ĐỀ SỐ 19 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: (1) Khổng Tử nhà tư tưởng, nhà giáo dục vĩ đại lịch sử, người sáng lập học phái Nho gia Ơng có cơng lớn việc chỉnh lí, nghiên cứu truyền bá văn hóa cổ Trung Quốc Tư tưởng học thuyết ông cống hiến cho văn hóa Trung Quốc nói riêng văn minh nhân loại nói chung giá trị bất hủ [ ] (2) Khổng Tử người sáng lập Nho gia Ồng kế thừa tiền nhân, phát huy quan điểm đạo nhân, lấy quan niệm đạo đức làm trung tâm học thuyết, xây dựng triết học đạo nhân, tức triết học nhân văn mang tính nhân chủ nghĩa Trong đó, lễ nhạc biểu văn đức, Khổng Tử chọn để dạy, nguồn gốc chủ yếu tư tưởng nhân văn học thuyết nhân lễ Khổng Tử (Trần Tiến Khôi, Luận ngữ với người quân tử thời đại, NXB Từ điển bách khoa) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Thơng tin Khổng Tử triển khai thành ý chính? Đó ý nào? Câu 3: Phân tích cấu trúc ngữ pháp câu sau: Ông kế thừa tiền nhân, phát huy quan điểm đạo nhân, lấy quan niệm đạo đức làm trung tâm học thuyết, xây dựng triết học đạo nhân, tức triết học nhân văn mang tỉnh nhân chủ nghĩa Xác định câu văn vừa phân tích thuộc kiểu câu nào? Câu 4: Trong khoảng 5-7 dòng, anh (chị) trình bày vai trò giáo dục phát triển giáo dục nhân loại? Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Bằng đoạn văn khoảng 200 từ, trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến sau: Những người bạn giả dối giống bóng: chúng theo gót ta ngồi nắng ấm, rời bỏ ta ta bước vào bóng râm (C Bôvi) Câu (5 điểm): Cảm nhận anh/ chị hai đoạn thơ sau: Sông Mã xa Tây Tiến Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm (Tây Tiến - Quang Dũng) Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi nắng chiều lưng nương Nhớ khỏi sương Sớm khuya bếp lửa người thương (Việt Bắc - Tố Hữu) GỢI Ý LÀM BÀI (Kèm audio CD) Phần I Đọc - hiểu (3 điểm) Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn trích thuyết minh (thuyết minh nhân vật lịch sử) Câu 2: Thông tin Khổng Tử triển khai thành ý sau: - Những nét khái quát tiểu sử ông: nhà tư tưởng, nhà giáo dục, vai trò tư tưởng học thuyết ơng việc truyền bá văn hóa cổ Trung Quốc - Cụ thể vai trò sáng lập truyền bá tư tưởng Nho gia ông Câu 3: Ông kế thừa tiền nhân, phát huy quan điểm đạo nhân, lấy quan niệm đạo đức làm trung tâm học thuyết, xây dmg triết học đạo nhân, tức triết học nhân văn mang tinh nhản bàn chủ nghĩa Chủ ngữ: Ông Vị ngữ 1: kế thừa tiền nhân Vị ngữ 2: phát huy quan điểm đạo nhân Vị ngữ 3: lấy quan niệm đạo đức làm trung tâm học thuyết Thành phần phụ chú: tức triết học nhân văn mang tính nhân chủ nghĩa Chỉ kiểu câu: Câu đơn có nhiều vị ngữ Câu 4: Học sinh trình bày theo suy nghĩ mình, tham khảo ý sau đây: - Khổng Tử người có vai trò lớn ngành giáo dục với việc truyền bá tư tưởng tốt đẹp giáo dục cho nhân loại, giúp nhân loại tiến đến văn minh, đạo đức chuẩn mực - Liên hệ: Giáo dục có vai trò quan trọng phát triển đất nước phồn vinh, xây dựng xã hội tốt đẹp người có đạo đức, nhân phẩm Phần II Làm văn (7 điểm) Câu 1: (2 điểm): Yêu cầu hình thức: - Viết 01 đoạn văn, khoảng 200 từ - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, Yêu cầu nội dung: Giải thích: Câu nói Bơvi mang đến cho học thấm thía giả dối tình bạn, thứ tình cảm đến với khơng chân thành, sáng mà để lợi dụng lợi ích thân - Phân tích, bình luận ý kiến + Tình bạn gì? Tình bạn bạn tri kỉ, bạn nối khố, bạn học, bạn đồng hương, bạn đồng lứa, bạn đồng minh hay bạn chiến đấu Bạn người có sở thích, lí tưởng, quan niệm sống với Bạn người cho ta bờ vai ta khóc, cho ta điểm tựa ta rơi vào tuyệt vọng, cho ta bầu trời ánh sáng ta lạc bước vào giới tăm tối, người ln bên ta dù đời có đổi thay, ta gặp hoạn nạn tìm thấy hạnh phúc Tình bạn đến với cách tự nhiên lẽ xuất phát từ trái tim người ++ Dẫn chứng: Tình bạn Lưu Bình Dương Lễ Tình bạn vơ tốt đẹp sâu sắc hai nhà trị lớn Các Mác Ăng-ghen + Tình bạn giả dối: ++ Đó tình bạn dựa giả dối lợi dụng Tình bạn khơng vĩnh cửu Bởi tình bạn xây dựng dựa tình cảm, cảm xúc chân thành Chính vậy, thiếu thứ này, tình bạn khơng bền vững Viên pha lê “tình bạn” óng ánh khơng sáng lấp lánh mà thay vào ánh sáng mờ nhạt, đen tối Tình bạn dối lừa làm cho người ta nhân phẩm, đạo đức Tình bạn dối trá khiến cho hai chữ “tình bạn” khơng thiêng liêng cao quý Tình bạn khiến cho cảm thấy buồn phiền thất vọng Không ta gây cho người khác tổn thương mà ta bị tổn thương ngược lại ta gây Tình bạn sống giả dối, đố kị bền lâu ++ Dẫn chứng: Trong học tập: Lúc thi cử ln sức nhờ cậy để đạt điểm tốt lúc bình thường nói xấu, lập bè kết phái lẫn Đó tình bạn dựa toan tính vị kỉ cá nhân người Trong sống: địa vị, quyền cao chức trọng nhiều người đến thăm hỏi, quan tâm chức quyền hay đến tuổi hưu lại khơng có đến + Mở rộng, nâng cao van đề: ++ Câu nói Bơvi nhằm lên án, phê phán chất kẻ hội, khơng phải tình bạn chân chính, mà người dựa danh nghĩa bạn để lợi dụng cách thấp hèn, ích kỉ Qua vừa cảnh báo cách chọn bạn, vừa nhắn nhủ với người đời hiểu tình bạn sống với bạn cho nhân cách người Đồng thời ca ngợi tình bạn tốt đẹp sống - Bài học nhận thức hành động + Làm để có người bạn tốt? Câu trả lời phải người bạn Hãy biết quan tâm, cảm thông với người khác nhiều hơn, bạn bè Hãy nghĩ đến người khác trước, thay nghĩ đến + Làm cách để trì tình bạn? Hãy tơn trọng người bạn mình, tôn trọng mối quan hệ họ Câu (5 điểm): Mở - Trong đời có niềm thương nỗi nhớ Có lẽ mà nỗi nhớ trở thành đề tài quen thuộc nhà văn, nhà thơ ưu nói đến Nếu Tây Tiến, Quang Dũng nhớ da diết thiên nhiên người miền Tây đến với Việt Bắc, nhà thơ khơng nhớ người thiên nhiên hùng vĩ thơ mộng, nhớ ngày tháng kháng chiến gian khổ, hào hùng mà dấu ấn tươi nguyên ngày chiến thắng Trong nhiều nỗi nhớ bật lên kí ức Quang Dũng Tố Hữu vùng đất, địa danh làm nên lịch sử Và điều thể rõ qua hai đoạn thơ sau: Sông Mã xa Tây Tiến Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mòi Mường Lát hoa đêm Và: Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Thân - Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm: + Quang Dũng người nghệ sĩ tài hoa, vẽ đẹp, hát giỏi, thơ hay Ông gia nhập Quân đội nhân dân Việt Nam vào ngày Cách mạng tháng Tám thành cơng, trở thành phóng viên tiền phương báo Chiến đấu Năm 1947, ông điều học Trường bổ túc trung cấp quân Sơn Tây Sau khóa học, ông đảm nhận chức vụ Đại đội trưởng tiểu đồn 212, Trung đồn Tây Tiến Ơng tham gia chiến dịch Tây Tiến đợt hai, mở đường qua đất Tây Bắc Cuối năm 1948, sau chiến dịch Tây Tiến, ông làm Trưởng tiểu ban tuyên huấn Trung đoàn 52 Tây Tiến, làm trưởng đoàn Văn nghệ Liên khu III ++ Quang Dũng viết nhiều truyện ngắn sáng tác kịch, tham gia nhiều triển lãm tranh sơn dầu với nhiều họa sĩ danh Ông viết thơ Tây Tiến năm 1948 tham dự Đại hội toàn quân Liên khu III làng Phù Lưu Chanh Tây Tiến thơ mang đậm nét hào hùng, bi tráng pha chất lãng mạn, hào hoa + Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng, với phong cách trữ tình trị Việt Bắc thơ tiêu biểu ơng, thể tình cảm cách mạng sâu nặng nhân dân cách mạng, người với người lại kỉ niệm kháng chiến gian khổ mà hào hùng - Phân tích đoạn thơ: “Sông Mã xa Tây Tiến Mường Lát hoa đêm + Hai câu thơ đầu: gọi tên cho cảm xúc chủ đạo toàn thi phẩm Đó nỗi nhớ hồi niệm ++ Câu thơ thứ với nhịp 2/2/3, vừa đút quãng, vừa liền mạch Khi Quang Dũng nhớ sơng Mã lại thấy xa nên “Tây Tiến ơi” vừa lời gọi, vừa cảm xúc dâng trào nỗi nhớ hình, khối Vì nhớ Tây Tiến, Quang Dũng lại gọi tên sơng Mã? Vì dọc đường hành qn họ, dòng sơng Mã địa danh đồng hành, chứng kiến bao kỉ niệm, đau thương, mát ++ Câu thơ thứ hai, tác giả nói rõ nỗi nhớ mình, nỗi nhớ rừng núi mang cảm xúc chơi vơi Vì địa bàn hoạt động người chiến binh chủ yếu núi rừng hiểm trở nên hình ảnh núi, rừng ăn sâu vào tâm khảm người chiến binh cho dù xa Tây Tiến Còn nỗi nhớ chơi vơi, cảm xúc khơng định hình rõ rệt, khơng có nguồn gốc khơng có tận nên lan tỏa mênh mơng Những tình cảm cha ơng ta nói đến ca dao nỗi nhớ chơi vơi, bâng khuâng, xao xuyến: “Ra nhớ bạn chơi vơi” ++ Cả hai câu thơ kết lại vần “ơi”, “chơi vơi” Nó vẽ lên điều xa xôi, mát Cảm xúc tác hụt hẫng, chới với Tây Tiến lúc khứ Từ nỗi nhớ tiếng vẫy gọi tác giả làm cho Tây Tiến sinh thể có hồn, chuyển tải cảm xúc nhà thơ Quang Dũng + câu thơ tiếp theo: ++ Sài Khao, Mường Lát địa danh quen thuộc Tây Bắc góp phần gợi nỗi nhớ chơi vơi Hình ảnh Tây Bắc lên câu thơ mịt mù mệt mỏi, gian khó đoàn quân lẫn vào sương Bên cạnh gian khổ lại pha chút thơ, dường huyền hoặc: Mường Lát hoa đêm ++ Câu thơ độc đáo, hoa hoa nở, đêm đêm sương Hoa mờ mờ sương, sương cảm thấy hoa Đọc đến đây, “mỏi” đoàn quân dường tan biến Quang Dũng thật tài tình viết câu thơ hầu hết bằng, lâng lâng, chơi vơi sương, hoa, hồn người Bên cạnh khắc nghiệt núi rừng, nguy hiểm chiến tranh giây phút người lính thả hồn đầy lãng mạn Đó chất thơ toát lên từ thực chiến, đặc trưng cho hồn thơ tài hoa Quang Dũng - Phân tích đoạn thơ: “Nhớ nhớ người yêu Sớm khuya bếp lửa người thương về” + Nỗi nhớ đằm thắm, sâu nặng người cán kháng chiến dành cho Việt Bắc, chan hòa tình nghĩa riêng chung + Đoạn thơ nỗi nhớ người, nhớ cảnh Việt Bắc - mảnh đất gắn bó máu thịt với người cách mạng Không phải thể cách chi tiết nỗi nhớ, Tố Hữu sử dụng hình ảnh so sánh độc đáo “nhớ nhớ người yêu” Nhà thơ lấy nỗi nhớ tình yêu làm thước đo giá trị để cắt nghĩa, lí giải cho tình cảm cán nhân dân Vì thế, khơng phải nỗi nhớ ý thức, nghĩa vụ mà nỗi nhớ hai trái tim yêu, tình cảm chân thành + Câu thơ “Trăng lên đầu núi nắng chiếu lưng nương" thể hai nửa thời gian nỗi nhớ: vế đầu thời gian đêm trăng, vế sau thời gian buổi chiều lao động Thời gian chảy ngược, nỗi nhớ từ gần tới xa Để tình yêu chuyển thành nỗi nhớ tình cảm gia đình Tồn khơng gian núi rừng Việt Bắc gói gọn khơng khí gia đình ấm áp tình thương: Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Hiện lên nỗi nhớ Việt Bắc thân thương, đẹp bình dị mà thơ mộng với nhịp sống êm đềm Hình ảnh “bếp lửa” hình ảnh nhiều sức gợi Nó cho thấy người Việt Bắc ấm áp, giàu yêu thương đồng thời thể tình cảm chứa chan, nồng nàn mà người cán cách mạng dành cho người nơi nhớ Tình cảm quân dân kết tinh lửa thiêng liêng bất diệt - Điểm giống nhau: + Đều thể nỗi nhớ gắn với vùng đất cụ thể Nếu nỗi “nhớ chơi vơi” Quang Dũng gắn với địa danh Tây Tiến nỗi “nhớ người yêu” Tố Hữu gắn chặt với không gian Việt Bắc + Ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc, đầy ý nghĩa - Điểm khác nhau: + Tây Tiến: sử dụng loạt tên địa danh để cụ thể hóa nỗi nhớ, sử dụng khéo léo bút pháp lãng mạn viết thực Thể thơ chữ điêu luyện + Việt Bắc nêu nhiều không gian (đầu núi, lưng nương, bản, bếp lửa), thời gian khác (trăng lên đầu núi, nắng chiều, sớm khuya), thể thơ lục bát làm cho nỗi nhớ đậm chất dân gian - Nguyên nhân khác biệt: + Lí giải từ hồn cảnh sáng tác phong cách nghệ thuật nhà thơ Kết - Hai đoạn thơ diễn tả nỗi nhớ sâu đậm địa danh cụ thể gắn với vùng đất chan chứa kỉ niệm Dù nỗi nhớ chơi vơi hay nỗi nhớ người yêu nhận thấy mức độ sâu nặng tình cảm nhớ thương hai nhà thơ Họ không nhớ nơi cụ thể mà nơi cất giấu kỉ niệm, ân tình kháng chiến, gian khổ trải qua tình cảm quân dân gắn bó Từ đó, coi Tây Tiến Quang Dũng Việt Bắc Tố Hữu hai thơ tình đặc sắc thi ca cách mạng Thông qua cách thể nỗi nhớ riêng biệt nhà thơ thấy cá tính sáng tạo đặc biệt họ điều tạo nên dấu ấn lâu bền lòng người đọc