học sinh, từ em thu số kết sau: Qua tiếp cận trực tiếp với học sinh lớp, thân em nắm chức năng, nhiệm vụ công tác nhà trường, xã hội Trong tư cách giáo viên chủ nhiệm lớp em nắm bắt phần tâm lí học sinh lớp, đặc biệt tâm lý học sinh cá biệt, từ đề biện pháp giáo dục cụ thể đến học sinh 13 Hằng ngày giáo viên chủ nhiệm thường xuyên đến lớp trước 15 phút đầu để đôn đốc, nhắc nhở em thực vệ sinh lớp, chuẩn bị tập, chỉnh đốn trang phục Từ để thấy em có ý thức tự giác thực em phải nhắc nhở nhiều Để từ có biện pháp phù hợp với giáo dục học sinh Bên cạnh trước 15 phút đầu giáo viên trò chuyện vói học sinh để tìm hiểu thêm đời sống, hồn cảnh gia đình em lớp Qua học sinh thấy gắp bó, thân mật với giáo viên thoải mái nói chuyện Ngồi có học sinh chưa ngoan, chưa có tiến hoạt động lớp Ngoài vào tiết học hoạt động giờ, thường xuyên tổ chức cho học sinh hát truyền thống Đoàn, Đội, cho học sinh chơi trò chơi phù hợp với lứa tuổi em Qua hoạt động làm cho học sinh thêm gần gũi với giáo viên có ý thức ham học hỏi hơn, hòa đồng với bạn khác để giao lưu học hỏi rút kinh nghiệm cho thân để em tu dưỡng đạo đức ngày tốt Như qua 4,5 tuần làm công tác chủ nhiệm lớp 4A2 thân tơi nhận thấy phải có vai trò, trách nhiệm người giáo viên chủ nhiệm việc giáo dục, rèn luyện cho học sinh Từ thêm yêu nghề có trách nhiệm cơng việc Với hướng dẫn nhiệt tình giáo chủ nhiệm lớp 4A2 kết hợp với nỗ lực thân tơi với bạn nhóm chủ nhiệm bước đầu làm quen với phương pháp chủ nhiệm hiểu rõ thêm cơng việc Từ khẳng định kết cụ thể là: Lớp 4A2 lớp trì nề nếp lớp đầu hoạt động nhà trường, Liên đội phát động b Kết thu thân công tác Đội Luôn trì củng cố nề nếp việc thực nội quy quy định nhà trường, lớp học giờ, kiểm tra trước vào giờ, kiểm tra đồ dùng trước 15 đầu Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Vì số học sinh học muộn giảm, đồ dùng học tập đầy đủ 14 Duy trì phát huy phong trào văn nghệ lớp tiết hoạt động giờ, dạy em trò chơi Bên cạnh thường xuyên trì hoạt động đạt kết cao, thường xuyên nhắc nhở em rèn chữ giữ chữ đẹp III VỀ CÔNG TÁC THỰC TẬP GIẢNG DẠY Nhận thức thân qua việc tìm hiểu cơng tác thực tập giảng dạy trường Tiểu học Tứ Quận Trường Tiểu học Tứ Quận ngơi trường có bề dày thành tích học tập giảng dạy, nhiều năm liền đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc Dưới hướng dẫn cô giáo, qua tiết trực tiếp giảng dạy em nhận thấy để có thành công tiết giảng điều dễ mà q trình chuẩn bị công phu, cẩn thận kèm theo yếu tố định khơng phần quan trọng chun mơn vững vàng, chủ động tình xảy Trước hết để có tiết dạy tốt phải có giáo án tỷ mỉ rõ ràng soạn theo phương pháp, phải có tham khảo đọc tài liệu Chính giáo án cơng cụ giúp người giáo viên đứng lớp giảng dạy theo trình tự khoa học, phải phân chia thời gian hợp lý theo phần, nội dung cách thức đạo hoạt động việc tổ chức điều khiển học sinh nắm tri thức, rèn luyện kĩ giảng, để từ có thái đọ học tập đắn ham học hỏi, mở mang tri thức Như giáo án góp phần không nhỏ vào thành công tiết giảng, thân em người giáo viên có chuẩn bị, ổn định mặt tâm lý truyền đạt, có cảm xúc thu hút ý học sinh cung cấp kiến thức bài, mở rộng thêm giảng phong phú sinh động Ngoài thành cơng tiết giảng phụ thuộc phần nhiều vào em học sinh, em có tập trung ý, đam mê học tập ý vào giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng có đem lại hứng thú giảng dạy cho giáo viên hoạt động giảng dạy học hoạt động hai chiều có tác dụng qua lại với 15 Bên cạnh qua trình giảng dạy, em thấy việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực phát huy động, tích