noi dung luan van cao hoc phuong phap day hoc

83 62 0
  • Loading ...
1/83 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 06/03/2018, 09:28

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để củng cố, hoàn thiện kiến thức phần III – Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 THPTTrong bộ môn SH ở trường phổ thông, tất cả các tài liệu giáo khoa SH từ lớp 6 cho đến lớp 12 đã được các tác giả thiết kế sẵn các CH, BT ở cuối mỗi bài, mỗi chương. Những CH, BT này giúp GV định hướng xác định mục tiêu bài học; và giúp HS hệ thống hoá những kiến thức trọng tâm của bài; cũng có thể sử dụng những CH, BT này để củng cố, hoàn thiện kiến thức hay kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của HS. Nói như thế, không có nghĩa là chỉ cần những CH, BT trong SGK là có thể tổ chức được bài lên lớp. Chẳng hạn, nếu dựa vào các khâu của QTDH, có thể phân ra CH, BT sử dụng trong khâu nghiên cứu tài liệu mới; CH, BT sử dụng trong khâu củng cố, hoàn thiện; CH, BT sử dụng trong khâu kiểm tra đánh giá. Nếu xuất phát từ cơ sở phân loại dựa vào mức độ nhận thức của HS, ta có thể phân ra CH yêu cầu mức độ tái hiện sự kiện, hiện tượng, quá trình; CH yêu cầu mức độ hiểu khái niệm; CH yêu cầu mức độ vận dụng khái niệm; CH yêu cầu ở mức sáng tạo. Hoặc nếu dựa vào mức độ tích cực nhận thức của HS, người ta có thể phân ra CH tái hiện thông báo; CH tìm tòi bộ phận; CH tích cực tư duy tìm tòi sáng tạo. Cũng có khi dựa vào hình thức ra CH, người ta có thể phân ra CH tự luận; CH trắc nghiệm khách quan. Hoặc dựa vào yêu cầu phải hoàn thành là viết hay vấn đáp mà người ta có thể phân ra CH yêu cầu trả lời bằng lời nói (vấn đáp); CH yêu cầu trả lời bằng chữ viết.v.v ... vững nội dung chương trình, nội dung học Mục tiêu đặt đích mà HS phải đạt được, nội dung học tập mà HS phải lĩnh hội kiến thức, kỹ năng, thái độ hành vi Khi thiết kế CH, BT cho nội dung DH phải... tế, nội dung SGK thường tường minh thuật ngữ, lơgíc diễn đạt kiện tức trả lời CH: “Nội dung nói gì”, CH “Vì có đó”; “Cái phát sinh nào” khơng phải lúc có câu trả lời tường minh Nếu ví nội dung SGK... này, HS đưa tri thức có vào hệ thống điều kiện [3 tr.67] Một số nội dung không phức tạp nên để HS tự học với SGK Sau đọc xong nội dung trả lời CH, nên tổ chức trao đổi số CH có tính chất nâng cao
- Xem thêm -

Xem thêm: noi dung luan van cao hoc phuong phap day hoc, noi dung luan van cao hoc phuong phap day hoc, I. Khái niệm vi sinh vật, Nuôi cấy liên tục, Các bệnh truyền nhiễm thường gặp do virut

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay