Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Cá nhân :……………………………………………….……… - GV nhận xét đánh giá chung: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phæ biến công việc tuần sau: - Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11 - Thùc hiƯn tèt néi quy cđa trêng, líp - Häc làm đầy đủ tới lớp - Chấm dứt tợng quên bút, quên vở, sách Sinh ho¹t tËp thĨ: Cán lớp cho bạn chơi trò chơi Tiếng Anh ( Giáo viên môn ) _ Tuần 13 Sáng: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - I Mơc tiªu: Kiến thức: Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số.Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 – *Bài tập cần làm: tập (cột 1,2), tập 2( phép tính đấu),bài tập 3( a,b) tập Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn có phép trừ dạng 14 – Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn II CHUẨN BỊ: 153 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - GV: Sách giáo khoa bó que tính que tính rời - HS: Sách giáo khoa, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động: - Cán lớp điều khiển bạn chơi trò chơi: Bắn tên - Giáo viên tổng kết trò chơi, tun dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: 14 trừ số: 14 – Hoạt động hình thành kiến thức: *Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số  Hoạt động 1: Phép trừ 14 –  Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ 14 – Bước 1: Nêu vấn đề Hoạt động cá nhân – lớp - Đưa tốn: có 14 que tính (cầm que tính) Bớt que tính Hỏi lại que tính? - u cầu HS nhắc lại (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cơ có que tính? Cơ muốn bớt que?) - Để biết lại que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết - u cầu HSthảo luận nhóm : lấy 14 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính lại que ? Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp cách bớt Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính thực phép tính - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính  Hoạt động 2: Bảng cơng thức: 14 trừ số  Mục tiêu: Lập thuộc lòng bảng cơng thức: 14 trừ số Hoạt động cá nhân – lớp - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học chia sẻ trước lớp bảng công thức 14 trừ số phần học - GV ghi nhanh kết lên bảng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cơng thức sau xố dần phép tính cho HS học thuộc Dự kiến: Giúp đỡ đối tượng học sinh mức 1, 3.Hoạt động thực hành: *Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ dạng 14 – Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 – Bài 1(cột 1,2): Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết - Gọi học sinh đọc chữa 154 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Yêu cầu học sinh so sánh + - Yêu cầu học sinh so sánh 14 - - 14 – KL: Vì + = nên 14 - - 14 - - Giáo viên nhận xét, sửa Dự kiến : HS mức 1,2 hay bị nhầm lẫn kết phép tính.Động viên khuyến khích HS mức 3,4 làm tiếp cột Bài 2: (3 phép tính đầu): Hoạt động cá nhân - GV cho HS làm vở, HS đổi kieåm tra lẫn - Báo cáo GV Dự kiến : GV trực tiếp hướng dẫn em Hiếu, Hùng, B.Yến Động viên khuyến khích HS mức 3,4 làm tiếp hai phép tính cuối Bài (a,b): Hoạt động lớp - Đặt tính tính hiệu - Muốn tìm hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Gọi em lên bảng - Nhận xét, chữa Dự kiến :Động viên khuyến khích HS mức 3,4 làm tiếp câu c Bài 4: Hoạt động lớp - Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc yêu cầu → Chia sẻ nhóm → Chia sẻ trước lớp phần tìm hiểu đề toán - GV theo dõi giúp đỡ (nếu cần) - HS làm cá nhân vào - HS tóm tắt tốn giải tốn - HS trình bày bảng lớp - GV HS nhận xét chốt lại đáp án + Dự kiến: HS làm bảng lớp em: Hà, Hải Yến Các hoạt động tiếp nối: - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng công thức 14 trừ số - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: 34 – ĐIỀUCHỈNH:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… _ Tiếng Anh ( Giáo viên môn ) 155 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học *GDBVMT: Giáo dục tình cảm u thương người thân gia đình II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Hoạt động khởi động: - Hát bài: Cả nhà thương - Giới thiệu ghi đầu bài: Bông hoa Niềm Vui 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: lộng lẫy, chần chừ - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Lưu ý giọng đọc cho học sinh: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp - Luyện đọc từ khó: lộng lẫy, chần chừ + Lưu ý: phát âm em Hiếu, Đ.Thảo, B Anh , Hải Yến c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Luyện câu: + Em muốn đem tặng bố/ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// + Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// + Em hái thêm hai nữa,/ Chi ạ!// Một cho em,/ trái tim nhận hậu em.// Một bơng cho mẹ,/ bố mẹ/ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// d Học sinh đọc đoạn nhóm Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm g Đọc đồng đoạn 1,2 156 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Đọc đồng đoạn 1,2 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi SGK - Chia sẻ trước lớp - Mời cô đánh giá phần chia sẻ lớp - Cho nhóm đọc lại truyện - Nội dung gì? *THGDBVMT: Chúng ta cần làm để thể tình cảm yêu thương với người thân mình? - Tun dương học sinh có thái độ, hành động đắn Hoạt động Luyện đọc lại *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - GVđọc mẫu toàn cho HS nghe - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Các nhóm phân vai thi đọc - Giáo viên nhận xét chung lớp bình chọn học sinh đọc tốt - Gọi học sinh đọc + Lưu ý: Đọc đúng: M1, M2.Đọc hay: M3, M4 3.Các hoạt động tiếp nối: + Qua câu chuyện em học điều gì? - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: Cha mẹ người sinh thành, nuôi dạy nên người, phải lời, hiếu thảo với mẹ cha… - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị bài: Quà bố ĐIỀUCHỈNH:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… _ Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I mơc tiªu: 1.Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách: Theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) 157 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Kỹ năng: Rèn kỹ nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét lời kể bạn Thái độ: Giáo dục học sinh u thích kể chuyện *THGDBVMT: Giáo dục tình cảm u thương người gia đình II CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ ghi ý tóm tắt tập2 - HS : SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động: - Cán lớp lên điều khiển bạn hát : Cả nhà thương - Kết nối kiến thức Hoạt động thực hành Hoat động 1: Kể đoạn câu chuyện Bài 1: Kể đoạn mở đầu theo cách Hoạt động lớp - GV hướng dẫn kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện) GV lưu ý HS: HS không cần kể chữ sách, cần kể đủ ý, thứ tự chi tiết - GV hướng dẫn kể theo cách + Bạn cách kể khác khơng? + Kể lời nghĩa nào? +Vì Chi lại vào vườn hái hoa? +Đó lý Chi lại vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước vào vườn? - đến học sinh kể - Nhận xét sửa câu Lưu ý: HS ý kể lời mình, khơng phải nhớ lại nguyên văn câu chữ câu chuyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết Dự kiến : GV giúp đỡ em Hiếu, Hùng HS mức 3,4 cần kể lời em kết hợp cử chỉ, điệu Hoat động 2:Kể lại phần câu chuyện Bài 2: Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời Hoat động theo nhóm –> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu lại ý diễn tả tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ gì? *Kể chuyện nhóm: - Học sinh kể chuyện theo nhóm - Thi kể trước lớp - Đại diện 2, nhóm thi kể - Giáo viên nhận xét, góp ý 158 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Lưu ý: HS đạt mức 1có thể kể kết hợp nhìn tranh hình HS mức 3,4 Cần kể lời em kết hợp cử chỉ, điệu Hoat động 3:Kể đoạn cuối chuyện theo mong muốn tưởng tượng Bài 3: Kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi - Hoạt động lớp - HS tưởng tượng lại kể cho nghe theo cặp - Đại diện số cặp kể trước lớp - GV- HS nhận xét tuyên dương HS kể tốt *THGDBVMT: Chúng ta học điều từ bạn Chi? Kết luận: Bố mẹ người sinh nuôi dưỡng nên người Chúng ta phải chăm ngoan, lời hiếu thảo với cha mẹ Các hoạt động tiếp nối: - Giáo dục học sinh:Phải chăm ngoan, lời hiếu thảo với cha mẹ - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa ĐIỀUCHỈNH: …………………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Chính tả (Nghe – viết) BƠNG HOA NIỀM VUI I Mơc tiªu: Kiến thức: Nghe viết xác CT , trình bày đoạn hình thức đoạn văn xi Bài viết khơng mắc q lỗi tả Làm tập 2, tập 3a Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, đẹp, rèn kĩ tả iê/yê, r/d Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, Bảng phụ chép sẵn tập 2,3a - HS: SGK, bảng phấn, tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: - Cán lớp cho học sinh chơi trò chơi: Con cò - Kết nối kiến thức: Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết *Mục tiêu: Rèn kỹ viết từ mới, nghe - viết - Hoạt động lớp - Giáo viên đọc viết Em Đức, Quỳnh đọc lại 159 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 *Hướng dẫn học sinh nắm nội dung : - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm nắm nội dung viết qua hệ thống câu hỏi: + Cô giáo cho Chi hái hai bơng hoa cho ai? sao? - Chia sẻ nhóm Chia sẻ trước lớp Mời đánh giá phần chia sẻ lớp *Hướng dẫn HS nhận xét : - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm nắm cách trình bày - Cho HS luyện viết chữ khó vào bảng : Trái tim, nửa, hiếu thảo - Nhận xét viết bảng học sinh sửa sai (nếu có) Lưu ý: Kiểm tra kỹ viết đúng: Hiếu, Phú, Tuấn Anh, Hùng *Hướng dẫn HS viết tả GV lưu ý HS: Tư ngồi, cách trình bày - GV đọc đoạn văn lần GV đọc cho HS viết Dự kiến: Theo dõi tốc độ viết học sinh ( Hùng, Bảo Yến, Hiếu) khả viết sai em nói ngọng dấu ngã, ngọng vần - Theo dõi HS viết, uốn nắn, tự sửa lỗi - GV đọc đoạn văn lần HS soát lỗi tự sửa lỗi - Cho học sinh đổi chéo chấm cho - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh Hoạt động thực hành *Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc tả iê/yê, rèn kĩ phân biệt r/d Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có iê yê *Mục tiêu: Giúp HS tìm từ chứa tiếng có iê yê - Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc yêu cầu BT2 → Chia sẻ nhóm làm vào BT→ Chia sẻ trước lớp Dự kiến: Nhóm em Xuân Anh, Trần Thảo xong trước đến nhóm chia sẻ báo cáo GV - GV quan sát, nhận xét giúp đỡ nhóm (nếu cần) Bài Đặt câu để phân biệt từ cặp: a) rối - dối ; rạ - *Mục tiêu: Giúp HS phân biệt âm đầu r/ d - Hoạt động cặp - GV đưa bảng phụ ghi tập - Các cặp đọc yêu cầu → Chia sẻ cặp làm vào BT - GV quan sát, nhận xét giúp đỡ cặp (nếu cần) Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Hiếu, Hùng - Đại diện số cặp chia sẻ trước lớp - HS - GV nhận xét, chốt KQ tuyên dương Ví dụ: a) Cuộn len bị rối./ Em khơng thích nói dối Mẹ lấy rạ đun bếp./Bé Lan tiếng rõ to Các hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học 160 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết lại từ viết sai (10 lần) Xem trước tả sau: Quà bố ĐIỀU CHỈNH:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Chào cờ NHẬN XÉT DƯỚI CỜ _ Sáng: Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kỹ năng: Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu Biết Đọc với giọng nhẹ nhàng,vui, hồn nhiên Thái độ: GV giúp HS cảm nhận : Món quà bố vật bình thường “cả giới nước”, “cả giới mặt đất” Giáo dục lòng hiếu thảo cha mẹ II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghép sẵn câu thơ cần luyện ngắt giọng; thơ để học thuộc lòng - HS: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động: - Cán lớp cho học sinh hát bài: Bố tất - Kết nối kiến thức: Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Rèn đọc từ: cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc a Giáo viên đọc mẫu toàn - Lưu ý học sinh cách đọc: Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên… 161 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp - Giáo viên uốn nắn cách đọc học sinh - Luyện đọc từ khó: cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, lớp) Lưu ý: phát âm Bảo Anh, Hiếu, Chính, Đ.Thảo c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… thao láo + Đoạn 2: Còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng nhấn giọng số câu - Giáo viên đọc mẫu - Nghe cô đọc em cho biết cô nhấn giọng từ ngữ nào? - Học sinh nêu gạch chân từ nhấn mạnh vào sách giáo khoa - Gọi học sinh đọc - học sinh đọc câu cần nhấn giọng - Gọi học sinh đọc phần giải: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc Lưu ý: HS mức 1, luyện đọc nhiều để ngắt, nghỉ cho d Học sinh đọc đoạn nhóm - Học sinh hoạt động theo nhóm, luân phiên đọc đoạn bài, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm g Đọc tồn - Gọi học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho *Cách tiến hành Hoạt động cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi SGK trang 107 Chia sẻ cặp Chia sẻ nhóm lớn Chia sẻ trước lớp + Vì quà bố giản dị đơn sơ mà lại cảm thấy giàu *Giáo viên liên hệ tình cảm bố *THGDBVMT: Quà bố có đầy đủ vật thiên nhiên tình yêu thương bố dành cho Lưu ý : Cần hướng dẫn HS mức trả lời thành câu Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết 162 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Chuẩn bị sau: 15,16,17,18 trừ số ĐIỀUCHỈNH: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tập viết CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: Kiến thức : -Viết chữ hoa L ( dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng Lá ( dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Kĩ : Rèn KN viết sạch, đẹp; tính cẩn thận, óc thẩm mỹ Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ : - GV: Mẫu chữ viết hoa L Bảng phụ viết chữ Lá (dòng 1); viết câu ứng dụng (dòng 2) dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động : - Cho SH hát ,do nhóm trưởng điều hành - Giới thiệu bài: GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa L *Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết chữ hoa *Cách tiến hành: - GV đưa chữ mẫu HS quan sát mẫu TLCH - Chữ L hoa cao ô li? - Được viết nét? - Đó nét nét nào? - GV vào chữ L miêu tả: - Chữ hoa L kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc lượn ngang.Đặt bút đường kẻ Viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C chữ G Sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu) đến đường kẻ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang - Viết lại chữ L bảng , vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - GV viết bảng mẫu - GV hướng dẫn cách viết 175 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS viết chữ L hoa khơng trung sau viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai (nếu có) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng *Mục tiêu: Giúp học sinh viết từ ứng dụng *Cách tiến hành: Giới thiệu câu ứng dụng : Lá lành đùm rách - Các cặp đọc câu ứng dụng TLCH Lá lành đùm rách có nghĩa gì?→ Chia sẻ cặp→ Chia sẻ trước lớp GV KL: Lá lành đùm rách đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn Hướng dẫn HS quan sát nhận xét Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? - Những chữ có chiều cao đơn vị? - Những chữ có chiều cao đơn vị rưỡi? - Những chữ lại cao đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu *Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ: Kề vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh - GV nhận xét uốn nắn, sửa sai (nếu có) Lưu ý: Quan sát đặc biệt đến em HS mức 1-2 để em viết đúng, Hoạt động thực hành * Mục tiêu : Giúp học sinh viết chữ, từ câu ứng dụng * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS viết vào - Viết chữ L dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Viết chữ Lá dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Viết dòng câu ứng dụng - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, viết mẫu Dự kiến: GV giúp đỡ em Hiếu, Chính, Trịnh Anh, Phong viết - GV thu nhận xét -7 Dự kiến: HS mức 3,4 (nếu thời gian) viết thêm dòng chữ L cỡ nhỏ, dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ Các hoạt động tiếp nối - HS M1,2 chưa hoàn thành xong nhà hoàn thành tiếp - Chuẩn bị sau : Chữ hoa M ĐIỀUCHỈNH: Chính tả( nghe- viết ) 176 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 QUÀ CỦA BỐ I Môc tiªu: Kiến thức: Nghe- viết xác, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm tập 2, tập 3a Kỹ năng: Giúp học sinh rèn quy tắc tả iê/yê, d/gi Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt II CHUẨN BỊ : - GV: SGK - HS: III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: - Cán lớp lên điều khiển bạn chơi trò chơi : Canh chua, cua cắp - Kết nối kiến thức: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết *Mục tiêu: Rèn kỹ viết từ mới, nghe - viết - Làm việc cá nhân - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Em Quỳnh, Trần Thảo đọc lại *Hướng dẫn học sinh nắm nội dung : - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm nắm nội dung viết qua hệ thống câu hỏi - Chia sẻ nhóm Chia sẻ trước lớp Mời cô đánh giá phần chia sẻ lớp *Hướng dẫn HS nhận xét : - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm nắm cách trình bày - Cho HS luyện viết chữ khó vào bảng : cà cuống, niềng niễng - GV - HS nhận xét sửa sai (nếu có) Lưu ý: Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: Kiên,Tuấn Anh, Phương Anh,… *Hướng dẫn HS viết tả GV lưu ý HS: Tư ngồi, cách trình bày - GVđọc thơ lần GV đọc cho HS viết Dự kiến: Hùng, B Yến viết chậm.Thảo, Hiếu,Đăng ngọng nên khả viết dễ sai - Theo dõi HS viết, uốn nắn, tự sửa lỗi - GV đọc thơ lần HS soát lỗi tự sửa lỗi - Học sinh đổi chéo chấm cho - Kiểm tra nhận xét số - Nhận xét nhanh viết học sinh Hoạt động thực hành *Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt iê/yê, d/gi Bài 2: - Hoạt động cá nhân 177 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh tự làm - học sinh lên bảng, lớp làm Vở tập - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng: Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập Lưu ý : HS mức 1,2 lúng túng điền Bài (a.): Trò chơi Ai nhanh – Ai - Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc yêu cầu BT3(a) → Chia sẻ nhóm làm vào VBT - Tổ chức cho đội học sinh lên thi điền từ bảng lớp - Nhận xét, tổng kết trò chơi chốt lại đáp án: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học - Yêu cầu1-2 HS đọc đồng dao điền đầy đủ Các hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết lại từ viết sai Dặn học sinh nhà ghi nhớ quy tắc tả Xem trước tả sau: Bơng hoa niềm vui ĐIỀU CHỈNH:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kỹ sống LỰA CHỌN THỰC PHẨM TỐT CHO SỨC KHỎE Âm nhạc ( Giáo viên môn ) _ Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Sáng: Thể dục ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN.TRỊ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I MỤC TIÊU 178 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 1.Kiến thức: - Biết điểm số 1,2 theo đội hình vòng tròn - Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh hoàn thiện thể dục - Ơn trò chơi : Bịt mắt bắt dê Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao II CHUẨN BỊ: - GV: Còi - HS: Vệ sinh bãi tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động khởi động: Hoạt động lớp - Lớp trưởng tập trung lớp điểm danh báo cáo sĩ số cho giáo viên - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân tập - Khởi động xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông, đầu ngối - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Ôn động tác thể dục phát triển chung Hoạt động thực hành a Điểm số 1-2, 1-2 - Hoạt động lớp - GV điều khiển cho HS ôn lại cách điểm số - HS thực điểm số có thực động tác quay mặt - GV nhận xét hô lệnh cho HS thực lại lần hai - GV dùng lệnh để chuyển đội hình từ hàng ngang chuyển thành vòng tròn để tập luyện điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - GV giới thiệu cách điểm số chọn người bắt đầu điểm số - HS thực điểm số - GV quan sát giúp đỡ HS - HS tập luyện điểm số - Lưu ý :GV quan sát , nhận xét, chỉnh sửa động tác cho em Kiên , Hùng b Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Hoạt động lớp -GV giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cả lớp quan sát lắng nghe - GV chọn HS đóng vai “ Dê ” bị lạc em đóng vai người tìm, cho HS chơi - GV nhận xét tổ chức cho nhóm HS tham gia trò chơi, sau chuyển đổi vai cho trò chơi thêm sơi động 179 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Lưu ý: Hỗ trợ tham gia: Đức Khích lệ tham gia tích cực Huy, Xuân Anh,Châu Hoạt động nối tiếp: HS đứng chỗ vổ tay hát tập thể Thả lỏng tay chân thân Hệ thống lại học nhận xét học Hs chuẩn bị :Trò chơi: Vòng tròn ĐIỀUCHỈNH: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Toán 15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mơc tiªu: 1.Kiến thức: Biết thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18, trừ số *Bài tập cần làm: tập Kỹ năng: Biết thực phép trừ đặt theo cột dọc Thuộc bảng trừ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, phụ, que tính - HS: SGK, vở, que tính III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Hoạt động khởi động - Cán lớp điều khiển cho bạn chơi trò chơi :Bắn tên - Kết nối kiến thức Hoạt động hình thành kiến thức a.Hướng dẫn học sinh lập bảng 15 trừ số *Mục tiêu: Biết thực phép trừ để lập bảng trừ:15trừ số *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Có 15 que tính bớt que tính Hỏi que tính? - Làm để tìm số que tính lại? - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính tìm kết - 15 que tính bớt que tính lại que tính? - Vậy 15 trừ mấy? - Viết bảng: 15 – = - Tương tự trên: 15 que tính bớt que tính que tính? - 15 que tính bớt que tính lại que tính? - Yêu cầu học sinh đọc phép tính 180 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Viết lên bảng: 15 – = - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính tìm kết phép trừ: 15-8; 15-9 chia sẻ trước lớp - Viết bảng: 15 – = 15 – = - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công thức 15 trừ số b.Hướng dẫn học sinh lập bảng 16,17,18 trừ số - Tương tự với 16, 17, 18 thực 15 trừ số Lưu ý :giúp đỡ đối tượng M1, M2 3.Hoạt động thực hành Bài 1: Hoạt động nhóm - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Dựa vào bảng trừ vừa lập, làm vào - HS làm cá nhân báo cáo kết nhóm Dự kiến: Xuân Anh, Quỳnh, Trần Thảo, Huy xong trước đến nhóm lắng nghe, quan sát phần báo cáo - GV quan sát, nhận xét nhóm Lưu ý: GV quan sát thấy nhóm hồn thành sớm dự kiến động viên em tiếp tục làm Dự kiến: Bài dành cho HS mức 3,4( thời gian) - HS đọc y/c - HS tự làm tập - Sửa bài, nhận xét, chốt kết Hoạt động tiếp nối GV- HS hệ thống lại kiến thức Chuẩn bị sau: Luyện tập ĐIỀUCHỈNH: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… _ Tự nhiên Xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mơc tiªu: 1.Kiến thức :Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nơi ở.Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường Kỹ năng: Kể tên công việc cần làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nơi ở.Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà *KNS: KN định: Nên không nên làm để giữ mơi trường xung quanh nhà -KN tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường 181 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 -KN hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh nhà -Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Thái độ:Thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh - Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà * GDBVMT : Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường xung quanh đẹp Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn mơi trường xung quanh : vứt rác nơi quy định ,sắp xếp đồ dùng nhà gọn gàng, II.CHUẨN BỊ: - GV: SGK Hình vẽ sách giáo khoa trang 28, 29, phiếu tập - HS : Sách TNXH2 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động khởi động: - Cán lớp cho lớp hát - Kết nối kiến thức 2.Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Làm việc SGK *Mục tiêu: Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa trang 28, 29 trả lời câu hỏi:Mọi người làm gì? Làm nhằm mục đích gì? → Chia sẻ nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV hỏi thêm : +Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi ? -GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phòng tránh nhiều bệnh tật, Nếu mơi trường xung quanh nhà ruồi, muỗi, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp; khơng khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu *GDBVMT: Kể số việc em làm để bảo vệ môi trường Dự kiến : HS mức 1,2 lúng túng người dân tranh sống vùng nơi nào, GV trợ giúp Hoạt động2: Đóng vai * Mục tiêu: Học sinh có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh - Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp 182 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Giáo viên yêu cầu em liên hệ đến việc giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà Câu hỏi gợi ý: + Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà + Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần khơng ? + Nói tình trạng vệ sinh đường phố ngõ, xóm nơi em - Dựa vào thực tế địa phương, giáo viên kết luận thực trạng vệ sinh môi trường em sinh sống bàn cách khắc phục tình trạng vệ sinh bàn cách trì tình hình giữ vệ sinh tốt Bước 2: Làm việc theo nhóm - Giáo viên u cầu nhóm tự nghĩ tình để tập cách nói với người gia đình học Ví dụ: Em học về, thấy đống rác đổ trước cửa nhà biết chị em vừa đem rác đổ, em ứng sử nào? - Các nhóm bàn nhau, đưa tình khác sử dụng tình cử xung phong nhận vai Bước 3: Đóng vai - Mời học sinh lên đóng vai, lớp theo dõi đặt vào địa vị nhân vật tình nhóm bạn đưa thảo luận để đến lựa chọn cách ứng sử có hiệu việc tuyên truyền vận động người tham gia giữ sinh môi trường xung quanh nhà - Giáo viên chốt: Chúng ta cần tham gia tốt việc làm vệ sinh đẹp môi trường xung quanh nhà ở, ngõ xóm để đem lại sức khỏe cho người *GDKNS: Em nên làm để giữ mơi trường xung quanh nhà ở? Lưu ý: HS mức 1,2 nhút nhát đóng vai GV cần động viên khuyến khích Hoạt động nối tiếp: - GDBVMT: cần có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp Dặn học sinh giữ mơi trường xung quanh nhà nói với thành viên gia đình thực - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Phòng tránh ngộ độc nhà ĐIỀUCHỈNH:…………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… _ Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung BT1 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết câu Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: 183 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - GV: SGK , bảng phụ ghi câu hỏi tập - HS: SGK, Vở , VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC : Hoạt động khởi động: - Cán lớp lên điều khiển bạn chơi trò chơi “Chim bay , cò bay ” - GV nhận xét nêu yêu cầu tiết học Hoạt động thực hành: Bài tập 1: *Mục tiêu: Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân- Chia sẻ trước lớp - Học sinh đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Giáo viên hướng dẫn bảng phụ viết sẵn - Yêu cầu học sinh kể gia đình + Kể trước lớp : 3, học sinh kể + Kể nhóm :Học sinh kể theo nhóm - Giáo viên theo dõi nhóm kể - Cho học sinh thi kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể - Bình chọn người kể hay Lưu ý: Hướng dẫn em Hùng, Hiếu, Nhung trả lời thành câu Bài  Mục tiêu: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung BT1 Hoạt động cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS viết vào Vở Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa - Gọi vài HS đọc viết - GV nhận xét Dự kiến: GV trực tiếp hướng dẫn em Hiếu, Hùng, Nhung viết đoạn văn 3.Hoạt đông tiếp nối: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa Chuẩn bị sau: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin ĐIỀUCHỈNH Tốn lun tËp 184 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 -I Mơc tiªu: Kiến thức: Củng cố bảng 14,15,16,17,18 trừ số Biết giải tốn có phép tính trừ *Bài tập cần làm: BT1, 2, Kỹ năng: Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17 , 18 trừ số Thái độ: u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ: - GV: SGK, phụ - HS: III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Hoạt động khởi động - Cán lớp điều khiển cho bạn chơi trò chơi :Thượng đế cần gì? - GV nhận xét kết nối kiến thức Hoạt động thực hành Bài Tính nhẩm 14 - = 18 - = 19– = 17 – – = 18 – -6 = 19 – – = 17 – = 17 – = 16 – = 15 – 3- = 18 - – = 16 – -7 = - HS làm cá nhân đổi kiểm tra chéo - GV kiểm tra số em, sau cho em kiểm tra bạn báo cáo với cô Dự kiến: GV trực tiếp hướng dẫn em Hùng, Hiếu, B Anh Em Xuân Anh, Trần Thảo, Quỳnh, Huy làm xong trước kiểm tra bạn Bài Đặt tính tính 74- 28 55 - 45 33 – 26 84 – 64 – 15 -6 Hoạt động cá nhân - HS làm bảng - Gv nhận xét, kết luận Dự kiến: GV cho HS mức 1,2 nêu lại cách làm phép tính Bài Dựa vào tóm tắt sau để giải toán Bàn cao : 84 cm Ghế thấp bàn : 35 cm Ghế cao : ? - Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc yêu cầu → Chia sẻ nhóm → Chia sẻ trước lớp nêu đề toán cách làm - GV theo dõi giúp đỡ (nếu cần) - HS làm cá nhân vào - HS trình bày bảng lớp - GV HS nhận xét chốt lại đáp án Dự kiến: Em Huy, Bình lên bảng làm 185 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Các hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài: 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - ĐIỀUCHỈNH: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Sinh hoạt Sinh ho¹t líp A) Kiểm diện: Vắng ……… B) Nội dung : Đánh giá tình hình tuần : - Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt - Lớp trưởng mời tổ trưởng nhận xét nếp tổ: truy bài, xếp hàng, tập thể dục, ý thức học tập, … - Lớp trưởng mời lớp phó nhận xét : học tập, thể dục - văn nghệ , lao động - Lớp trưởng tổ chức cho lớp bình bầu cá nhân, tổ thực tốt chưa tốt mặt hoạt động tuần *Tuyên dương : Tổ :……… Cá nhân :……………………………………………………… *Nhắc nhở : Tổ :……… Cá nhân :……………………………………………….……… - GV nhận xét đánh giá chung: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phổ biến công việc tuần sau: - Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/12 - Thùc hiƯn tèt néi quy cđa trêng, líp - Học làm đầy đủ tới lớp - Chấm dứt tợng quên bút, quên vở, sách 186 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Sinh ho¹t tËp thĨ: Cán lớp cho bạn chơi trò chơi Tiếng Anh ( Giáo viên môn ) _ Tuần 14 Sáng: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Toán 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - I Mơc tiªu: Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 7; 37 – 8; 68 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng *Bài tập cần làm: tập (cột 1,2,3), tập (a,b) Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 - 7; 37 – 8; 68 – kĩ tìm số hạng chưa biết tổng Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa bó que tính que tính rời - HS: Sách giáo khoa, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động khởi động: - Cán lớp điều khiển bạn chơi trò chơi: Bắn tên - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - Hoạt động hình thành kiến thức:  Hoạt động 1: Phép trừ 55 –  Mục tiêu: Biết cách thực phép trừ 55 – Bước 1: Nêu vấn đề Hoạt động lớp - Đưa tốn: có 55 que tính (cầm que tính) Bớt que tính Hỏi lại que tính? - u cầu HS nhắc lại - Để biết lại que tính ta phải làm gì? 187 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Viết lên bảng: 55 – Bước 2: Tìm kết - u cầu HSthảo luận nhóm : lấy 55 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính lại que ? Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp cách bớt Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính thực phép tính - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính  Hoạt động 2: Bảng công thức: 14 trừ số ĐIỀUCHỈNH:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Chào cờ NHẬN XÉT DƯỚI CỜ Tiếng Anh 188 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 Tuần Sáng: ( Giáo viên môn ) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Toán 189 ... 154 Giáo án lớp Năm học 2017- 2018 - Yêu cầu học sinh so sánh + - Yêu cầu học sinh so sánh 14 - - 14 – KL: Vì + = nên 14 - - 14 - - Giáo. .. nhạc ( Giáo viên môn ) _ Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Sáng: Thể dục ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN.TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I MỤC TIÊU 178 Giáo án lớp... sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương nhóm g Đọc đồng đoạn 1,2 156 Giáo án lớp Năm học 2017-