Nghiên cứu Đặc điểm di truyền bệnh thận đa nang tại Hoài Ân bằng phương pháp phả hệ (môn Sinh)

I. MẠCH KIẾN THỨC CỦA CHỦ ĐỀ 1. Các bài học liên quan của chủ đề Môn Sinh học (Sinh học 12 CB) Bài 8, 9, 10, 11, 12 : Các bài trong chương II Bài 21, 22: Di truyền Y học; phương pháp nghiên cứu phả hệ. … 2. Cấu trúc logic nội dung của chủ đề 2.1. Cơ sở khoa học: 2.1.1. Bệnh thận đa nang: 2.1.1.1 Khái niệm và đặc điểm bệnh thận đa nang 2.1.1.2. Biểu hiện của bệnh thận đa nang 2.1.1.3. Dùng phương pháp phả hệ để xác định đặc điểm di truyền bệnh thận đa nang 2.1.1.4. Tác hại và cách phòng chống bệnh thận đa nang 2.1.2. Vận dụng thực tiễn: 2.1.2.1. Thực trạng bệnh thận đa nang ở Hoài Ân –Bình Định. 2.1.2.2. Điều tra các dòng họ có bệnh thận đa nang ở Hoài Ân –Bình Định . 2.1.2.3. Điều tra các thành viên trong dòng họ có bệnh thận đa nang. 2.1.2.4. Xây dựng sơ đồ phả hệ về bệnh thận đa nang ở dòng họ nghiên cứu 2.1.2.5. Xác định qui luật di truyền chi phối bệnh thận đa nang. 2.1.2.6. Thực hiện tư vấn di truyền y học cho những người trong dòng họ nghiên cứu. II. CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI CỦA CHỦ ĐỀ a) Các năng lực chung 1 Năng lực tự học HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là: + Định nghĩa được bệnh thận đa nang. + Nêu được các triệu chứng của bệnh thận đa nang. + Hiểu được tác hại của bệnh thận đa nang. + Vận dụng kiến thức đã học để điều tra, xử lí số liệu, xây dựng phả hệ và xác định qui luật di truyền của bệnh. + Thực hiện tư vấn di truyền về bệnh thận đa nang cho những người trong dòng họ nghiên cứu. + Lập và thực hiện được kế hoạch học tập chủ đề: Thời gian Nội dung công việc Người thực hiện Phương pháp thực hiện Sản phẩm 2 ngày Lập kế hoạch học tập, nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu về bệnh thận đa nang (Khái niệm, triệu chứng, tác nhân, cơ chế phát sinh, hậu quả, biện pháp phòng tránh) Học sinh Nghiên cứu tài liệu qua sách, báo. TV, internet Hỏi các chuyên gia (Bác sĩ, giáo viên…) Báo cáo tóm tắt về các thông tin đã tìm hiểu. Báo cáo tóm tắt về mối liên quan giữa sức khỏe với bệnh thận đa nang. Các triệu chứng bệnh và hậu quả. 10 ngày Lập phiếu điều tra Tiến hành điều tra bằng cách: + Phỏng vấn những người bị bệnh + hiểu thông tin từ các bác sĩ. Xử lý, trình bày các số liệu thu thập được. Học sinh Liên hệ trung tâm y tế địa phương xin số liệu. Làm bảng điều tra về thực trạng bệnh thận đa nang. Bảng số liệu, biểu đồ về tình hình thực trạng bệnh. 5 ngày Phân tích số liệu, bảng biểu để xây dựng sơ đồ phả hệ từ đó xác định đặc điểm di truyền của bệnh. Dự đoán khả năng di truyền của bệnh qua các thế hệ. Học sinh Sử dụng các kiến thức liên quan để phân tích bảng số liệu. Thảo luận thống nhất ý kiến. Sơ đồ phả hệ Xác định đặc điểm di truyền của bệnh Chỉ ra mối quan hệ giữa tác nhân gây bệnh và bệnh. 4 ngày Lập kế hoạch tư vấn di truyền về bệnh thận đa nang cho những người trong dòng họ nghiên cứu. Học sinh Sử dụng các số liệu và kiến thức đã thu thập. Lên kế hoạch và chọn phương tiện để thực hiện tuyên truyền phòng tránh bệnh. Lập Bảng tư vấn di truyền Làm Poster, tờ rơi tuyên truyền cách phòng tránh. Lập website chia sẽ thông tin. Hoạt cảnh tuyên truyền, phê phán những thói quen không tốt. 2 Năng lực giải quyết vấn đề Phát hiện và giải quyết một vấn đề trong thực tế: Bệnh thận đa nang có di truyền hay không? Nếu di truyền thì theo những qui luật nào? Có cách nào để giảm thiểu tác hại của bệnh thận đa nang. Biết cách điều tra, xử lí số liệu, xây dựng sơ đồ phả hệ và tìm ra qui luật di truyền chi phối bệnh. Dự đoán khả năng di truyền của bệnh cho thế hệ sau. 3 Năng lực tư duy sáng tạo HS có năng lực đề xuất giải pháp nghiên cứu đặc điểm DT của bệnh thận đa nang HS có khả năng đề xuất giải pháp mới để hạn chế tác hại của bệnh này. 4 NL tự quản lý Hs có khả năng tự lập kế hoạch,tự thực hiện kế hoạch, tự điề u chỉnh kế hoạch. HS có khả năng tự quản lý thời gian, điều chỉnh hành vi bản thân để hạn chế các tác động của các tác nhân đột biến… 5 NL giao tiếp Giao tiếp với các bác sĩ, với thầy cô giáo, với các bạn, với những người trong dòng họ nghiên cứu. Có khả năng liên hệ, phỏng vấn điều tra để thu thập số liệu về tình hình bệnh tại địa phương. Thực hiện tuyên truyền vận động mọi người. 6 NL hợp tác Làm việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm trong các nhóm nghiên cứu... 7 NL sử dụng CNTT và truyền thông (ICT) HS biết khai thác thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, viết báo cáo. Trình chiếu ppt báo cáo kết quả nghiên cứu, thực hiện website… b) Các năng lực chuyên biệt. 1 Quan sát: Quan sát và xác định những biểu hiện của sự bài tiết nước tiểu. Quan sát và xác định các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. Quan sát lượng và màu sắc nước tiểu. 2 Xử lý và trình bày số liệu HS thu thập, xử lý và trình bày số liệu rõ ràng, dễ hiểu, logic về điều tra thực trạng bệnh thận đa nang ở Hoài Ân – Bình Định. 3 Kĩ năng tính toán HS sử dụng các phép tính đơn giản để tính toán số liệu trước khi trình bày. 4 Đưa ra các định nghĩa Đưa ra định nghĩa quá trình bài tiết nước tiểu. 5 Đưa ra các tiên đoán Dự đoán kết quả của việc hư hỏng một bộ phận (cơ quan). Dự đoán tình hình sức khỏe dựa vào bản xét nghiệm. 6 Xác định biến và đối chứng Biến và đối chứng, các thông số xét nghiệm và thông số chuẩn. 7 Tìm kiếm mối quan hệ: Mối liên hệ giữa ô nhiễm môi trường và tần số xuất hiện bệnh. Mối liên hệ giữa nguyên nhân và hậu quả của bệnh thận đa nang. Mối liên hệ giữa đặc điểm DT bệnh thận đa nang của bố mẹ và con cháu. 8 Hình thành giả thuyết khoa học: Hình thành giả thuyết khoa học : Bệnh thận đa nang có di truyền hay không? Tuân theo qui luật nào? Có thể sử dụng PP nghiên cứu phả hệ để nghiên cứu đặc điểm DT của bệnh hay không? 9 Xử lý và trình bày số liệu: Xử lý số liệu và trình bày số liệu về bệnh thận đa nang.