vai trò của sáu cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật

13 1.7K 4
vai trò của sáu cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Để đạt được những thành quả cao trong công việc cũng như trong mọi hoạt động của cuộc sống thì điều kiện quyết định là ở con người, với trí tuệ và năng lực cao. Đặc biệt quan trọng là phải có một cơ sở lý luận khoa học, lấy đó làm cơ sở phương pháp luận để xây dựng và tổ chức công việc có hiệu quả. Cùng với sự phát triển không ngừng của xã hội loài người, phép biện chứng duy vật ngày càng khẳng định rõ vai trò của nó và con người ngày càng linh hoạt, sáng tạo hơn trong việc áp dụng những lý luận đó vào từng hoạt động của mình. Phép biện chứng duy vật đã khái quát một số cặp phạm trù mà mối liên hệ giữa chúng mang tính quy luật, phản ánh những mặt khác nhau cơ bản, phổ biến nhất và bền vững của thế giới khách quan. Trong bài viết này, chúng ta sẽ nghiên cứu về vai trò của sáu cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật. NỘI DUNG I.KHÁI QUÁT CHUNG VỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Phép biện chứng là học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng của thế giới thành hệ thống các nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng hệ thống các nguyên tắc phương pháp luận của nhận thức và thực tiễn.