cực học sinh đem lại hiệu giáo dục cao so với phương pháp cũ, phương pháp học tập tích cực, học sinh tích cực tư sáng tạo tự tìm hiểu hăng hái phát biểu xây dựng bài, tự tìm tòi kiến thức nắm kiến thức nhanh lớp đồng thời phát huy ý thức tự giác học tập, lôi học sinh vào giảng Qua đợt thực tập xác định cụ thể trách nhiệm thân: Là giáo viên tương lai, trước tiên phải có kiến thức chun mơn vững vàng, sâu rộng có phương pháp giảng dạy phù hợp, phải thực coi học sinh người bạn thân thương yêu học sinh u thương điều quan trọng phải nghiêm khắc với thân lức nơi Để đạt điều từ bây giờ, thân phải cố gắng học tập, tu dưỡng rèn luyện để có kiến thức chuyên môn ngày vững vàng xứng đáng người giáo viên “Vừa hồng vừa chuyên” đáp ứng yêu cầu thời đại cơng nghiệp hóa đại hóa Các kết thu thân công tác thực tập giảng dạy Sau 04 tuần tham gia nhiệm vụ thực tập em dự 06 tiết, soạn 04 tiết giáo án trực tiếp giảng dạy 04 tiết a Về công tác giáo dục Qua tiết trực tiếp giảng dạy thân em tiếp thu học hỏi nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy Trước hết nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu soạn soạn theo phương pháp môn đầy đủ nội dung xác Trên sở chuẩn bị đồ dùng phương tiện giảng dạy, soạn có phân phối thời gian hợp lý, câu hỏi mở, dễ hiểu Ngoài để có thành cơng giảng có chuẩn bị cẩn thận vể kiến thức tâm lý, trình giảng dạy chủ động, ly giáo án Qua nắm bắt nhận thức cá nhân học sinh có hướng điều chỉnh phù hợp 16 b Về công tác chủ nhiệm Qua việc giảng dạy, hiểu rõ vai trò trách nhiệm người giáo viên chủ nhiệm Người giáo viên chủ nhiệm phải người tham gia hoạt động trị xã hội tốt phải rèn luyện mức cao Đó trách nhiệm, nghĩa vụ vinh dự học sinh Chính nhờ q trình tiếp xúc với thực tế với em học sinh, rút cho thêm nhiều kinh nghiệm cho cơng tác chủ nhiệm lớp sau: - Hồn cảnh thay đổi, tác động gia đình đến học sinh lớp chủ nhiệm - Hiểu biết đặc điểm em học sinh (về sức khỏe, sinh lý, trình độ nhận thức, lực hoạt động, khiếu, sở thích, nguyện vọng, quan hệ xã hội, bạn bè….) - Nắm vững mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục cấp học, lớp học khả thực hiện, kết lớp phụ trách so với mục tiêu giáo dục mặt (học tập, rèn luyện đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ hoạt động khác…) - Quản lý toàn diện đặc điểm học sinh lớp, nắm vững mục tiêu đào tạo, giáo dục mặt nhân cách kết học tập học sinh, đồng thời nắm vững hoàn cảnh em để kết hợp giáo dục Giáo viên chủ nhiệm cầu nối hiệu trưởng (Ban giám hiệu), tổ chức trường, giáo viên môn với tập thể học sinh lớp chủ nhiệm có trách nhiệm truyền đạt tới học sinh lớp chủ nhiệm tất yêu cầu, kế hoạch giáo dục nhà trường tới tập thể học sinh lớp chủ nhiệm mệnh lệnh mà thuyết phục, cảm hóa, gương mẫu người giáo viên chủ nhiệm, để mục tiêu giáo dục học sinh chấp nhận cách tự giác, tự nguyện Với kinh nghiệm sư phạm uy tín mình, giáo viên chủ nhiệm có khả biến chủ trương, kế hoạch đào tạo nhà trường thành chương trình hành động tập thể lớp học sinh 17 Mặt khác, giáo viên chủ nhiệm lớp người tập hợp ý kiến, nguyện vọng học sinh lớp phản ánh với hiệu trưởng, với tổ chức nhà trường với giáo viên môn Với tư cách đại diện cho lớp giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm bảo vệ, bênh vực quyền lợi mặt học sinh lớp IV KIẾN NGHỊ Bản thân em khơng có kiến nghị Trường Tiểu học Tứ Quận làm hoàn hảo khâu liên hệ, chuẩn bị, quản lí sinh viên kiến tập, tổ chức cơng tác kiến tập Sư phạm cho đồn giáo sinh trường Đại học Tân Trào chu đáo theo yêu cầu, tiêu chẩn kế hoạch V KẾT LUẬN Trên báo cáo đợt thực tập sư phạm trường Tiểu học Tứ Quận Sau 04 tần thực tập, thời gian dài để lại tơi nhiều kỉ niệm, ấn tượng khó phai ngày làm thầy cô giáo Tơi nhận rằng: Đây là: “Nghề cao quý tất nghề cao quý” Tự hào sau trở thành người kỹ sư tâm hồn kế tục nghiệp giáo dục đất nước Những ngày thực tập trường, thầy cô giáo chủ nhiệm, thầy cô giáo môn, sống niềm hạnh phúc em học sinh gọi hai tiếng “Thầy – Cơ” Đây động lực thúc đẩy tơi phải không ngừng học tập, trau dồi tri thức, rèn luyện, phấn đấu vươn lên để trở thành người giáo viên đem tri thức đến cho mầm xanh tương lai đất nước, để xây dựng quê hương ngày giàu đẹp Tôi tham gia vào tất cơng việc giáo viên là: Giảng bài, làm công tác chủ nhiệm, tham gia công tác Đội, tìm hiểu thực tế địa phương, trường, thăm hỏi gia đình em học sinh có hồn cảnh khó khăn Tuy thời gian khơng phải dài bước đầu trang bị cho kiến thức công việc người giáo viên Tơi nhận thấy phải cố gắng nhiều học tập thực tế 18 sống để nâng cao kiến thức chuyên môn nhằm đáp ứng nhu cầu ngành giáo dục đề sau trường Qua nghiên cứu giảng, số tài liệu khác với hướng dẫn bảo tận tình thầy cô giáo, biết cấu trúc lên lớp, biết cách lập kế hoạch giảng dạy, trực tiếp soạn giáo án lên lớp dạy lý thuyết thực hành Đây học quan trọng mà tiếp thu suốt trình thực tập Đây hành trang để tơi mang theo tơi trở thành giáo viên thực LỜI CẢM ƠN Chỉ với khoảng thời gian ngắn (4,5 tuần : từ ngày 26/02/2018 đến ngày 28/03/2018), nên việc nắm bắt tình hình lớp, triển khai thực kế hoạch gặp nhiều khó khăn Tuy nhiên, giúp đỡ, hướng dẫn tận tình giáo viên hướng dẫn– Chu Thị Ngọc Thủy, yêu quý hợp tác học sinh lớp 4A2, tơi tạo cho có khả đứng trước học sinh, khả điều hành, dám sát hoạt động học tập phong trào lớp Bên cạnh đó, cơng tác kiến tập chủ nhiệm hình thành cho tơi lòng u nghề, nhiệt tình, cố gắng cơng tác chủ nhiệm, quan tâm sát đến việc học tập đời sống học sinh, tơi dần hồn thiện cho nghề nghiệp tương lai Trong thời gian thực tập tơi cố gắng tìm hiểu, học hỏi nghiên cứu thêm chuyên môn kiến thức học trường, thời gian hạn hẹp chưa có nhiều kinh nghiệm nên báo cáo thực tập không tránh khỏi thiếu sót mong nhận góp ý, bảo thầy, cô giáo để báo cáo thực tập tơi hồn thiện Tơi xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình Ban Giám Hiệu nhà trường, thầy cô giáo, em học sinh trường Tiểu học Tứ Quận, đặc biệt cô Chu Thị Ngọc Thủy, tạo điều kiện thuận lợi vật chất, tinh thần chuyên 19 môn cho suốt thời gian qua để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập mình, đồng thời bồi dưỡng thêm kiến thức nhân cách giúp tơi có thêm hành trang để thưc trở thành Nhà giáo Việt Nam tương lai Tôi xin chân thành cảm ơn! Tứ Quận, ngày 22 tháng 03 năm 2018 Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm Giáo sinh thực tập (ký ghi rõ họ tên) (ký ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO THỰC TẬP ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 20 ... tập Sư phạm cho đoàn giáo sinh trường Đại học Tân Trào chu đáo theo yêu cầu, tiêu chẩn kế hoạch V KẾT LUẬN Trên báo cáo đợt thực tập sư phạm trường Tiểu học Tứ Quận Sau 04 tần thực tập, thời gian... Vũ Đình Học * Về kết học tập học kì năm 2017- 2018 - Hồn thành tốt: 05 học sinh - Hoàn thành: 26 học sinh - Phẩm chất: Hoàn thành 100% - Năng lực: Đạt 100% Với đặc điểm trên, lớp có thu n lợi... cần phải thường xuyên kết hợp với gia đình báo cáo kết học tập rèn luyện học sinh để gia đình phối kết hợp với nhà trường giúp đỡ em học tập tiến Đối với học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn bố