TUẦN 13 CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP THỜI GIAN: 4TUẦN TUẦN 3:Từ ngày 13/11/2017 => 17/11/2017 Chủ đề: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN CỦA ĐỊA PHƯƠNG Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỢNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHUYỆN ĐẦU TUẦN: *Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm công việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định * Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Trẻ hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói B HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ ĐỀ TÀI : BÉ TÌM HIỂU TRỊ CHUYỆN VỀ MỢ SỚ NGHỀ TRUYỀ THỚNG I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: - Tuổi : Cung cấp vốn từ cho trẻ - Tuổi : Trẻ biết được một số nghề truyền thồng địa ph - Tuổi: Trẻ biết được cơng việc, đồ dùng, ích lợi nghề truyền thống Kỹ năng: - Tuổi: Cung cấp vốn từ cho trẻ - Tuổi: Rèn cho trẻ kỹ quan sát, yêu quý nghề - Tuổi: Luyện cho trẻ khả ghi nhớ có chủ - Rèn luyện khả phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ 3.Giáo dục: - Trẻ biết yêu thích mơn học có ý thức tổ chức kỉ luật giờ học - Có ý thức giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi , yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng: - số tranh vẽ nghề truyền thống - Bảng treo tranh một số sản phẩm nghề NDTH : - Thơ : Làm nghề bố , Hạt gạo làng ta III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Bé đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm bao - Trẻ 3,4,5 tuổi đọc thơ nhiêu nghề” - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - Trò chụn - Cô khái quát giáo dục trẻ - Trẻ nghe Hoạt động 2: Bé khám phá - Cô cho nhóm mợt tranh quan sát - Trẻ 3,4,5 tuổi mang tranh thảo luận nhóm - Cho trẻ quan sát nêu nhận xét, đại diện nhóm tự nêu nhận xét - Trẻ 3,4,5 tuổi quan sát - Tranh : Nghề trồng ngô cho trẻ quan sát - Đại diện nhóm -2 trẻ lên nhận xét - Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời - 1, trẻ tuổi trả lời - Các bác làm ? - Trồng ngơ cầm có dụng cụ ? - Ngơ dùng để làm ? - Cơ đưa ngơ giới thiệu cho trẻ xem - Trẻ xem - > Ngô sản phẩm mà cô bác nông - Trẻ nghe dân vất vả tạo , ngô dùng để làm thức ăn cho gia súc , … - Tranh nghề trồng lúa - Đại diện nhóm -2 trẻ lên nhận xét - - trẻ tuổi nhận xét - Cô đặt câu hỏi mở để trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Cô đưa sản phẩm lúa cho trẻ quan sát - Trẻ nghe - > Lúa sản phẩm mà cô bác nông dân vất vả làm , để có hạt lúa bác phải vất vả mợt nắng hai sương ngồi trời - Trẻ 3,4,5 tuổi đọc để làm hạt lúa - Cho trẻ đọc thơ : Hạt gạo làng ta - 1, trẻ tuổi nhận xét - Tranh nghề làm mật ong - Trẻ xem - Đại diện nhóm - trẻ lên nhận xét - Cô đưa mật ong giới thiệu cho trẻ xem - Trẻ tuổi trả lời - > Các bác nuôi ong để lấy mật mật ong ngon bổ - Trẻ 3,4,5 tuổi nghe - Giờ học hơm vừa tìm hiểu nghề ? - Tất tranh khác tên gọi sản phẩm nghề truyền thống - Trẻ tuổi kể địa phương * Mở rộng : cho trẻ kể số nghề khác xã - Trẻ 3,4,5 tuổi nghe hội - Giáo dục trẻ tôn trọng nghề xã hội - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi hứng thú sản phẩm làm nghề - Trẻ 3,4,5 tuổi cất đồ chơi Hoạt động : Bé vui chơi - Trò chơi : Đợi nhanh - Cơ nói cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc : Cho trẻ cất dọn đồ dùng D CHƠI NGỒI TRỜI TRÊN /TUẦN Hoạt động có chủ đích:Quan sát quốc, xẻng Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: ngồi sân I Mục đích u cầu - Trẻ được khám phá biết được quốc xẻng - Biết chơi trò chơi nắm được cách chơi hứng thú chơi - Nhằm phát triển thính giác phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ hứng thú chơi tự trời II Chuẩn bị: - Dụng cụ để trẻ quan sát III Tiến hành Giới thiệu buổi hoạt động + HĐCĐ: Quan sát “ Quốc xẻng” + TCVĐ: Mèo đuổi chuột + CTD: Chơi tự Trong hoạt dộng * Hoạt động 1: HĐCMĐ- Bé khám phá Cô dẫn trẻ địa điểm để trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát 2- phút - trước mặt cháu ? - Cái quốc ? - Cái quốc dùng để làm ? - Còn ? - Cái xẻng ? -Cái xẻng dùng để làm ? - Cái quốc xẻng dụng cụ nghề ? => khái qt lại * Hoạt động 2: Bé chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi Mèo đuổi cḥt - Cơ hướng dẫn cách chơi: - Cho trẻ chơi - lần - Trong chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi tốt * Hoạt động 3: Bé chơi tự - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi Nhận xét sau hoạt động - Cô nhận xét buổi hoạt động - Cho trẻ vệ sinh vào lớp - Hoạt đợng chuyển tiếp C HOẠT ĐỢNG GĨC/ TRÊN TUẦN Góc phân vai : bác nơng dân Góc nghệ thuật : hát múa chủ điểm Góc thiên nhiên : chăm sóc xanh I Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chơi thể hiện vai chơi, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất nơi quy định - Biết chăm sóc cảnh, tưới cây, lau II Chuẩn bị - Góc phân vai : bác nơng dân - Góc nghệ thuật : hát múa chủ điểm -Góc thiên nhiên : chăm sóc xanh III Tiên hành Hoạt động giao lưu - Cô cho trẻ hát “ cô giáo miền xuôi” - Trẻ trò chụn với chủ đề - Cơ trò trụn dẫn dắt trẻ vào góc chơi Hoạt đơng bé thích chơi góc Góc phân vai : bác nơng dân Góc nghệ thuật : hát múa chủ điểm Góc thiên nhiên : chăm sóc xanh * Bước : lấy ký hiệu góc chơi - cho trẻ lấy ký hiệu cài góc chơi ma chọn.( lần lượt cho từng nhóm lên lấy ) - nhắc nhở nhóm, nhóm chơi bầu mợt nhóm trưởng để bao quát chung nhóm * Bước trình chơi - bao qt chung lớp đến từng góc chơi để quan sát trẻ chơi - cô đưa một số câu hỏi : hỏi trẻ cháu làm ? - Khi trẻ thực hiện cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gặp khó khăn - Khi đến góc chơi khác - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi * Bước nhận xét sau chơi - Cơ lần lượt đến từng góc chơi để nhận xét Khi đến góc chơi bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái đợ chơi bạn nhóm - nhận xét chung nhóm - động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố gắng - sau góc học tập quan sát bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái đợ chơi bạn nhóm Sau hoạt động - Cơ nhận xét chung buổi hoạt động - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định * Hoạt động chuyển tiếp E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cô ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước HOẠT ĐỢNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hôm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỢNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI CHẠY NHANH LẤY ĐÚNG TRANH I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Biết cách chơi trò chơi, luật chơi -Trẻ chơi thành thạo đoàn kết Kỹ năng: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện khả nhanh nhẹ cho trẻ - Rèn kỹ ý quan sát cho trẻ Giáo dục :- Trẻ hứng thú chơi 4.Ngôn ngữ: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: bộ tranh lô tô nghề III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động :Trò chuyện - Cơ dẫn dắt trẻ vào hoạt đợng - Trẻ 3,4,5 tuổi trò chuyện * Hoạt động : Bé chơi cô - Cô giới thiệu tên trò chơi : Hơm thấy lớp học ngoan cho chơi trò chơi “ Chạy nhanh lấy tranh” cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp làm đội có tranh lơ tơ - Trẻ lắng nghe để bàn cháu nghe hiệu lệnh cơ.Khi nói chạy trẻ nhóm chạy lên bàn để lấy tranh lô tô gọi tên dụng cụ hay sản phẩm tranh chạy nhanh chỗ Khi nhóm gọi tên đồ vật tranh lơ tơ trẻ nhóm phải gọi tên nghề tương ứng.Cứ trẻ cuối + Luật chơi: Đội nhiều điểm đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi - Cô quan sát hướng dẫn trẻ * Hoạt động Tài bé + Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ tuổi trả lời 3,4 tuổi - Nhận xét chung nhắc lại - giáo dục trẻ - Kết thúc - Trẻ chuyển hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét từng tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 *HOẠT ĐỢNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRÒ CHUYỆN SÁNG: *Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng mợt số từ chào hỏi phù hợp với tình - Kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định * Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Trẻ hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói VI THỂ DỤC B̉I SÁNG/ TRÊN TUẦN Bài : Du quay I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ tập thành thạo động tác Kỹ năng: -Rèn kỹ quan sát cho trẻ 3.Giáo dục: - Trẻ có ý thức giờ học - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dục II Chuẩn bị xắc xô III Cách tiến hành Hoạt động cô * Hoạt động Trò chuyện Cơ trò chụn với trẻ chủ điểm Cô khái quát lại * Hoạt động : Bé làm đoàn tàu Hoạt động trẻ - Đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe Các cháu ơi! Bây giờ cháu giả làm đồn tàu thành vòng tròn - Khởi đợng: thường- mũi chân- thường- gót chân- thường - chạy chậmchạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm dần- chạy chậm- thường- hàng - Trẻ điểm số tách hàng - Bài tập đợi hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trẻ thành vòng tròn - Trẻ kiểu - Trẻ hàng - Trẻ điểm số, tách hàng - Trẻ quay theo hiệu lệnh * Hoạt động Bé tập thể dục - Các cháu tập thể dục theo lời hát “ Đu Quay” - Tay đưa thẳng trước, co - Cô cho trẻ tập theo nhịp hát “Đu quay” duỗi khuỷu tay - Đu quay hay - Nghiêng người sang hai bên Tay đưa trước, gối khuỵu - Xoay xoay em bay - Dậm chân chỗ - Tay nắm quay - Cô khen tài - Trẻ lắng nghe * Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” - Cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi: cô ý bao quát * Hoạt động Bé thư giãn - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập lần - Kết thúc B HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THỂ CHẤT HOẠT ĐỢNG : THỂ DỤC ĐỀTÀI: “CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU” TCVĐ: AI NHANH NHẤT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Biết chuyền bóng qua đầu - Trẻ tuổi: Biết chuyền bóng qua đầu - Trẻ tuổi: Biết phối hợp chân tay cách linh hoạt để thực hiện bóng qua đầu Kỹ Kỹ năng: - Trẻ 3+4 tuổi: Rền kỹ chuyền bóng , chạy cho trẻ - Trẻ tuổi: Rèn luyện sức khỏe dẻo dai, chuyền bóng cho trẻ Ngơn ngữ: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ ngoan, hứng thú tham gia tập luyện II CHUẨN BỊ: - Sân rộng, - Trang phục gọn gàng, bóng - Nợi dung tích hợp: Tốn, âm nhạc, tiếng việt III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Hoạt động 1: Bé giao lưu - Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Màu áo bộ đợi” - Cơ trò chụn với trẻ chủ điểm Hoạt động 2: Bé vui tập luyện + Khởi động: - Cho trẻ khởi đợng theo nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, kết hợp cho trẻ thường - gót chân - thường- mũi bàn chân - thường - má bàn chân - thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm thường - hàng dọc - Cho trẻ chỉnh đốn hàng ngũ, điểm số, tách hàng + Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Đợi hình : hàng ngang + Đợng tác tay: Hai tay trước, lên cao + Động tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao + Động tác bụng: Đứng tay chống hông, quay người sang bên + Động tác bật : Bật tách khép chân * Bài tập vận động bản: - Cô giới thiệu tên tập - Tập mẫu: + Cô tập mẫu lần hô hiệu lệnh, không giải thích + Cơ tập mẫu lần 2, giải thích vận động TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay hai tay cầm bóng có hiệu lệnh cầm bóng giơ lên cao qua đầu chuyền sau cho bạn đứng đằng sau bạn đằng sau bắt lấy tiếp tục chuyền đến bạn đứng cuối hàng dừng lại bạn đứng cuối hàng cất bóng vào rổ chạy chậm…….thay phiên + Cô tập mẫu lần 3: Củng cố lại chỗ khó + Cơ mời 1- trẻ tập mẫu - Trẻ tập : Lần cô mời lần lượt từng trẻ tập Cô quan sát sửa sai cho trẻ, đứng cạnh trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ + Lần 2: Cô mời lần lượt trẻ lên tập Cô hướng dẫn, nhận xét, tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát hát - Trẻ trò chụn - Trẻ khởi đợng theo hiệu lệnh - Trẻ chỉnh hàng theo hiệu lệnh - Trẻ tập đt tay: 4x8 nhịp - Trẻ tập đt chân: 2x8 nhịp - Trẻ tập đt bụng: 2x8 nhịp -Trẻ tập đt bật : 2x4 nhịp - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ tập mẫu - Từng trẻ tập - Lần lượt trẻ lên tập - Trẻ nhắc tên tập lại VĐ - Cho trẻ tập thi đua đội - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên tập? Mời 1-2 trẻ lên tập - Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: - Trẻ lắng nghe - Cơ giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Cơ có vòng xếp thành vòng tròn rợng Cơ mời bạn lên chơi.khi có HL bạn vừa vừa hát, nghe HL bạn phải tìm nhanh cho vòng - Trẻ chơi tròn,ai khơng tìm đươc phải nhảy lò cò - Cơ tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Cô nhận xét kết chơi, tuyên dương trẻ - Trẻ VĐ nhẹ * Hồi tĩnh: - Cho trẻ VĐ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 phút quanh sân tập * Kết thúc: Chuyển hoạt động C.CHƠI NGOÀI TRỜI/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỢNG GĨC/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cô gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp khơng ? HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI “ TUNG BĨNG ” I.Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên trò chơi,hiểu nội dung chơi ,biết cách chơi Phát triển bắp, rèn luyện khéo léo - Luyện kỹ khéo léo nhanh nhẹn ,ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ kết hứng thú chơi, trẻ biết đoàn kết với chơi II.Chuẩn bị: - Cô cho trẻ nhận xét trò chơi vừa chơi - Cơ nhận xét chung, cô khen ngợi trẻ - Cho trẻ chơi tự * Kết thúc: Chuyển hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét từng tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 *HOẠT ĐỢNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHUYỆN SÁNG: *Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định * Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng mợt số từ chào hỏi phù hợp với tình - Trẻ hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói VI THỂ DỤC BUỔI SÁNG/ TRÊN TUẦN( Đã soạn thứ 3) B HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : THẨM MY HOẠT ĐỢNG : TẠO HÌNH ĐỀ TÀI:VẼ THEO Ý THÍCH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : + tuổi: Trẻ làm quen với thao tác cầm bút vẽ + tuổi: Trẻ biết miêu tả ấn tượng vật để vẽ trẻ thích + tuổi: Trẻ đựơc lụn kỹ học để miêu tả ấn tượng trẻ vật hiện tượng xung quanh trẻ.Trẻ vẽ được theo ý thích Kỹ : + tuổi: Rèn kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ + tuổi: Rèn kỹ vẽ cho trẻ + tuổi: Rèn cho trẻ kỵ nhanh nhẹn khéo léo, phát triển óc tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ, mở rợng vốn hiểu biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ trả lời được câu hỏi cô 3.Giáo dục: - Giáo dục cháu có ý thức giờ học giờ chơi, giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm bạn Ngôn ngữ:Phát triển vốn từ cho trẻ II CHUẨN BỊ Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: - Một số đồ vật cô vẽ , tranh ảnh chủ đề - Bút màu giấy A4 cho trẻ NDTH: lĩnh vực nhận thức, Thẩm mỹ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Giao lưu - Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Trẻ hát trò chuyện - Đàm thoại với trẻ hát chủ điểm cô + Chúng vừa hát ? + Bài hát nói đến ? => Cô chốt lại: - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Bé xem tài cô - Cô cho trẻ quan sát một số tranh cô số - Trẻ quan sát tranh cô dụng cụ một số nghề nhận xét + Cơ vẽ được ? - tuổi : Viên phấn - Cho trẻ nhận xét chi tiết tranh cô + Viên phấn cô vẽ ? - Trẻ tuổi nhận xét + Viên phấn có màu ? - tuổi: trả lời - Cho trẻ kể dụng cụ một số nghề - Màu vàng - Cô hỏi ý định trẻ - Trẻ kể + Cháu vẽ ? + Cháu vẽ ? +Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút tư ngồi * Hoạt động 3: Bé thể tài - Cô cho trẻ thực hiện - Cô phát bút màu giấy cho trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ vẽ, đến từng bàn để động viên giúp đỡ trẻ bỡ ngỡ cách vẽ * Hoạt động 4: xem tài bé - Cho trẻ trưng bày sản phẩm Cho trẻ quan sát khoảng phút + Cô mời 3-4 trẻ lên nhận xét bạn giới thiệu - Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ động viên trẻ chưa hoàn thành + Củng cố: hỏi tên + Giáo dục: Về nhà cháu tập vẽ thật nhiều để có sản phẩm đẹp cho người xem nhé Và sản phẩm cháu tạo ra, Vì cháu phải biết quý trọng, không làm hỏng cháu nhớ chưa ? - Kết thúc: Cho trẻ chơi C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỢNG GĨC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước - Trẻ nêu ý định - Trẻ tuổi: vẽ xẻng - tuổi: trả lời - Trẻ tuổi - Trẻ 3,4 tuổi nhắc lại - Trẻ 3,4,5 tuổi thực hiện tuổi hướng dẫn trẻ tuổi - Trẻ trưng bày quan sát - Cô mời trẻ tuổi lên nhận xét trước - Trẻ 3,4 tuổi nhận xét sau - tuổi : Nặn theo ý thích - Trẻ lắng nghe - 3,4,5 tuổi: Vâng - Trẻ chuyển hoạt đợng HOẠT ĐỢNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cô gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI CỬA HÀNG BÁN HOA I Mục đích u cầu 1.Kiến thức - Tuổi : Trẻ biết tên trò chơi, - Tuổi ; Biết cách chơi trò chơi, luật chơi - Tuổi : Trẻ chơi thành thạo đoàn kết Kỹ năng: : Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Tuổi : Rèn luyện khả nhanh nhẹ cho trẻ - Tuổi ; Rèn kỹ ý quan sát cho trẻ Giáo dục- Trẻ hứng thú chơi Ngôn ngữ.Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: - Tranh ảnh một số loại hoa III Tiến hành Hoạt động cô * Bước 1: Thỏa thuận bàn bạc trước chơi Các cháu ơi! Cơ cháu vui văn nghệ qua hát “Cháu yêu cô công nhân” nhé - Cô đàm thoại với trẻ hát chủ điểm - Cơ cho cháu chơi trò chơi “Cửa hàng bán hoa ”các cháu có thích khơng ? * Bước 2: Thực trình chơi - Để chơi được trò chơi cháu lắng nghe nói cách chơi nhé - Cô giới thiệu cách chơi: Cô tổ chức thành một quầy bán hoa chọn một trẻ làm người bán hoa,trẻ khác làm người mua hoa.Người mua đến khơng được nói tên hoa mà phải tả lại nét đặc trưng loại hoa đó.Người bán phải đưa hoa người mua cầm Nếu người bán khơng đưa người mua mơ tả lại mà người bán đưa khơng phải đổi vai chơi Cô cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn trẻ - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi * Bước 3: Kết thúc trò chơi - Cơ hỏi trẻ: + Cơ vừa cho lớp chơi trò chơi ? - Cơ nhận xét giờ chơi: Cơ thấy cháu chơi giỏi hướng thú chơi cô khen lớp - Cô cho trẻ chơi C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét từng tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi Hoạt động trẻ - Trẻ 3,4,5 tuổi hát - Trẻ đàm thoại - Có - Vâng - Trẻ nghe nói cách chơi luật chơi - Trẻ 3,4,5 tuổi chơi trò chơi - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ lắng nghe cô nhận xét D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 *HOẠT ĐỢNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHUYỆN SÁNG: *Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm công việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định * Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Trẻ hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói VI THỂ DỤC BUỔI SÁNG/ TRÊN TUẦN( Đã soạn thứ 3) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC HOẠT ĐỢNG: TỐN ĐỀ TÀI: “ THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ ĐỚI TƯỢNG LÀM PHẦN” I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết đếm đến - Trẻ tuổi: Trẻ biết đếm đến - Trẻ tuổi: Trẻ biết đếm đến chia 7đối tượng thành phần Kỹ : Luyện đếm so sánh cho trẻ Ngơn ngữ : Trẻ nói rõ ràng mạch lạc Giáo dục : Giáo dục trẻ ngoan , giáo dục theo chủ đề II CHUẨN BỊ: Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: - Nhóm đồ vật bát, thìa, đơi đũa .Mỗi loại có số lượng - Mỗi trẻ hạt ngô,6 hoa ,thẻ số từ - - Đồ dùng cô giống trẻ,kích thước lớn NDTH : MTXQ, Âm nhạc, tiếng việt III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Bé làm ca sỹ - Cho trẻ hát : Cháu yêu cô công nhân - Trẻ hát - Đàm thoại chủ điểm: - Trẻ hát đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe - Cô chốt lại nợi dung đàm thoại * Hoạt động 2: Ơn tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm vi -Trẻ lắng nghe - Cô thấy tập làm ca sỹ tí hon giỏi thưởng cho lớp trò chơi, trò chơi có tên Ai thơng minh + Cách chơi: Cô mời bạn lên tìm móm đồ vật có số lượng theo u cầu cô - Trẻ chơi -Trẻ chơi - Trẻ lên Cơ mời trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng nhiều -Nhóm bát… Cháu tìm được nhóm đồ vật ? Và kiểm tra đặt thẻ số -Trẻ lên Cô mời trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng -Nhóm thìa Cháu tìm được nhóm đồ vật ? Và kiểm tra đặt thẻ số -Trẻ trả lời Các cháu thấy nhóm với ? Muốn nhóm bát ta làm ? ( Bớt bát đặt thẻ số ) -Trẻ lên Mời trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng nhất? -Nhóm đũa Cháu tìm được nhóm đồ vật ? Và kiểm tra đặt thẻ số Cô vỗ tay cho trẻ đốn Cơ nhận xét 3.Hoạt động : Dạy trẻ chia đối tượng thành phần Vừa cô thấy chơi trò chơi giỏi bạn búp bê tặng cho q đấy, có muốn biết q khơng ? Cơ cho trẻ chơi giấu tay Trong giỏ có ? À, quà tặng bạn búp bê hoa sinh đẹp để mang trang trí cho ngơi nhà chùng thêm đẹp Bây giờ giáo mời cô mang hoa xinh đẹp xếp thành hàng ngang ( Xếp từ trái qua phải , đếm ) Có bạn lấy nhiều khơng ? Cả lớp đếm lại *Tách gộp tự Bây giờ có u cầu chia hoa thành phần theo ý nào? Các nhớ không được chia theo giống bạn bên cạnh Cơ thấy có nhiều bạn có nhiều chia khác nhau,muốn biết cách chia nào, cô mời cô chia nhé + Cô chia 6( – ) Cô chia hoa thành phần: phần có bơng hoa,1 phần có bơng hoa phần có bơng hoa theo phần lại chia bơng hoa ? Muốn biết hay sai, cô đếm nhé? Các thấy cô chia ? =>6 bơng hoa chia làm phần : 1phần có bơng hoa, phần có bơng hoa + Cơ chia ( 5– 2) Bây giờ cô mời lớp gợp bơng hoa lại thành nhóm ( đếm đặt thẻ số) Cơ chia bơng hoa thành phần: phần có bơng hoa,1 phần có bơng hoa phần có bơng hoa theo phần lại chia hoa ? - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ xếp -Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ chia - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ gộp -Trẻ trả lời -Trẻ đếm Muốn biết hay sai, cô đếm nhé? Các thấy cô chia ? =>6 hoa chia làm phần : 1phần có bơng hoa, phần có bơng hoa + Cô chia ( 3-4) Bây giờ mời lớp gợp bơng hoa lại thành nhóm ( đếm đặt thẻ số) Cô chia hoa thành phần: phần có bơng hoa,1 phần có bơng hoa phần có bơng hoa theo phần lại chia bơng hoa ? Muốn biết hay sai, cô đếm nhé? Các thấy cô chia ? Các cháu thấy nhóm với ? =>6 hoa chia làm phần : 1phần có bơng hoa, phần có bơng hoa => Chốt lại: Chia có đối tượng làm phần có cách chia: Cách thứ nhất: nhóm có 1- ,nhóm :2- 5, nhóm 3: -3, lần chia cho một kết khác + Khi gợp nhóm nhỏ lại cho ta kết ban đầu * Tách gộp theo yêu cầu Cô thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trò chơi có tên tập tầm vơng cháu có thích khơng ? + Cách chơi: Cô cầm hạt ngô đưa hai tay trước mặt đưa sang bên , đọc theo lời đồng dao đọc song nói chia theo hiệu lệnh đồng thời đưa tay trước mặt cho trẻ đoán - Trẻ chơi Khi trẻ chơi cô ý bao quát trẻ hướng dẫn trẻ thực hiện + Khi tách đối tượng thành nhóm nhỏ gồm cách chia ? => Khi tách đối tượng thành nhóm nhỏ gồm có cách chia : + Cách : - - + Cách : - - + Cách : - - -Trẻ lắng nghe -Trẻ gộp đếm -Trẻ trả lời - Bằng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Khi gợp nhóm nhỏ lại cho ta kết ban đầu - Trẻ trả lời + Củng cố: Hỏi lại tên bài? + GD: Hoạt động : Bé vui chơi - Trẻ lắng nghe + Trò chơi: Bé giỏi - Cơ cho trẻ lên tìm đồ vật xung quanh lớp chia thành phần đếm đặt thẻ số - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe + Trò chơi: Thi xem nhanh - Cô thấy giỏi nên lại thưởng cho mợt trò chơi trò chơi tìm nhà + Cách chơi: Cơ có ngơi nhà thiếu chấm tròn tương ứng với cách chia :1-6;25;3-4 , chia lớp thành đợi chơi Mỗi đợi chơi lên dán châm tròn thiếu cho ngơi nhà tương ứng với cách chia + Luật chơi: Nếu đội không thực hiện được phải nhảy lò cò - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ -Trẻ lắng nghe Cô nhận xét kết + Củng cố : Hỏi lại tên trò chơi ? - Trẻ lắng nghe + Giáo dục : *Kết thúc: Chuyển hoạt động C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D HOẠT ĐỢNG GĨC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH, TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước *HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cô gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: TCXH ĐỀ TÀI : BÉ YÊU NGHỀ BÁC SY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Biết yêu quý bác sĩ - Trẻ biết hoặt động bác sĩ Kỹ : Rèn kỹ quan sát ghi nhớ Thái độ :Giáo dục trẻ có ý thức giờ học II CHUẨN BỊ: Địa điểm : Trong lớp học Đồ dùng : Tranh bác sĩ NDTH : Âm nhạc, Tốn, tiếng việt III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỢNG CỦA CƠ HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1:Giao Lưu - Cơ cho trẻ đọc thơ: Bé làm - Trẻ đọc cô nghề - Cô đàm thoại trẻ hát chủ - Trẻ đàm thoại cô điểm *Hoạt động 2:Bé lắng nghe - Các bé lắng nghe xem cô đọc câu đố -Vâng nghề nhé ! - Cơ đọc câu đố: - Trẻ nghe ''Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh Tiêm thuốc Sẽ mau lành bệnh'' + Câu đố nói ? - Bác sĩ => Đây tranh vẽ nghề y có bác sĩ mặc - Trẻ lắng nghe quần áo màu trắng, mũ có chữ thập đỏ, bác sĩ khám cho bệnh nhân, đồ dùng để khám bệnh bác sĩ có tai nghe, có giường, bàn ghế, kim tiêm, thuốc Nghề y một nghề quan trọng xã hội Khi ốm người ốm bác sĩ, ytá, ysĩ người khám bệnh chữa cho khỏi bệnh *Hoạt động 3:Cảm nhận bé + Trong tranh có ? - Bác sĩ, ytá, người khám bệnh + Tranh vẽ nghề ? - Cơ chốt lại + Bác sĩ khám chữa bệnh cho ? + Khám bệnh song có phải uống thuốc khơng ? - Nghề y - Cho người ốm, - Có + Cơ y tá làm ? - Phát thuốc + Các cháu có u quý nghề y khơng ? - Có - Cơ chốt lại: - Trẻ lắng nghe - Cơ cháu vừa học ? - Bé yêu nghề bác sĩ *Hoạt động 4:Trò chơi - Trời tối trời sáng - Quan sát - Cơ nói cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Giáo dục - tuyên dương - Trẻ nghe * Kết thúc: Chuyển hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét từng tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 *HOẠT ĐỢNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHUYỆN SÁNG- THỂ DỤC SÁNG I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phòng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cơ điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHUYỆN SÁNG: *Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định * Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định - Trẻ sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩa ,kinh nghiệm thân sử dụng mợt số từ chào hỏi phù hợp với tình - Trẻ hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói VI THỂ DỤC BUỔI SÁNG/ TRÊN TUẦN( Đã soạn thứ 3) B HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH : LĨNH VỰ PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC( KỂ CHUYỆN) ĐỀ TÀI: TRUYỆN “ HAI ANH EM” I MỤC ĐÍCH YỀU CẦU: Kiến thức: - Tuổi ; Trẻ nói được tên truyện tên tác giả cô - Tuổi ; Trẻ biết tên truyện, tác giả, - Tuổi ; Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ được một số tình tiết truyện, Kỹ - Tuổi ; Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Tuổi : Rèn luyện ý lăng nghe,ghi nhớ, - Tuổi ; Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục: - Cháu yêu thương ông bà,cha mẹ biết làm công việc vừa sức giúp bố mẹ Ngôn ngữ :Trẻ trả lời câu hỏi cô II CHUẨN BỊ Cô: Mơ hình trụn Trẻ:Tâm lý thoải mái Câu hỏi đàm thoại: + Cơ vừa kể câu trụn ? + Của tác giả ? + Trong truyện có nhân vật + Cụ già có người ? + Cụ bảo đâu ? + Anh học được nghề ? + Còn anh thứ hai học nghề ? + Mọi người đồng ý thưởng cho anh ? + Hai anh em sống với ? + Nợi dung câu trụn nói lên điều ? NDTH:Tốn,MTXQ III TIẾN HÀNH Phương pháp Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ Các cháu ngồi ngoan cho lớp làm nghệ sĩ tí hon hát “cháu u công nhân” nhé Cô đàm thoại với trẻ về chủ điểm * Hoạt động 2: Bé lắng nghe Các cháu lắng nghe cô kể câu chuyện “ Hai anh em” Bội Ngọc sáng tác - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên chuyện - Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa * Hoạt động 3: Ý kiến bé + Cô vừa kể câu chuyện ? + Câu chuyện sáng tác ? +Có hai anh em người em người anh nào? => Cô khái quát : “ Ngày xưa .vào việc + Anh bảo em ? => Cô khái quát : “ Em người em lời + Sáng hôm sau người anh gặp người ? => Cô khái quát: “ Sáng hôm sau .rồi quay nhà” +Còn người em sao? => Cơ khái quát lại: “ người em người + Cuối người em ? => Cơ khái qt lại “ Nghe anh nói sống sung sướng => Giảng nội dung: Câu chuyện nói hai anh em Khi cha mẹ sớm người anh người em kiếm việc làm ăn Người anh chăm được người yêu quý Còn người em lười biết bị người chê ghét nên suýt bị chết đói Cuối người em ân hận mà chăm lao động Cô kể lần 3: Kèm tranh - Củng cố: cô hỏi trẻ + Các cháu vừa nghe kể câu chụn ? + Câu chuyện sáng tác ? * Hoạt động 4: Cùng vui chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Loại bỏ nhân vân vật khơng có chuyện - Trẻ chơi: Cô ý bao quát - Chuyển hoạt đợng D.HOẠT ĐỢNG GĨC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) - Trẻ 3,4,5 tuổi hát - Trẻ đàm thoại cô - Vâng - Trẻ nghe cô kể - Trẻ nghe - tuổi: Hai anh em - tuổi: Trả lời - tuổi; trả lời - Lắng nghe - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ nghe - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ nghe - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ nghe - tuổi:Sống sung sướng với - Trẻ nghe cô giảng nội dung - Lắng nghe - Trẻ tuổi: trả lời - tuổi :Trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Ra chơi E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào giáo bạn trước HOẠT ĐỢNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chống mệt mỏi: - Cơ mở cửa phòng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỢNG VUI CHƠI: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRỊ CHƠI “LỢN CẦU VỒNG” I.Mục đích u cầu: - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi - Luyện kỹ khéo léo,nhanh nhẹn.ghi nhớ có chủ đích - Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi II.Chuẩn bị: - Địa điểm: Trong lớp - Đồ dùng: Bài đồng dao - NDTH: Tiếng việt III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Trước chơi Cô chào cháu ! - Trẻ chào cô Cô mời trẻ hát cô hát: Lớn lên cháu lái - Trẻ hát cô máy cày - Các cháu vừa hát hát ? - Đàm thoại nội dung hát,mở rộng chủ điểm - Trẻ đàm thoại => Cô chốt lại nội dung đàn thoại Hoạt động 2:Trong chơi - Trẻ lắng nghe Vừa cô thấy cháu làm cháu giao lưu giỏi rồi,cô thưởng cho cháu trò - Trẻ lắng nghe chơi có tên Lộn cầu vồng + Cách chơi Từng đôi trẻ đối diện cầm tay đu đưa sang hai bên theo nhịp thơ , lần đưa - Trẻ lắng nghe tay sang ứng với tiếng : Lộn cầu vồng Nước trong,nước chảy Có mười bảy Ra lộn cầu vồng Đọc đến câu cuối giơ tay lên đầu chui qua tay phía quay lưng vào hạ xuống tiếp tục đọc lần lộn trở lại tư ban đầu - Trẻ chơi Khi trẻ thực hiện bao qt trẻ đợng viên khích - Trẻ chơi lệ trẻ thực hiện => Cô nhận xét kết + Củng cố: - Cô vừa cho cháu chơi trò chơi gì? - Lợn cầu vồng + Giáo dục: Hoạt động : Sau chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi tự * Kết thúc : Chuyển tiếp hoạt động C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét từng tổ - Cô nhận xét chung, - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi - Cô phát phiếu bé ngoan cuối tuần D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... quanh sân tập * Kết thúc: Chuyển hoạt động C.CHƠI NGOÀI TRỜI/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỢNG GĨC/ TUẦN ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại... phù hợp với tình - Kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm cơng việc ,trẻ biết chơi với đồ chơi để nơi quy định * Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể được cuối tuần bé được đâu giúp bố mẹ làm... ,kinh nghiệm thân sử dụng một số từ chào hỏi phù hợp với tình - Trẻ hỏi lại biểu hiện qua nét mặt biểu hiện người khác nói VI THỂ DỤC B̉I SÁNG/ TRÊN TUẦN Bài : Du quay I Mục đích