MỤC LỤC MỤC LỤC…………………………………………………………………… Trang MỞ ĐẦU……………………………………………………………………… NỘI DUNG…………………………………………………………………… I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT…… II CÁC CẶP PHẠM TRÙ TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1) Cái chung riêng……………………………………………… 2) Tất nhiên ngẫu nhiên……………………………………………… 3) Bản chất tượng……………………………………………… 4) Nguyên nhân kết quả……………………………………………… 5) Khả thực……………………………………………… 6) Nội dung hình thức……………………………………………… 10 KẾT LUẬN…………………………………………………………………… 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………… 12 MỞ ĐẦU Để đạt thành cao công việc hoạt động sống điều kiện định người, với trí tuệ lực cao Đặc biệt quan trọng phải có sở lý luận khoa học, lấy làm sở phương pháp luận để xây dựng tổ chức cơng việc có hiệu Cùng với phát triển không ngừng xã hội loài người, phép biện chứng vật ngày khẳng định rõ vai trò người ngày linh hoạt, sáng tạo việc áp dụng lý luận vào hoạt động Phép biện chứng vật khái quát số cặp phạm trù mà mối liên hệ chúng mang tính quy luật, phản ánh mặt khác bản, phổ biến bền vững giới khách quan Trong viết này, sẽ nghiên cứu vai trò của sáu cặp phạm trù bản của phép biện chứng vật NỘI DUNG I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Phép biện chứng học thuyết nghiên cứu, khái quát biện chứng giới thành hệ thống nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xây dựng hệ thống nguyên tắc phương pháp luận nhận thức thực tiễn Phép biện chứng có lịch sử từ thời cổ đại, trải qua hình thức bản: Phép biện chứng chất phác thời cổ đại, phép biện chứng tâm cổ điển Đức phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác-Lênin Phép biện chứng vật phận quan trọng hệ thống tư tưởng triết học Mác-Lênin Nó hình thành từ tiền đề: Kinh tế-chính trị-xã hội, khoa học tự nhiên lý luận Đây phép biện chứng mà hệ thống quan điểm phân chia rõ ràng có sở khoa học Phép biện chứng vật gồm nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển; ba quy luật: quy luật biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất ngược lại, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập, quy luật phủ định phủ định sáu cặp phạm trù: chung riêng, nguyên nhân kết quả, tất nhiên ngẫu nhiên, nội dung hình thức, chất tượng, khả thực Phép biện chứng vật giữ vai trò nội dung đặc biệt quan trọng giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác - Lênin, tạo nên tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin, đồng thời giới quan vả phương pháp luận chung hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghiên cứu khoa học hoạt động thực tiễn II CÁC CẶP PHẠM TRÙ TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Phạm trù khái niệm rộng phản ảnh mặt, thuộc tính, mối liên hệ chung, vật tượng thuộc lĩnh vực định 1) Cái chung riêng ∗ Khái niệm Theo quan điểm phép biện chứng vật thì: Cái riêng phạm trù dùng để vật, tượng, trình định Mỗi riêng kết cấu vật chất, chỉnh thể tồn độc lập (tương đối) với riêng khác Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính khơng có kết cấu vật chất định mà lặp lại nhiều vật tượng hay trình riêng lẻ khác Nói cách khác chung lặp lại nhiều riêng ∗ Quan hệ biện chứng chung riêng Phép biện chứng vật cho rằng, riêng chung tồn khách quan chúng có thống biện chứng Cụ thể thể sau: - Cái chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn Điều có nghĩa khơng có chung t, trừu tượng tồn bên ngồi riêng Ví dụ: Thuộc tính vật chất vận động Vận động lại tồn hình thức riêng biệt vận động vật lý, vận động hoá học, vận động xã hội v.v - Cái riêng tồn mối liên hệ với chung Điều có nghĩa khơng có riêng tồn tuyệt đối độc lập, khơng có liên hệ với chung Ví dụ: Các chế độ kinh tế – trị riêng biệt bị chi phối với quy luật chung xã hội quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với lực lượng sản xuất - Cái chung phận riêng, riêng không gia nhập hết vào chung Cái riêng phong phú chung, ngồi đặc điểm gia nhập vào chung, riêng có đặc điểm riêng biệt mà riêng có Cái chung sâu sắc riêng phản ánh mặt, thuộc tính, liên hệ bên trong, tất nhiên, ổn định, phổ biến tồn riêng loại Cái chung gắn liên hệ với chất, quy định tồn phát triển vật * Vai trò thực tiễn cặp phạm trù Trong hoạt động thực tiễn xã hội việc phát ta chung chung chất, quy luật vật tượng yếu tố quan trọng Nó yếu tố đảm bảo thành cơng hoạt động thực tiễn chung, quy luật chi phối hấu hết khuynh hướng phát triển riêng lẻ Đúng Lênin khẳng định “người bắt tay vào vấn đề riêng trước giải vấn đề chung, kẻ bước sẽ không tránh khỏi vấn đề chung cách khơng tự giác Mà mù quáng vấp phải vấn đề trường hợp riêng có nghĩa đưa sách đến chỗ có dao động tồi tệ hẳn tính nguyên tắc” Việc nhân rộng sáng kiến sản xuất kinh doanh, nghiên cứu khoa học tất yếu khách quan phát triển, đặc biệt việc ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào đời sống sinh hoạt hàng ngày Lúc đầu ta phải triển khai địa phương đinh Qua biểu thực tiễn địa phương ta phải đánh giá, tổng kết cân nhắc lợi hại từ triển khai hay không triển khai đồng Tuy nhiên địa phương chọn thí điểm phải phù hợp tức phải đáp ứng điều kiện tương đối trình triển khai Có chung khơng hợp lý sẽ thối hóa dẫn đến riêng áp dụng vùng định tạo thành đặc trưng chí mạnh vùng Trong chiến lược phát triển kinh tế việc phát triển mạnh vùng trọng sẽ đem lại hiệu kinh tế cao 2) Tất nhiên ngẫu nhiên ∗ Khái niệm Tất nhiên phạm trù triết học dùng để nguyên nhân bên kết cấu vật chất định điều kiện định phải xảy khác Ngẫu nhiên phạm trù không mối quan hệ chất, bên kết cấu vật chất, bên vật định mà nhân tố bên ngoài, kết hợp nhiều hoàn cảnh bên ngồi định Do xuất hay khơng xuất hiện, xuất thế khác Như vật, tất nhiên ngẫu nhiên có nguyên nhân Nguyên nhân bản, bên gắn với tất nhiên nguyên nhân bên ngồi gắn với ngẫu nhiên Ví dụ: Gieo xúc xắc sẽ có sáu mặt ngửa sáu mặt sấp, tất nhiên Nhưng mặt sấp, mặt ngửa lần tung lại tất nhiên, mà ngẫu nhiên ∗ Quan hệ biện chứng tất nhiên ngẫu nhiên - Tất nhiên ngẫu nhiên tồn khách quan, độc lập với ý thức người có vị trí định phát triển vật Trong tất nhiên giữ vai trò định đến khuynh hướng ngẫu nhiên có phần thúc đẩy, có phần ngăn cản kìm hãm q trình tồn phát triển vật tượng Ví dụ: cá tính lãnh tụ phong trào yếu tố ngẫu nhiên, không định đến xu hướng phát triển phong trào, lại có ảnh hưởng làm phong trào phát triển nhanh chậm, mức độ sâu sắc phong trào đạt nào… - Tất nhiên ngẫu nhiên hai mặt vừa thống nhất, vừa đối lập Khơng có tất nhiên túy ngẫu nhiên túy Tất nhiên vạch đường cho thơng qua vơ số ngẫu nhiên Ngẫu nhiên hình thức biểu tất nhiên bổ sung tất nhiên Ví dụ: Hôm nay, xảy tai nạn giao thông đường, chuyện ngẫu nhiên Nhưng thời gian nhiều ngày qua đoạn đường thường xảy tai nạn giao thông, vậy, đằng sau tai nạn ngẫu nhiên thường xuyên xảy chắn có dấu ấn tất nhiên Chẳng hạn, đoạn đường vòng hẹp đường có nhiều ổ gà to chắn tầm nhìn người đường khơng có biển bảo nguy hiểm từ xa Chính địa đặc biệt điều tất nhiên khiến tai nạn xảy thường xuyên đoạn đường Cái tất nhiên bộc lộ thông qua trường hợp tai nạn cụ thể, ngẫu nhiên xảy đoạn đường - Tất nhiên quy định ngẫu nhiên, ngẫu nhiên bổ sung cho tất nhiên Tuy nhiên, ranh giới tất nhiên ngẫu nhiên có tính chất tương đối Tất nhiên ngẫu nhiên không nằm yên trạng thái cũ mà thay đổi thay đổi vật chúng chuyển hóa lẫn điều kiện định Ví dụ: + Trong xã hội công xã nguyên thủy, việc trao đổi vật để lấy vật khác hoàn toàn ngẫu nhiên lực lượng sản xuất thấp kém, công xã sản xuất đủ cho riêng dùng Nhưng sau, nhờ có phân cơng lao động, kinh nghiệm sản xuất người tích lũy, người sản xuất nhiều sản phẩm dẫn đến có sản phẩm dư thừa Khi đó, trao đổi sản phẩm trở nên thường xuyên trở thành tượng tất nhiên xã hội + Trao đổi hàng hóa tất nhiên kinh tế hàng hóa, lại ngẫu nhiên xã hội nguyên thủy – sản xuất hàng hóa chưa phát triển * Vai trò thực tiễn cặp phạm trù Trong hoạt động thực tiễn, thông qua vô số tượng ngẫu nhiên người ta phát tất nhiên ẩn giấu đằng sau Chẳng hạn giá thị trường thời điểm tượng ngẫu nhiên thơng qua hàng loạt biến động người ta thấy quy luật tất yếu chi phối đằng sau giá thị trường, tác động quy luật giá trị Ph.