Đang tải... (xem toàn văn)
Thế giới xung quanh ta có vô vàn sự vật và hiện tượng phong phú và đa dạng. Nhưng dù phong phú và đa dạng đến đâu thì cũng quy về hai lĩnh vực: “vật chất và ý thức” (bản chất thế giới). Có rất nhiều quan điểm triết học xoay quanh vấn đề bản chất của thế giới, nhưng chỉ có quan điểm Mác Lênin là đúng và đầy đủ đó là: vật chất là cái có trước, ý thức là cái có sau; vật chất quyết định sự ra đời của ý thức, đồng thời ý thức tác động trở lại vật chất. Bản chất của thế giới đã xuất phát từ thời cổ đại, từ chủ nghĩa duy tâm đến chủ nghĩa duy vật. Chủ nghĩa duy vật, dù là duy vật chất phác cổ đại, quy vật máy móc siêu hình hay duy vật biện chứng đều coi vật chất là cái có trước, ý thức là cái có sau. Trái lại chủ nghĩa duy vật, chủ nghĩa duy tâm đều xuất phát từ tinh thần, đều coi tinh thần là cái có trước, vật chất là cái có sau. Khái niệm vật chất, ý thức luôn luôn là trường đấu tranh quyết giữa các phái duy tâm và duy vật. Bản thân chúng em là những sinh viên đại học, ý thức được bản chất thế giới – vật chất là chủ đề bao quát toàn bộ những vấn đề triết học. Để hiểu biết thêm về những vấn đề triết học để định hướng tư tưởng, nhận thức thế giới và xã hội góp phần cho việc học tập và rèn luyện tốt hơn, chúng em quyết định chọn đề tài: Phân tích các quan điểm khác nhau trong lịch sử triết học về bản chất của thế giới. Nhận xét, đánh giá các quan điểm khác nhau trên lập trường của chủ nghĩa Mác – Lênin.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KĨ THUẬT BÌNH DƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ ĐỀ TÀI 1: PHÂN TÍCH CÁC QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ BẢN CHẤT CỦA THẾ GIỚI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CÁC QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU TRÊN LẬP TRƯỜNG CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN Giảng viên hướng dẫn : Th.S Lê Thị An Sinh viên thực : Nhóm Lớp : D14C01A Bình Dương, ngày 11 tháng 12 năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KĨ THUẬT BÌNH DƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ ĐỀ TÀI 1: PHÂN TÍCH CÁC QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ BẢN CHẤT CỦA THẾ GIỚI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CÁC QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU TRÊN LẬP TRƯỜNG CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN Sinh viên thực Lớp : Nhóm : D14C01A Bình Dương, ngày 11 tháng 12 năm 2014 DANH SÁCH NHĨM VÀ BẢNG PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ Stt HỌ VÀ TÊN NHIỆM VỤ ĐÁNH GIÁ Nguyễn Phước Huy Hồng Tìm tài liệu Hồn thành tốt Ngơ Trường Khanh Tìm tài liệu Hồn thành tốt Nguyễn Minh Qn Tìm tài liệu Hồn thành tốt Cao Trường Linh Tìm tài liệu Hồn thành tốt Huỳnh Đăng Lương Tìm tài liệu Hồn thành tốt Ngũ Duy Cường Tìm tài liệu Hồn thành tốt Phan Quốc Đạt Tìm tài liệu Hồn thành tốt Lục Đăng Khoa Tìm tài liệu Hồn thành tốt Đỗ Hồng Duy Tìm tài liệu Hồn thành tốt 10 Trần Vũ Hồi Nam Tìm tài liệu Hồn thành tốt Bùi Hữu Bình Tìm tài liệu, tổng hợp, đánh máy, trình bày Hoàn thành tốt 11 GHI CHÚ MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG .2 CHƯƠNG CÁC QUAN ĐIỂM TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI .2 Quan điểm vật 2 Quan điểm tâm CHƯƠNG QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN VỀ BẢN CHẤT CỦA THẾ GIỚI Quan điểm chủ nghĩa mác – lê-nin vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức .5 Vận dụng quan điểm chủ nghĩa mác – lê-nin đánh giá quan điểm lịch sử triết học chất giới 16 KẾT LUẬN 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 