Đang tải... (xem toàn văn)
Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)Chất lượng công chức các phường thuộc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình (Luận văn thạc sĩ)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… … /… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THÚY HẰNG CHẤT LƯỢNG CÔNG CHỨC CÁC PHƯỜNG THUỘC THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI, TỈNH QUẢNG BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Thừa Thiên Huế - Năm 2017 i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… … /… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THÚY HẰNG CHẤT LƯỢNG CÔNG CHỨC CÁC PHƯỜNG THUỘC THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI, TỈNH QUẢNG BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Mã số: 60 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS TRƯƠNG TẤN QUÂN Thừa Thiên Huế - Năm 2017 ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, nội dung, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam kết rằng, giúp đỡ cho viên thực luận văn cảm ơn, thông tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc./ Thừa Thiên Huế, ngày tháng Học viên Nguyễn Thúy Hằng iii năm 2017 LỜI CÁM ƠN Để thực hồn thành luận văn này, tơi nhận quan tâm giúp đỡ tận tình, đóng góp quý báu nhiều cá nhân tập thể Trước tiên, xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, Khoa Đào tạo Sau Đại học, Học viện hành Quốc gia, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Đặc biệt bày tỏ biết ơn sâu sắc đến TS Trương Tấn Quân tận tình hướng dẫn, bảo giúp đỡ suốt q trình thực luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Sở Nội vụ tỉnh Quảng Bình, Cục Thống kê tỉnh Quảng Bình, Thành ủy - UBND, HĐND thành phố Đồng Hới, Ban Tổ chức Thành ủy, phòng Nội vụ, Chi cục Thống kê thành phố Đồng Hới, UBND phường thuộc thành phố Đồng Hới tạo điều kiện thuận lợi cung cấp số liệu, tài liệu giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn tới gia đình, người thân, anh em quan, bạn bè, đồng nghiệp, quan tâm động viên, giúp đỡ tơi q trình thực nghiên cứu đề tài Tuy nhiên, dù có nhiều nỗ lực, song trình độ thời gian có hạn nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, Tơi kính mong nhận góp ý bảo thầy cô giáo chia sẻ bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! iv MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cám ơn iv Mục lục v Danh mục từ viết tắt viii Danh mục bảng ix MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC CẤP PHƯỜNG 1.1 Đặc điểm yêu cầu chất lượng đội ngũ công chức phường 1.1.1 Khái niệm, đặc điểm công chức phường 1.1.2 Yêu cầu chất lượng đội ngũ công chức phường 10 1.2 Nội dung, nhân tố ảnh hưởng cần thiết nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức phường 17 1.2.1 Nội dung chất lượng đội ngũ công chức phường 17 1.2.2 Những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ công chức phường 24 1.3 Kinh nghiệm số địa phương nâng cao chất lượng đội ngũ công chức phường 28 1.3.1 Kinh nghiệm số địa phương nước 28 1.3.2 Bài học kinh nghiệm cho thành phố Đồng Hới 34 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC PHƯỜNG Ở THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI 35 2.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ công chức cấp phường thành phố Đồng Hới 35 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội thành phố Đồng Hới 35 v 2.1.2 Khái quát đội ngũ công chức phường địa bàn Thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình 38 2.2 Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ công chức phường Thành phố Đồng Hới 39 2.2.1 Thực trạng chất lượng đội ngũ công chức phường Thành phố Đồng Hới 39 2.2.2 Phân tích chất lượng đội ngũ công chức phường Thành phố Đồng Hới qua điều tra khảo sát 44 2.2.3 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng công chức phường thành phố Đồng Hới 54 2.2.4 Đánh giá chung chất lượng đội ngũ công chức phường thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình 65 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC PHƯỜNG THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI ĐẾN NĂM 2020 68 3.1 Bối cảnh phát triển, yêu cầu phương hướng nâng cao chất lượng đội ngũ công chức phường Thành phố Đồng Hới đến năm 2020 68 3.1.1 Bối cảnh phát triển 68 3.1.2 Yêu cầu đặt công chức phường Thành phố Đồng Hới đến năm 2020 69 3.1.3 Phương hướng nâng cao chất lượng đội ngũ công chức phường Thành phố Đồng Hới 70 3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ công chức phường Thành phố Đồng Hới 72 3.2.1 Làm tốt công tác quy hoạch cán sở chuẩn hóa chức danh xác định cấu đội ngũ CBCC phường 72 3.2.2 Tiếp tục hoàn thiện đẩy mạnh thực hệ thống chế độ, sách cơng chức cấp xã, phường, thị trấn 80 vi 3.2.3 Tăng cường lãnh đạo Đảng cán công chức phường 85 3.2.4 Nâng cao trách nhiệm cá nhân tăng cường giúp đỡ cấp ủy, quyền, đồn thể cấp việc xây dựng đội ngũ CBCC phường 87 3.3 Một số kiến nghị 90 KẾT LUẬN 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CB CC : Cán công chức CSVN : Cộng sản Việt Nam HĐND : Hội đồng nhân dân KT - XH : Kinh tế - xã hội LLCT : Lý luận trị NSNN : Ngân sách Nhà nước SXKD : Sản xuất kinh doanh QLNN : Quản lý nhà nước QHCB : Quy hoạch cán TP : Thành phố UBND : Ủy ban nhân dân UBMTTQ : Ủy ban Mặt trận Tổ quốc XHCN Xã hội chủ nghĩa : viii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Trình độ chun mơn CBCC phường thành phố Đồng Hới qua năm 2013-2015……………………………………… 41 Bảng 2.2 Phẩm chất đạo đức đội ngũ CBCC phường năm 2015…… 42 Bảng 2.3 Trình độ lý luận trị CBCC phường năm 2013- 2015… 43 Bảng 2.4 Phẩm chất trị đội ngũ CBCC phường năm 2015…… 45 Bảng 2.5 Phẩm chất đạo đức công chức phường thành phố Đồng Hới năm 2015……………………………………………………… 46 Bảng 2.6 Năng lực đội ngũ CBCC phường năm 2015……………… 48 Bảng 2.7 Đánh giá người dân khả làm việc đội ngũ CBCC phường theo độ tuổi người dân năm 2015…………… 49 Bảng 2.8 Đánh giá người dân khả làm việc đội ngũ CBCC phường thành phố Đồng Hới theo trình độ người dân……… 50 Bảng 2.9 Triển khai văn đạo quan Quản lý Nhà nước…… 51 Bảng 2.10 Khả đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ CBCC cấp xã năm 2015 52 Bảng 2.11 Đánh giá khả tổ chức, tập hợp, vận động quần chúng CBCC cấp xã theo độ tuổi người dân năm 2015………… 53 Bảng 2.12 Đánh giá người dân khả tổ chức, tập hợp, vận động quần chúng CBCC phường………………………… 54 Bảng 2.13 Số lượng lớp qua đào tạo, bồi dưỡng cho công chức phường từ năm 2012-2015…………………………………… 60 ix MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đào tạo nguồn nhân lực nói chung, nguồn nhân lực kinh tế phát triển thời kỳ hội nhập quốc tế nói riêng vấn đề cấp bách thu hút quan tâm hành động cấp, ngành, đặc biệt trường đại học quan đào tạo nước Trong thời kỳ đổi Đảng Nhà nước ta có nhiều nỗ lực để huy động nguồn lực cho phát triển nông nghiệp, nông thôn mà nguồn lực quan trọng nguồn lực người, có đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, phường, thị trấn (gọi tắt công chức phường) địa phương Thời gian qua Đảng Nhà nước ta có nhiều chương trình, sách phát triển nguồn nhân lực địa phương đặc biệt trọng tới việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức phường Quyết định số 40/2006/QĐ-TTg ngày 15/2/2006 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán công chức giai đoạn 2006-2010; Thực tế cho thấy, phần lớn cán bộ, công chức cấp quyền sở có trình độ văn hóa tiểu học trung học sở chiến tỷ lệ 24,41%, trình độ chun mơn, lý luận trị chủ yếu trung cấp sơ cấp số chưa đào tạo 48,74% 54,82%, từ ảnh hưởng đến cơng tác lãnh đạo, đạo, công tác chuyên môn đơn vị để bảo đảm phát triển KT-XH, an ninh trị, trật tự an tồn xã hội địa phương gặp nhiều khó khăn Đội ngũ cán sở phường có vai trò đặc biệt quan trọng q trình phát triển KT-XH, thực chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước, giữ vững ổn định trị, trật tự an tồn xã hội, xóa đói giảm nghèo chuyển dịch cấu trồng, vật ni địa phương Để nghiên cứu, tìm hiểu trình độ cơng chức phường địa bàn thành phố nào? Chất lượng công tác cho công chức phường sao? Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng cán gì? Xuất phát Sở Tài tỉnh Quảng Bình, Luận văn thạc sỹ, Đại học Đồng Hới 25 Quốc hội (2013), Hiến pháp Việt Nam 2013, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2013 26 Quốc hội (2003), Luật số 11/2003/QH11 Quốc Hội tổ chức HĐND UBND 27 Quốc hội (2008), Pháp lệnh cán bộ, công chức năm 2008 28 Vũ Thị Diệp, 2012, “Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán công chức cấp xã tỉnh Hải Dương” Luận văn thạc sỹ quản trị kinh doanh, Đại học Nông nghiệp Hà Nội 29 Nguyễn Thị Thanh (2014), Giải pháp nâng cao lực cán bộ, công chức cấp xã huyện Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên, Luận văn thạc sỹ quản trị kinh doanh, Đại học Nông nghiệp Hà Nội 30 HĐND Tỉnh Quảng Bình (2010), Nghị 40/2010/NQ-HĐND ngày 10/12/2010 HĐND Tỉnh Quảng Bình việc quy định chức danh, số lượng, số chế độ, sách người hoạt động không chuyên trách xã, phường, thị trấn thôn, tổ dân phố 31 UBND tỉnh Quảng Bình (2013), Quyết định số 370/2013/QĐ-UBND ngày 307/2013 Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Bình Ban hành quy định tổ chức tuyển dụng công chức xã, phường, thị trấn địa bàn tỉnh Quảng Bình 32 UBND tỉnh Quảng Bình (2010), Quyết định số 236/2010/QĐ-UBND ngày 20/12/2010 UBND tỉnh Quảng Bình Ban hành Quy định chức vụ, chức danh, số lượng , số chế độ, sách cán cơng chức, người hoạt động không chuyên trách xã, phường, thị trấn thôn, tổ dân phố 33 UBND tỉnh Quảng Bình (2013), Quyết định số 26/2013/QĐ-UBND ngày 23/01/2013 UBND tỉnh Quảng Bình việc ban hành Quy định phân cấp quản lý tổ chức máy, biên chế cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước tỉnh Quảng Bình 34 UBND tỉnh Quảng Bình (2017), Báo cáo số 79/BC-UBND ngày 14/4/2017 UBND tỉnh Quảng Bình việc tổng kết triển khai, thực Nghị định số 92/2009/NĐ-CP ngày 22/10/2009, Nghị định số 112/2011/NĐCP ngày 05/12/2011 Nghị định số 29/2013/NĐ-CP ngày 08/4/2013 Chính phủ 35 UBND tỉnh Quảng Bình (2012, 2013, 2014, 2015), Báo cáo phát triển kinh tế - -xã hội định hướng phát triển 36 UBND thành phố Đồng Hới, Báo cáo tình hình kinh tế- xã hội đạo điều hành UBND thành phố Đồng Hới năm 2013, 2014, 2015 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1- PHIẾU HỎI Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ CƠ SỞ I Thông tin cá nhân Câu 1: Xin ông/bà cho biết thông tin cá nhân sau: 1) Họ tên: …………………………………………………………… 2) Giới tính : Nam 3) Năm sinh: Nữ Câu 2: Xin ông/bà cho biết chức vụ ông/bà: Câu 3: Chức vụ ông/bà do: Dân bầu Phân công Câu 4: Công việc trước ơng/bà gì? Câu 5: Vì ơng/bà lại làm chức vụ tại? Vì tín nhiệm từ người dân Vì u thích Vì muốn tiến thân thơng qua cơng tác Vì mục đích kinh tế (được hưởng lương, phụ cấp) Vì tranh đua dòng họ thơn, xóm Vì lý khác (phân cơng) Câu 6: Xin ơng/bà cho biết ngồi cơng việc ơng/bà có đảm nhiệm công việc không (xin ghi cụ thể): Câu 5: Xin cho biết trình độ học vấn ông/bà? Cấp I Cấp II Cấp III Câu 6: Xin cho biết trình độ chun mơn ơng/bà: Khơng có Cao đẳng Sơ cấp Đại học Trung cấp Câu 7: Xin cho biết trình độ lý luận ông/bà: Không có Trung cấp Sơ cấp Cao cấp Câu 8: Xin cho biết số năm công tác ông/bà: Câu 9: Xin ông/bà cho biết số năm công tác chức vụ tại: II Tình hình tham gia lớp tập huấn năm gần Câu 1: Trong khoảng thời gian từ 2011-2015, ơng/bà có tham gia khố bồi dưỡng, tập huấn khơng? Có Khơng Nếu khơng, xin cho biết lý ông/bà không tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng Không cử Không có thời gian tham gia Khơng thích Không đủ điều kiện tham gia Lý khác (ghi cụ thể) C âu 2: Xin ông/bà cho biết lý khiến ông/bà tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn? Bồi dưỡng kiến thức theo diện quy hoạch Bồi dưỡng kiến thức để giúp làm việc tốt Tự nguyện học để nâng cao kiến thức cho thân Lý khác (xin ghi rõ) Câu 3: Xin ông/bà cho biết chi tiết lớp (khoá) bồi dưỡng, tập huấn mà ông/bà tham dự theo nội dung cụ thể sau (tối đa lớp gần nhất) Lớp thứ Lớp thứ Lớp thứ Lớp thứ Lớp thứ 3.1.Tên lớp 3.2 Ai tổ chức 3.2 Địa điểm 3.3 Thời gian Tại tỉnh Tại tỉnh Tại tỉnh Tại tỉnh Tại tỉnh Tại Tại Tại Tại Tại Tại ĐP Tại ĐP Tại ĐP Tại ĐP Tại ĐP < tuần < tuần < tuần < tuần < tuần Từ 1-2 tuần Từ 1-2 tuần Từ 1-2 tuần Từ1-2 tuần Từ1-2 tuần Từ 3-4 tuần Từ 3-4 tuần Từ 3-4 tuần Từ 3-4 tuần Từ3-4 tuần > tháng > tháng > tháng > tháng > tháng Câu 4: Xin ông/bà cho biết ý kiến lớp học mà ông/bà tham gia (lấy lớp gần nhất) Lớp thứ Lớp thứ Lớp thứ Lớp thứ Lớp thứ Hợp lý Không hợp lý Hợp lý Không hợp lý Hợp lý Không hợp lý Hợp lý Không hợp lý Hợp lý Không hợp lý T ê n l p T h i đ i ể m N ộ i d u n g b Rất bổ ích Bổ ích Bình thường Khơng bổ ích Rất bổ ích Bổ ích Bình thường Khơng bổ ích Rất bổ ích Bổ ích Bình thường Khơng bổ ích Rất bổ ích Bổ ích Bình thường Khơng bổ ích Chuyên nghiệp Không chuyên Chuyên nghiệp Không chuyên Chuyên nghiệp Không chuyên Chuyên nghiệp Không chuyên Chuyên nghiệp Không chuyên Hấp dẫn Bình thường Khơng hấp dẫn Hấp dẫn Bình thường Khơng hấp dẫn Hấp dẫn Bình thường Khơng hấp dẫn Hấp dẫn Bình thường Khơng hấp dẫn Hấp dẫn Bình thường Khơng hấp dẫn Rất bổ ích Bổ ích Bình thường Khơng bổ ích i g i ả n g G i ả n g v i ê n P h n g p h p g iả n g d y T i l Đầy đủ Thiếu Quá xa Tương đối xa Hợp lý Quá xa Tương đối xa Hợp lý Quá xa Tương đối xa Hợp lý Quá xa Tương đối xa Hợp lý Quá xa Tương đối xa Hợp lý Dài Phù hợp Quá ngắn Đầy đủ Thiếu Đầy đủ Thiếu Đầy đủ Thiếu Đầy đủ Thiếu i ệ u Đ ị a đ i ể m T h i g i Dài Phù hợp Quá ngắn Dài Phù hợp Quá ngắn Dài Phù hợp Quá ngắn Dài Phù hợp Quá ngắn a n C h ế đ ộ h Thoả đáng Chưa thoả đáng Thoả đáng Chưa thoả đáng Thoả đáng Chưa thoả đáng Thoả đáng Chưa thoả đáng Thoả đáng Chưa thoả đáng ọ c v i ê n t h ứ c h Nghiêm túc Bình thường Thiếu nghiêm túc Nghiêm túc Bình thường Thiếu nghiêm túc Nghiêm túc Bình thường Thiếu nghiêm túc Nghiêm túc Bình thường Thiếu nghiêm túc Nghiêm túc Bình thường Thiếu nghiêm túc ọ c v i ê n Câu 5: Xin ông/bà cho biết tác dụng thân tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn? Kiến thức nâng lên Giải công việc tốt Tự tin giao tiếp với dân Được nâng lương Được cất nhắc lên vị trí cơng tác cao Được cấp bằng, chứng Lí khác (ghi cụ thể) Câu 6: Theo ông/bà, qua lớp bồi dưỡng, tập huấn tham gia, loại kiến thức có tác dụng nhiều cho công việc loại kiến thức khơng có tác dụng cho cơng việc mà ơng/bà đảm nhận: 6.1 Loại kiến thức có tác dụng cho công việc 6.2 Loại kiến thức khơng có tác dụng cho cơng việc Câu 7: Theo ơng/bà có thuận lợi khó khăn cán sở tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn 7.1 Thuận lợi 7.2 Khó khăn Câu 8: Xin ơng/bà cho biết có thuận lợi khó khăn ơng/bà tham gia lớp bồi dưỡng 8.1 Thuận lợi 8.2 Khó khăn Câu 9: Xin ông/bà cho biết nhu cầu thân bồi dưỡng kiến thức để làm tốt cơng việc ơng/bà đảm nhiệm? 9.1 Ơng/bà cần bồi dưỡng loại kiến thức gì? 9.2 Kiến thức cần cấp đưa xuống? 9.3 Kiến thức đòi hỏi thực tế? Câu 10 Xin ông/bà đề xuất ý kiến cơng tác bồi dưỡng cho cán sở (đối với phía tổ chức lớp bồi dưỡng) 10.1 Hình thức tổ chức lớp học: 10.2 Nội dung bồi dưỡng: 10.3 Tài liệu bồi dưỡng: 10.4 Phương pháp giảng dạy 10.5 Thời điểm tổ chức lớp 10.6 Địa điểm tổ chức lớp 10.7 Lượng thời gian cho khoá bồi dưỡng 10.8 Chế độ cho học viên Câu 11 Xin ơng/bà cho biết ý kiến địa phương thời gian tới nên tổ chức bồi dưỡng cán sở cho tốt 11.1 Công tác quy hoạch bồi dưỡng cán sở 11.2 Lựa chọn cán bồi dưỡng 11.3 Đánh giá cán sau bồi dưỡng 11.4 Đánh giá tác dụng bồi dưỡng 11.5 Sử dụng cán sau bồi dưỡng Câu 12 Xin ông/bà cho biết đánh giá đội ngũ cán bộ, công chức xã, phường: Xin cảm ơn ông (bà) cung cấp thông tin PHỤC LỤC - PHIẾU HỎI Ý KIẾN CỦA NGƯỜI DÂN Câu 1: Xin ông (bà) cho biết thông tin cá nhân Họ tên: Giới tính: Nam Nữ Tuổi: Nghề nghiệp: Thời gian làm nghề này: Câu 2: Xin ông/bà cho biết ? Chức danh Bí thư Đảng uỷ P Bí thư Đảng uỷ 3.Chủ tịch HĐND 4.Chủ tịch UBND 5.P.Chủ tịch HĐND 6.P.Chủ tịch UBND 7.CT.Hội nông dân 8.CT Hội phụ nữ CT Hội CCB 10 Bí thư Đồn TN 11.CT.Mặt trận TQ 12.Trưởng cơng an 13 Xã đội trưởng 14 Xã đội phó 15.Cán VP – thống kê 16.Cán Địa – XD 17 Cán Tài - Kế tốn bộ 18.Cb.Tư pháp - Hộ tịch 19.Cán VH-XH Ơng /bà có quan hệ với Ơng/bà thu nhận thơng tin từ cán xã qua cb sau (xin ghi rõ kênh thơng tin nào? mối quan hệ nào) Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Gặp gỡ trực tiếp Qua hội họp Qua loa truyền Thư mời, giấy báo Câu Cán xã nơi ơng/bà sinh sống có đóng góp gì? Câu Lợi ích mà ơng/ bà hưởng từ cán địa phương gì? Câu Ông/ bà có nhận xét mặt sau cán sở: (Nếu khơng có ý kiến bỏ trống) Ý kiến nhận xét đánh giá lực chun mơn cán sở 5.1 Bí thư Đảng uỷ 5.2 P.BT Đảng uỷ 5.3.Chủ tịch HĐND 5.4.Chủ tịch UBND 5.5 P.CT HĐND 5.6 P.CT UBND 5.7 CT Hội ND 5.8.CT Hộ PN 5.9 CT Hội CCB 5.10 Bí thư Đồn TN 5.11.CT Mặt trận TQ 5.12 Trưởng CA 5.13 Xã đội trưởng 5.14 Xã đội phó 5.15 Văn phòng – TK 5.16 Địa – XD 5.17 TC - Kế toán 5.18.Tư pháp – Hộ tịch 5.19 CB VH-XH Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Kém Ý kiến nhận xét đánh giá lực giải công việc cán sở Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Ý kiến nhận xét đánh giá kết giải công việc cán sở Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Tốt TB Kém Câu 6: Xin ông/bà cho biết đánh giá khác độ ngũ cán bộ, công chức xã, phường? Câu 7: Ơng/bà có u cầu cán bộ, công chức xã, phường? Xin chân thành cảm ơn ông (bà) cung cấp thông tin PHỤ LỤC 3: PHIẾU HỎI Ý KIẾN CÁN BỘ THÀNH PHỐ Câu 1: Xin ông (bà) cho biết thông tin cá nhân Họ tên: Giới tính: Nam Nữ Tuổi: Đơn vị: Chức vụ: Câu Cán bộ, công chức cấp xã trực tiếp phụ trách lĩnh vực quản lý thực cơng việc nào? Tốt Khá Trung bình Kém Câu Mức độ hoàn thành nhiệm vụ cán bộ, cơng chức cấp xã? Tốt Khá Trung bình Kém Câu Trình độ chun mơn cán bộ, cơng chức cấp xã có đáp ứng u cầu công việc: Đáp ứng Không đáp ứng Câu 5: Xin ông/bà cho biết đánh giá lực chung cán bộ, công chức cấp xã: Mức độ đánh giá TT Nội dung đánh giá Kỹ sử dụng máy vi tính, thiết bị thơng tin Khả cập nhật thơng tin chủ trương, sách Đảng nhà nước công tác kinh tế, giáo dục, an ninh,… Khả hướng dẫn chủ trương sách Đảng nhà nước vào sống người nông dân nông thôn Kỹ tổ chức người dân tham gia vào hoạt động sở Kỹ vận động tuyên truyền, tuyền đạt thông tin sở Kỹ hoà giải Kỹ viết báo cáo tổng hợp tình hình lĩnh vực cơng việc phụ trách đảm nhiệm Kỹ giao tiếp với người dân Tương đối tốt Biết Khơng biết Câu 6: Xin ông/bà cho biết đánh giá khác độ ngũ cán bộ, công chức xã, phường? Câu 7: Ơng/bà có u cầu cán bộ, công chức xã, phường phụ trách? Xin chân thành cảm ơn ông (bà) cung cấp thông tin ... giá chất lượng công tác cho đội ngũ công chức phường thành phố Đồng Hới, từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác cho đội ngũ công chức phường địa bàn thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng. .. Bình, Cục Thống kê tỉnh Quảng Bình, Thành ủy - UBND, HĐND thành phố Đồng Hới, Ban Tổ chức Thành ủy, phòng Nội vụ, Chi cục Thống kê thành phố Đồng Hới, UBND phường thuộc thành phố Đồng Hới tạo điều... trạng chất lượng đội ngũ cơng chức phường Thành phố Đồng Hới 39 2.2.1 Thực trạng chất lượng đội ngũ công chức phường Thành phố Đồng Hới 39 2.2.2 Phân tích chất lượng đội ngũ công