Ănghen viết: “Cái mà người ta cho tất yếu lại hoàn toàn ngẫu nhiên túy cấu thành coi ngẫu nhiên lại hình thức ẩn nấp tất yếu” Áp dụng đặc điểm mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên người ta tạo phương pháp khoa học đặc biệt cần thiết nghiên cứu kinh tế phương pháp thống kê đem lại nhiều hiệu thiết thực Thực tiễn xã hội cần vào tất yếu để hoạch định phương hướng, xây dựng kế hoạch, đồng thời phải trù liệu tác động biến cố Trong kinh tế thị trường với xu hướng quốc tế hốc ngày cao rủi ro ngẫu nhiên ngày nhiều Mỗi người, quốc gia tham gia vào trình hội nhập cần chuẩn bị cho hành lang tri thức vững lĩnh kinh tế vững vàng 3) Bản chất tượng * Khái niệm Bản chất phạm trù tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật Hiện tượng phạm trù biểu bên chất Ví dụ: chất ngun tố hóa học mối liên hệ điện tử hạt nhân, tính chất hóa học ngun tố tương tác với nguyên tố khác tượng thể bên mối liên kết điện tử hạt nhân * Mối quan hệ biện chứng chất - tượng - Bản chất tượng có tính khách quan gắn bó chặt chẽ, thống với nhau: Bản chất tượng thống biện chứng với quy định vận động phát triển vật biểu chỗ: chất có tượng ấy, chất khác sẽ bộc lộ tượng khác Bản chất biến đổi tượng biểu biến đổi Bản chất biến tượng biểu theo Ví dụ: Trong nghiên cứu khoa học người ta thường việc quan sát, thống kê tượng (quan sát tự nhiên hay qua thí nghiệm) sở tiến hành nghiên cứu (có thể thơng qua việc xác lập mơ hình giả thuyết, ) chất tượng để giải thích tượng quan sát - Bản chất tượng quan hệ có tính mâu thuẫn: Bản chất tượng thống nhât với thống hai mặt đối lập Do chất tượng phù hợp hồn tồn mà ln bao hàm mâu thuẫn Ví dụ: Bản chất chủ nghĩa đế quốc xâm lược, bóc lột nhân dân nước, gây trật tự an ninh mặt trị Bản chất biểu nhiều hình thức phức tạp: viện trợ kinh tế, viện trợ có tính chất nhân đạo, hợp tác văn hóa, du lịch… Những hình thức khơng biểu đầy đủ chất vật vấn đề Có xun tạc vẻ bề Cho nên xem xét vật phải thật cặn kẽ để từ tượng đến tận cội nguồn chất để có biện pháp phòng ngừa Chúng thường mang tính chất nhân quyền cách trừu tượng, áp đặt cho nước để gây ổn định quốc gia * Vai trò thực tiễn cặp phạm trù Trong hoạt động thực tiễn để tìm hiểu vật, nhận thức người phải tượng để tìm chất Những trường hợp tượng phản ánh sai chất thấy tự nhiên nghiên cứu khoa học Đặc biệt người – thực thể có ý thức, bị chi phối lợi ích địa vụ quan hệ chất họ với tượng biểu phức tạp chí có tượng cố tình xuyên tạc chất Khi đánh giá vấn đề, tượng phải nhìn vào chất để kết luận khơng phải nhìn phía phiến diện từ tượng biển họ Tuy nhiên Ph.Ănghen rằng: “nếu hình thái biểu chất vật trực tiếp đồng với nhau, khoa học sẽ trở nên thừa” 4) Nguyên nhân kết * Khái niệm Phạm trù nguyên nhân kết phản ánh mối quan hệ hình thành vật, tượng tượng khách quan Nguyên nhân phạm trù tác động lẫn mặt vật hay vật với nhau, gây biến đổi định Kết phạm trù biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật hay vật với gây Ví dụ: khơng phải nguồn điện ngun nhân làm bóng đèn phát sáng mà tương tác dòng điện với dây dẫn thực nguyên nhân làm cho bóng đèn phát sáng * Mối quan hệ biện chứng chất - tượng Nguyên nhân sinh kết quả, nguyên nhân có trước kết Nhưng khơng phải nối tiếp thời gian quan hệ nhân Ví dụ, ngày đêm đêm nguyên nhân ngày Cùng nguyên nhân gây nhiều kết khác nhau, ngược