LỜI MỞ ĐẦU Thế giới xung quanh ta có vơ vàn vật tượng phong phú đa dạng Nhưng dù phong phú đa dạng đến đâu quy hai lĩnh vực: “vật chất ý thức” (bản chất giới) Có nhiều quan điểm triết học xoay quanh vấn đề chất giới, có quan điểm Mác - Lênin đầy đủ là: vật chất có trước, ý thức có sau; vật chất định đời ý thức, đồng thời ý thức tác động trở lại vật chất Bản chất giới xuất phát từ thời cổ đại, từ chủ nghĩa tâm đến chủ nghĩa vật Chủ nghĩa vật, dù vật chất phác cổ đại, quy vật máy móc siêu hình hay vật biện chứng coi vật chất có trước, ý thức có sau Trái lại chủ nghĩa vật, chủ nghĩa tâm xuất phát từ tinh thần, coi tinh thần có trước, vật chất có sau Khái niệm vật chất, ý thức luôn trường đấu tranh phái tâm vật Bản thân chúng em sinh viên đại học, ý thức chất giới – vật chất chủ đề bao quát toàn vấn đề triết học Để hiểu biết thêm vấn đề triết học để định hướng tư tưởng, nhận thức giới xã hội góp phần cho việc học tập rèn luyện tốt hơn, chúng em định chọn đề tài: "Phân tích quan điểm khác lịch sử triết học chất giới Nhận xét, đánh giá quan điểm khác lập trường chủ nghĩa Mác – Lênin" Với trình độ thời gian có hạn chúng em mong cô bạn bè thông cảm góp ý kiến để chúng em hồn thành tốt tiểu luận Chúng em xin chân thành cảm ơn! PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CÁC QUAN ĐIỂM TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI Quan điểm vật Quan điểm vật khẳng định , chất giới vật chất, ngồi giới vật chất khơng giới khác Các vật, tượng biểu dạng cụ thể giới vật chất mà Trong mối quan hệ vật chất ý thức vật chất có trước, ý thức có sau; vật chất định ý thức, ý thức phản ánh giới vật chất vào đầu óc người mà thơi Điều khoa học cụ thể thực tiễn chứng minh Trong phát triển tư tưởng triết học, chủ nghĩa vật biểu ba hình thức: chủ nghĩa vật chất phát thời cổ đại, chủ nghĩa vật siêu hình kỷ XVII – XVIII chủ nghĩa vật biện chứng Mác – Ăng-ghen 1.1 Chủ nghĩa vật chất phác thời cổ đại Là hình thức sơ khai chủ nghĩa vật Đặc điểm chung nhà triết học vật chất phát thời cổ đại giải thích giới vật chất, vật chất không sinh ra, không đi, lại truy tìm vài nguyên vật chất tạo giới vật chất Tiêu biểu nhà triết học Trung Hoa cổ đại giải thích giới Âm – Dương, Ngũ hành (Kim – Mộc – Thủy – Hỏa – Thổ) hay Bát quái (Càn – Khôn – Chấn – Tốn – Ly – Khảm – Cấn – Đoài) Các nhà triết học vật Ấn Độ cổ đại lại giải thích giới từ bốn yếu tố (Charvas: Địa – Thủy – Hỏa – Phong) Còn nhà triết học Hy Lạp cổ đại lại truy tìm nguyên vật chất tạo giới như: Ta-lét (624 – 547 TCN) cho rằng: nguyên Nước, Anacimen Khơng khí, Heraclit (520 – 460 TCN) Lửa, Đê-mô-cơ-rit (460 – 370 TCN) lại nguyên tử Tuy nhiều hạn chế chủ nghĩa vật chất phác thời cổ đại lấy thân vật chất giới tự nhiên để giải thích giới tự nhiên 1.2 Chủ nghĩa vật siêu hình Đây thời kì khoa học tự nhiên phát triển Các nhà triết học – khoa học tự nhiên thời kì giải thích giới vật chất cố gắng tìm kiếm phương pháp nhận thức nhằm đoạn tuyệt với phương pháp kinh viện thời trung cổ Họ nghiên cứu giới tự nhiên cách tách chúng phận nhỏ, riêng rẻ, xem xét giới tự nhiên hoàn cảnh tĩnh bất biến cách làm giúp cho khoa học đạt thành tựu định, cách làm để lại cho triết học thói quen tư theo phương pháp siêu hình Xem xét vật, tượng tồn biệt lập không phụ thuộc vào nhau, phủ định đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc, động lực phát triển Tuy chưa phản ánh giới mối liên hệ phổ biến phát triển chủ nghĩa vật siêu hình góp phần không nhỏ vào việc chống lại giới quan tâm tôn giáo, giai đoạn lịch sử chuyển tiếp từ thời Trung cổ sang thời Phục hưng nước Tây