Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Ngữ Văn trường THPT Yên Lạc - Vĩnh Phúc - Lần - năm 2017 (Có lời giải chi tiết) SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN – LỚP 12 TRƯỜNG THPT YÊN LẠC NĂM HỌC: 2016 - 2017 Mơn: NGỮ VĂN (Đề thi có 02 trang) Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I: Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: GIÁ TRỊ CON NGƯỜI Pa-xcan Người ta qua sậy, sậy mềm yếu tạo hóa sậy có tư tưởng Cần vũ trụ tòng hành đè bẹp sậy ấy? Một chút hơi, giọt nước đủ làm chết người Nhưng dù vũ trụ có đè bẹp người ta, người ta so với vũ trụ cao hơn, chết hiểu biết chết khơng vũ trụ kia, khỏe nhiều mà khơng tự biết khỏe Vậy giá trị tư tưởng Ta cậy cao dựa vào tư tưởng, đừng dựa vào không gian, thời gian hai thứ không làm đầy hay đọ kịp Ta rèn tập để biết tư tưởng cho hay, cho đúng, tảng nhân luân Tôi không vào không gian để thấy giá trị tôi, mà trông cậy vào quy định tư tưởng cách hoàn toàn, dù tơi có đất cát chưa phải "giàu hơn", phạm vi khơng gian này, vũ trụ nuốt điểm con, trái lại, nhờ tư tưởng, tơi quan niệm, bao trùm tồn vũ trụ (Theo Bài tập Ngữ văn 77, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr 114) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu Văn đề cập đến vấn đề gì? Dựa vào đâu anh/chị xác định vấn đề đó? Câu Nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau: " Người ta chẳng qua sậy, sậy mềm yếu tạo hóa sậy có tư tưởng"? Câu Qua hình ảnh "cây sậy có tư tưởng", anh/chị rút ta học cách nhìn nhận người? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Pa-xcan văn phần Đọc hiểu "giá trị tư tưởng" Câu (5 điểm) Nhận xét Tun ngơn độc lập Hồ Chí Minh, có ý kiến cho " Tuyên ngồn độc lập văn kiện lịch sử vô giá" Ý kiến khác lại khắng định "Tuyên ngôn độc lập văn luận mâu mực" Từ việc cảm nhận giá trị Tuyên ngôn độc lập, anh/chị bình luận ý kiến trên? HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Thực hiện: Ban chuyên môn Tuyensinh247.com I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận - Nội dung văn bản: Giá trị người tư tưởng - Cơ sở xác định nội dung văn bản: dựa vào nhan đề "Giá trị người" câu chủ đề văn "Vậy giá trị tư tưởng" - Biện pháp tu từ sử dụng câu văn: so sánh (con người so sánh với sậy) • Giống nhau: mềm yếu, nhỏ bé • Khác nhau: người có tư tưởng - Tác dụng: Con người nhỏ bé, yếu ớt trước tạo hóa lại lớn lao trường tồn nhờ có tư tưởng Bài học cách nhìn nhận người: • Nhận thức: Nhìn nhận tầm vóc người thơng qua giá trị tư tưởng mà người cống hiến để lại • Thái độ: Đừng đánh giá hay coi trọng người thơng qua giá trị vật chất • Hành động: Rèn luyện thân để có tư tưởng tích cực, lành mạnh, giàu có II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Pa-xcan văn phần Đọc hiểu "giá trị tư tưởng" Yêu cầu hình thức • Viết 01 đoạn văn, khoảng 200 từ • Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu nội dung Giải thích • Giá trị: Là tiêu chuẩn để xem xét người đáng quý đến mức mặt đạo đức, trí tuệ, nghề nghiệp, tài • Tư tưởng: Là quan điểm, suy nghĩ chung tiến thực khách quan, với vấn đề xã hội => "Giá trị tư tưởng" nghĩa vị thế, tầm vóc người sống thể thông qua suy nghĩ tiến thực khách quan hay vấn đề xã hội mà người cống hiến để lại Phân tích a, Giá trị người không nằm vật chất mà người có (của cải, đất đai, vóc dáng bên ngồi) • Con người nhỏ bé trước vũ trụ bao la, rộng lớn Trước không gian, thời gian thứ thuộc vật chất dễ bị biến đổi, tan biến • Đời người hữu hạn, khơng có trường tồn thời gian b, Giá trị người nằm tinh thần, tư tưởng, tình cảm tiến với thực khách quan, với vấn đề xã hội • Con người có trí tuệ, tư tưởng, có sáng tạo, ý chí, nghị lực có khám phá, phát minh, cống hiến lớn lao cho nhân loại Dầu người tư tưởng • Nó vượt qua trường tồn với khơng gian, thời gian • Dẫn chứng: o Chủ tịch Hồ Chí Minh: nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc o Nguyễn Trãi: nhân nghĩa, yên dân o Các Mác, Lê Nin: nghiệp giải phóng giai cấp vơ sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột tiến tới giải phóng người o Nam Cao: nghệ thuật vị nhân sinh o … Bàn luận, mở rộng • Phê phán lối sống coi trọng vật chất, coi trọng hình thức • Chắt lọc, học hỏi tư tưởng vĩ đại khứ • Làm giàu vốn tư tưởng lành mạnh, tích cực Bài học liên hệ thân • Phấn đấu hài hòa đời sống vật chất, đời sống tinh thần để có sống ý nghĩa Câu (5 điểm) Nhận xét Tuyên ngơn độc lập Hồ Chí Minh, có ý kiến cho "Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử vô giá" Ý kiến khác lại khẳng định "Tun ngơn độc lập văn luận mẫu mực" Từ việc cảm nhận giá trị Tun ngơn độc lập, anh/chị bình luận ý kiến trên? 2.1 Giới thiệu chung • Khơng vị lãnh tụ vĩ đại cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh nhà văn, nhà thơ lớn với nhiều tác phẩm có giá trị • Tun ngôn độc lập tác phẩm tiêu biểu nghiệp sáng tác chủ tịch Hồ Chí Minh Bản Tun ngơn độc lập đời hồn cảnh đặc biệt: giới chiến tranh giới thứ hai kết thúc, độc lập vừa dành đuợc ta bị đe dọa lực phản động: quân đồng minh, đế quốc Mĩ Trong nuớc, nước dậy giành quyền Ngày 19/8/1945 cách mạng tháng Tám thành công Hà Nội Đến ngày 26/8, chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc tới Hà Nội Tại nhà số 48 phố Hàng Ngang người soạn thảo Tuyên ngôn độc lập Ngày 2/9/1945, Bác đọc Tuyên ngôn độc lập trước toàn thể quốc dân đồng bào quảng trường Ba Đình, Hà Nội • Khi bàn giá trị Tun ngơn độc lập có ý kiến cho rằng: "Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử vô giá" Ý kiến khác lại khẳng định "Tuyên ngôn độc lập văn luận mẫu mực" 2.2 Giải thích ý kiến • Ý kiến thứ o Văn kiện lịch sử: văn ghi lại kiện có ý nghĩa lịch sử dân tộc o Văn kiện lịch sử vô giá: vai trò, tầm quan trọng có liên quan đến việc định vận mệnh dân tộc • Ý kiến thứ hai o Văn luận: tác phẩm văn chương sử dụng lập luận, dẫn chứng, lí lẽ để khẳng định tư tưởng khiến độc giả tin vào điều khẳng định thật o Áng văn luận mẫu mực: văn đạt chuẩn mực cao nội dung nghệ thuật có sức thut phục, quy tụ lòng người => Hai ý kiến đánh giá cao tác phẩm Tuyên ngôn Độc lập Bác xét hai góc độ trị lịch sử văn chương nghệ thuật 2.3 Phân tích giá trị Tun ngơn độc lập a, Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử vơ giá • Là lời tun bố xóa bỏ chế độ thực dân, phong kiến nước ta • Là mốc son lịch sử mở kỉ nguyên độc lập, tự dân tộc • Là khẳng định quyền tự chủ vị bình đẳng dân tộc ta toàn giới b, Tun ngơn độc lập văn luận mẫu mực • Sức mạnh tính thuyết phục tác phẩm thể chủ yếu cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, chứng xác thực, ngơn ngữ hùng hồn, đầy cảm xúc, • Biểu hiện: o Lập luận chặt chẽ ■ Tác phẩm có bố cục ngắn gọn, súc tích gồm phần liên kết chặt chẽ với hệ thống lập luận:  Phần mở đầu: Nêu sở pháp lí nghĩa "Tun ngơn" việc trích dẫn tuyên ngôn: Tuyên ngôn độc lập Mĩ năm 1776 Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp năm 1791  Phần thứ hai: Khi nêu sở thực tế Tuyên ngôn Độc lập Bác vừa tố cáo tội ác thực dân Pháp vừa khẳng định thực tế lịch sử đấu tranh dân tộc ta  Phần kết luận: Lời tuyên bố "Tun ngơn", o Lí lẽ sắc bén ■ Sức mạnh lí lẽ thật Tác giả dùng hàng loạt thực tế lịch sử để chứng minh: Thực dân Pháp không "bảo hộ" Việt Nam gieo rắc nhiều tội ác nhân dân Việt Nam ■ Dùng thực tế để khẳng định khoan hồng nhân đạo dân tộc ta với kẻ thù, công lao Việt Minh - đại diện nhân dân Việt Nam => Sự độc lập Việt Nam phù hợp với lẽ phải, cơng lí đạo lí • Bằng chứng xác thực o Bản Tuyên ngôn đưa chứng hồn tồn xác thực, khơng thể chối cãi đuợc (dẫn chứng): trị (5 tội ác), kinh tế (4 tội ác) • Ngơn ngữ hùng hồn, đầy cảm xúc o Từ ngữ xác, gợi cảm, tác động mạnh mẽ vào nhận thức, tình cảm người đọc, người nghe o Câu văn uyển chuyển, sinh động Ví dụ: Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thối vị Câu văn tiếng khái quát nliững kiện lịch sử trọng yếu dân tộc, tinh thần quật khởi nhân dân thất bại nhục nhã kẻ thù bọn tay sai bán nước o Hình ảnh đặc sắc: thẳng tay chém giết, tắm khởi nghĩa bể máu, bóc lột đến xuơng tủy o Cần ý thêm cách sử dụng hàng loạt điệp từ, điệp ngữ (có tính khẳng định nhấn mạnh): thật là, độc lập tự 2.4 Bình luận, đánh giá Cả hai ý kiến đúng, có nội dung khác tuởng đối lập, mâu thuẫn nhung thực chất bổ sung cho khẳng định giá trị to lớn tun ngơn Đó kết hợp hài hòa lịch sử trị văn chương nghệ thuật => Tuyên ngôn Độc lập văn kiện lịch sử vơ giá, văn luận mẫu mực; văn pháp lý, văn hoá muôn đời; hội tụ vẻ đẹp tu tuởng tình cảm Hồ Chí Minh tồn dân tộc Việt Nam - Bản Tuyên ngôn xứng đáng "áng thiên cổ hùng văn" 2.5 Kết thúc vấn đề • Tun ngơn độc lập đời niềm xúc động, hạnh phúc lớn lao đời hoạt động cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh có lần Người tâm Giây phút xúc động, thiêng liêng Bác đọc Tuyên ngơn độc lập ta thấy câu tho Tố Hữu: Người đứng đài lặng phút giây Trơng đàn vây hai tay Cao cao vầng trán ngời đôi mắt Độc lập thấy • Khẳng định lòng vĩ đại tài xuất sắc chủ tịch Hồ Chí Minh qua Tuyên ngôn độc lập Người không đem lại ánh sáng tự do, hòa bình cho dân tộc mà đóng góp tài sản tinh thần vơ giá cho lịch sử văn học nước nhà