ĐỀ SỐ 12 Đề thi gồm 01 trang ★ ★★★★ Bộ ĐỂ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc văn sau thực u cầu: (1) “Khi trẻ, ngồi nhiều nhà Hãy nhào vơ xin người khác “bóc hết, lột sạch” khả Chỉ sợ bất tài nộp hồ sơ “xin việc”, mà chả thèm cho, chả thèm bóc lột Khi bóc lột hết, dù sau đâu, làm gì, bạn thành cơng Vì lực trui rèn trình làm cho người khác Sự chăm chỉ, tính kỷ luật, quen tay quen chân, quen ngáp, quen lười từ công việc mà Mọi ông chủ vĩ đại người làm cơng vị trí thấp Họ rẽ trải người rẽ phải Họ có định không theo đám đông, không cam chịu sống đời tầm thường, nhạt nhòa chết (2) Còn bạn thu nhập triệu túng thiếu, 20 triệu vay mượn để tiêu dùng, thơi, đời họ chấm dứt giấc mơ lớn Tiền nong cá nhân quản lý khơng được, mà quản trị tài nghiệp lớn? Tư số phận đó.” (Tony Buổi Sáng, trích Trên đường băng, Nxb Trẻ, 2015) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ chức đoạn trích? Chỉ sở giúp anh/chị xác định phong cách ngơn ngữ đoạn trích? Câu Tìm hai phép liên kết sử dụng phần (1) đoạn trích? Câu Nêu ngắn gọn nội dung mục đích đoạn trích? Câu Vận dụng kiến thức cá nhân, nêu phân tích dẫn chứne điển hình sống người làm điều mà Tony Buổi Sảng nhắc đến qua câu: “Mọi ông chủ vĩ đại người làm công vị trí thấp Họ rẽ trái người rẽ phải Họ có định khơng theo đám đông, không cam chịu sống đời tầm thường, nhạt nhòa chết” (trong đoạn văn khoảng - câu) II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Bằng đoạn văn khoảng 200 chữ, bình luận thơng điệp tác giả gửi gắm đoạn trích Câu (5 điểm) Về truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi, có ý kiến cho rằng: Việt Chiến nhân vật tiêu biểu cho vẻ đẹp tuổi trẻ Việt Nam đấu tranh chống Mĩ Lại có ý kiến khác khẳng định: Việt Chiến hình tượng nghệ thuật độc đáo, có cá tính riêng, khơng lặp lại Qua truyện ngắn Những đứa gia đình, anh/chị bình luận ý kiến HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu - Văn viết theo phong cách ngơn ngữ luận - Cơ sở xác định: + Văn nêu quan điểm tác giả vấn đề thái độ với công việc thành công người + Cách lập luận logic, chặt chẽ Câu + Có hệ thống luận điểm, luận rõ ràng - Phép liên kết: + Phép nối “Vì” nối câu thứ ba câu thứ đoạn + Phép lặp từ “bóc” “lột”, “họ” + Phép thế: “họ” thay cho “ông chủ” + Phép liên tưởng: trường từ vựng “lao động”: khả năng, xin việc, thành cơng, Câu lực, châm chỉ, tính kỷ luật, ông chủ, làm công, - Nội dung: đoạn trích trình bày quan điểm tác giả thái độ làm việc để thành cơng nghiệp cách quản lí tài cá nhân người - Mục đích: khích lệ người can đảm dấn thân công việc để trau dồi lực, kinh nghiệm, thói quen để đến thành cơng, tránh sống bình lặng, nhàm chán, tẻ nhạt Đồng thời, tác giả nhắn nhủ, muốn thành công phải học cách quản lí Câu tài thân - Về hình thức: đoạn văn 5-7 câu, lập luận chặt chẽ, ngơn ngữ chuẩn mực, tả - Về nội dung: + Bài viết xoay quanh nội dung “Mọi ông chủ vĩ đại người làm cơng vị trí thấp nhất” “Họ rẽ trái người rẽ phải” “Họ có định khơng theo đám đơng, khơng cam chịu sống đời tầm thường, nhạt nhòa chết.” + Dẫn chứng tiêu biểu: em tự lấy dẫn chứng theo hiểu biết (Steve Jobs, Bill Gates, Leonardo Del Vecchio, ) Steve Jobs: Sinh trẻ mổ côi năm 1955, Steve Jobs cặp vợ chổng không giả California nhận làm nuôi Đến tuổi học đại học, ông vào trường Reed College sau đành bỏ ngang khơng đủ tiền đóng học phí Mặc dù vậy, ông tâm theo đuổi học hành cách tham gia lớp dự thính Đến năm 1976, thương hiệu Apple đời garage xe gia đình Steve Jobs Trải qua nhiều thăng trầm, chí có lẩn bị sa thải khỏi cơng tình u thành lập, cuối Steve Jobs giới thừa nhận ông biến Apple thành người tiên phong với sản phẩm công nghệ đột phá iPod, iPhone, iPad Leonardo Del Vecchio sớm mổ côi, cha qua đời tháng trước ông đời vào năm 1935 Italy Người mẹ góa bụa không đủ tiền để nuôi nấng đứa nên phải gửi ỏng vào trại trẻ mổ côi Khi lớn lên, Leonardo Del Vecchio làm việc xưởng sản xuất gọng kính Đến tuổi 23, ơng mạnh dạn mở cửa hiệu riêng bán gọng kính tự sản xuất Đến năm 1967, 32 tuổi, ông bắt đầu bán sản phẩm kính hồn chỉnh, mang thương hiệu Luxottica Đến năm 1981, cơng tình u mở đại lý nước Đức, mở đầu cho q trình phát triển nhanh chóng hãng Ngày nay, thương hiệu Luxottica ông nhà sản xuất kính mắt lớn giới với nhãn hiệu Ray-Ban, Oakley Hiện nay, Leonardo Del Vecchio người giàu thứ Italy II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm)  Yêu cầu chung hình thức kết cấu đoạn vàn: - Đảm bảo hình thức đầy đủ đoạn văn: mở đoạn - thân đoạn - kết đoạn, dài khoảng 200 chữ Câu mở đoạn cần dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận Thân đoạn bố cục rõ ràng, trọng tâm, làm sáng rõ yêu cầu đề, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động - Trình bày sáng sủa, diễn đạt rõ ràng, chữ viết dễ nhìn, khơng sai tả - Dùng từ chuẩn ngữ nghĩa, đặt câu chuẩn ngữ pháp - Có suy nghĩ, đánh giá cá nhân mẻ cần thuyết phục hợp lí - Viết tả, trình bày sáng rõ, mạch lạc Lời văn sáng tạo, lôi  Yêu cầu chung nội dung: - Khái quát lại nội dung đoạn trích: + Phê phán người chưa mạnh dạn chưa thể hết lực cơng việc Đồng thời khuyến khích họ có thái độ cầu thị để sống có ý nghĩa + Phê phán cá nhân khơng biết cách quản lí tài thân + Muốn thành cống phải hình thành thói quen, tư tích cực - Biểu hiện: + Sinh viên tốt nghiệp chầy ì, ăn bám bố mẹ, khơng tự tìm kiếm hội + Khơng chịu khó ngồi gặp gỡ, học hỏi + Khơng trau dổi kinh nghiệm công việc + Làm việc uể oải, thiếu trách nhiệm - Nguyên nhắn: + Không tự tin vào lực thân + Ngại va chạm, ngại bon chen, sợ xả thân sống công việc + Đơi gia đình q bao bọc => quen dựa dẫm, tự lập - Bàn luận hậu quả: + Không nâng cao chun ngành, khơng có kinh nghiệm + Hình thành thói quen xấu: lười biếng, chậm chạp + Không giải vấn đề việc làm cho thân, trở thành gánh nặng cho gia đình xã hội + Cuộc sống buồn tẻ, nhàm chán - Biện pháp: + Hãy ngoài, để học hỏi + Mạnh dạn dấn thân, làm việc dù nhỏ để trau dồi kinh nghiệm + Mạnh dạn bộc lộ lực - Bài học thân: + Bắt đầu từ công việc nhỏ + Học cách quản lí tài + Học cách tư hình thành thói quen tích cực Câu ( điểm)  Yêu cầu chung: - Đảm bảo cấu trúc đề nghị luận: mở - thân - kết - Xác định vấn đề cần nghị luận - Triển khai vấn đề thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp  Yêu cầu nội dung: Bàn luận hai ý kiến: Ý kiến 1: Việt Chiến nhân vật tiêu biểu cho vẻ đẹp tuổi trẻ Việt Nam đấu tranh chống Mĩ Ý kiến 2: Chiến hình tượng nghệ thuật độc đáo, có cá tính riêng, khơng lặp lại - Phân tích hình tượng nhân vật Việt Chiến để thấy đặc điểm tính cách riêng biệt hai chị em, đồng thời nét đặc trưng, tiêu biểu cho hình tượng tuổi trẻ Việt Nam năm tháng chống Mỹ cứu nước - Nghệ thuật xày dựng nhằn vật điển hình Nguyễn Thi - Bàn luận, đánh giá ý kiến TIẾN TRÌNH BÀI LÀM  Kiến Hệ thống thức Kiến ý Vài nét thức tác giả chung Phân tích chi tiết Tiểu sử: Nguyễn Thi (1928 - 1968), quê Hải Hậu, Nam Định Sinh trưởng gia đình có nhiều khó khăn, tuổi thơ ơng sớm chịu vất vả Năm 1943, người anh đưa ông vào miền Nam sinh sống Và mảnh đất Nam Bộ ghi đậm dấu ấn sáng tác nhà văn sau Phong cách nghệ thuật: sáng tác ông vừa giàu chất thực vừa giàu chất trữ tình Ngòi bút Nguyễn Thi mạnh phân tích tâm lý Ngơn ngữ giàu chất tạo hình, phong phú, đậm chất Nam Bộ Vài nét - Xuất xứ: rút tập Truyện ký (1978) tác phẩm - Đây câu chuyện gia đình: lại tái chiến Thơng qua lăng kính gia đỉnh để phản chiếu chiến vệ quốc vĩ đại dân tộc Bên cạnh đó, truyện kể đứa con: Việt, Chiến với gia đình: khơng ngun vẹn Nhưng lúc hình ảnh gia đình lên hành động, suy nghĩ Kiến Giải người - Ý kiến thứ Việt Chiến đại diện tiêu biểu cho vẻ đẹp thức thích tuổi trẻ Việt Nam đấu tranh chống Mĩ: khẳng định giá trị trọng đại diện, tính điển hình hai hình tượng Việt Chiến Hai hình tâm tượng có phẩm chất đặc trưng, tiêu biểu cho tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mĩ như: có lòng căm thù giặc sâu sắc, u gia đình, quế hương, sẵn sàng dâng hiến tuổi xuân cho đất nước - Ý kiến thứ hai: Việt Chiến hình tượng nghệ thuật độc đáo, có cá tính riêng, khơng lặp lại nêu bật nét riêng, tính cá thể hai hình tượng Việt Chiến Đó biểu cá tính riêng nhân vật như: hồn nhiên, vô tư lộc ngộc cậu bé lớn Việt, chín chắn, chu tồn, nữ tính Chiến Phân tích - Việt, Chiến hai chị em sinh gia đình chịu nhiều đau thương, mát tội ác Mỹ Diệm - Ở hai chị em sáng lên phẩm chất anh hùng, tình nghĩa lớp trẻ vùng đồng Nam Bộ nói riêng, tuổi trẻ Việt Nam nói chung kháng chiến chống Mỹ: + Nung nấu căm thù tội ác quân giặc có khát khao mãnh liệt trả thù nhà nợ nước; kiên cường, mạnh mẽ, gan góc, cương trực sống dũng cảm chiến đấu Điều thể qua tâm cầm súng giết giặc Chiến: “Đã làm thân gái tao có câu: giặc tao mất.” + Gắn bó thiết tha, sâu nặng, ân tình với gia đình, quế hương xứ sở, ý thức truyền thống gia đình có hành động cụ thể để tiếp nối, phát huy truyền thống => Hai chị em tâm tòng qn đánh giặc - Ngồi nét chung bật, hai chị em lại có nét riêng làm nên sức hấp dẫn nhân vật góp phần thể vẻ đẹp phong phú tuổi trẻ ViệtNam chiến tranh chống Mĩ: * Việt - cậu trai lớn ngộc nghệch, trẻ con, vô lo, vô nghĩ sáng, đáng yêu: + Giành đội với chị + Phó thác cho chị lo toan chuyện nhà, nghe chị tính tốn đồng ý hết, lăn kềnh ván ngủ ngon lành chị Chiến thao thức đêm trước ngày lính + Đi đội cầm theo ná thun + Bị thương nặng, lạc đồng đội rừng, không sợ chết lại sợ ma cụt đầu + Khơng hình dung chết Việt chàng trai nhạy cảm giàu tình cảm + Nhạy cảm: bị thương lắng nghe âm thiện nhiên Việt cảm nhận bóng đêm với gió lạnh, cảm nhận ban ngày ngửi mùi nắng + Giàu tình cảm: với gia đình, hồi ức, kỷ niệm với ba má, Năm với sổ gia đình, chị Chiến, người mẹ che chở yêu thương Nguyên nhân Việt tâm tòng quân nguyên nhân thực cảm động, cậu để trả thù cho ba má Với đồng đội: hình ảnh đồng đội ln lên tâm trí, lúc cậu bị thương hình ảnh anh Tánh, anh Cơng, ln hiển bên cạnh, Việt biết anh không bỏ rơi mình, anh tìm * Chiến - người mẹ anh hùng hi sinh + Trước hết, cô gái Nam Bộ khỏe mạnh, Chiến giống má từ hình dáng khỏe đế da đỏ au vẻ đẹp khỏe khoắn, vẻ đẹp sinh để gánh vác, chống chọi để chiến đấu, đương đầu + Lời nói, cử chỉ: Chiến giống má cử chỉ, lời nói, điều thể rõ câu chuyện với em trai trước đêm buổi tòng quân + Những lo toan, đảm đang, tần tảo: người chị, trước tòng quân, chị lo thu xếp việc nhà cho ổn thỏa, cách xếp chu toàn, khéo léo thể đảm người biết lo toan, biết vun vén, biết chăm lo Rồi đến cách nói năng: suy nghĩ chín chắn, tự tin, dám chịu trách nhiệm Ln ln hình dung cách má làm để làm theo Với chi tiết này, ta cảm thấy có bóng hình người mẹ Chiến, người mẹ không đi, người mẹ ln hiển đứa qua dáng hình, qua tính cách - Chiến gái dũng cảm, gan góc dun dáng, đầy nữ tính + Dũng cảm, chiết: “Đã làm thân gái tao có câu: giặc tao mất” + Dun dáng, nữ tính: gan góc Chiến nữ tính, vật chị đem theo lúc đội gương soi - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: thông qua việc lựa chọn tình truyện độc đáo, lựa chọn điểm nhìn trần thuật phù hợp, chọn lọc chi tiết đặc sắc, miêu tả nội tâm nhân vật tinh tế, sinh động, ngôn ngữ mang sắc thái Nam Bộ rõ nét, tác giả làm bật vẻ đẹp “những đứa gia đình” Bình luận, đánh giá chung - Cả hai ý kiến đúng, không đối lập mà bổ sung cho nhau, giúp người đọc cảm nhận hình tượng cách trọn vẹn - Với hai hình tượng nghệ thuật này, Nguyễn Thi xây dựng thành công chân dung nhân vật Việt Chiến với nét tính cách riêng biệt, khơng thể bị hòa lẫn, họ hình tượng tiêu biểu lớp trẻ vùng sông nước Nam Bộ nói riêng, người Việt Nam nói chung kiên cường tình nghĩa kháng chiến chống Mỹ - Chính đặc điểm khiến tác phẩm có sức sống lâu Bởi lẽ, nhân vật văn chương vừa phải hình tượng khơng trùng lặp, khơng nhạt nhòa, lại vừa phải khắc họa nét chung, nét tiêu biểu lớp người xã hội