Âu 1.3 Chủ nghĩa vật biện chứng Là hình thức cỏ thứ ba chủ nghĩa vật, C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng vào năm 40 kỷ XIX, sau V.I.Lê-nin nhũng người kế tục ơng bảo vệ phát triển Với kế thừa tinh hoa học thuyết triết học trước sử dụng triệt để thành tựu khoa học tự nhiên đương thời, chủ nghĩa vật biện chứng từ đời khắc phục hạn chế triết học vật chất phát thời cổ đại triết học vật siêu hình kỷ thứ XVII – XVIII, đạt tới trình độ hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật lịch sử Trên sở phản ánh thực khách quan mối quan hệ phổ biến phát triển, chủ nghĩa vật biện chứng cung cấp công cụ vĩ đại cho hoạt động nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng, giúp lực lượng tiến chinh phục cải tạo giới cách hiệu Toàn hệ thống quan điểm chủ nghĩa vật viện chứng xây dựng sở lí giải cách khoa học vật chất, ý thức mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Quan điểm tâm Quan điểm tâm cho rằng, chất giới ý thức Theo quan điểm này, mối quan hệ vật chất ý thức ý thức có trước, vật chất có sau; ý thức định vật chất; ý thức sở, nguồn gốc cho đời, tồn tại, vận động, biến đổi vật tượng giới Trong lịch sử phát triển chủ nghĩa tâm tồn hai hình thức bản: chủ nghĩa tâm khách quan chủ nghĩa tâm chủ quan 2.1 Chủ nghĩa tâm chủ quan Giải vấn đề triết học, xem ý thức giữ vai trò định Ý thức cảm giác người Ý thức phức hợp cảm giác “Tôi” – chủ thể Những đại biểu cho trào lưu hai nhà triết học người Anh Béc-cơ-li (1658 – 1753), Đa-vít Hium (1711 – 1776)… Biểu chủ nghĩa tâm khách quan đời sống xã hội nay: thành kiến với người có HIV người phạm tội, họ hoàn lương tâm vượt lên bệnh tật để trở thành người có ích cho xã hội 5 Cách khắc phục: tuyên truyền, vận động người để họ thấy rõ điều tốt đẹp mang lại họ xóa bỏ thành kiến “Cái đẹp khơng phải đôi môi người thiếu nữ mà đôi mắt gã si tình” – Kant 2.2 Chủ nghĩa tâm khách quan Cũng xuất phát từ quan điểm cho ý thức giữ vai trị định Song ý thức tồn ngồi người, có trước sáng tạo giới, lực lượng siêu tự nhiên tồn bên ngồi quy định Đó là: “ý niệm” hay “ý niệm tuyệt đối”, “tinh thần giới”, Trời, Thượng đế Những đại biểu tiêu biểu cho phong trào Platon (427 – 347 TCN), G.V.Hê-ghen (1770 – 1831), Tho-mát Đa-canh,… Biểu chủ nghĩa tâm khách quan đời sống xã hội nay: tượng mê tín dị đoan, hủ tục cúng trừ ma vùng sâu, vùng xa nơi đồng bào dân tộc sinh sống,… Cách khắc phục: đưa đội ngũ giáo viên, đội xuống công tác thôn để họ với già làng, trưởng vận động bà dân xóa bỏ hủ tục CHƯƠNG QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN VỀ BẢN CHẤT CỦA THẾ GIỚI Quan điểm chủ nghĩa mác – lê-nin vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức 1.1 Vật chất 1.1.1 Phạm trù vật chất Kế thừa tư tưởng C.Mác, P.Ăng-ghen nhu cầu đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, Lênin định nghĩa sau: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Đây định nghĩa khoa học nhất, hoàn chỉnh vật chất V.I.Lênin tác phẩm Chủ nghĩa vật Chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán Định nghĩa phân biệt hai vấn đề Trước hết vật chất với tư cách phạm trù triết học dùng vật chất nói chung, vơ hạn, vơ tận, khơng sinh ra, khơng Vì khơng thể quy vật chất nói chung vật thể, khơng thể đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể vật chất vật lịch sử cổ đại, cận đại Thứ hai nhận thức luận, đặc trưng để nhận biết vật chất thuộc tính khách quan Theo Lê-nin “Cái tồn độc lập với loài người với cảm giác người” Và nội dung định nghĩa vật chất Lênin bao gồm: Vật chất tồn khách quan bên ý thức không phụ thuộc vào ý thức tôn người nhận thức hay chưa nhận thức Vật chất gây nên cảm giác người trực tiếp gián tiếp tác động lên giác quan người Cảm giác, ý thức, tư phản ánh vật chất lên người, tức người có khả nhận thức vật chất, thực khách quan Lê-nin khẳng định vật chất “Thực khách quan đem lại cho người cảm giác”, “Tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Vật chất tính thứ nhất, nguồn gốc khách quan cảm giác, ý thức Và nhận thức tượng thuộc đời sống xã hội Lênin xác định vật chất lĩnh vực xã hội, tìm vận động phương thức sản xuất Như định nghĩa vật chất Lênin bác bỏ quan điểm chủ nghĩa tâm, bác bỏ thuyết biết, khắc phục đựoc hạn chế quan điểm chủ nghĩa vật trứoc Mac vật chất 1.1.2 Đặc điểm - Vật chất thực khách quan - Vật chất có hai thuộc tính thuộc tính khách quan thuộc tính chủ quan Vật chất thuộc tính thứ nhất, ý thức thuộc tính thứ hai Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyêt định ý thức 7 1.1.3 Ý nghĩa - Giải triệt để hai mặt vấn đề triết học theo quan điểm CNDVBC - Khắc phục triệt để sai lầm, hạn chế CNDV trước Mác phạm trù vật chất; bác bỏ, phủ nhận CNDT tôn giáo vấn đề vật chất - Tạo sở cho nhà triết học DVBC xây dựng quan điểm vật chất đời sống xã hội 1.1.4 Phương thức hình thức tồn vật chất 1.1.4.1 Vận động phương thúc tồn vật chất Vận động phương thức tồn vật chất Bất đâu lúc khơng có khơng thể có vật chất mà khơng có vận động - Vật chất tồn vận động, cách vận động, có vật chất khơng vận động, khơng thể có vận động ngồi vật chất “Vật chất khơng có vận động, vận động khơng có vật chất, điều khơng thể hình dung nổi” - Các thuộc tính vật chất biểu thơng qua vận động 1.1.4.2 Vận động thuộc tính cố hữu vật chất - Vận động vốn có vật chất, gắn liền với vật chất, không sinh không bị tiêu diệt - Vận động bảo toàn lượng chất Ph.Ăngghen khẳng định: “Cần phải hiểu tính bất diệt vận động không đơn mặt số lượng mà cần phải hiểu mặt chất lượng nữa” 1.1.4.3 Các hình thức vận động vật chất Theo Ăngghen, có hình thức vận động bản: - Vận động học: Là di chuyển vị trí vật thể khơng gian 8 - Vận động vật lý: (thay đổi trạng thái vật lý) vận động phân tử, hạt bản, vận động nhiệt, ánh sáng, điện, trường, âm - Vận động hóa học: (thay đổi trạng thái hóa học) vận động nguyên tử, hóa hợp phân giải chất - Vận động sinh vật: Vận động thể sống trao đổi chất, đồng hóa, dị hóa, tăng trưởng, sinh sản, tiến hóa - Vận động xã hội: Mọi hoạt động xã hội người, thay hình thái kinh tế xã hội từ thấp đến cao 1.1.4.4.Vận động đứng im Vận động tuyệt đối, đứng im tương đối : - Đứng im xảy quan hệ định, tất quan hệ - Đứng im xảy hình thức vận động định (vận động giới) - Đứng im trạng thái vận động (vận động thăng bằng) 1.1.4.5 Không gian thời gian - Quan điểm siêu hình coi khơng gian hịm rỗng chứa vật chất Có khơng gian thời gian khơng có vật chất Có vật, tượng không tồn không gian thời gian - Quan điểm vật biện chứng: + Khơng gian thời gian hình thức tồn vật chất, gắn liền với vận động vật chất + Khơng có khơng gian thời gian khơng có vật chất khơng thể có vật, tượng tồn ngồi khơng gian thời gian + Không gian vô tận Thời gian khởi đầu kết thúc + Khơng gian có chiều Thời gian có chiều + Khơng gian thời gian có tính tương đối 1.1.5 Tính thống vật chất giới Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Bản chất giới vật chất, giới thống tính vật chất Điều cho thấy: - Chỉ có giới giới vật chất, vật chất có trước, tồn khách quan độc lập với ý thức người - Thế giới vật chất tồn vĩnh viễn, vô tận, vô hạn, không sinh không bị - Mọi tồn giới có mối liên hệ khách quan, biểu chỗ chúng dạng cụ thể vật chất, kết cấu vật chất, có nguồn gốc vật chất, vật chất sinh chịu chi phối quy luật khách quan, phổ biến giới vật chất Như vậy,trong giới khơng có khác vật chất vận động Tinh thần có đầu óc người thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao Khơng có chứng giới tinh thần tồn bên giới vật chất (thiên đường, địa ngục, niết bàn) 1.2 Ý thức 1.2.1 Nguồn gốc ý thức 1.2.1.1 Nguồn gốc tự nhiên ý thức Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định rằng: Ý thức thuộc tính (thuộc tính phản ánh) dạng vật chất có tổ chức cao óc người Bộ óc quan vật chất ý thức Nhưng óc người lại sinh ý thức, mối liên hệ với giới khách quan Chính mối liên hệ vật chất hình thành nên trình phản ánh giới vật chất vào óc người - Phản ánh thuộc tính phổ biến dạng vật chất Phản ánh lực giữ lại, tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng Kết phản ánh phụ thuộc 10 vào vật tác động vật nhận tác động, vật nhận tác động mang thông tin vật tác động - Thuộc tính phản ánh vật chất có q trình phát triển lâu dài từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến ngày hồn thiện + Hình thức phản ánh đơn giản nhất, đặc trưng cho giới tự nhiên vơ sinh phản ánh vật lý, hóa học Các hình thức có tính chất thụ động, chưa có định hướng, chưa có lựa chọn + Hình thức phản ánh sinh học đặc trưng cho giới tự nhiên sống, phát triển chất hình thức phản ánh vật chất + Hình thức phản ánh cá thể sống đơn giản tính kích thích, trả lời thể tác động môi trường + Hình thức phản ánh động vật chưa có hệ thần kinh tính cảm ứng, tính nhạy cảm thay đổi môi trường + Hình thức phản ánh động vật có hệ thần kinh phản xạ + Hình thức phản ánh động vật bậc cao có hệ thần kinh trung ương xuất tâm lý Tâm lý động vật chưa phải ý thức, phản ánh có tính chất nhu cầu trực tiếp sinh lý thể quy luật sinh học chi phối Ý thức nảy sinh giai đoạn phát triển cao giới vật chất với xuất người Ý thức ý thức người, nằm người, tách rời người Bộ óc người quan phản ánh, với riêng óc chưa thể có ý thức Khơng có tác động giới bên ngồi lên giác quan qua lên óc hoạt động ý thức khơng thể xảy Như vậy, óc với giới bên ngồi tác động lên óc, nguồn gốc tự nhiên ý thức 1.2.1.2 Nguồn gốc xã hội 11 Để cho ý thức đời, nguồn gốc tự nhiên quan trọng, thiếu chưa đủ, điều kiện định cho đời ý thức nguồn gốc xã hội, lao động ngôn ngữ - Lao động: Lao động điều kiện chủ yếu để người tồn tại, hoạt động mang tính đặc thù người, làm cho người khác với động vật khác + Trong lao động người biết chế tạo công cụ lao động sử dụng cơng cụ để cải tạo cải vật chất + Lao động hoạt động có tính mục đích, tác động vào giới khách quan nhằm thỏa mãn nhu cầu người Do đó, ý thức người phản ánh cách tích cực, chủ động sáng tạo Như vậy, ngẫu nhiên mà giới khách quan tác động vào óc người để người có ý thức, mà trái lại người có ý thức người chủ động tác động vào giới khách quan thông qua hoạt động thực tiễn để cải tạo giới Hay nói cách khác, lao động giúp người phát triển ngày hoàn thiện, làm cho khả tư trừu tượng người ngày phát triển + Lao động từ đầu liên kết thành viên xã hội lại với nhau, làm nảy sinh họ nhu cầu giao tiếp Vì vậy, ngơn ngữ đời khơng ngừng phát triển với lao động - Ngôn ngữ Ph.Ăngghen nói: “Đem so sánh người với lồi vật, người ta thấy rõ ràng ngôn ngữ bắt nguồn từ lao động phát triển với lao động, cách giải thích ngơn ngữ” + Ngôn ngữ nhu cầu lao động nhờ lao động mà hình thành Nó hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Khơng có ngơn ngữ ý thức khơng thể tồn thể Ngơn ngữ theo C.Mác, 12 vỏ vật chất tư duy, thực trực tiếp tư tưởng, khơng có ngơn ngữ người khơng thể có ý thức + Ngơn ngữ (tiếng nói chữ viết) vừa phương tiện giao tiếp xã hội, vừa công cụ tư nhằm khái quát hóa, trừu tượng hóa thực Nhờ ngơn ngữ mà người tổng kết thực tiễn, trao đổi thông tin, truyền lại tri thức từ hệ sang hệ khác Ý thức tượng túy cá nhân mà tượng có tính chất xã hội, đó, khơng có phương tiện trao đổi mặt ngơn ngữ ý thức khơng thể hình thành phát triển Như vậy, nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động đồng thời với lao động ngôn ngữ Như Ăngghen rõ: “Trước hết lao động, sau lao động đồng thời với lao động ngôn ngữ, hai sức kích thích chủ yếu ảnh hưởng đến óc vượn, làm cho óc biến chuyển thành óc người” 1.2.2 Bản chất kết cấu ý thức 1.2.2.1 Bản chất ý thức Thứ nhất, để hiểu chất ý thức phải thừa nhận vật chất ý thức tồn tại, chúng có khác mang tính đối lập Vật chất phản ánh, tồn khách quan độc lập với phản ánh tức ý thức Cái phản ánh ý thức, hình ảnh tinh thần vật khách quan, bị vật khách quan quy định Vì vậy, đồng tách rời phản ánh (vật chất) với phản ánh (ýthức) Thứ hai, nói ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan khơng phải hình ảnh vật lý hay hình ảnh tâm lý động vật vật Ý thức người, đời trình người hoạt động cải tạo 13 giới, ý thứcon người mang tính động, sáng tạo lại thực theo nhu cầu thực tiễn xã hội Thứ ba, tính sáng tạo ý thức thể phong phú thống ba mặt: Một là, trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh Sự trao đổi mang tính chất hai chiều, có chọn lọc thơng tin cần thiết Hai là,mơ hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần Ba là,chuyển mơ hình từ tư thực khách quan, tức trình thực hóa tư tưởng thơng qua hoạt động thực tiễn Tính sáng tạo ý thức khơng có nghĩa ý thức đẻ vật chất Sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh theo quy luật khuôn khổ phản ánh, mà kết khách thể tinh thần Thứ tư, ý thức khôngphải tượng tự nhiên túy mà tượng xã hội Ý thức nảy sinh lao động, hoạt động cải tạo giới người Hoạt động khơng thể hoạt động đơn lẻ, mà hoạt động xã hội, ý thức từ đầu sản phẩm cuả xã hội, chừng người tồn 1.2.2.2 Kết cấu ý thức Ý thức tượng xã hội - tâm lý có kết cấu phức tạp Tùy theo cách tiếp cận mà có nhiều cách phân chia khác - Theo chiều dọc ý thức lát cắt nội tâm người, bao gồm yếu tố: Tự ý thức, tiềm thức, vô thức + Tự ý thức: Là ý thức thân quan hệ với giới bên + Tiềm thức: Là tri thức mà người có từ trước gần trờ thành năng, thành kỹ nằm tầng sâu ý thức 14 + Vô thức: trạng thái tâm lý chiều sâu, điều chỉnh suy nghĩ, hành vi, thái độ ứng xử người mà chưa có tranh luận nội tâm, chưa có truyền thơng tin bên trong, chưa có kiểm tra, tính tốn lý trí, - Theo chiều ngang thức bao gồm yếu tố: Tri thức, tình cảm, niềm tin, lý trí + Tri thức: hiểu biết, kết nhận thức, phân loại theo lĩnh vực, trình độ + Tình cảm: thể rung động người, có vai trò động lực thúc đẩy hoạt động + Ý chí: yếu tố nội lực bên người, quyền lực người Trong tri thức yếu tố cốt lõi Tri thức đóng vai trị phương thức tồn ý thức Điều có nghĩa khơng có tri thức khơng có ý thức Nếu có ý thức khơng thơi ý thức phát triển khơng tồn diện, sơ cứng Tri thức xem vốn hiểu biết người nhưngnếu biến tri thức thành hành động trình lâu dài Tuy nhiên, tác động giới bên ngồi đến người khơng đem lại hiểu biết giới mà đem lại tình cảm người giới Tình cảm hình thái đặc thù tồn tại, phản ánh quan hệ người với người người với giới khách quan Tình cảm tham gia vào hoạt động người động lực quan trọng hoạt động người Tri thức có biến thành tình cảm mãnh liệt sâu sắc thơng qua hành động tri thức biến thành hành động thực tế, phát huy sức mạnh 1.3 Mối quan hệ vậtchất ý thức 1.3.1 Vai trò vật chất ý thức 1.3.1.1 Vật chất định nội dung ý thức 15 - Vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai Vật chất nguồn gốc sinh ý thức - Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người Ý thức phản ánh giới thực khách quan, quy luật khách quan, hoạt động thực tiễn sở cho hình thành quan điểm, quan niệm, ý chí, tình cảm xã hội - Trong tồn xã hội, ý thức phản ánh tồn xã hội, tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội sớm muộn phải thay đổi theo Tồn xã hội định ý thức xã hội - Ý thức xã hội khơng tồn tự nó, hình thành phát triển sở hoạt động thực tiễn người 1.3.1.2 Vai trò ý thức vật chất Vai trò ý thức vật chất vai trị người trình cải tạo giới khách quan - Ý thức có tính động, sáng tạo nên thông qua hoạt động thực tiễn người thúc đẩy kìm hãm mức độ định điều kiện vật chất, góp phần cải biến giới khách quan + Ý thức phản ánh đắn thực khách quan góp phần thúc đẩy thực khách quan phát triển + Ngược lại, ý thức không phản ánh thực khách quan trở thành lực cản phát triển thực khách quan - Sự tác động trở lại ý thức xã hội giới thực khách quan (vật chất) phải dựa phản ánh giới vật chất điều kiện khách quan định Như vậy,tri thức khoa học giúp người hiểu biết mối liên hệ quy luật khách quan nhờ mà cải tạo tự nhiên xã hội Trình độ nhận thức quy luật cao khả cải tạo tự nhiên xã hội lớn 16 1.3.1.3 Ý nghĩa phương pháp luận - Khẳng định vật chất nguồn gốc khách quan, sở sản sinh ý thức, ý thức sản phẩm, phản ánh giới khách quan Trong nhận thức hành động người phải xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng hành động theo thực khách quan, chống chủ nghĩa tâm chủ nghĩa ý chí - Khẳng định ý thức có vai trị tích cực tác động trở lại vật chất, phép biện chứng vật yêu cầu nhận thức hoạt động thực tiễn người cần phải nhận thức vận dụng quy luật khách quan cách chủ động, sáng tạo, chống thái độ tiêu cực, thụ động - Sức mạnh ý thức người chỗ tách rời điều kiện vật chất mà phải biết dựa vào đó, phản ánh quy luật khách quan để cải tạo giới khách quan cách chủ động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người để tác động, cải tạo giới khách quan Đồng thời phải khắcphục bệnh bảo thủ, trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại Vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê-nin đánh giá quan điểm lịch sử triết học chất giới Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác người chép lại, chụp lại, phản ánh tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác Các quan điểm triết học trước Mác – Lê-nin theo khuynh hướng chung nhà triết học vật thời cổ đại tìm thực thể ban đầu coi yếu tố tạo tất vật, tượng khác giới, tất bắt nguồn từ cuối tan biến Tức họ muốn tìm thực thể chung, sở bất biến toàn tồn tại, bảo toàn vật dù trạng thái thuộc tính vật có biến đổi gọi vật chất 17 Trong lịch sử triết học cổ đại, nhà triết học vật quan niệm vật chất khác Ta-lét (624-547 trước Công nguyên) coi vật chất “nước”, Anaximenes (585-524 trước Công nguyên) coi vật chất “khơng khí”, Hê-ra-clit (540-480 trước Cơng ngun) coi vật chất “lửa”, Đê-môcrit (460-370 trước Công nguyên) coi vật chất “nguyên tử”, Nói chung nhà triết học cổ đại quan niệm vật chất dạng cảm tính quy vật chất thành thực thể cụ thể, cố định Mặc dù có hạn chế mặt lịch sử, song quan niệm lại có ý nghĩa tích cực việc đấu tranh chống lại quan niệm tâm thời Đến thời kỳ cận đại, khoa học phát tồn nguyên tử, quan niệm thuyết nguyên tử cấu tạo vật chất ngày khẳng định Quan niệm tồn nhà triết học vật nhà khoa học tự nhiên tiếng sử dụng tận cuối kỷ 19 Trong giai đoạn kỷ 17 - kỷ 18, có bước phát triển, xuất tư tưởng biện chứng định quan niệm vật chất, song quan niệm nhà triết học vật thời kỳ mang tính chất giới, khuynh hướng đồng vật chất với nguyên tử với khối lượng Quan niệm chịu ảnh hưởng mạnh học cổ điển Newton, lĩnh vực vật lý coi phát triển hoàn thiện thời Cơ học cổ điển coi khối lượng vật thể đặc trưng bất biến vật chất; giới bao gồm vật thể lớn nhỏ khác nhau, nhỏ phân chia nhỏ nguyên tử; đặc trưng vật thể khối lượng; tính tất yếu khách quan thực tính tất yếu khách quan thể qua định luật học Newton; vật chất, vận động, không gian thời gian thực thể khác tồn khơng có quan hệ ràng buộc nội với 18 C.Mác Ăng-ghen kế thừa giá trị tích cực đồng thời vạch hạn chế quan niệm vật chất nhà vật trước đó, tổng kết thành tựu khoa học tự nhiên, khái quát hình thành nên quan niệm khoa học phạm trù vật chất Các ông nêu lên đối lập vật chất với ý thức, tính thống vật chất giới, tính khái quát phạm trù vật chất tồn vật chất dạng cụ thể C.Mác Ăng-ghen phê phán quan điểm đem quy vật chất nguyên tử hạt nhỏ đồng hoàn toàn giống "chất" khác "lượng", quan niệm mang tính siêu hình giới Qua ơng nêu lên tính vơ hạn vơ tận, tính khơng thể sáng tạo tiêu diệt vật chất hình thức tồn tức vận động, không gian thời gian Ăng-ghen nhấn mạnh cần phân biệt dạng tồn khách quan vật chất khái niệm vật chất Vật chất với tư cách phạm trù triết học khơng có tồn cảm tính Ở cần phân biệt quan niệm vật chất với tư cách phạm trù triết học với quan niệm vật lý học khoa học khác vật chất Điều giúp nhận thức hiểu vật chất dạng xã hội Điển lịch sử xã hội lồi người quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất có tính vật chất khơng cấu tạo nên từ nguyên tử hay phân tử vật chất 19 KẾT LUẬN Thông qua số phân tích quan niệm nhà triết học trước Mác chất thấy quan niệm vật chất, ý thức Lê nin khác có kế thừa so với nhà triết học trước Các nhà triết học thời chuyên nghiên cứu sâu vào lĩnh vực cụ thể, địa lý để phân tích, giải thích tìm nguyên giới, xem vật chất vật chất định tạo nên giới vũ trụ Cịn theo quan niệm Lê-nin chất giới vật chất, hiểu thực khách quan tức tất tồn độc lập bên ngồi ý thức người, không phụ thuộc vào ý thức người không phi vật chất sinh mà tự có, đồng thời phản ánh giác quan vào não người phận vật chất người tác động vào Từ ta nhận định chất giới Lê nin có ý nghĩa giới quan phương pháp luận sâu sắc nhận thức khoa học thực tiễn Đặc biệt việc giáo dục nhận thức, tư tưởng công dân, góp phần khơng nhỏ vào cơng xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh, đưa đất nước ta lên chủ nghĩa xã hội ngày không xa 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo Giáo trình Những ngun lí chủ nghĩa Mác – Lê-nin NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Giáo trình Triết học Mác – Lê-nin NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2006 Hướng dẫn học tập nghiên cứu Những nguyên lí chủ nghĩa Mác – Lê-nin NXB Thời Đại, Thành phố Hồ Chí Minh, 2012 HẾT ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KĨ THUẬT BÌNH DƯƠNG KHOA QUẢN TRỊ ĐỀ TÀI 1: PHÂN TÍCH CÁC QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ BẢN CHẤT CỦA THẾ GIỚI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CÁC... luyện tốt hơn, chúng em định chọn đề tài: "Phân tích quan điểm khác lịch sử triết học chất giới Nhận xét, đánh giá quan điểm khác lập trường chủ nghĩa Mác – Lênin" Với trình độ thời gian có hạn chúng... 2 Quan điểm tâm CHƯƠNG QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ-NIN VỀ BẢN CHẤT CỦA THẾ GIỚI Quan điểm chủ nghĩa mác – lê-nin vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức