ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎ CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2011-2012 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI LỚP Câu 1: (6 điểm) Bằng hiểu biết mình, em chứng minh nhận định sau: “ Dân chủ kỷ luật sức mạnh tập thể ” Câu 2: (8 điểm) Vì hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới? Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc nào? Em hiểu quan điểm: “Hòa nhập khơng hòa tan” quan hệ giao lưu hợp tác phát triển? Câu 3: (6 điểm) Bác Hồ nói: “ Dân ta có lòng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta.” Bằng hiểu biết mình, em làm bật truyền thống Hướng dẫn chấm Môn: GDCD – Khối lớp Câu 1: (6 điểm): Yêu cầu nêu : -Khái niệm dân chủ : Dân chủ người làm chủ công việc tập thể xã hội, người phải biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát cơng việc chung tập thể xã hội có liên quan đến người, đến cộng đồng đất nước.(0,5đ) -Khái niệm kỷ luật : Là quy định chung tập thể cộng đồng …nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu cơng việc mục tiêu chung (0,5đ) -Mối quan hệ dân chủ kỷ luật : +Dân chủ tạo hội để người phát huy đóng góp vào cơng việc chung (0,5đ) +Kỷ luật điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu …(0,5đ) -Dẫn chứng cụ thể : +Mặt tốt (nêu ví dụ cụ thể ) (1 đ) +Mặt trái việc thiếu dân chủ, kỷ luật (nêu ví dụ cụ thể ).( đ) -Ý nghĩa : +Tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động….(0,5đ) +Tạo điều kiện cho phát triển cá nhân góp phần xây dựng xã hội phát triển mặt -Liên hệ thân việc phát huy dân chủ ý thức rèn luyện kỷ luật học tập, lao động, hoạt đông xã hội (1 đ) Câu 2: (8 điểm) -Hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu( bảo vệ môi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo ) mà không quốc gia riêng lẻ tự giải (2,0 điểm) -Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc: +Tơn trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ nhau, không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực (1,0 điểm) +Bình đẳng có lợi (1,0 điểm) +Giải bất đồng tranh chấp hòa bình (1,0 điểm) +Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền.(1,0 điểm) - “Hòa nhập khơng hòa tan” quan điểm trình hội nhập quốc tế Được hiểu sau: +Trong xu hội nhập, hợp tác quốc tế ngày sâu rộng, muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác Trong q trình giao lưu đó, dân tộc ta tiếp thu tinh hoa văn hóa thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến nhân loại hòa nhập (1,0 điểm) +Tuy nhiên q trình ln biết kế thừa, giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu có chọn lọc, khơng đánh sắc riêng mình, khơng bị đồng hóa dân tộc khác khơng hòa tan (1,0 điểm) Câu 3: (6 điểm) Yêu cầu trình bày nội dung sau : -Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ qua hệ khác (0,5đ) -Khẳng định dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào : Hiếu học, đồn kết, tơn sư trọng đao, yêu nước…vv (0,5đ) -Khẳng định câu nói Bác thể truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam truyền thống yêu nước thực tiễn lịch sử chứng minh… (0,5) -Truyền thống thể : +Trước công việc xây dựng bảo vệ … (1,0đ) +Hiện công việc xây dựng phát đất nước,phòng chống thiên tai, (1,0 đ) -Ý nghĩa : +Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá ,góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc cá nhân (0,5đ) +Góp phần giữ gìn phát huy săc văn hoá dân tộc Viêt Nam (0,5đ) -Phê phán số biểu làm mai truyền thống : Chạy theo lợi ích cá nhân làm ảnh hưởng đến lợi ích đất nước, lười nhác,thích hưởng thụ….(0,5đ) -Liên hệ thân : Thể lòng tự hào,giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc.Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc (1,0 đ) PHÒNG GD & ĐT THANH CHƯƠNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP NĂM HỌC: 2012-2013 Môn thi: GIÁO DỤC CƠNG DÂN.Thời gian: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu1: (2 điểm) Hưởng ứng đợt phát động thi đua lập thành tích chào mừng 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 2011, học sinh để thể lòng thành kính với thầy giáo em giới thiệu câu ca dao tục ngữ chủ đề “ Tôn sư trọng đạo ” trình bày hiểu biết em chủ đề Câu 2: (3 điểm) Trong thời gian vừa qua phương tiện thông tin đại chúng tổ chức thi viết chủ đề “mái ấm gia đình ” Để thể lòng tự hào tinh thần trách nhiệm với gia đình em trình bày suy nghĩ hành động vấn đề Câu 3: (2 điểm) Hãy nêu hiểu biết ý kiến sau: Chí cơng vơ tư phẩm chất riêng cán công chức nhà nước Câu 4:(3 điểm) Cho tình sau: Để kiểm tra học kỳ đạt kết cao, ôn tập học kỳ II cô giáo dạy môn GDCD đưa 10 tập cho lớp nhà làm Tuấn bàn với bạn để ôn tập đỡ vất vả phải biết hợp tác với nhau, nhóm làm câu sau đem kết trao đổi cho Làm đủ tập để báo cáo với cô giáo mà lại nhàn a Ý kiến em cách làm trên? b Hãy trình bày hiểu biết nội dung hợp tác phát triển giai đoạn nay? ( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I - U CẦU CHUNG: Bài viết đòi hỏi trình bày rõ ràng, mạch lạc Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ Biết sử dụng kỹ phân tích chứng minh Tuỳ thuộc vào khả tiếp cận vấn đề điểm tối đa (khuyến khích viết biết mở rộng, liên hệ, sáng tạo, đối chiếu để làm bật vấn đề đề cập ) II- YÊU CẦU CỤ THỂ: Câu ( 2.0 điểm) Yêu cầu trình bày nội dung sau: - Nêu câu ca dao tục ngữ chủ đề tôn sư trọng đạo => 0,25 điểm - Nêu được: Tơn sư trọng đạo tơn trọng, kính yêu biết ơn thầy cô giáo lúc nơi; coi trọng làm theo điều thầy dạy bảo, có hành động đền đáp công ơn thầy cô giáo => 0,25 điểm - Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo: + Đối với thân: tôn trọng làm theo lời dạy thầy cô giúp ta tiến bộ, trở nên người có ích cho gia đình xã hội…=> 0,25 điểm + Đối với xã hội: tôn sư trọng đạo giúp thầy cô giáo làm tốt trách nhiệm nặng nề vẻ vang tạo nên lớp người lao động trẻ tuổi đóng góp cho tiến xã hội…=> 0,25 điểm + Tôn sư trọng đạo truyền thống tốt đẹp dân tộc ta, cần giữ gìn phát huy (so sánh trước đây, nay) => 0,25 điểm - Nêu tình cảm thái độ cao đẹp sống hàng ngày thể tôn sư trọng đạo …=> 0,25 điểm - Phản ánh tượng trái với tôn sư trọng đạo xã hội (lấy ví dụ liên hệ …) => 0,25 điểm - Liên hệ thân, cảm xúc …=> 0,25 điểm Câu ( 3.0 điểm Yêu cầu học sinh nêu được: - Hiểu biết gia đình … => 0,25 điểm - Nêu vai trò gia đình: Là nôi nuôi dưỡng người, môi trường quan trọng hình thành giáo dục nhân cách …=> 0,25 điểm - Mối quan hệ gia đình xã hội mối quan hệ mật thiết với gia đình tế bào xã hội, gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt điều kiện tốt cho gia đình phát triển => 0,25 điểm - Khẳng định việc tổ chức thi thể quan tâm sâu sắc Đảng,Nhà nước tổ chức xã hội vấn đề gia đình …=> 0,25 điểm * Học sinh nói lên suy nghĩ thành viên gia đình phải ý thức quyền trách nhiệm gia đình cụ thể: - Ơng bà cha mẹ cháu: + Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến con, không phân biệt đối xử con, không ngược đãi xúc phạm con, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức.=> 0,25 điểm + Ơng bà nội ngoại có quyền nghĩa vụ trơng nom, chăm sóc, giáo dục cháu, ni dưỡng cháu chưa thành niên thành niên bị tàn tật cháu khơng có người ni dưỡng => 0,25 điểm - Quyền cháu ông bà cha mẹ: Con cháu có bổn phận u q, kính trọng ,biết ơn cha mẹ ơng bà; có quyền nghĩa vụ chăm sóc ni dưỡng cha mẹ ơng bà đặc biệt ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu Nghiêm cấm cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ ơng bà => 0,25điểm - Anh chị em có bổn phận yêu thương, chăm sóc giúp đỡ ni dưỡng khơng cha mẹ => 0,25 điểm * Hành động: - Yêu quý, kính trọng, lễ phép, quan tâm, hiếu thảo với ông bà cha mẹ …=> 0,25 điểm - Yêu thương, nhường nhịn anh chị em, tham gia cơng việc gia đình phù hợp với khả …=> 0,25 điểm - Tôn trọng quyền nghĩa vụ thành viên gia đình …=> 0,25 điểm - Tích cực học tập, rèn luyện, tránh xa tệ nạn xã hội …=> 0,25 điểm Câu ( 2.0 điểm): Yêu cầu nêu được: - Không đồng ý với ý kiến => 0,25 điểm - Trình bày khái niệm chí cơng vơ tư … - Ý nghĩa: + Đối với thân: Giúp ta sống thản người kính trọng …=> 0.25 điểm + Đối với tập thể xã hội: Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, XH, đất nước => 0,25 điểm Lấy ví dụ thực tế để chứng minh: + Tấm gương tiêu biểu thể chí cơng vơ tư …=> 0,25 điểm + Hành vi trái chí cơng vô tư tham ô, tham nhũng …=> 0,25 điểm Liên hệ thân: + Tích cực học tập nâng cao kiến thức để bảo vệ, ủng hộ quý trọng người chí cơng vơ tư …=> 0,25 điểm + Dám phê bình thẳng thắn hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc … 0,25 điểm Câu ( 3.0 điểm) Yêu cầu nêu được: - Khẳng định ý kiến Tuấn đưa sai => 0,25 điểm - Giải thích: Vì mục đích giáo người tự làm tập để hiểu khắc sâu kiến thức nội dung học Nếu làm Tuấn người không hiểu sâu hết kiến thức dẫn đến chất lượng kém, khơng phát triển việc làm thể đối phó, lừa dối giáo viên, thiếu trung thực học tập Đó khơng phải chất hợp tác phát triển => 0,25 điểm b Hiểu biết em vấn đề hợp tác phát triển giai đoạn nay: - Nêu khái niệm hợp tác: Hợp tác chung sức làm việc ,giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung => 0,25 điểm - Hợp tác phải dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi khơng làm phương hại đến lợi ích người khác => 0,25 điểm - Khẳng định tính tất yếu hợp tác: Hiện giới đứng trước vấn đề cấp thiết, đe doạ sống nhân loại ( bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo ) để giải vấn đề cần phải có hợp tác quốc tế không quốc gia riêng lẻ tự giải => 0,25 điểm - Thành tựu hợp tác Việt Nam nói riêng giới nói chung lĩnh vực ( vốn, chuyển giao khoa học kỹ thuật, giải vấn đề toàn cầu ) => 0,25 điểm - Nguyên tắc hợp tác quốc tế Đảng Nhà nước ta: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ => 0,25 điểm + Không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực => 0,25 điểm + Bình đẳng có lợi, giải bất đồng tranh chấp thương lượng hồ bình => 0,25 điểm + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền=> 0,25 điểm - Liên hệ thân: + Tích cực rèn luyện tinh thần, nâng cao ý thức hợp tác sống hàng ngày => 0,25 điểm + Đồng tình, ủng hộ chủ trương sách Đảng Nhà nước hợp tác quốc tế => 0,25 im Phòng GD&ĐT Nghi Lộc đề thi học sinh giỏi huyên Năm học 2010-2011- Môn : GDCD Thời gian làm 150 phút Câu 1(2,5 đ): Tại cần phải bảo vệ hoà bình? Để bảo vệ hoà bình cần phải làm gì? Câu (4đ): Trong phần Đặt vấn đề, SGK Giáo dục công dân 9, Bài - "Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc" nói đến truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? Theo em cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu3 ( đ): Tình huống: Chiến Phong hai cán kiểm lâm hạt kiểm lâm H Trong lần kiểm tra bắt đợc ngời vận chuyển gỗ rừng trái phép Chiến Phong ®· nhËn tiỊn hèi lé cđa ngêi vËn chun gỗ nên họ mà không bắt giữ Hoà học sinh lớp 12 biết xác việc Hỏi việc làm cán kiểm lâm có vi phạm pháp luật không? Vì sao? Hoà cã thĨ tè c¸o vỊ viƯc nhËn tiỊn hèi lé cán kiểm lâm không? Nếu có Hoà phải gửi đơn đến quan nào? Câu (4đ): Thế tệ nạn xã hội? Chúng có tác hại nh nào? Theo em nguyên nhân khiến ngời sa vào tệ nạn xã hội? Hãy nêu quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội? Câu 5(3đ): Bà Nam lµ hµng xãm cđa nhµ Hµ khu tËp thĨ Vì kinh tế khó khăn nên nhà bà Nam phải dùng than tổ ong để nấu Chiều đến, bà Nam nhóm bếp, Hà khó chịu khói bay vào nhà Có lần Hà nói với mẹ phải mắng cho bà Nam trận gây ô nhiễm môi trờng, làm ảnh hởng đến ngời khác Mẹ Hà không đồng ý không muốn mâu thuẫn với hàng xóm Hỏi: 1/ Em có đồng ý với ý kiến Hà không? Vì sao? 2/ Theo em, cách xử mẹ Hà hay sai? Vì sao? 3/ Nếu gặp phải tình nh vậy, em xử nh để vừa không khó chịu vừa không mâu thuẫn với hàng xóm? Câu (3,5đ): Trong th đồng chí Nông Đức Mạnh gửi niên, đăng báo Nhân dân ngày 26/0/2003, với tiêu đề Công nghiệp hoá, đại hoá nghiệp niên, có đoạn viết: Đó trách nhiệm vẻ vang, thời to lớn để cháu, trớc hết hệ tri thức trẻ đua tài cống hiến cho phát triển thịnh vợng bền vững dân tộc, hạnh phúc nhân dân a Theo em nói công nghiệp hoá, đại hoá trách nhiệm vẻ vang thời to lớn niên? b Em nêu trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc? Nhiệm vụ ngời niên- học sinh gì? HNG DN CHM MễN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LP NM HC 2010-2011 Câu 1: (2,5 điểm) Học sinh nêu đợc - Trên giới xảy chiến tranh xung đột vũ trang, ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh (0,5 điểm) - Chiến tranh gây đau thơng mát chết chóc (0,5 điểm) Chúng ta cần - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng thân thiện ngời với ngời (0,75 điểm) - Thiết lập quan hệ hiểu biết bình đẳng hữu nghị hợp tác quốc gia dân tộc giới (0,75 điểm) Cõu 2: (4 im ) Học sinh nêu đợc nội dung sau: (+) Khái niệm truyền thống tốt đẹp: giá trị tinh thần (những t tởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) đợc hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, đợc truyền từ hệ sang hệ khác (1 điểm) (+) Trong phần Đặt vấn đề, Sgk Giáo dục công 9, Bài - "Kế thừa phát huy truyền thống tốt ®Đp cđa d©n téc" ®· nãi ®Õn: - Trun thèng yêu nớc, đấu tranh đến để bảo vệ ®éc lËp níc nhµ, thèng nhÊt ®Êt níc (0,5 ®iĨm) - Truyền thống tôn s trọng đạo (0,5 điểm) (+) Những việc cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp đó: - Tự hào, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (1 điểm) - Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc (1 điểm) Cõu (3 ) Học sinh nêu đợc - Việc làm cán kiểm lâm vi phạm pháp luật (0,75 điểm) - Vì cán kiểm lâm có trách nhiệm tuần tra ngăn chặn lâm tặc phá rừng không bắt giữ mà nhận hối lộ họ (0,75 điểm) - Nếu Hoà biết chắn việc nhận hối lộ em có quyền tố cáo (0,75 điểm) - Hoà gửi đơn đến quan nơi Chiến Phong công tác gửi đơn đến viện kiểm sát nhân dân công an huyện H để tố cáo việc làm Chiến Phong (0,75 điểm) Cõu 4: (4 đ) Học sinh trình bày nhiều cách nêu ý sau: - Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu đến mặt đời sống xã hội (0,25 đ) - Tác hại: + Làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần đạo đức người (0,25 đ) + Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình (0,25 đ) + Gây rối loạn trật tự xã hội, suy thối giống nòi dân tộc (0,25 đ) + Là nguyên nhân dẫn tới bệnh kỹ HIV/AIDS (0,25 đ) - Nguyên nhân: + Chủ quan: Lười lao động, ham chơi, đua đòi với bạn bè xấu (0,25 đ) Do tò mò, thiếu hiểu biết tác hại TNXH (0,25 đ) + Khách quan: Do hoàn cảnh éo le, cha mẹ nuông chiều, buông lõng việc giáo dục (0,25 đ) Do tiêu cực xã hội, bị dụ dỗ, bị ép buộc khống chế (0,25 đ) Do bị bạn bè xấu lôi kéo, rũ rê mà tự chủ (0,25 đ) - Nguyên nhân chính: Chủ yếu nguyên nhân chủ quan .(0,25 đ) - Những qui định Pháp luật: +Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc (0,25 đ) + Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện (0,25 đ) + Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm… (0,25 đ) + Trẻ em không đánh bạc, uống rượi, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe (0,25 đ) + Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, uống rượi, hút thuốc, dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe, nghiêm cấm lôi kéo, dũ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ (0,25 đ) Câu 5: Néi dung t×nh hng thĨ hiƯn tÝnh tù chủ thiếu tự chủ Tuỳ theo cách diễn đạt học sinh, cần tập trung làm rõ đợc nội dung sau: a) Không đồng ý với ý kiến Hà (0,25 điểm) Vì: cách c xử thiếu kiềm chế, thiếu đạo đức, thiếu văn hoá, thiếu lịch tế nhị (0,5 điểm) b) Cách xử mẹ Hà (0,25 điểm) Vì: thể cách ứng xử có suy nghĩ trớc sau, bình tĩnh, có văn hoá đạo đức (0,5 điểm) c) Nếu gặp phải tình nh vậy: (1,5 điểm, ý 0,5 điểm) - Giữ thái độ bình tĩnh, không nóng nảy gây mâu thuẫn với bà Nam; - Gặp bà Nam, phân tích cho bà việc nhóm bếp lò than vừa qua bà làm khói ảnh hởng đến gia đình xung quanh, có gia đình bà (ảnh hởng đến sức khỏe, gây ô nhiễm môi trờng); - Giúp bà tìm cách khắc phục việc nhóm bếp nh để không ảnh hởng đến ngời khác ô nhiễm môi trờng Cõu 6:(3,5 ) Học sinh trình bày nhiều cách nhng nêu đợc ý sau : Vì niên lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt a Đó nam, lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu trách phấn đấu toàn dân tộc 0,5 nhiệm điểm vẻ Thanh niên chủ nhân tơng lai đất nớc, vang: hệ nắm giữ vận mệnh dân tộc, hệ đ- 0,5 a nơc ta sánh vai với cờng quốc năm châu điểm Thanh niên, học sinh hệ đợc sống hoà bình, đợc đào tạo phát triển cách toàn diện,đợc tiếp cận nhanh chóng với thành tựu khoa học kĩ Đó thuật- thời để tu dỡng đạo đức tích 0,5 thời luỹ kiến thức nhằm tạo dựng sông thân điểm to lớn: xây dựng đất nớc Đảng, nhà nớc toàn xã hội giành quan tâm đầu t cho hệ trẻ, xác định giáo dục 0,5 quốc sách hàng đầu- thời điểm Đất nớc bớc vào thời kì mở cửa, hội nhập cách sâu rộngvới giới - thời để hệ trẻ đua 0,5 tài cống hiến cho đất nớc tất lĩnh vực điểm b.Trách nhiệm niên : Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, rèn luyện kĩ nghề nghiệp Tu dỡng đạo đức, t tởng trị, có lối sống lành mạnh, có ý thøc rÌn lun søc kh TÝch cùc tham gia hoạt động trị xã hội, tham gia lao động sản xuất, nuôi sống thân, gia đình toàn xã hội Xây dựng nớc ta trở thành nớc công nghiệp đại, có cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời sống vật chất, tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Ra sức học tập văn hoá, vạch kế hoạch học tập để chuẩn bị hành trang vào đời Nhiệm vụ ngời học Xác định lí tởng sống đắn, rèn luyện toàn diện, sinh: lao động tÝch cùc ®Ĩ thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ cđa ngêi häc sinh líp ban nh©n d©n Hun vÜnh lộc Phòng giáo dục đào tạo 0,25 điểm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm Kú thi chọn HSG lớp cấp huyện Năm học 2009 - 2010 Đề thi môn: GDCD Lớp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) Đề bài: Câu (7.0 điểm) Khi nói lý tëng sèng Paven coocsaghin nãi: “C¸i q nhÊt cđa ngời sống Đời ngời sống có lần Phải sống cho khỏi sót xa ân hận năm tháng sống hoài sống phí để nhắm mắt xuôi tay nói rằng: Tất đời ta, tất sức ta, ta hiến dâng cho nghiệp cao đẹp đời, nghiệp đấu tranh giải phóng loài ngời Lí tởng sống gì? Ngời có lí tởng sống cao đẹp ngời nh nào? Em nêu vài ví dụ gơng niên Việt Nam sống có lý tởng phấn đấu cho lý tởng ? Em học đợc điều họ ? Câu 2: (6.5 điểm) Hoà bình gì? Vì phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chién tranh? Câu 3: (4.5 điểm) Trong th Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn thủ đô Hà Nội từ ngày 17 đến ngày 21/12/ 2007 gửi thiếu nhi n ớc có đoạn viết: Đối với tuổi trẻ, thời cơ, vận hội tạo điều kiện cho ngời học tập, cống hiến, trởng thành; khó khăn thách thức lại môi trờng cho ngời rèn luyện ý chí, lĩnh để vơn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện thân Từ nhận định làm rõ trách nhiệm hệ trẻ giai đoạn Câu 4: (2.0 điểm) Tình Bố Hà bị nhiễm HIV, Hà lo lắng thơng bố nên việc học tập ngày giảm sút Mai Lan rủ Hồng đến động viên, giúp đỡ gia đình Hà nhng Hồng bảo: Tất ngời bị nhiễm HIV có lối sống buông thả, tham gia tệ nạn xã hội Nếu gần gũi với họ bị lây nhiễm ảnh hởng ®¹o ®øc Em cã ®ång ý víi ý kiÕn cđa bạn Hồng tình không? Vì sao? Hớng dẫn chấm thi môn: GDCD Câu (7.0 điểm) Học sinh nêu đợc + Lí tởng sống (lẽ sống) đích sống mà ngời khát khao muốn đạt đợc (1.0 điểm) + Ngời có lí tởng sống cao đẹp ngời suy nghĩ hành ®éng kh«ng mƯt mái ®Ĩ thùc hiƯn lÝ tëng cđa dân tộc, nhân loại, tiến thân xã hội, vơn tới hoàn thiện thân mặt, mong muốn cống hiến trÝ t vµ søc lùc cho sù nghiƯp chung (1.0 điểm) + Lí tởng cao đẹp niên ngày phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Trớc mắt thực thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hoá, đại hoá theo định hớng xã hội chủ nghĩa (1.0 điểm) + Thanh niên học sinh phải sức học tËp, rÌn lun ®Ĩ cã ®đ tri thøc, phÈm chÊt lực cần thiết nhằm thực lí tởng sống (1.0 điểm) - Nêu vài gơng sống có lí tởng cao đẹp (1.0 điểm) Trớc gơng niên có lí tởng sống cao đẹp sẵn sàng hy sinh đất nớc nh: Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Viết Xuân - Hiện niên phấn đấu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc nh: Lê Thái Hoàn học sinh động, sáng tạo học tập mang lại nhiều thành tích xứng đáng; Lâm Xuân Nhật đạt thành tÝch lÜnh vùc c«ng nghƯ th«ng tin (Häc sinh nêu đợc ví dụ khác cho điểm) - Em học tập đợc tinh thần yêu nớc, xã thân độc lập dân tộc, động, sáng tạo, xác định lí tởng cho (1.0 điểm) - Học sinh liên hệ trách nhiệm công dân học sinh việc xác định lí tởng sống cao đẹp tinh thần phấn đấu cho lí tởng (1.0 điểm) Câu2: (6.5 điểm) Học sinh trình bày đợc nội dung sau: - Hoà bình tình trạng chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia dân tộc, ngời với ngời, khát vọng toàn nhân loại (1.5 điểm) * Phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh vì: - Hoà bình mang lại sống bình, hạnh phúc ấm no, trẻ em đợc học tập vui chơi (1.0 điểm) - Chiến tranh đem lại đau thơng, chết chóc, đói khát bệnh tật, trẻ em không đợc học, thành phố, làng mạc bị tàn phá, thảm hoạ cho loài ngời (1.0 điểm) - Ngày nhiều khu vực giới xảy chiến tranh, xung đột vũ trang; ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh Vì ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc toàn nhân loại (1.0 điểm) - Việt Nam dân tộc yêu chuộng hoà bình phải chịu đựng nhiều đau thơng, mát qua chiến tranh vệ quốc để bảo vệ độc lập tự tổ quốc, nhân dân; hết thấu hiểu giá trị quý báu hoà bình (1.0 điểm) - Để bảo vệ hoà bình, cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng thân thiện ngời với ngời; thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác dân tộc quốc gia giới (1.0 điểm) Câu 3: (4.5 điểm) Trình bày đợc ý sau: Trong giai đoạn tuổi trẻ đứng trớc thời cơ, thách thức: *Thời cơ: + Xu thÕ héi nhËp ,sù ph¸t triĨn kinh tÕ - trị xã hội đất nớc (1.0 điểm) *Thách thức: + Trình độ ngoại ngữ , cám dỗ , cạnh tranh , (0.5 điểm) * Trách nhiệm: (Mỗi ý cho 0.5 điểm) + Xác định lý tởng sống đắn, chủ động vợt qua khó khăn, thách thức + Tận dụng thời mà đất nớc, xã hội tạo cho tất ngời đặc biệt thiếu nhi + Ra sức học tập văn hoá, khoa học kỹ thuật, tu dỡng đạo đức, t tởng trị + Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển lực, có ý thøc rÌn lun søc kh + TÝch cùc tham gia hoạt động trị xã hội, lao động sản xuất, xây dựng nớc ta thành nớc công nghiệp hoá, đại hoá + Liên hệ thân Câu 4: (2.0 điểm) Em không đồng ý với ý kiến Hà vì: - HIV lây qua 03 đờng: Truyền máu, quan hệ tình dục bõa b·i, trun tõ mĐ sang (0.5 ®iĨm) - HIV không lây qua đờng hô hấp Hà hiểu sai (0.5 điểm) - Nếu em Hoa em giải thích cho Hà rõ (1.0 điểm) + Nên đến nhà Nga chơi để động viên chị Nga + Nếu chị Nga có bị nhiễm HIV không nên phân biệt đối xử mà nên gần gũi, động viên chị gái Nga cho chị vơi bớt nỗi cô đơn, buồn tủi PHềNG GIO DC &O TO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN TĨNH GIA NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: GDCD – Lớp Đề thức Ngày thi 12 tháng 12 năm 2012 (Thời gian: 150 phút không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm): Hãy điền từ cụm từ vào chỗ trống (…) để hoàn chỉnh nội dung điều luật sau: Điều 14: Xử phạt hành vi vi phạm quy tắc giao thông đường Phạt cảnh cáo phạt tiền từ 30.000 đồng đến 50.000 đồng hành vi vi phạm sau: a Để thóc, lúa, rạ, lâm, hải sản trên……… b Đổ rác, nước thải đường phố không đúng… c Tập trung đông người trái phép, nằm, ngồi đường gây…….giao thông d …………, đá cầu, chơi cầu lông hoạt động thể thao khác trái phép đường giao thông Câu (3,0 điểm): Tệ nạn xã hội gì? Tệ nạn xã hội có tác hại đời sống người xã hội? Trách nhiệm công dân – học sinh việc phòng chống tệ nạn xã hội? Câu (4,0 điểm): Thế di sản văn hóa? Bảo vệ di sản văn hóa có ý nghĩa nào? Nhà nước có quy định pháp luật để bảo vệ di sản văn hóa? Là học sinh, em cần làm để góp phần bảo vệ di sản văn hóa? Từ năm 2008, Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào thi đua rộng khắp trường học có liên quan đến bảo vệ di sản văn hóa Em cho biết phong trào gì? Câu (4,5 điểm): Hợp tác phát triển gì? Tại phải hợp tác quốc tế? Quan điểm Nhà nước ta vấn đề nào? Là học sinh, em cần phải làm để góp phần hợp tác quốc tế? Câu (4,5 điểm): Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc? Tại phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, công dân – học sinh cần phải làm gì? Em nêu từ – biểu không kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc bày tỏ thái độ điều Câu (2,0 điểm): Em có suy nghĩ cách cư xử bạn Bình tình sau: Hơm sinh nhật Bình Mẹ Bình chuẩn bị bữa liên hoan thân mật nhà Bình mời số bạn thân đến dự Mẹ dành chỗ ngồi cho bà nội Bình Bình khơng muốn bà ngồi chung với người buổi liên hoan nên Bình nói với mẹ: “Bà lập cập lắm, hay làm rơi thức ăn, làm bẩn khăn bàn làm cho bạn sợ” Lưu ý: Giám thị coi thi khơng giải thích thêm Phòng GD ĐT Tân Kỳ Kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện lớp Năm học 2012-2013 Môn: Giáo dục cơng dân (Đề gồm có 01 trang) Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) GV: Nguyễn Thị Liễu – Môn GDCD Câu 1: ( 3,5 điểm) Trong ngoại khóa mơn GDCD bàn tầm quan trọng truyền thống dân tộc giai đoạn nay, đa số bạn lớp 9A Trường X thống với ý kiÕn cho r»ng: “Ngoài truyền thống yờu nước đánh giặc dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu Hơn nữa, thời đại mở cửa hội nhập nay, mẻ hiợợ̀n đại nờn truyền thống dân tộc khơng có ý nghĩa nữa.” Em có đồng tình với ý kiến bạn lớp 9A khơng? Vì sao? Câu 2: Tình ( 4.5 điểm) “Tuấn người nhanh nhẹn thường cố làm việc thật nhanh để hồn thành cơng việc trước người Nhưng muốn làm nhanh nên Tuấn thường không cẩn thận, hay bỏ qua vài công đoạn, làm tắt nên hiệu công việc thường không tốt Chẳng hạn, làm tập, Tuấn thường làm nhanh, xong trứơc lớp bạn chẳng điểm cao lỗi cẩu thả, sơ suất.” a Nhận xét cách làm việc Tuấn ? Nếu bạn Tuấn em nói với bạn điều gì? b Hãy liên hệ vấn đề số sở sản xuất, kinh doanh nước ta ? Câu 3: ( 3.5 điểm)Tình huống: “Bà Mai người thuê nhà ông Đức Để tiện cho sinh hoạt mình, bà Mai bỏ tiền thuê thợ sửa lại nhà vệ sinh bếp Khi biết chuyện này, ông Đức tức giận chửi mắng, xỉ nhục bà Mai trận tệ.” a Nhận xét việc làm bà Mai ông Đức? Nếu người thân gia đình bà Mai ơng Đức em nói với họ? b Tại pháp luật quy định tài sản có giá trị nhà ở, đất đai, ô tô, xe máy phải đăng ký quyền sở hữu? Câu 4: (3,5điểm): Tục ngữ có câu: “ Đánh kẻ chạy đi, không đánh người chạy lại” ? Em cho biết câu tục ngữ thể rõ phẩm chất đạo đức người Việt Nam chúng ta? Trình bày hiểu biết phẩm chất đó? Câu 5: ( 5.0đ) “Khi bàn tệ nạn xã hội ma túy, cờ bạc mại dâm thuốc vấn đề nhiều người quan tâm.” Với tư cách tuyên truyền viên, em viết tham luận để tất mội người: “ nói khơng với thuốc lá” Câu Đáp án Trong ngoại khóa mơn GDCD bàn tầm quan trọng truyền thống dân tộc giai đoạn đa số bạn lớp 9A Trường X thống với ý kiÕn cho r»ng: “Ngoài truyền thống yêu nước đánh giặc dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu Hơn nữa, thời đại mở cửa hội nhập nay, mẻ hiợợ̀n đại nờn truyền thống dân tộc ý nghĩa nữa.” Em có đồng tình với ý kiến bạn lớp 9A khơng? Vì sao? - Khơng đồng tình với ý kiến Đó thái độ thiếu tôn trọng, phủ nhận, xa rời truyền thống dân tộc - Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào Ngoài truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm có truyền thống : Đồn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn sư trọng đạo… - Dù thời đại truyền thống tốt đẹp dân tộc ta luụn luụn giữ vị trí quan trọng Nó góp phần tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân + Đụụ́i với dân tộc: Muốn phát triển cần có giao lưu với dân tộc khác Trong trình giao lưu đó, dân tộc cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác mà giữ sắc riêng Đó yếu tố làm nên riêng của, sắc dân tộc… Hiện nước ta đổi mới, thời kì mở cửa giao lưu rụụ̣ng rãi với giới, khơng ý giữ gìn truyền thống,bản sắc dân tộc, chạy theo lạ, coi thường xa rời giá trị tốt đẹp bao đời nay, có nguy đánh sắc dân tộc + Đối với cá nhân, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hoà nhập với cộng đồng dân tộc, tiờụ́p thu lĩnh hụụ̣i nhiờợ̀u tri thức nhõn loại - Chúng ta phải bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc - Các bạn học sinh lớp 9A có suy nghĩ làm ảnh hưởng đến giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, đặc biệt giai đoạn Chúng ta cần phản đối, lên án suy nghĩ lệch lạc bạn - Liên hệ thân Câu 2: Tình ( 4.5 điểm) “Tuấn người nhanh nhẹn thường cố làm việc thật nhanh để hồn thành cơng việc trước người Nhưng muốn làm nhanh nên Tuấn thường khơng cẩn thận, hay bỏ qua vài công đoạn, làm tắt nên hiệu Biểu điểm 0.5 0,25 0.25 1,0 0.5 0.5 0.5 công việc thường không tốt Chẳng hạn, làm tập, Tuấn thường làm nhanh, xong trứơc lớp bạn chẳng điểm cao lỗi cẩu thả, sơ suất.” a Nhận xét cách làm việc Tuấn ? Nếu bạn Tuấn em nói với bạn điều gì? b Hãy liên hệ vấn đề số sở sản xuất, kinh doanh nước ta? - Tuấn người làm việc có suất chưa có chất lượng hiệu Đây cách làm việc không tốt a - Nếu bạn Tuấn em nói với Tuấn rằng: + Trong cơng việc để hồn thành tốt nhiệm vụ giao phải đảm bảo ba yếu tố: Năng suất, chất lượng hiệu Do bạn chủ ý làm việc thật nhanh ( đạt suất cao ) mà không quan tâm đến chất lượng cơng việc làm chắn hiệu công việc không cao + Trong học tập vậy, bạn không ý học tập cách nghiêm túc mà qua loa đại khái ( miễn có học ) chắn kết học tập bạn khơng cao + Hơn nữa, làm việc có suất, chất lượng hiệu yêu cầu người lao động thời kỳ, góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội Do bạn cần phải rèn luyện cách làm việc b.- Liên hệ: HS nêu thực tiễn tiêu biểu, chẳng hạn số sở sản xuất, kinh doanh chạy theo lợi nhuận ( Tức ý mặt suất ) mà không quan tâm đến chất lượng sản phẩm, hàng hóa nên ảnh hưởng đến sức khỏe tính mạng người + Ví dụ: ( HS lấy vd tốt 1đ ) * Sản xuất rau, quả: Phun thuốc kích thích, thuốc trừ sâu, chất bảo quản vượt mức cho phép để đạt suất cao * Chăn nuôi lợn, gà cho ăn hóa chất độc hại để kích thích trọng lượng thể tăng nhanh * Kinh doanh hàng giả, hàng nhái, hàng chất lượng để thu lợi nhuận cao + Tất việc làm đảm bảo yếu tố suất sản phẩm làm ra, hàng hóa khơng đảm bảo chất lượng nên chắn cho dù có lợi nhuận trước mắt khơng tồn lâu dài Do không đạt hiệu cao + Đây việc làm trái ngược với đạo đức, lương tâm pháp luật Việt Nam, tất người cần có ý thức đấu tranh trừ + Liên hệ thân Tình huống: “Bà Mai người thuê nhà ông Đức Để tiện cho sinh hoạt mình, bà Mai bỏ tiền thuê thợ sửa lại nhà vệ sinh bếp Khi biết chuyện này, ông Đức tức giận chửi mắng, xỉ nhục bà Mai trận tệ.” a Nhận xét việc làm bà Mai ông Đức? Nếu người thân gia đình bà Mai ơng Đức em nói với họ? b Tại pháp luật quy định tài sản có giá trị nhà ở, đất đai, tơ, xe máy phải đăng ký quyền sở hữu? a - Nhận xét: Việc làm bà Mai ông Đức sai, vì: + Bà Mai tự ý sửa nhà bếp nhà vệ sinh mà chưa đồng ý ông Đức Theo quy định pháp luật, bà Mai người thuê nhà bà Mai có quyền sử dụng, giữ gìn ngơi nhà khơng có quyền định đoạt Tức bà Mai không quyền tự ý sữa chữa nhà, cho dù bà Mai tự bỏ tiền Chỉ có ơng Đức – chủ sở hữu có quyền định đoạt ngơi nhà + Ơng Đức chửi bới, xỉ nhục tệ bà Mai ông Đức vi phạm pháp luật – Ông Đức xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm bà Mai - Nếu người thân gia đình bà Mai ơng Đức em khun họ 0.5 0,5 0.5 0.5 0.5 1,0 0,5 0,25 0,25 1.0 0.5 khơng nên xử cách cư xử trái pháp luật + Đối với Bà Mai: Nên đề nghị chủ sở hữu sữa chữa lại nhà bếp nhà vệ sinh nên có bàn bạc, thống trước, chủ sở hữu nhà đồng ý tiến hành sữa chữa + Đối với Ơng Đức: Vì bà Mai xâm phạm quyền sở hữu tài sản nên ơng có quyền đề nghị bà Mai phải khơi phục lại tình trạng ban đầu chấm dứt hợp đồng cho bà Mai thuê nhà b Pháp luật quy định số tài sản có giá trị xe máy, ô tô, nhà đất phải đăng ký quyền sở hữu : - Là cách thức cơng dân tự bảo vệ tài sản - Là sở pháp lý để nhà nước bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp công dân pháp luật Tục ngữ có câu: “ Đánh kẻ chạy đi, khơng đánh người chạy lại” ? Em cho biết câu tục ngữ thể rõ phẩm chất đạo đức người Việt Nam chúng ta? Bằng kiến thức học, em làm bật phẩm chất đó? - Câu tục ngữ nói lòng khoan dung người Việt Nam - Nói lòng khoan dung, yêu cầu HS trình bày số ý sau: + Khái niệm: Khoan dung có nghĩa rộng lòng tha thứ cho người khác + Biểu hiện: Người có lòng khoan dung ln tơn trọng thơng cảm +Ý nghĩa lòng khoan dung + Khoan dung khơng có nghĩa bao che, đồng lõa với xấu, thỏa hiệp vô nguyên tắc + Khoan dung phẩm chất tốt người Việt Nam, thể sách pháp luật nước ta, sách khoan hồng Pháp Luật ( Nếu HS biết mở rộng thêm sách đạt điểm tối đa không 0.25 ) +Biện pháp rèn luyện: Sống cởi mở, gần gũi với người, biết chấp nhận cá tính, sở thích + Liên hệ thân Quan sát ảnh Với tư cách tuyên truyền viên em viết tham luận vấn đề Đây dạng câu hỏi mở, đáp án gợi ý sau: - Khẳng định hình ảnh liên quan đến vấn đề hút thuốc - Đây tệ nạn xã hội Là vấn đề không riêng Việt Nam mà giới quan tâm ( Ngày 31-5 hàng năm ngày giới phòng chống thuốc ) - Thực trạng: + Số lượng người hút tăng +Đối tượng sử dụng đa dạng: Nam giới, phụ nữ, trẻ em, người già - Nguyên nhân: + Khách quan + Chủ quan - Tác hại: +Cá nhân + Gia đình + Xã hội - Biện pháp phòng chống - Liên hệ thân - Thơng điệp: “ Hãy nói khơng với thuốc lá” 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 1.0 0.5 1.0 1.5 0.5 0.25 0.25 ... coi thi khơng giải thích thêm Phòng GD ĐT Tân Kỳ Kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện lớp Năm học 2012-2013 Môn: Giáo dục công dân (Đề gồm có 01 trang) Thời gian: 120 phút (Khơng kể thời gian giao đề) ... tốt đẹp dân tộc.Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc (1,0 đ) PHÒNG GD & ĐT THANH CHƯƠNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP NĂM HỌC: 2012-2013 Mơn thi: GIÁO DỤC CƠNG DÂN.Thời... Thái Hoàn học sinh động, sáng tạo học tập mang lại nhiều thành tích xứng đáng; Lâm Xuân Nhật đạt thành tích lĩnh vực công nghệ thông tin (Học sinh nêu đợc ví dụ khác cho điểm) - Em học tập đợc