I Chủ đề: Dạy học tích hợp mơn Cơng nghệ bài: "AN TOÀN ĐIỆN" II Mục tiêu dạy học: Ngày với phát triển kinh tế không ngừng nước ta giới, việc sử dụng Điện sinh hoạt sản xuất khơng thể thiếu Bên cạnh nhiễm mơi trường biến đổi khí hậu đã, xảy toàn giới Để hạn chế tác nhân phải biết sử dụng nguồn Điện cách hợp lí Vì dạy học dự án cần đạt mục tiêu sau: Kiến thức: - Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người - Biết số biện pháp an toàn sản xuất đời sống Kĩ năng: - Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện Thái độ: - Học sinh có trách nhiệm với thân, u q thân Nghiêm chỉnh thực biện pháp bảo vệ an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Thái độ học tập nghiêm túc - Giáo dục tình u thiên nhiên mơi trường - Có tương tác thành viên nhóm Bên cạnh để biết nguồn Điện sử dụng cho an tồn hợp lí cần biết vận dụng tích hợp kiến thức mơn học mơn Cơng nghệ, Vật lí, Địa lí, Giáo dục cơng dân, Tốn để giải tốt vấn đề hướng dẫn cho người thực Cụ thể: - Kiến thức mơn Vật lí: biện pháp sử dụng điện an tồn - Kiến thức mơn Sinh học: tác dụng dòng điện thể người - Kiến thức mơn Địa lí: biết nơi sản xuất dòng điện phục vụ cho sinh hoạt sản xuất - Kiến thức môn Giáo dục công dân: tuyên truyền hướng dẫn người xung quanh sử dụng điện an tồn - Kiến thức mơn Tốn: biết khoảng cách an tồn từ lưới điện đến nhà III Đối tượng dạy học: - Đối tượng dạy học dự án lớp 8- Trường THCS Phan Đình Phùng - Số lượng học sinh: 27 em - Số lớp thực hiện: lớp IV Ý nghĩa dự án: Qua thực tiễn giảng dạy, thấy việc tích hợp nhiều mơn học vào giải vấn đề tiết học, chương hay chủ đề việc cần thiết Song để tích hợp việc làm khơng phải dễ Do vấn đề tự học giáo viên đặt lên hàng đầu, học qua: Tài liệu, trường học trực tuyến, qua mạng, sách báo, qua đồng nghiệp để nâng cao trình độ cho thân Nhưng không dừng lại kiến thức mơn dạy mà phải khơng ngừng học hỏi môn học khác, để tăng thêm hiểu biết cho Khi tích hợp mơn vào việc giảng dạy chơi chảy Từ gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp em nắm tốt hơn, thêm u mơn mình, tạo động lực để em học tập phấn đấu - Đối với kiến thức mơn Vật lí liên quan đến biện pháp an toàn sử dụng điện giúp em gia đình tồn xã hội tránh rủi ro đáng tiếc - Đối với việc tích hợp kiến thức mơn Sinh học em biết dòng điện ảnh hưởng thể người - Đối với việc tích hợp kiến thức mơn Địa lí em biết nước ta có nhiều nhà máy sản xuất Điện - Đối với việc tích hợp kiến thức môn Giáo dục công dân, em hiểu rõ trách nhiệm xã hội em nhắc nhở người thân gia đình xung quanh việc sử dụng điện an tồn Tránh rủi ro đáng tiếc gây hậu nghiêm trọng ảnh hưởng đến tính mạng người làm ảnh hưởng đến mơi trường Từ em tự đưa biện pháp bảo vệ môi trường tốt để hạn chế bệnh liên quan - Đối với việc tích hợp kiến thức mơn Tốn em biết khoảng cách an toàn từ lưới điện cao áp, trạm biến áp, cột điện đến nhà dân V Thiết bị dạy học, học liệu: Giáo viên: - Tranh ảnh sử dụng điện an toàn - Tranh nguyên nhân gây tai nạn điện - Tranh ảnh hậu gây sử dụng điện không cách - Tranh ảnh nhà máy sản xuất điện - Tranh số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Tranh ảnh tuyên truyền việc sử dụng điện an toàn, tiết kiệm - Một số dụng cụ bảo vệ an tồn điện: Bút thử điện, kìm điện - Máy chiếu, máy tính - Phiếu học tập: Học sinh: - Nghiên cứu trước VI Tiến trình dạy học: Đối với Tiết 28 - Bài 33 “AN TỒN ĐIỆN” giáo viên thực theo bước sau: Kiểm tra cũ: Máy chiếu ? Điện gì? Điện có vai trò sản xuất đời sống? GV nhận xét cho điểm, cho HS xem tranh vai trò tác hãi điện năng, đặt vấn đề vào bài: Từ xa xưa chưa có dòng điện, người bị chết dòng điện sét Ngày người sản xuất dòng điện gây nhiều nguy hiểm cho người Vậy nguyên nhân gây nên tai nạn điện chúng cần phải làm để phòng tránh tai nạn điện đó? Ta tìm hiểu qua học hôm Bài mới: Hoạt động giáo viên- Học sinh Nội dung *Hoạt động1: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai I Vì xẩy tai nạn điện nạn điện ? Em kể lại tình bị điện giật mà em bị em biết đời sống? Cho biết nguyên nhân tình bị điện giật GV đưa hình ảnh nguyên nhân gây tai nại điện ? Trao đổi với bạn bàn cho biết nguyên nhân gây tai nạn điện? 1) Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Trạm trực tiếp vào dây dẫn điện trần khơng bọc cách điện dây dẫn hở - Sử dụng đồ dùng điện bị dò vỏ - Sửa chữa điện không cắt nguồn điện, khơng sửa dụng dụng cụ bảo vệ an tồn điện 2) Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp VII Kiểm tra đánh giá kết học tập: Giáo viên: Quá trình kiểm tra đánh giá thực dạng viết trắc nghiệm, HS làm với nội dung sau: Câu 1: Điền vào ô trống Chọn “S” đáp án sai, “Đ” đáp án Đặt bảng điện thấp 1.5m trẻ em với tới Xây nhà đường dây điện cao Không dùng điện sinh hoạt để đánh cá Không dùng dây điện trần gác lên Chặt cây, chạm đổ vào điện Dùng cột đỡ dây điện tre bị gãy Câu 2: chơi đùa trèo lên cột điện cao áp? a b sai Câu 3: Thả diều gần đường dây điện? a b sai Câu 4: Đánh bắt cá xung điện? a b sai Câu 5: Khơng cột trâu, bò đường dây cao áp a b sai Học sinh: Các nhóm tự đánh giá kết lẫn dựa vào đáp án giáo viên VIII Các sản phẩm học sinh: Qua chấm kiểm tra đánh giá thấy 100% học sinh biết vận dụng kiến thức vào giải câu hỏi Học sinh biết liên hệ thực tế Kết học tập học sinh đạt sau Loại giỏi : 11 HS Loại : 13 HS Loại trung bình: 3HS Từ kết học tập em tơi nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể giáo viên thử nghiệm môn Cơng nghệ nói chung “ An tồn điện ” nói riêng học sinh lớp 8B năm học 2014 - 2015 đạt kết khả quan Tôi thực dự án năm học 2015 - 2016 năm Việc tích hợp kiến thức mơn học lại với để trở thành người phát triển tồn diện Đồng thời qua giáo dục cho em ý thức cộng đồng hành động nhỏ ảnh hưởng đến môi trường, đến nhà chung giới Qua việc thực sản phẩm giúp người giáo viên không ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để dạy mơn tốt Tơi xin chân thành cảm ơn Phước Hải , ngày 25/11/2015 Giáo viên thực Hán Quốc Tn TƯ LIỆU Hình 1,2,3,4 HÌNH ẢNH VỀ MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN ĐIỆN Hình 5,6 HÌNH ẢNH HẬU QUẢ DO TAI NẠN ĐIỆN GÂY RA Hình HÌNH ẢNH VỀ BIỆN PHÁP AN TỒN ĐIỆN Hình HÌNH ẢNH BÚT THỬ ĐIỆN Hình 9,10 HÌNH ẢNH NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN Hình 11 HÌNH ẢNH VỀ TUYÊN TRUYỀN BẢO VỆ LƯỚI ĐIỆN THANH HÓA  ... việc tích hợp kiến thức mơn Sinh học em biết dòng điện ảnh hưởng thể người - Đối với việc tích hợp kiến thức mơn Địa lí em biết nước ta có nhiều nhà máy sản xuất Điện - Đối với việc tích hợp kiến... Kết học tập học sinh đạt sau Loại giỏi : 11 HS Loại : 13 HS Loại trung bình: 3HS Từ kết học tập em nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên mơn vào mơn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học. .. nghiệm mơn Cơng nghệ nói chung “ An tồn điện ” nói riêng học sinh lớp 8B năm học 2014 - 2015 đạt kết khả quan Tôi thực dự án năm học 2015 - 2016 năm Việc tích hợp kiến thức mơn học lại với để