Tập đọc tranh làng hồ

Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2018 TẬP ĐỌC TIẾT : TRANH LÀNG HỒ I. MỤC TIÊU Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra nhũng bức tranh dân gian độc đáo Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc ca ngợi, tự hào. HS biết thêm về một sô tranh dân gian khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: phấn màu, bảng phụ, tranh làng Hồ. HS: sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ (4’) GV cho HS đọc thầm lại bài tập đọc: Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân. GV gọi 1 HS trả lời câu hỏi bài tập đọc: Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? Ban giám khảo chấm cơm theo những tiêu chí nào? 2. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài (1’) Bản sắc văn hóa của dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập quán mà còn ở những vật phẩm văn hóa.Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về tranh dân gian làng Hồmột loại vật phẩm văn hóa đặc sắc. Bài : Tranh làng Hồ Theo Nguyễn Tuân b)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài và luyện đọc. GV đọc mẫu , HS đọc thầm GV cho HS quan sát tranh làng Hồ trong SGK , treo một số tranh khác và giới thiệu. GV cho HS chia đoạn. GV cho HS đọc đoạn 2 – 3 lần GV cho HS phát hiện các từ khó đọc Cho phát âm từ khó. Cho giải nghĩa một số từ khó. GV cho đọc to từng đoạn và trả lời câu hỏi + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. + Kỹ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? + Vì sao tác giả biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ? GV cho HS đặt thêm một số câu hỏi về bài để chia sẻ với bạn. GV cho HS rút ra ND bài học : Tranh làng Hồ. Luyện đọc diễn cảm. Cho 3 HS diễn cảm từng đoạn Cho HS luyện đọc đoạn 3 để thi đọc diễn cảm. GV cho HS bình chọn GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò Nêu ND của bài tập đọc: Tranh làng Hồ + Ngoài tranh làng Hồ,em biết tranh nào khác ? GV giáo dục HSquý trọng tranh dân gian Việt Nam, chơi các trò chơi dân gian. Dặn các emvề luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Đất nước. GV nhận xét tiết học HS đọc thầm Hội thi bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy xưa. chấm theo 3 tiêu chí:cơm trắng , dẻo và không có cháy. HS lắng nghe HS đọc thầm HS quan sát HS chia đoạn: 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “... tươi vui” Đoạn 2: Tiếp theo đến “...mái mẹ. Đoạn 3: Còn lạị HS đọc HS đưa ra từ khó: thuần phác,,lợn ráy, khoáy âm dương,.. Tranh tố nữ,nghệ sĩ tạo hình,… HS đọc và suy nghĩ HS trả lời: Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ Kĩ thuật tạo màu rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp… Vĩ những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc.. HS tự đặt thêm để chia sẻ HS rút ra ND bài: êu mến cuộc đời và quê hương, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tươi. Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế. Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá Việt Nam. Những người tạo nên các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng những người nghệ sĩ tạo hình của dân gian. HS đọc diễn cảm HS thi đọc HS bình chọn HS nêu lại ND bài Tranh cát, tranh Hàng Trống,tranh Kim Hoàng,tranh làng Sình HS lắng nghe và thực hiện