Tiết Luyện từ câu Tiết 30: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI Những kiến thức học sinh biết có Những kiến thức học liên quan đến học cần hình thành - Nắm phép lịch hỏi - Cách sử dụng câu hỏi chuyện người khác - Nhận biết quan hệ nhân vật, tính nhân vật qua lời đối đáp I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: Biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ nhân vật, tính nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) Kĩ năng: Rèn kĩ nói lễ phép, lịch - Rèn kĩ quan sát, hợp tác, giúp đỡ bạn, chia sẻ phản hồi thông tin… Thái độ: Giáo dục HS biết giữ phép lịch sự, nói lễ phép nói chuyện II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn tập (phần nhận xét) - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức: Hát chuyển tiết * Kiểm tra cũ: - Cho HS trao đổi thông tin ngắn - HS trao đổi nhóm việc học tập nhóm + Em quan sát thấy bạn trao đổi - Bạn nói nhẹ nhàng… với mình? * Giới thiệu bài: Phát triển bài: a Nhận xét * Bài (Tr 151) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào VBT, HS làm bảng phụ - HS làm VBT, HS làm bảng phụ - Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì? Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Mẹ ơi! - Gọi HS nhận xét * GV: Khi muốn hỏi chuyện với người khác cần giữ phép lịch như: cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, * Bài (Tr 152) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu, nội dung - Yêu cầu HS làm VBT, HS làm phụ - Gọi HS đọc a Với giáo: - Thưa cơ, thích mặc áo màu hồng không ạ? - Thưa cô, cô thích mặc áo màu nhất? b Với bạn: - Bạn có thích mặc quần áo đồng phục khơng? - Bạn có thích trò chơi thả diều khơng? * Bài (Tr 152) - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc nội dung - HS đọc nội dung + Để giữ lịch cần tránh câu - Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi có nội dung nào? hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán + Lấy ví dụ: - Cậu khơng có áo hay mà toàn mặc áo cũ vậy? - Thưa bác, bác hay sang nhà cháu mượn nồi nhỉ? * GV: Để giữ phép lịch hỏi cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu hỏi chạm vào lòng tự hay nỗi đau người khác + Để giữ phép lịch hỏi chuyện - Cần phải: người khác cần ý gì? b Ghi nhớ: SGK ( Tr 152) - Gọi HS đọc ghi nhớ c Luyện tập: * Bài (Tr 152) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Hoạt động theo cặp - Gọi cặp trình bày + Thưa gửi, xưng hô cho phù hợp + Tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu, nội dung - HS trao đổi theo cặp, trả lời a Quan hệ nhân vật quan hệ thầy trò - Thầy Rơ - nê hỏi Lu - i ân cần, trìu mến; thầy q trò - Lu - i trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo b Quan hệ hai nhân vật quan hệ thù địch: Tên sĩ quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước - Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, xấc xược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày + Qua cách hỏi đáp ta biết điều - Cậu bé trả lời trống khơng cậu u nhân vật? nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên phát xít - Ta biết tính cách, mối quan hệ nhân vật - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá * Bài (Tr 152) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm VBT, HS làm bảng - HS làm vào VBT, HS làm bảng phụ phụ + Chuyện xảy với ơng cụ nhỉ? + Chắc cụ bị ốm? + Hay cụ đánh gì? + Thưa cụ, chúng cháu giúp + Trong đoạn trích có ba câu hỏi bạn tự hỏi nhau, câu hỏi bạn hỏi cụ già + Nếu chuyển câu hỏi mà bạn tự hỏi để hỏi cụ già hỏi nào? Như chưa? * GV: Khi hỏi thưa, gửi lịch mà em phải tránh câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò làm phiền lòng người khác Kết luận: * Củng cố: Khi hỏi người khác để giữ phép lịch ta phải làm gì? * Dặn dò: Xem lại tập Học thuộc ghi nhớ - Thực theo điều học cụ không ạ? - HS thảo luận nhóm - Một số nhóm trình bày - Câu hỏi bạn hỏi cụ già phù hợp, thể hiên thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ bạn - Những câu hỏi mà bạn tự hỏi mà hỏi bà cụ chưa tế nhị, tò mò - Chuyển thành câu hỏi + Thưa cụ, có chuyện xảy với cụ thế? + Thưa cụ, cụ đánh ạ? + Thưa cụ, cụ bị ốm hay ạ? HS trả lời ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... HS đọc nội dung + Để giữ lịch cần tránh câu - Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi có nội dung nào? hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác buồn chán + Lấy ví dụ: - Cậu khơng có áo hay... bác hay sang nhà cháu mượn nồi nhỉ? * GV: Để giữ phép lịch hỏi cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu hỏi chạm vào lòng tự hay nỗi đau người khác + Để giữ phép lịch hỏi chuyện - Cần... cụ nhỉ? + Chắc cụ bị ốm? + Hay cụ đánh gì? + Thưa cụ, chúng cháu giúp + Trong đoạn trích có ba câu hỏi bạn tự hỏi nhau, câu hỏi bạn hỏi cụ già + Nếu chuyển câu hỏi mà bạn tự hỏi để hỏi cụ già