TẾT VÀ MÙA XUÂN Thực hiện: tuần (Từ ngày 29/1/2018đến ngày /03/2018) MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC Hoạt động giáo dục A GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp Trẻ thực - Thực hiên động tác - TDS: Tập theo nhịp thục động tác tay, lườn, chân tập đếm( Tuần 1) thể dục theo thể dục sáng, tập phát - Tập kết hợp lời ca bài: hiệu lệnh theo triển chung, hoạt động Mùa xuân đến (Tuần 2,3) nhịp nhạc, hát kỹ - ĐT hô hấp: ngửi hoa Bắt đầu kết thúc - ĐT tay: Hai tay đưa gập nhịp phía trước giang ngang - ĐT lườn: hai tay giơ lên cao nghiêng người sang bên - ĐT chân: Một chân bước phía trước hai tay giang ngang khuỵu gối chân trước hai tay giang ngang - Bật: Bật tách khép -Thể kỹ vận động tố chất vận động Trẻ thể nhanh + Bật chụm tách qua 7o TDCB: ,mạnhkhéo thực + Đi ghế băng đầu đội + Bật chụm tách qua ô tậptổng hợp túi cát * TC: chuyền bóng qua + Bật liên tục qua 4-5 vòng, đầu ném bóng vào rổ + Đi ghế băng đầu đội túi cát + Bật liên tục qua 4-5 vòng, ném bóng vào rổ * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe * Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt Trẻ thực - Tập luyện kỹ : đánh - HĐNT: Rèn kỹ số việc đơn giản lau mặt,rửa tay xà phòng rửa tay cho trẻ - Đi vệ sinh nơi quy định sử - Rèn kỹ rửa dụng đồ dùng vệ sinh cách mặt cho trẻ - Biết số nguy không an tồn phòng tránh Trẻ thực số quy - Không leo trèo cây, ban - HĐNT : Trò chuyện định trường, nơi cơng cơng, tường rào, - hoa mùa xuân cộng an toàn B LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật tượng Trẻ thu thập thông tin - Xem sách, tranh ảnh, băng - HĐNT: quan sát đối tượng nhiều cách hình, trò chuyện nhận xét thay đổi thời tiết khác nhau: xem sách, xem thảo luận vật mùa xuân tranh ảnh, băng hình thảo tượng - Thơ : Hoa cúc vàng luận - Thơ: Mùa xuân MỤC TIÊU GIÁO DỤC Hoạt động giáo dục - Truyện : tích bánh chưng bánh giầy Trẻ giải vấn đề đơn - Đưa cách giải - Trò chuện lúc đón trẻ giản cách khác vấn đề đơn giản cô - HĐG yêu cầu * Thể hiểu biết cách khác Trẻ thể hiểu biết - Thể số hiểu biết HĐC: LQ xé dán hoa đối tượng qua hoạt động đối tượng thông qua hoạt HĐNT: Chơi với chai chơi, âm nhạc, tạo hình động chơi, âm nhạc, tạo hình ( Hát, vẽ, nặn đối tương…) II Làm quen với số khái niệm toán * Nhận biết số đếm, số lượng Trẻ sử dụng số - Đo độ dài vật Toán “Đo độ dài dụng cụ để đo, đong so đơn vị đo khác đối tượng đơn vị sánh, nói kết quả.( CS: 106) - Đo độ dài vật, so sánh đo diễn đạt kết đo + Ôn đo đối tượng đơn vị khác 9.Trẻ gọi tên -Nhận biết gọi tên khối HĐH: Tốn.Ơn phân điểm giống khác vng ,khối chữ nhật biệt khối vuông ,khối nhaugiữa khối ,khối nhận dạng khối đỏ chữ nhật vuông ,khối chữ nhật thực tế(CS:107) - So sánh điểm giống khác III Khám phá xã hội * Nhận biết số lễ hội danh lam thắng cảnh 10 kể tên số lễ hội - Tên ,đặc điểm bật HĐNT+ KPKH: Trò vànói số hoạt động số ngày lễ hội chuyện bậtcủa dịp lễ hội tết C GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Nghe hiểu lời nói 11 Trẻ thực - Nghe, hiểu lời nói làm * TC:Tìm nhà yêu cầu hoạt động tập theo 2-3 yêu cầu liên thể Ví dụ: bạn có tên tiếp bắt đầu chữ T đứng sang bên phải, bạn có tên bắt đầu chữ H đứng sang bên trái 12 Trẻ lắng nghe nhận - Nghe, thể cử chỉ, điệu - Trò chuyện xét ý kiến người đối bộ, nét mặt phù hợp với yêu - Nêu gương thoại ( CS: 74) cầu, hồn cảnh giao tiếp * Sử dụng lời nói sống hàngngày 13 Trẻ sử dụng từ" Cảm - Có thói quen chào hỏi, - Trò chuyện ơn"; " Xin lỗi"; " xin phép"; cảm ơn, xin lỗi… phù hợp đón trả trẻ NỘI DUNG GIÁO DỤC MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC " thưa"; " dạ"; ' vâng", phù với tình hợp với tình ( CS: 54) * Làm quen việc đọc viết 14 Trẻ biết cách " đọc sách" từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách xuống cuối sách Hoạt động giáo dục - Trò chuyện đón, trả trẻ - HĐG: - Làm quen với cách đọc - HĐH: LQCC - Phân biệt phần mở đầu, - HĐC: Hoàn thiện ” kết thúc sách Có hánh Bé làm quen chữ “ vi người đọc sách ( CS: 83) Hoạt động học Hoạt động trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Nêu gương cuối ngày - ĐT bụng: hai tay giơ lên cao nghiêng người sang bên + Bật: Tách khép 2.3 Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập – vòng TD: Bật lien tục LQVT: ƠN KPKH: Mùa LQCV: Ôn AN: Liên qua – vòng,đo 1đối tượng xuân mến yêu chữ cái: m, hoan văn ném bóng vào rổbằng đơn nghệ theo n, l, b, d, đ vị đo khác chủ đề * HĐCMĐ: qs *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: * HĐCMĐ: *HĐCM: hoa đào, hoa tạo hình với Nặn số nặn, Xé dán hoa mai * TC: thi xem ngày tết mùa xuân TC: tìm cho *TC: gieo hạt nhanh *TC: hái hoa Chơi tự do: chơi với vòng, phấn, bóng, lá, đồ chơi ngồi trời - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” - Các vừa hát gì? Do sáng tác? - Bài hát nói lên điều gì? - Lớp có góc chơi góc nào? - Góc XD có nhiều đồ dùng ngun liệu, thích chơi góc xd? Các định xây gì? - Ai thích chơi góc phân vai? Con thích chơi trò chơi gì? Con muốn đóng vai gì? - Ai muốn học giỏi biết nhiều chữ chơi góc học tập - Ai muốn vun xới chăm sóc xanh chơi góc thiên nhiên - Cô cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ giúp trẻ phân vai chơi cân đối số trẻ góc - Trong trình chơi tiếp tục giúp trẻ phân vai nhận vai chơi, xử lý tình chơi hết cô nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng VĐN: Lộn cầu VĐN: gieo hạt VĐN: VĐN: tập VĐN: thả vồng *HĐ: LQ BH "Em Bốn tầm vông đỉa ba ba * Nặn số yêu xanh" mùa *Ôn số *LĐVS TC: trồng nụ TC: trồng nụ trồng * Thơ: hát *NGCT trồng hoa hoa Mùa chủ đề xuân Chơi tự chọn: chơi theo góc - Cơ cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan - Khuyến khích trẻ kể việc tốt bạn làm ngày - Cơ nhận xét thưởng cờ đợt - Cho trẻ chưa thưởng cờ đứng lên nêu lý chưa thưởng cờ - Cô nhận xét thưởng cờ đợt khuyến khích trẻ 41 - Kết thúc : cô nhận xét thưởng cờ tổ cho tổ xứng đáng * Văn nghệ: Cho trẻ biểu diến “sắp đến tết rồi,Mùa xuân,em thêm tuổi”, “, thơ “ hoa cúc vàng Thứ ngày 26 tháng năm 2018 I MỤC ĐÍCH: + Trẻ tập động tác thể dục theo hiệu lệnh cô - Trẻ bật liên tục qua ô, ném bóng vào rổ - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ biết tên, đặc điểm hoa đào, hoa mai - Trẻ biết cách tưới nươc vun đất cho - Trẻ biết đặc điểm số loại - Trẻ biết cách chia đất, xoay tròn lăn doc, uốn cong,án bẹt , để nặn loại + Rèn luyện khéo léo trẻ - Phất triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn cho trẻ kỹ quan sát , phán đoán - Trẻ có kỹ để nặn,có ý tưởng loại Qua biết năn loại tròn, dài khác - Có kỹ chăm sóc bảo vệ + Giáo dục trẻ tính đồn kết tập - u thích thể dục - Qua giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ xanh - Có ý thức kỷ luật học II CHUẨN BỊ : - 5-10Vòng thể dục, 15-20 bóng, sân tập phảng - Mơ hình hoa đào, hoa mai - Mẫu nặn - Đất nặn, Bảng - Bảng bé ngoan, cờ III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Thể dục: bật liên tục qua - vòng, ném bóng vào rổ 1.1 Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn - Trẻ khởi động kiểu dãn thành hàng ngang 1.2 Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Đt tay: đưa hai tay phía trước ,gập trước ngực - Trẻ tập lần nhịp - ĐT bụng: quay người 90 độ - Trẻ tập lần nhịp - Đt chân: đá chân phía trước - Trẻ tập lần nhịp - ĐT bật: bật luân phiên - Trẻ tập lần nhịp * Vận đg bản: - Cơ nói tên vận động 42 - Cơ làm mẫu lần Lần vừa phân tích vừa giảng giải: hai tay chống hơng đứng trước vòng có hiệu lệnh bật liên tục,thì bật vào vòng sau lại bật vào vòng hết vòng đến rổ bóng nhặt đứng vào vạch ném vào rổ.sau cuối hàng - Cho trẻ nhanh nhẹn lên tập - Cho trẻ hàng tập: Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ tự tin tập - Lần sau cho trẻ tập thi đua ( Cho trẻ tập lần) - Cô hỏi tên tập cho trẻ lên tập củng cố 1.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng Hoat Động NT : 2.1 HĐCMĐ: Quan sát hoa đào, hoa mai - Khuyến khích trẻ hát bài: “Mùa xuân đến rồi” đàm thoại trẻ nội dung hát - Cơ khuyến khích trẻ kể loại hoa thường có mùa xn - Cơ dẫn trẻ tới cay hoa đào cô chuẩn bị cho trẻ quan sát đàm thoại - Đây gì? - Hoa đào tượng trưng cho mùa xuân miền nào? - Ai có nhận xét hoa đào? - Cơ khuyến khích trẻ quan sát đàm thoại cô phận hoa đào - Cô nhận xét bổ sung - Cô đọc câu đố: Hoa đào miền Bắc Hoa Nam Cánh nhỏ màu vàng Cùng vui đón tết? - Cơ cho trẻ xem mơ hình hoa mai quan sát đàm thoại tương tự hoa đào - Cơ giáo dục trẻ u xanh, biết chăm sóc bảo vệ 2.2 Chơi tự : Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị 3.Hoạt động chiều: 3.1 VĐN: Gieo hạt - Cô cho trẻ chơi - lần 3.2.Nặn số - Cho mô hình rối : (Cho bạn thỏ vào hát, tay cầm hộp quả) - Tôi đến dự sinh nhật bạn búp bê - Món quà tơi ko nói cho bạn biết mà tơi phải giữ bí mật, bạn muốn biết q - Nghe qs - trẻ tập thử - Trẻ hàng tâp - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ hát trò chuyện cô - Trẻ kẻ - Trẻ quan sát đàmthoại cô - Cá nhân trẻ trả lời - Cá nhân trẻ trả lời - Cá nhân trẻ nhận xét - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe cô d đọc giải đố - Trẻ quan sát đàm thoại cô - Trẻ ý nghe - Trẻ chơi với đồ chơi Trẻ chơi - Trò chuyện rối 43 mời bạn đến dự sinh nhật tơi - Ai có nhận xét loại này? - Còn ý kiến khác ? Ai bổ sung cho bạn - Cô nhận xét bổ sung - Vậy bạn tặng ? => GD trẻ : C/C có mhiều loại khác nhau, có dài, tròn, chúng chứa nhiều chất dinh dưỡng cần thiết cho thể người - Đến với sinh nhật bạn làm để tặng bạn - Hôm định nặn để tặng bạn? - Quả bưởi nặn ? - Trẻ thực : ( Cô q/s h/d cho trẻ nặn ) - Cho trẻ trưng bày sp - Cô nhận xét tổng quát 3.3 Chơi tự do: Cơ khuyến khích trẻ chọn góc chơi theo ý thích Nêu gương cuối ngày”(NKHT) - Nêu nx - Trẻ lắng nghe - Nặn - Nêu cách nặn Trẻ nặn - Trẻ trưng bày nhận xét - Trẻ chọn góc chơi Đánh giá hoạt động ngày trẻ ==========*****========== Thứ ngày 27 tháng năm 2018 I MỤC ĐÍCH: +Trẻ biết đo đối tượng đơn vị đo khác - Đo độ dài vật đơn vị đo , biết so sánh ,diễn đạt kết đo - Trẻ hiểu luật chơi ,cách chơi biết chơi trò chơi - Trẻ biết từ cành rụng tạo thành hình đơn giản đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết thu nhặt cành rụng để bảo vệ mt - Trẻ biết thể tình cảm qua hát “Em yêu xanh” - Nhớ tên hát tên tác giả + Trẻ sử dụng thước đo thành thạo - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng trẻ - Trẻ biết sử dụng kỹ xé học để tạo thành sp trẻ thích - Trẻ có kỹ ca hát +Thơng qua kỹ đo ,trẻ biết bảo vệ đồ dùng thích chơi trò chơi - Thơng qua hoạt động ngồi trời trẻ u thích thiên nhiên ,biết bảo vệ thiên nhiên - Có ý thức học chơi II CHUẨN BỊ : 44 - Bài hát ,bánh giầy , dây,hoa , vườn hoa, thước đo - Cành rụng loại - Đàn, xắc xô Phách tre - Đồ dùng cho trò chơi III TIẾN HÀNH: Hoạt động Hoạt động trẻ Tốn: ƠN đo đối tượng đơn vị đo khác Trẻ hát * Cô trẻ hát “ mùa xuân đến rồi” - Bài hát nói điều gì? Trẻ trả lời - Khi mùa xuân đến cối nào? Đi lễ du xuân - Mọi người thường đầu vào đầu xuân - Vậy cm có muốn lễ hội đầu xn Có khơng? Bánh ,hoa -Đã đến lễ hội đầu xuân c/c thấy lễ hội có gì? - Với bánh giầy dây mà ban tổ chức lễ hội để buộc vào bóng bay để trang trí cho lễ hội BTC muốn nhờ c/c đo độ dài để đo độ dài c/c chơi tc *TC1” Thi xem đội nhanh - Cc: Cô chia lớp thành đội , đội dùng nắm tay đo chiều dài bánh giầy gấp lần Lắng nghe cô giới thiệu nắm tay đội dùng gang tay đo chếc dây hứng thú chơi Khi đo xong c/c nhớ đặt thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ chơi lần lần cô cho đội đổi cho * TC2:Về vườn hoa - Trên có vườn hoa muốn vào vườn hoa cm phải có chìa khố để vào chìa khố cô vạch số lần thước đo tương ứng với chữ số vườn hoa Để Lắng nghe cô giới thiệu khơng đến nhầm kt xác cô hứng thú chơi cm hát “màu hoa” có hiệu lệnh mang chìa khố vào vườn hoa - Cô cho trẻ chơi l *TC3:Thi xem giỏi - Cc:Cm chơi tc giỏ BTC thưởng cho bạn hoa (băng giấy ) BTC muốn nhờ cm Lắng nghe cô giới thiệu đo giúp đo xong cm đặt thẻ số tương ứng cô hứng thú chơi cho trẻ đo que tính có độ dài khác *TC4: Thi đo nhanh - LC Mỗi bạn đo lần thước đo - Cc: có vườn hoa vườn hoa có đoạn dường càn đo có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng có nhiệm vụ bật qua chướng ngại vật lên đo Ghi 45 đoạn đường vạch xuất phát sau cuối hàng bạn cuối hàng,( đội có thước đo có độ dài khác nhau) - Khi trẻ đo xong cô trẻ kt đặt thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ chơi l , lần đổi thước đo * KT cô nhận xét khen trẻ Hoạt động ngồi trời: 2.1 QSCMĐ: Tạo hình với cành - Cả lớp hát “ em yêu xanh” - Cây xanh có lợi ích gì? - Các Thi nhặt cành rụng sân trường cho vào rổ - Cô cho trẻ qs số mẫu cô, cờ, lật đật, bóng, cây, - Nó tạo thành từ gì? - Đây hình gì? - Các muốn tạo thành hình gì? - Con tạo ntn? - Cơ làm cho trẻ qs - Cô cho 2, trẻ tập chung thành nhóm để làm - Cơ qs gợi ý cho trẻ - KT nhắc trẻ nhặt cành cho vào thùng rác 2.2 Trò chơi vận đg: gieo hạt - Cơ nói lc cc - Cơ cho trẻ chơi 1,2 lần 2.3 Chơi tự do: trẻ chơi với đồ chơi Hoạt động chiều: 3.1.VĐN: Gieo hạt 3.2 Làm quen: hát “em yêu xanh” - Cô nói tên hát tên tác giả - Cơ hát lần cho trẻ nghe - Cô hát cho trẻ hát cô - Cô giáo dục trẻ yêu xanh - Cô hát cho trẻ nghe “cây trúc xinh” - Cô giáo dục trẻ yêu biêt chăm sóc bảo vệ xanh 3.3 Chơi tự do: Cơ khuyến khích trẻ chọn góc chơi theo ý thích Nêu gương cuối ngày: (NKHT) Lắng nghe cô giới thiệu hứng thú chơi - Trẻ hát - Trẻ nhặt - QS nhận xét - Cành - Nêu ý kiến - Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ ý nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ chọn góc chơi Đánh giá hoạt động ngày trẻ 46 ==========*****========== Thứ ngày 28 háng năm 2018 I MỤC ĐÍCH: + Trẻ biết đặc điểm đặc trưng mùa xuân - Trẻ biết mùa xuân tết trồng phải trồng chăm sóc bảo vệ - Trẻ biết dặc điểm số loại có dài có ngắn - Trẻ biết nặn số loại trẻ thích - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bà thơ Biết cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân qua thơ “ Mùa xuân “ +Trẻ có kỹ quan sát ,lắng nghe , trả lời rõ ràng - Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ biết kết hợp động tác qua nội dung thơ - Có kỹ năn tròn, xoay dọc đất nặn + Qua giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ xanh, bảo vệ mt - Giáo dục trẻ biết quý trọng loại - Giáo dục trẻ yêu quý mùa xuân’ yêu thiên nhiên - Có ý thức kỷ luật học II CHUẨN BỊ : - Các sail máy tính cho trẻ tìm hiểu mùa xuân - Tranh minh hoạ thơ - Đất nặn, bảng - Đồ dùng cho trò chơi III TẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi KPKH: Mùa xuân mến yêu * Gây hứng thú: - Cơ đóng vai mùa xn vào - Cô chào - Ơ lại biết cô cô mùa xuân vậy? - Đó lồi hoa - Cơ xin giới thiệu cô cô mùa xuân đấy,cứ mùa đông giá buốt qua cô mùa xuân lại đến.Cô mùa xuân đem đến ấm tia nắng đến khắp miền đất nước - Hôm cô mùa xuân đến với miền bắc ghé thăm lớp chào đón mùa xn tràng pháo tay nào? - Cô mùa xuân có nhiều câu hỏi nuốn hỏi khơng biết có trả lời khơng? - Vậy mùa xuân đến cói nào? - Thời tiết mùa xuân sao? -> Khi mx cối nẩy lộc có mưa phùn, có nhiều lồi hoa đưa khoe sắc - Hoa đào tượng trưng miền nhỉ? - Trẻ hứng thú - Trẻ chào cô - Trẻ trả lời - Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng thú - Cá nhân trẻ trả lời 47 ... khối vuông ,khối nhaugiữa khối ,khối nhận dạng khối đỏ chữ nhật vuông ,khối chữ nhật thực tế(CS:1 07) - So sánh điểm giống khác III Khám phá xã hội * Nhận biết số lễ hội danh lam thắng cảnh 10 kể... chỉ, điệu - Trò chuyện xét ý kiến người đối bộ, nét mặt phù hợp với yêu - Nêu gương thoại ( CS: 74 ) cầu, hồn cảnh giao tiếp * Sử dụng lời nói sống hàngngày 13 Trẻ sử dụng từ" Cảm - Có thói quen... GIÁO DỤC " thưa"; " dạ"; ' vâng", phù với tình hợp với tình ( CS: 54) * Làm quen việc đọc viết 14 Trẻ biết cách " đọc sách" từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách xuống cuối sách Hoạt