lại kết nhiều nguyên nhân tác động vào Kết sau xuất tác động trở lại nguyê nhân sinh Như vậy, xem xét kỹ thấy kết quan hệ lại nguyên nhân quan hệ khác ngược lại Nói cách khác nguyên nhân kết chuyển hóa cho * Vai trò thực tiễn cặp phạm trù Trong hoạt động người phải tỉnh táo vạch rõ nguyên nhân thực hành động Chẳng hạn ngày ta thấy lực đế quốc hay bám vào gọi “bảo vệ nhân quyền” để can thiệp vào công việc nội quốc gia, đặc biệt nước phát triển có khuynh hướng tiến xã hội Đồng thời phải biết phân biệt loại nguyên nhân biên nguyên nhân bên ngồi, trực tiếp hay gián tiếp để tìm nguyên nhân sâu xa vật tượng Nếu nguyên nhân đem lại hiệu tốt để phát huy tạo điều kiện cho yếu tố ngược lại Ngày việc phát triển kinh tế thị trường tạo người kinh tế mới, người động sáng tạo, đoán… cong nười sẽ thúc đậy phát triển kinh tế xã hội Nhận thức rõ điều này, Đảng nhà nước ta khơng ngừng nâng cao sách đào tạo cán có trình độ chun mơn lực quản lý tốt đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước 5) Khả thực * Khái niệm Hiện thực phạm trù tồn thực tế Khả phạm trù chưa xuất hiện, chưa tồn thực tế, sẽ xuất hiện, sẽ tồn thực có điều kiện tương ứng Ví dụ: Trước mắt ta có đầy đủ vơi, gạch, ngói, ximăng, sắt thép Đó thực Từ thực nảy sinh khả xuất nhà Cái nhà trường hợp chưa có, chưa tồn tại, thân khả xuất nhà tồn thật Dấu hiệu để phân biệt khả với thực chỗ: khả chưa có, chưa tới, thực có, tới ∗ Mối quan hệ biện chứng khả thực Thứ nhất, khả thực tồn mối quan hệ chặt chẽ với nhau, khơng tách rời nhau, thường xun chuyển hóa lẫn q trình phát triển vật Điều có nghĩa vật tồn chứa đựng khả năng, vận động phát triển vật q trình biến khả thành thực Trong thực lại nảy sinh khả mới, khả có điều kiện lại biến thành thực Quá trình tiếp tục, làm cho vật vận động, phát triển cách vô tận giới vật chất Thứ hai, ngồi khả vốn sẵn có, điều kiện vật sẽ xuất thêm khả mới, đồng thời thân khả thay đổi theo thay đổi điều kiện Thí dụ: Nước ta vốn nước kinh tế phát triển, mức sống nhân dân thấp, lại phải trải qua cạnh tranh quốc tế ngày liệt để hội nhập Nếu khơng nhanh chóng vươn lên khả tụt hậu xa kinh tế so với nước khu vực giới bất lợi mở rộng sản xuất kinh doanh, trao đổi buôn bán lớn Thứ ba, để khả biến thành thực, thường cần điều kiện mà tập hợp nhiều điều kiện Thí dụ để hạt thóc có khả nảy mầm, cần tập hợp điều kiện nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, áp suất Trong đời sống xã hội, hoạt động có ý thức người có vai trò to lớn việc biến khả thành thực Nó đẩy nhanh kìm hãm trình biến khả thành thực; điều khiển khả phát triển theo chiều hướng định cách tạo điều kiện tương ứng Khơng thấy vai trò nhân tố chủ quan người sẽ rơi vào sai lầm hữu khuynh chịu bó tay, khuất phục trước hồn cảnh Tuy nhiên khơng tuyệt đối vai trò nhân tố chủ quan mà xem thường điều kiện khách quan Như dễ rơi vào sai lầm chủ quan, mạo hiểm, ý chí ∗ Vai trò cặp phạm trù Thứ nhất, thực tồn thực sự, khả chưa có, nên hoạt động thực tiễn cần dựa vào thực để định chủ trương, phương hướng hành động mình; dựa vào dạng khả sẽ dễ rơi vào ảo tưởng Thứ hai, khả chưa tồn thật biểu khuynh hướng phát triển vật tương lai Do đó, khơng dựa vào khả phải tính đến khả để việc đề chủ trương, kế hoạch hành động sát hợp Khi tính đến khả phải phân biệt loại khả gần, khả xa, khả tất nhiên ngẫu nhiên Từ tạo điều kiện thích hợp để biến khả thành thực, thúc đẩy vật phát triển Thứ ba, việc chuyển khả thành thực giới tự nhiên thực cách tự động, xã hội, điều phụ thuộc nhiều vào hoạt động người Vì vậy, xã hội, phải ý đến việc phát huy nguồn lực người, tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát huy tính động sáng tạo người để biến khả thành thực thúc đẩy xã hội phát 10 triển Trên ý nghĩa đó, Đảng ta chủ trương lấy việc phát huy nguồn lực người làm nhân tố cho phát triển nhanh bền vững đất nước Tuy nhiên cần tránh hai thái cực sai lầm, là: tuyệt đối hóa vai trò nhân tố chủ quan; hai là: hạ thấp vai trò nhân tố chủ quan việc biến khả thành thực 6) Nội dung hình thức * Khái niệm Nội dung phạm trù triết học dùng để tổng hợp mặt, yếu tố, trình tạo nên vật Hình thức phạm trù phương thức tồn phát triển vật, hệ thống mối liên hệ tương đối ổn định yếu tố vật Ví dụ: nội dung thể động vật toàn yếu tố vật chất tế bào, phận thể, khí quan cảm giác, hệ thống… tạo thành thể Hình thức thể động vật trình tự xếp, mối liên hệ tế bào, phận thể, khí quan, hệ thống, trình sinh, hóa, lý diễn * Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức Nội dung hính thức thống với quy định tồn vận động phát triển vật tượng Sự thống biểu chỗ vật có nội dung hình thức nội dung tồn hình thức định Sự thống nội dung hình thức thống mặt đối lập Nội dung tượng thường xun biến đổi hình thức tương đối ổn định Do biến đổi khơng ngừng nội dung đến giai đoạn định sẽ mâu thuẫn với hình thức hình thức q lỗi thời sẽ bị thay hình thức phù hợp ∗ Vai trò cặp phạm trù Thấy mối quan hệ, tác động chặt chẽ nội dung với hình thức, thực tiễn hoạt động người cần tránh khuynh hướng tách rời nội dung hay hình thức Ví dụ: phương thức sản xuất lực lượng sản xuất nội dung vật chất quan hệ sản xuất hình thức xã hội, phát triển sản xuất bắt đầu tự phát triển lực lượng sản xuất, lực lượng sản xuất phát triển đến trình độ định làm phá vỡ quan hệ sản xuất cũ, xác lập quan hệ sản 11 xuất phù hợp Thực tế khách quan đòi hỏi người thực tiễn muốn thúc đẩy vật phát triển trước hết phải quan tâm đến nội dung nó, phải tác động vào nội dung làm phong phú Thực tế có nhiều hình thức kìm hãm phát triển đổi nội dung cách thức, chế quản lý bảo thủ, lạc hậu làm kìm hãm tiến phát triển người-xã hội Đòi hỏi người phải biết nhìn nhận dần loại bỏ hình thức bảo thủ lạc hậu Sự tác động biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất ví dụ tiêu biểu quan hệ nội dung hình thức biểu hoạt động thực tiễn xã hội KẾT LUẬN Nghiên cứu cặp phạm trù phép biện chứng vật khái quát mối liên hệ biện chứng vật tượng trình vận động phát triển chúng Do đó, nghiên cứu cặp phạm trù có ý nghĩa cần thiết việc xác lập nâng cao trình độ tư biện chứng để giải vấn đề thực tiễn kinh tế - xã hội Với phạm trù cần nắm chất mối liên hệ biện chứng chúng, từ xây dựng nguyên tắc phương pháp luận việc nhận thức giải vấn đề thực tiễn 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học Mác - Lê nin, Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2006; Giáo trình Triết học Mác – Lê nin, Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình Quốc gia mơn khoa học Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2004; Một số vấn đề Triết học Mác – Lênin: Lý luận thực tiễn (tái có bổ sung), Lê Dỗn Tá, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2003; Triết học Mác – Lênin (tập II), Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, năm 1994(xuất lần thứ ba); Triết học Mác – Lênin (tập III), Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, năm1994 (xuất lần thứ ba) Triết học Mác – Lênin (tập II), Vụ Cơng tác Chính trị - Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 1996 13 ... khách quan Trong viết này, sẽ nghiên cứu vai trò của sáu cặp phạm trù bản của phép biện chứng vật NỘI DUNG I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Phép biện chứng học thuyết nghiên... làm sở phương pháp luận để xây dựng tổ chức cơng việc có hiệu Cùng với phát triển không ngừng xã hội loài người, phép biện chứng vật ngày khẳng định rõ vai trò người ngày linh hoạt, sáng tạo việc... để lấy vật khác hoàn toàn ngẫu nhiên lực lượng sản xuất thấp kém, cơng xã sản xuất đủ cho riêng dùng Nhưng sau, nhờ có phân cơng lao động, kinh nghiệm sản xuất người tích lũy, người sản xuất

Ngày đăng: 10/03/2018, 20:21

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 4) Nguyên nhân và kết quả………………………………………………

  • 5) Khả năng và hiện thực………………………………………………...

  • Quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng

  • * Vai trò thực tiễn của cặp phạm trù

  • Quan hệ biện chứng giữa tất nhiên và ngẫu nhiên

  • * Vai trò thực tiễn của cặp phạm trù

  • * Vai trò thực tiễn của cặp phạm trù

  • Trong hoạt động thực tiễn để tìm hiểu sự vật, nhận thức của con người bao giờ cũng phải bắt đầu từ những hiện tượng để tìm ra bản chất của nó. Những trường hợp hiện tượng phản ánh sai bản chất không phải là hiếm thấy trong tự nhiên cũng như trong nghiên cứu khoa học. Đặc biệt đối với con người – một thực thể có ý thức, bị chi phối bởi lợi ích địa vụ thì quan hệ giữa bản chất của họ với hiện tượng biểu hiện ra càng phức tạp thậm chí là có hiện tượng cố tình xuyên tạc bản chất. Khi đánh giá một vấn đề, một hiện tượng phải nhìn vào bản chất để kết luận chứ không phải nhìn về một phía phiến diện từ những hiện tượng biển hiện của họ.

  • Tuy nhiên Ph.Ănghen cũng chỉ ra rằng: “nếu hình thái biểu hiện và bản chất sự vật trực tiếp đồng nhất với nhau, thì mọi khoa học sẽ trở nên thừa”

  • 4) Nguyên nhân và kết quả

  • Phạm trù nguyên nhân và kết quả phản ánh mối quan hệ hình thành của các sự vật, hiện tượng trong hiện tượng khách quan.

  • Nguyên nhân là phạm trù chỉ sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một sự vật hay giữa các sự vật với nhau, gây ra một biến đổi nhất định nào đó.

  • Kết quả là phạm trù chỉ những biến đổi xuất hiện do tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một sự vật hay giữa các sự vật với nhau gây ra.

  • Ví dụ: không phải nguồn điện là nguyên nhân làm bóng đèn phát sáng mà chỉ là tương tác của dòng điện với dây dẫn mới thực sự là nguyên nhân làm cho bóng đèn phát sáng.

  • Nguyên nhân là cái sinh ra kết quả, do đó nguyên nhân có trước kết quả. Nhưng không phải bất kỳ sự nối tiếp nào về thời gian cũng là quan hệ nhân quả. Ví dụ, ngày kế tiếp đêm nhưng không phải đêm là nguyên nhân của ngày.

  • Cùng một nguyên nhân có thể gây ra nhiều kết quả khác nhau, ngược lại một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân tác động vào.

  • Kết quả sau khi xuất hiện có thể tác động trở lại đối với nguyê nhân đã sinh ra nó. Như vậy, nếu xem xét kỹ có thể thấy kết quả trong quan hệ này lại là nguyên nhân trong quan hệ khác và ngược lại. Nói cách khác nguyên nhân và kết quả có thể chuyển hóa cho nhau.

  • * Vai trò thực tiễn của cặp phạm trù

  • Trong mọi hoạt động của con người phải tỉnh táo vạch rõ nguyên nhân thực sự của mọi hành động. Chẳng hạn ngày nay ta thấy các thế lực đế quốc rất hay bám vào cái gọi là “bảo vệ nhân quyền” để can thiệp vào công việc nội bộ của các quốc gia, đặc biệt là các nước đang phát triển có khuynh hướng tiến bộ xã hội. Đồng thời cũng phải biết phân biệt các loại nguyên nhân biên trong và nguyên nhân bên ngoài, trực tiếp hay gián tiếp để tìm ra nguyên nhân sâu xa của sự vật hiện tượng. Nếu nguyên nhân đó đem lại hiệu quả tốt để phát huy tạo điều kiện cho những yếu tố đó và ngược lại.

  • Ngày này việc phát triển kinh tế thị trường đã tạo ra những con người kinh tế mới, những con người năng động sáng tạo, quyết đoán… những cong nười này sẽ thúc đậy sự phát triển kinh tế xã hội. Nhận thức rõ điều này, Đảng và nhà nước ta đã không ngừng nâng cao chính sách đào tạo cán bộ có trình độ chuyên môn và năng lực quản lý tốt đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan