Giáo án văn 8 đầy đủ

4 68 0
  • Loading ...
1/4 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 26/03/2018, 11:07

I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm bắt được yêu cầu của văn bản về bố cục. - Biết cách xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản ánh, ý đồ giao tiếp của người viết và nhận thức của người đọc. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức Bố cục của văn bản, tác phẩm của việc xây dựng bố cục. 2. Kỹ năng: - Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định. - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản. III- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:- Đọc, soạn giáo án - Sgk, Sgv và một số tài liệu tham khảo. 2. Học sinh: Đọc bài. IV- PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: Nêu vấn đề, kĩ thuật động não. V - HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức(1 phút): 2.Kiểm tra bài cũ(5 phút): ? Thế nào là trường từ vựng? Cho ví dụ. 3. Bài mới: (32 phút) *Giới thiệu bài(1 phút): Ở bài trước các em đã tìm hiểu về tính thống nhất về chủ đề của văn bản. Các em đã thấy được vai trò quan trọng của tính thống nhất về chủ đề trong một văn bản. Giờ học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về một yếu tố quan trọng nữa trong một văn bản. Đó là bố cục của văn bản. Giáo án văn 8 - Bố cục văn bản Tiết 9: Văn bản: Tức nớc vỡ bờ (Trích: Tắt ®Ìn” - Ng« TÊt Tè) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm truyện đại - Thấy bút pháp thực nghệ thuật đại nhà văn Ngô Tất Tố - Hiểu cảnh ngộ cực người nông dân xã hội tàn ác, bất nhân chế độ cũ; thấy sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng người nông dân hiền lành quy luật sống: có áp – có đấu tranh II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích Tức nước vỡ bờ - Giá trị thực nhân đạo qua đoạn trích tác phẩm Tắt đèn - Thành cơng nhà văn việc tạo tình truyện, miêu tả, kể chuyện xây dựng nhân vật Kỹ năng: - Tóm tắt văn truyện - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực III Chuẩn bị: Giáo viên:- Đọc tác phẩm: Tắt đèn Ngô Tất Tố - Tranh chân dung nhà văn Ngô Tất Tố Học sinh: Soạn IV- PHNG PHP, K THUT DY HC: Nêu , phân tích, bình giảng, k thut ng não V - Hoạt động lên lớp: 1.ổn định tổ chức(1 phút) 2.Kiểm tra cò(5 phót) ?Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ bè cục văn bản? 3.Bài mới(32 phút) *Giới thiệu bài:(1 phút) Các em ạ, nhà văn Ngô Tất Tố nhà văn tiêu biểu dòng văn học thực phê phán Ông để lại nhiều tác phẩm có giá trị lớn văn học Việt Nam Một tác phẩm tác phẩm Tắt đèn.Hôm cô giúp em tìm hiểi đoạn trích tác phẩm Đoạn trích có nhan đề là: “ Tøc níc bê” * Néi dung bµi míi(31 phút) Hoạt động gv hs kiến thức Yêu cầu: Thể đợc không I Đọc - tìm hiểu chung: (10 phút) khí hồi hộp, khẩn trơng đoạn 1.Đọc: đầu; bi hài, sảng khoái đoạn cuối GV ®äc mÉu, gäi HS ®äc tiÕp 2.Chó thÝch: - HS đọc a Giới thiệu tác giả Ngô Tất Tố GV gọi HS đọc phần Chú thích tiểu thuyết Tắt đèn: (*) SGK ? Nhà văn Ngô Tất Tố sinh năm nào? Quê ông đâu? ? Trớc sau cách mạng ông làm gì? GV chèt l¹i mét sè ý chÝnh ? TiĨu thut Tắt đèn đời năm nào? Tác phẩm kể chuyện xảy nông thôn Việt Nam thời thực dân nửa phong kiến? ? Nêu vị trí đoạn trích? GV giới thiệu nội dung phần trớc ? Đoạn trích gồm việc nào? Chỉ đoạn văn tơng ứng với nội dung đó? GV gọi HS đọc phần ?Tình cảnh gia đình chi Dậu nh nào? ? Hãy tìm chi tiết thể điều đó? GV: lúc đó, bà lão hàng xóm mang bát gạo chạy sang ? Tất chi tiết gợi cho em suy nghĩ ngời nông dân xã hội cũ? ? Tìm chi tiết kể việc chị Dậu chăm sóc chồng? - HS ? Qua chi tiết em thấy chị Dậu ngời nh nào? ? Trong phần này, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Ngô Tất Tố(1893-1954), quê làng Lộc Hà huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh (Đông Anh) - Trớc cách mạng: nhà văn thực xuất sắc, nhà báo, nhà khảo cổ học - Sau cách mạng: Tuyên truyền văn nghệ phục vụ kháng chiến - 1939 Tác phẩm kể nạn su thuế gánh nặng ngời nông dân trớc cách mạng b Vị trí đoạn trích: - Đoạn trích thuộc chơng XVIII tác phẩm c Từ khó: - Tìm hiểu từ: su, cai lệ, xái, lực điền, hầu cận Bố cục: phần Phần chị Dậu chăm sóc chồng: từ đầu đén ngon miệng hay không Phần - Chi Dậu đơng đầu với cai lệ ngời nhà lí trởng: đoạn lại II.Đọc- tìm hiểu chi tiết: (21 phút) 1.Chị Dậu chăm sóc chồng: - Thê thảm, đáng thơng nguy ngập + Anh Dậu ốm yếu có nguy bị bắt tiếp + Không khí căng thẳng su thuế đè nặng - Trong nhà không để ăn - Nghèo khổ, không lối thoát - Giàu tình thơng -> Đảm đang, hết lòng yêu thơng chồng - Dịu dàng, tình cảm - Tơng phản: tần tảo, dịu hiền , tình cảm gia đình, tình làng xóm ấm áp - không khí căng thẳng mùa su thuế -> làm bật tình cảnh khốn Hãy rõ? ngời nông dân ? Biện pháp nghệ thuật có tác -> làm bật tính cách chị Dậu dụng gì? Chị Dậu đơng đầu với tên cai lệ: ? Hãy đọc phần 2? * Cai lệ ? phần này, nhân vật trở thành nguyên nhân vỡ bờ - Danh từ chung tên đứng chị Dậu? đầu tốp lính lệ ? Em hiểu cai lệ gì? Đó - Tróc nã th su danh tõ chung hay riªng? - Th cđa ngời từ năm ngoái ? Tên cai lệ đến nhà chi Dậu - Bất công, tàn nhẫn lí để làm gì? + Gõ đầu roi xuèng ®Êt -> thÐt ? Em cã nhËn xÐt thứ + Trợn ngợc hai mắt -> quát thuế mà bọn đến đòi gia - Giọng hầm hè đình chị Dậu? + Đùng đùng, giật giây thừng ? Hãy tìm chi tiết tác giả -> Hung dữ, độc ác, táng tận lơng dùng để khắc hoạ nhân vật tâm; mặt máy quyền này? phong kiến ? Chân dung cai lệ đợc khắc hoạ nh nào? ? Chi tiết để lại ấn tợng sâu đậm cho em tên cai lệ? -> Đầy rẫy bất công, tàn ác Vì sao? - Có thể gieo hoạ xuống ngời dân lơng ? Từ đó, em có suy nghĩ thiện lúc chất xã hội Việt Nam đ- - Tồn lí lẽ hành động bạo ơng thời? ngợc * Chị Dậu: + Run run, thiết tha, xám mặt ? Đối lập với tên cai lệ, hình ảnh + Liều mạng cự lại chị Dậu lên phần + Nghiến hai hàm chi tiết nào? + Túm cổ, ấn dúi + Cha nguôi giận * NT: ? Em thích chi tiết nhất? Vì - Lùa chän chi tiÕt phï hỵp sao? - Tù kết hợp miêu tả biểu cảm ? Nét đặc sắc nghệ thuật - Diễn biến tâm lí độc đáo đợc tác giả sử dụng đoạn - Tơng phản này? - Xây dựng nên nhân vật chân thực, sinh động, có sức truyền cảm - Dịu dàng mà cứng cỏi ? Tác dụng biện pháp - Giàu tình thơng yêu nghệ thuật này? - Tiềm tàng tinh thần phản kháng ? Từ nhân vật chị Dậu - cực khổ lên nh nào? - Vẻ đẹp tâm hồn ngời sáng - Sức sống tiềm tàng mạnh mẽ ? Hình ảnh chị Dậu đơng đầu - Tàn ác, bất nhân với lực áp gợi cho em suy - Tức nớc -> vỡ bờ nghĩ gì? - Có áp bức, có đấu tranh ? Qua hình ảnh chị Dậu em hiểu số phận phẩm - Lên án XHPK áp bức, nhân đạo chất ngời phụ nữ nông dân - Cảm thông với số phận ngời nông xã hội phong kiến? dân ? Bản chất chế độ phong - Tin vào phẩm chất tốt đẹp ngời kiến? nông dân cổ vũ tinh thần phản ? Chân lí đợc khẳng định kháng họ qua đoạn trích? -> Nhà văn thực ? Có ngời nói: Ngô Tất Tố xui III Tổng kết: ngời nông dân loạn Em thấy có không? => Ghi nhớ(SGK) ? Qua đó, em có nhận xét nhà văn Ngô Tất Tố? ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuât văn bản? ? Qua toát lên nội dung gì? 4.Củng cố(3phút) ? Cảm nhận em nhân vật chị Dậu? 5.Dặn dò(3 phút) - Nắm nội dung đoạn trích - Hoàn chỉnh phần tập phần luyện tập vào - Đọc trớc bài: Xây dựng đoạn văn văn ... - Ngô Tất Tố( 189 3-1954), quê làng Lộc Hà huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh (Đông Anh) - Trớc cách mạng: nhà văn thực xuất sắc, nhà báo, nhà khảo cổ học - Sau cách mạng: Tuyên truyền văn nghệ phơc... khẳng định kháng họ qua đoạn trích? -> Nhà văn thực ? Có ngời nói: Ngô Tất Tố xui III Tổng kết: ngời nông dân loạn Em thấy có không? => Ghi nhí(SGK) ? Qua ®ã, em cã nhËn xÐt nhà văn Ngô Tất Tố?... tình thơng yêu nghệ thuật này? - Tiềm tàng tinh thần phản kháng ? Từ nhân vật chị Dậu - Vô cực khổ lên nh nào? - Vẻ đẹp tâm hồn ngời sáng - Sức sống tiềm tàng mạnh mẽ ? Hình ảnh chị Dậu đơng đầu
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án văn 8 đầy đủ, Giáo án văn 8 đầy đủ

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay