TUẦN CHỦ ĐIỂM : BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHỎ : TRUNG THU CỦA BÉ THỜI GIAN : TUẦN TUẦN : Từ ngày 12/9 - 16/09/2016 Ngày soạn : 9/9/2016 Ngày dạy : 12/09/2016 Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN - Cơ trẻ trò chuyện với hai ngày nghỉ cuối tuần - Cô cho 3, trẻ kể cho cô bạn nghe hai ngày nghỉ cuối tuần kể xem hai ngày nghỉ cuối tuần giúp bố mẹ cơng việc - Cơ kể cho trẻ nghe gia đình công việc hai ngày nghỉ cuối tuần cô làm cơng việc hai ngày nghỉ - Cô nhắc nhở trẻ hai ngày nghỉ nhà phải ln ngoan ngỗn, biết lời ông bà, cha mẹ biết giúp đỡ ông bà cha mẹ cơng việc nhỏ vừa với sức B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG : TOÁN Đề tài : XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẠN KHÁC, CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC ( CĨ SỰ ĐỊNH HƯỚNG ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức + tuổi: Trẻ nhận biết phía phải phía trái + tuổi: Trẻ nhận biết phía phải phía trái bạn khác có định hướng + tuổi: Trẻ phân biệt phía phải, phía trái bạn khác có định hướng Kỹ + tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ + tuổi: Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định + tuổi: Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ có chủ định Ngơn ngữ : Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng đủ ý thái độ - Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức học Biết yêu quý trân trọng nghề xã hội II CHUẨN BỊ Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: + Mỗi trẻ có búp bê to, gấu bơng, thỏ đồ chơi NDTH: - Hoạt động phát triển thẩm mỹ,nhận thức III TIẾN HÀNH Phương pháp cô * Hoạt động 1: Thăm quan - Cô cho trẻ đến thăm nhà bạn búp bê trò chuyện chủ điểm * Hoạt động 2: Bé ôn luyện - Luyện tập phía phải, phía trái thân + Cho trẻ chơi trò chơi “ giấu tay” sau hỏi tay phải, tay trái đâu? + Cho trẻ vỗ tay bên phải, bên trái 2-3 lần + Cho trẻ dậm chân phải chân trái 3-4 lần + Cho trẻ tìm đồ chơi bên phải bên trái theo hướng khác * Hoạt đông 3: Bé khám phá - Cho tre lấy đồ chơi chơi - Cô đặt búp bê đứng bàn ( Búp bê quay mặt với cô) - Búp bê chào bạn ( cô giơ tay búp bê giơ lên) - Cho trẻ đặt búp bê trước mặt để chào ( quay mặt búp bê phía giơ tay phải búp bê lên chào cô) - Búp bê giơ tay để chào? - Các cháu quay mặt lại phía cháu giơ tay búp bê chào cháu - Bây búp bê phía bên cháu? - Tay trái bạn búp bê phía nào? - Hãy lấy khối vng bên phải búp bê nào? - Đặt khối chữ nhật bên phía bên trái búp bê.( cho trẻ quan sát kiểm tra lẫn nhau) Hoạt động trẻ - Trẻ thăm quan nhà búp bê - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Trẻ dậm chân - Trẻ lấy đồ chơi chơi - Trẻ thực - tuổi: Tay phải - tuổi: Phía bên trái - tuổi: Phía bên phải - Sau nói phía búp bê cho trẻ nói khối đặt phía búp bê VD : Phía phải búp bê - Cơ nói tên khối, trẻ nói khối đặt phía búp bê - Cơ nói nhanh dần phía búp bê tên hình khối - Cho trẻ chơi trò chơi “ Giấu đồ chơi” đồ chơi sau lưng - Cô đặt: Búp bê- gấu- thỏ bàn theo hàng ngang - Bạn gấu: Đố bên phải, bên trái bạn gâu? - Thỏ tiến hành tương tự - Sau đổi chỗ vật cho trẻ lên đặt câu hỏi tương tự trả lời - Cho trẻ chơi trò chơi “Tiếng hát đâu” để trẻ xác định phía phải, phía trái bạn khác theo hướng khác *Hoạt động 4: - Cho trẻ chơi trò chơi “ Hãy đứng bên phải tôi” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Kết thúc: cho trẻ chơi - Trẻ thực - tuổi trả lời - Trẻ trả lời - Chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ xác định phía bạn khác - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có chủ đích : Vẽ tự sân Trò chơi : kéo co Chơi tự : sân I Mục đích yêu cầu : Kiến thức - tuổi : Trẻ có ý thức vẽ - tuổi : Trẻ nhận biết số nét vẽ - tuổi : Trẻ biết nét vẽ,biết chơi trò chơi Kỹ - Rèn kỹ vẽ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ qua câu hỏi đàm thoại Thái độ - Trẻ có ý thức học - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dục II Chuẩn bị : Cô : - Nội dung trò chơi Trẻ : - Tâm lý thoải mái - NDTH : âm nhạc, MTXQ III Tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trước hoatf động Cô cho trẻ hát : mời bạn ăn: vừa hát cô cho trẻ lớp học tập chung trẻ cửa lớp quan sát từ - Thực vào lớp Cô giới thiệu buổi hoạt động Vẽ tự sân Trò chơi : kéo co Chơi tự : sân - Trẻ lắng nghe - nhắc trẻ ngồi phải ý quan sát, không quan sát đàm thoại với trẻ Cho trẻ quan sát – phút - Cô cho trẻ kể * Cô hỏi trẻ - Đây gì? - trẻ quan sát - đàm thoại với trẻ nét vẽ tự - Trẻ kể * Cô chốt lại : - Tuổi : Trẻ trả lời Sử dụng lời dẫn vào hoạt động - Lắng nghe trả lời b Trò chơi vận đơng : kéo co câu hỏi Để xem bạn đến lớp chơi giỏi cô cho trẻ chơi trò chơi : kéo co Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần - trẻ lắng nghe - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - quan sát hướng dẫn trẻ - hỏi trẻ tên trò chơi - nhân xét chung c chơi tự : sân - Trẻ chơi tự với đồ - Cô quan sát trẻ chơi chơi sau hoat động - cô điểm danh trẻ cho trẻ vào lớp - Cô hỏi tên - Trẻ trả lời Cô nhận xét chung - trẻ lắng nghe + Giáo dục + Kết thúc D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ Thể dục chống mệt mỏi: Hoạt động chiều: TRÒ CHƠI DÂN GIAN: LỘN CẦU VỒNG I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên trò chơi lộn cầu vồng , hiểu luật chơi cách chơi Kỹ : - Rèn kĩ đọc đồng dao , kĩ thao tác vung tay nhịp lộn nửa vòng quay lưng vào đối mặt - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích trò chơi dân gian, đồn kết chơi II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học thống mát Đồ dùng : +Trẻ đọc thuộc đồng dao lộn cầu vồng NDTH : Âm nhạc: Tay thơm tay ngoan III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trước chơi Chúng khơng khí lớp học thêm vui cháu hát vang hát “ Tay Trẻ hát cô thơm tay ngoan ” (Cô trẻ hát) - Cô đàm thoại với trẻ hát chủ đề +Chúng vừa hát gì? tuổi:Tay thơm tay ngoan +Trong hát có ai? tuổi: Các bạn nhỏ +Chúng học giáo dạy tuổi:Dạy hát,dạy múa cho gì? => Cơ chốt lại : + Cơ giới thiệu tên trò chơi : Cơ có biết trò chơi trò chơi “Lộn cầu Trẻ lắng nghe vồng” +Chúng chơi trò chơi chưa? Có Cho trẻ đọc đồng dao “Lộn cầu vồng” ( 2-3 lần) Trẻ đọc + Cơ nói cách chơi: Chúng đơi đứng cầm tay vừa Trẻ lắng nghe đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp,cứ tiếng vung tay sang ngang bên đọc đến tiếng cuối hai chui qua tay Trẻ lắng nghe phía,quay lưng vào nhau,tay nắm chặt hạ xuống ,tiếp tục đọc vừa đọc vừa vung tay lần trước đến tiếng cuối lại chui qua tay lộn trở tư ban đầu + Luật chơi: Đọc đến tiếng cuối bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng vào đối mặt 2.Trong chơi -Cơ chia trẻ thành nhóm cho trẻ tự chọn bạn chơi - Cho nhóm lên chơi trước -Cơ cho tất nhóm chơi -Cô bao quát trẻ chơi -Cô chơi trẻ, làm chủ trò khuyến khích động viên trẻ chơi Sau chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi -Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết u q trò chơi dân gian -Trẻ chuyển hoạt động Trẻ lắng nghe Trẻ thỏa thuận chọn bạn chơi theo ý trẻ Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ chuyển hoạt động NÊU GƯƠNG CẮM CỜ VỆ SINH - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ ***************************** Ngày soạn : 10/09/2016 Ngày dạy : 13/09/2016 Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh THỂ DỤC SÁNG / TUẦN Ồ ! SAO BÉ KHÔNG LẮC I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - tuổi: Trẻ tập động tác theo bé không lắc - tuổi: Trẻ tập thể dục động tác cô - tuổi: Trẻ tập nhịp nhàng thành thạo động tác tập Kỹ năng: - tuổi: Luyện kỹ tập cho trẻ - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục cho trẻ - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục thường xuyên cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng: Sắc xô III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ chủ điểm - Trẻ trò chuyện => Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Bé làm đoàn tàu - Các cháu ơi! Bây cháu giả làm đồn tàu thành vòng tròn - Khởi động: thường- mũi chân- thường- gót chân- thường - chạy chậmchạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm dần- - Trẻ 3,4,5 tuổi:đi kiểu chạy chậm- thường- hàng - Trẻ điểm số - Trẻ điểm số tách hàng - Trẻ tập đội hình - Bài tập đội hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau * Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Trẻ 3,4,5 tuổithực - Cho trẻ tập theo lời bé không lắc - Trẻ tập + “Đưa tay nắm lấy tai, lắc lư đầu” - Trẻ tập theo cô - Hai tay đưa trước nắm lấy tai lắc lư theo lờihát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy eo, lắc lư mình” - Hai tay đưa trước nắm lấy eo lắc lư theo lời - Trẻ tập theo cô hát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy chân, lắc lư chân” - Hai tay đưa trước nắm lấy chân lắc lư theo lời hát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo lời hát * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Cho trẻ chơi 3- lần * Hoạt động 3: Bé nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Kết thúc B HOẠT ĐỘNG HỌC - Trẻ tập theo lời hát - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH ĐÊ TÀI : BÉ IN HOA TẶNG BẠN I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để in hình hoa + tuổi: Trẻ biết in hoa tô màu hoa + tuổi: Trẻ in hình bơng hoa tơ màu khơng bị chờm Kỹ + tuổi: Rèn kỹ cầm bút cho trẻ + tuổi: Rèn kỹ in cho trẻ + tuổi: Rèn cho trẻ kỹ in tô màu cho trẻ Luyện đôi bàn tay khéo léo Ngôn ngữ - Trả lời câu hỏi cô - Phát triển làm tăng vốn từ cho trẻ 4.Thái độ : - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng - Tranh mẫu cô - Bút màu đủ cho trẻ, giấy A4 - Hình bơng hoa cho cô trẻ in( Đồ dùng cô kích thước lớn hơn) Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: “Năm ngón tay ngoan” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Cho trẻ hát “Năm ngón tay ngoan” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói gì? - Có ngón tay? => Cơ khái qt lại:Chúng để có đơi tay hàng ngày phải rửa tay đơi tay làm nhiều việc khơng cần vệ sinh bảo vệ đơi tay nhớ chưa? * Hoạt động 2: Cùng khám phá + Cô treo tranh mẫu cô in tô màu bơng hoa đàm thoại với trẻ - Cơ có tranh đây? - Cơ in gì? - Bông hoa cô in nào? - Cánh hoa cô in có dạng hình gì? - Cơ tơ màu bơng hoa có màu gì? => Cơ khái qt lại + Làm mẫu - Để in hoa trước tiên cô dặt hoa xuống tờ giấy dặt cho cân đối cô dùng tay trái để giữ bơng hoa tiếp dùng tay phải cầm bút cầm bút đầu ngón tay in hoa từ trái sang phải theo cánh hoa thật khéo léo.Để cho hoa thật đẹp cô tô màu cho hoa cô tô thật khéo không để chờm - Các xem tranh vừa in xong có giống tranh khơng ? * Hoạt động 3: Bé thử tài - Phát giấy bút màu cho trẻ - Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô hướng dẫn bao quát động viên trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm * Hoạt động 4: Triển lãm tranh - Mời hoạ sĩ tý hon mang tranh lên phòng tranh triển lãm - Cơ cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung + Củng cố: Các cháu vừa in gì? + Giáo dục: Yêu quý sản phẩm bạn - Trẻ hát - tuổi :Năm ngón tay ngoan - Trẻ tuổi: Ngón tay - Trẻ tuổi : ngón tay - Lắng nghe - Trẻ trả lời: Vâng - tuổi :Bông hoa - tuổi : Bông hoa - Đẹp - Hình tròn - Trẻ trả lời - Lắng nghe - quan sát - Có - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Con gà trống - Vâng - Hoạt động chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : bán hàng G Góc xây dựng : xây hàng rào Góc học tập : tơ màu tranh chủ đề I Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chơi thể vai chơi, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất nơi quy định - Biết chăm sóc cảnh, tưới cây, lau II Chuẩn bị Góc phân vai : bán hàng G Góc xây dựng : xây hàng rào Góc học tập : tơ màu tranh chủ đề III Tiên hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động giao lưu - Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Hát - Trẻ trò chuyện với chủ đề - Trò chuyện - Cơ trò truyện dẫn dắt trẻ vào góc chơi - Lắng nghe Hoạt đơng bé thích chơi góc Góc phân vai : bán hàng Góc xây dựng : xây hàng rào Góc học tập : tô màu tranh chủ đề * Bước : lấy ký hiệu góc chơi - cho trẻ lấy ký hiệu cài góc chơi ma Trẻ lấy ký hiêu góc chơi chọn.( cho nhóm lên lấy ) - nhắc nhở nhóm, nhóm chơi bầu nhóm trưởng để bao qt chung nhóm * Bước q trình chơi - cô bao quát chung lớp đến - Trẻ chơi theo hướng dẫn góc chơi để quan sát trẻ chơi cô theo sáng tạo - cô đưa số câu hỏi : hỏi trẻ cháu trẻ làm ? - Khi trẻ thực cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gặp khó khăn - Khi đến góc chơi khác - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Bước nhận xét sau chơi - Cô đến góc chơi để nhận xét Khi đến góc chơi bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái độ chơi bạn nhóm - nhận xét chung nhóm - Nghe nhận xét - động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở trẻ 10 - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục cho trẻ - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục thường xuyên cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng: Sắc xô III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ chủ điểm - Trẻ trò chuyện => Cơ khái quát lại - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Bé làm đoàn tàu - Các cháu ơi! Bây cháu giả làm đồn tàu thành vòng tròn - Khởi động: thường- mũi chân- thường- gót chân- thường - chạy chậmchạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm dần- - Trẻ 3,4,5 tuổi:đi kiểu chạy chậm- thường- hàng - Trẻ điểm số - Trẻ điểm số tách hàng - Trẻ tập đội hình - Bài tập đội hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau * Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Trẻ 3,4,5 tuổithực - Cho trẻ tập theo lời bé không lắc - Trẻ tập + “Đưa tay nắm lấy tai, lắc lư đầu” - Trẻ tập theo cô - Hai tay đưa trước nắm lấy tai lắc lư theo lờihát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy eo, lắc lư mình” - Hai tay đưa trước nắm lấy eo lắc lư theo lời - Trẻ tập theo cô hát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy chân, lắc lư chân” - Hai tay đưa trước nắm lấy chân lắc lư theo lời hát + “Ồ bé không lắc” - Trẻ tập theo lời hát - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo lời hát * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi Cho trẻ chơi 3- lần 13 * Hoạt động 3: Bé nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Kết thúc - Trẻ nhẹ nhàng B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Đề tài : GIẤC MƠ KỲ LẠ I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - tuổi:Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, nhớ tên chuyện, tên tác giả - tuổi:Trẻ thích nghe kể chuyệ biết nhân vật chuyện - tuổi: Trẻ nhớ tên hiểu nội dung câu chuyện biết nhân vật chuy Kỹ năng: - tuổi: Rèn khả quan sát - tuổi: Rèn kỹ nghe cho trẻ - tuổi: Rèn khả chý ý ghi nhớ có chủ định Ngơn ngữ: - Trẻ trả lời câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị Địa điểm:- Trong lớp học Đồ dùng: - Tranh nội dung Câu hỏi đàm thoại: + Mi cô bé nào? + Trong giấc mơ mi mi thấy gì? + Tay tai chân nào? + Lúc mi mi tỉnh giấc nào? Nội dung tích hợp: - Âm nhạc III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ Các cháu ngồi ngoan cho lớp làm nghệ sĩ tí hon hát “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát Cô đàm thoại với trẻ về chủ điểm - Trẻ đàm thoại cô * Hoạt động 2: Bé lắng nghe Các cháu lắng nghe cô kể câu chuyện “ câu chuyện tay phải, tay trái” Lý Thị Minh Hà sáng tác - Vâng - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên chuyện - Trẻ nghe cô kể 14 - Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa * Hoạt động 3: Ý kiến bé + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện sáng tác? + Mi cô bé nào? => Cô khái quát : “ Mi mi .ngủ + Trong giấc mơ mi mi thấy ? => Cơ khai qt : “ Một hơm Trò chuyện với + Tay tai chân nào? => Cô khái quát: “ Cô bé thấy cho nhẽ” +Lúc mi mi tỉnh giấc nào? => Cơ khái qt lại: “Lúc Việc có ích => Giảng nội dung: Câu chuyện nói bạn mi mi lúc ngủ không hôm mi mi mơ thấy tay chân phàn nàn đứng lúc mi mi tỉnh giấc hiểu tập thể dục cho thể ngày khỏe mạnh Cô kể lần 3: Kèm tranh - Củng cố: cô hỏi trẻ + Các cháu vừa nghe kể câu chuyện gì? + Câu chuyện sáng tác? => Giáo dục: giữ vệ sinh, tay chân quần áo gọn gàng - Chuyển hoạt động H - Trẻ nghe - tuổi:Giấc mơ kỳ lạ - tuổi:Lý Thị Minh Hà - tuổi :Lười ăn,thích ngủ - Lắng nghe - tuổi:Các phận thể nói chuyện với - Trẻ nghe - tuổi: Phàn nàn - Trẻ nghe - tuổi:Giật - Trẻ nghe - Trẻ nghe cô giảng nội dung - Lắng nghe - tuổi: Giấc mơ kỳ lạ - tuổi; Lý Thị Minh Hà - Trẻ nghe - Trẻ chuyển hoạt động C HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có chủ đích : Vẽ tự sân Trò chơi : kéo co Chơi tự : sân I Mục đích yêu cầu : Kiến thức - tuổi : Trẻ có ý thức vẽ - tuổi : Trẻ nhận biết số nét vẽ - tuổi : Trẻ biết nét vẽ,biết chơi trò chơi Kỹ - Rèn kỹ vẽ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ qua câu hỏi đàm thoại Thái độ - Trẻ có ý thức học 15 - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dục II Chuẩn bị : Cơ : - Nội dung trò chơi Trẻ : - Tâm lý thoải mái - NDTH : âm nhạc, MTXQ III Tiến hành : Hoạt động cô Trước hoatf động Cô cho trẻ hát : mời bạn ăn: cô vừa hát cô cho trẻ lớp học tập chung trẻ cửa lớp quan sát từ ngồi vào lớp Cơ giới thiệu buổi hoạt động Vẽ tự sân Trò chơi : kéo co Chơi tự : sân - nhắc trẻ ngồi phải ý quan sát, không quan sát đàm thoại với trẻ Cho trẻ quan sát – phút - Cô cho trẻ kể * Cô hỏi trẻ - Đây gì? - đàm thoại với trẻ nét vẽ tự * Cô chốt lại : Sử dụng lời dẫn vào hoạt động b Trò chơi vận đơng : kéo co Để xem bạn đến lớp chơi giỏi cho trẻ chơi trò chơi : kéo co Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - cô quan sát hướng dẫn trẻ - cô hỏi trẻ tên trò chơi - nhân xét chung c chơi tự : sân - Cô quan sát trẻ chơi sau hoat động - cô điểm danh trẻ cho trẻ vào lớp - Cô hỏi tên Cô nhận xét chung + Giáo dục + Kết thúc D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ 16 Hoạt động trẻ - Thực - Trẻ lắng nghe - trẻ quan sát - Trẻ kể - Tuổi : Trẻ trả lời - Lắng nghe trả lời câu hỏi - trẻ lắng nghe - trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự với đồ chơi - Trẻ trả lời - trẻ lắng nghe Thể dục chống mệt mỏi Hoạt động chiều TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG : CHUYỀN BĨNG BẰNG CHÂN I Mục đích yêu cầu Kiến thức: + tuổi: Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi + tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi + tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi, luật chơi Kỹ năng: + tuổi: Rèn kỹ chơi trò chơi + 4,5 tuổi: Rèn luyện khả nhanh nhẹ cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi II Chuẩn bị Địa điểm:- Trong lớp học Đồ dùng: - Sàn nhà sẽ, thoáng mát III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ *Bước 1: Thỏa thuận bàn bạc trước chơi Các cháu ơi! Cơ cháu vui văn nghệ qua hát “Tay thơm, tay ngoan”, - Trẻ 3,4,5 tuổi hát Cô đàm thoại với trẻ hát chủ điểm - Cơ cho cháu chơi trò chơi : Chuyền bóng - Trẻ đàm thoại chân cháu có thích khơng nào? - Để chơi trò chơi cháu lắng nghe nói cách chơi luật chơi - Vâng - Cô giới thiệu cách chơi - luật chơi - Chia nhóm chơi * Bước 2: Thực q trình chơi - Cô cho trẻ tự chơi - Trẻ chơi - Trong chơi đến nhóm hỏi trẻ, cháu làm gì? cháu làm nào? - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi, liên kết nhóm chơi, Cho trẻ đổi nhóm chơi - Cơ cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Bước 3: Kết thúc trò chơi - Cơ cho nhóm trưởng nhận xét nhóm chơi - Trẻ nhận xét - Cơ nhận xét nhóm - Cơ nhận xét chung, cô khen ngợi trẻ chơi tốt động - Trẻ lắng nghe nhận viên trẻ chậm xét - Cơ cho trẻ cât đồ chơi NÊU GƯƠNG CẮM CỜ VỆ SINH - TRẢ TRẺ 17 Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ ******************************* Ngày soạn : 12/09/2016 Ngày dạy : 15/09/2016 Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG *.Đón trẻ - Vệ sinh - Điểm danh - Thể dục sáng ĐĨN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh THỂ DỤC SÁNG / TUẦN Ồ ! SAO BÉ KHÔNG LẮC I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - tuổi: Trẻ tập động tác theo bé không lắc - tuổi: Trẻ tập thể dục động tác cô - tuổi: Trẻ tập nhịp nhàng thành thạo động tác tập Kỹ năng: - tuổi: Luyện kỹ tập cho trẻ - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục cho trẻ - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục thường xuyên cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng: Sắc xô III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ chủ điểm - Trẻ trò chuyện => Cơ khái qt lại - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Bé làm đoàn tàu - Các cháu ơi! Bây cháu giả làm đồn tàu thành vòng tròn 18 - Khởi động: thường- mũi chân- thường- gót chân- thường - chạy chậmchạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm dần- - Trẻ 3,4,5 tuổi:đi kiểu chạy chậm- thường- hàng - Trẻ điểm số - Trẻ điểm số tách hàng - Trẻ tập đội hình - Bài tập đội hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau * Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Trẻ 3,4,5 tuổithực - Cho trẻ tập theo lời bé không lắc - Trẻ tập + “Đưa tay nắm lấy tai, lắc lư đầu” - Trẻ tập theo cô - Hai tay đưa trước nắm lấy tai lắc lư theo lờihát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy eo, lắc lư mình” - Hai tay đưa trước nắm lấy eo lắc lư theo lời - Trẻ tập theo cô hát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy chân, lắc lư chân” - Hai tay đưa trước nắm lấy chân lắc lư theo lời hát + “Ồ bé không lắc” - Trẻ tập theo lời hát - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo lời hát * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi Cho trẻ chơi 3- lần * Hoạt động 3: Bé nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Kết thúc B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ TẾT TRUNG THU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : + tuổi: Trẻ biết ngày tết trung thu + tuổi:Trẻ biết ngày trung thu biết số loại tết trung thu + tuổi:Trẻ biết đựơc ngày hội trung thu háo hức chờ đợi Trẻ biết số đặc trưng ngày tết trung thu ý nghĩa ngày 19 tết trung thu người Việt Nam Kỹ : + tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ + -5 tuổi: Rèn khả quan sát khả ghi nhớ có chủ định : Phát triển ngơn ngữ cho trẻ thái độ - Trẻ có ý thức học, chăm ngoan học giỏi II CHUẨN BỊ Địa điểm: Tại lớp học Đồ dùng: Tranh ảnh đêm hội trung thu, đèn ông NDTH: Hoạt động Văn học,Âm nhạc III TIẾN HÀNH Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Giao lưu - Cô trẻ hát hát “ Gác trăng” - Trẻ hát trò chuyện - Đàm thoại chủ điểm + Chúng vừa hát hát gì? - tuổi: Gác trăng + Bài hát nói đến ai? - tuổi :Các bạn + Các bạn nhỏ rủ đâu? - tuổi : Đi phá cỗ + Các bạn phá cỗ đêm trung thu có vui khơng? - Vui => Các cháu ! Để có đêm trung thu rước đèn ông phá cỗ vui vẻ - Trẻ lắng nghe đội phải vất vả canh giữ cho vui chơi đấy.Vậy có u đội khơng? - Có * Hoạt động 2: Tìm hiểu khám phá - Cô cho trẻ xem tranh cảnh tết trung thu - Trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì? - tuổi: Các bạn + Trong tranh có gì? - tuổi: Bánh kẹo,quả + Các bạn nhỏ tranh làm gì? - tuổi: Phá cỗ + Ơng trăng nào? - ơng trăng tròn sáng => Ơng trăng đêm rằm tròn sáng, bạn cầm đền ông rước ánh trăng, - Trẻ lắng nghe bạn vui hát múa, xem múa sư tử phá cỗ - Cô giới thiệu thêm số tranh cho trẻ quan sát nhận xét hiểu đặc trưng ngày hội - Trẻ quan sát mà đêm trung thu có + Bức tranh vẽ gì? - tuổi: bạn nhỏ + Trên tay bạn cầm gì? - tuổi :Đèn ơng + Đây mâm gì?Có gì? - tuổi: Mâm ngũ + Chúng đón tết trung thu có vui khơng? có chuối,táo,bưởi + Các cháu thấy đêm trung thu nào? - Vui => Cô chốt lại giáo dục : Các cháu ạ! Ngày tết trung thu ngày tết đồn viên tết,tết tình thân - Trẻ lắng nghe 20 nhớ cuội nguồn phải biết trân trọng - Vâng * Hoạt động 3: Vui hội trăng rằm - Cô tổ chức cho trẻ vui chơi hát múa, đọc thơ chủ đề: hát “ Gác trăng’, đèn ông sao, đêm trung thu, Đọc thơ: trăng sáng, bé yêu trăng… - Trẻ đọc thơ,hát trung - Cô nhận xét - khen ngợi trẻ thu * Kết thúc: Hoạt động chuyển tiếp - Trẻ chuyển hoạt động C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai : bán hàng G Góc xây dựng : xây hàng rào Góc học tập : tơ màu tranh chủ đề I Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chơi thể vai chơi, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất nơi quy định - Biết chăm sóc cảnh, tưới cây, lau II Chuẩn bị Góc phân vai : bán hàng G Góc xây dựng : xây hàng rào Góc học tập : tơ màu tranh chủ đề III Tiên hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động giao lưu - Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Hát - Trẻ trò chuyện với chủ đề - Trò chuyện - Cơ trò truyện dẫn dắt trẻ vào góc chơi - Lắng nghe Hoạt đơng bé thích chơi góc Góc xây dụng : xếp đường nhà bé Góc học tập : vẽ quà tặng bạn Góc nghệ thuật : nặn bánh * Bước : lấy ký hiệu góc chơi - cho trẻ lấy ký hiệu cài góc chơi ma Trẻ lấy ký hiêu góc chơi chọn.( cho nhóm lên lấy ) - nhắc nhở nhóm, nhóm chơi bầu nhóm trưởng để bao qt chung nhóm * Bước q trình chơi - cô bao quát chung lớp đến - Trẻ chơi theo hướng dẫn góc chơi để quan sát trẻ chơi cô theo sáng tạo - cô đưa số câu hỏi : hỏi trẻ cháu trẻ làm ? - Khi trẻ thực cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gặp khó khăn - Khi đến góc chơi khác - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 21 * Bước nhận xét sau chơi - Cô đến góc chơi để nhận xét Khi đến góc chơi bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái độ chơi bạn nhóm - nhận xét chung nhóm - Nghe nhận xét - động viên trẻ chơi tốt nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố gắng - sau góc thiên nhiên quan sát trẻ chăm sóc xanh bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái độ chơi bạn nhóm Sau hoạt động - Cô nhận xét chung buổi hoạt động - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi - Thu dọn đồ dùng quy định * Hoạt động chuyển tiếp D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ Thể dục chống mệt mỏi Hoạt động chiều TRÒ CHƠI HỌC TẬP : AI NHANH I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - tuổi: Trẻ biết phận thể tác dụng chúng - tuổi: Trẻ biết tên phận thể tác dụng phận - tuổi:Trẻ biết phận thể tác dụng phận Kỹ năng: - 3,4,5 tuổi:- Rèn luyện khả nhanh nhẹ cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: - Tranh vẽ thể người III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Bước 1: Thỏa thuận bàn bạc trước chơi Các cháu ơi! Cô cháu vui văn nghệ qua hát “Đường chân nhé” Cô đàm thoại với trẻ hát chủ điểm - Trẻ hát - Cô cho cháu chơi trò chơi học tập “Ai nhanh” cháu có thích khơng nào? - Trẻ đàm thoại * Bước 2: Thực q trình chơi 22 - Để chơi trò chơi cháu lắng nghe nói cách chơi - Cơ giới thiệu cách chơi:Cơ nói tên phận cháu làm động tác Cơ nói “Mắt” trẻ nói “Mắt để nhìn” làm động tác đọc sách nhìn vật xung quanh Cho trẻ chơi * Bước 3: Kết thúc trò chơi - Cơ hỏi trẻ: + Cơ vừa cho lớp chơi trò chơi gì? - Cơ nhận xét chơi: Cô thấy cháu chơi giỏi hướng thú chơi cô khen lớp - Cô cho trẻ chơi - Vâng - Trẻ nghe nói cách chơi luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi Ai nhanh - Trẻ lắng nghe cô nhận xét NÊU GƯƠNG CẮM CỜ VỆ SINH - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ Ngày soạn: 13/09/2016 Ngày dạy: 16/09/2016 Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG * Đón trẻ - Vệ sinh - Điểm danh - Thể dục sáng ĐĨN TRẺ - Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ chơi - Đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở, cởi mở - Nhắc nhở trẻ chào cha mẹ, chào cô giáo cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ ĐIỂM DANH - Cô điểm danh trẻ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh THỂ DỤC SÁNG / TUẦN Ồ ! SAO BÉ KHÔNG LẮC I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - tuổi: Trẻ tập động tác theo bé không lắc - tuổi: Trẻ tập thể dục động tác cô - tuổi: Trẻ tập nhịp nhàng thành thạo động tác tập Kỹ năng: 23 - tuổi: Luyện kỹ tập cho trẻ - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục cho trẻ - tuổi: Rèn kỹ tập thể dục thường xuyên cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị Địa điểm: Trong lớp học Đồ dùng: Sắc xô III Tiến hành Phương pháp cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cơ trò chuyện với trẻ chủ điểm - Trẻ trò chuyện => Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Bé làm đoàn tàu - Các cháu ơi! Bây cháu giả làm đồn tàu thành vòng tròn - Khởi động: thường- mũi chân- thường- gót chân- thường - chạy chậmchạy nhanh dần- chạy nhanh- chạy chậm dần- - Trẻ 3,4,5 tuổi:đi kiểu chạy chậm- thường- hàng - Trẻ điểm số - Trẻ điểm số tách hàng - Trẻ tập đội hình - Bài tập đội hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau * Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Trẻ 3,4,5 tuổithực - Cho trẻ tập theo lời bé không lắc - Trẻ tập + “Đưa tay nắm lấy tai, lắc lư đầu” - Trẻ tập theo cô - Hai tay đưa trước nắm lấy tai lắc lư theo lờihát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy eo, lắc lư mình” - Hai tay đưa trước nắm lấy eo lắc lư theo lời - Trẻ tập theo cô hát + “Ồ bé không lắc” - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo - Trẻ tập theo cô lời hát + “Đưa tay nắm lấy chân, lắc lư chân” - Hai tay đưa trước nắm lấy chân lắc lư theo lời hát + “Ồ bé không lắc” - Trẻ tập theo lời hát - Một tay chống hông, tay đưa trước lắc theo lời hát * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Chơi trò chơi 24 Cho trẻ chơi 3- lần * Hoạt động 3: Bé nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Kết thúc B HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC Đề tài : BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN VÀ CHUI QUA CỔNG Trò chơi vận động: Tín hiệu I Mục đích yêu cầu kiến thức: + tuổi: Trẻ biết bò bàn tay,cẳng chân chui qua cổng + tuổi: Trẻ biết bò bàn tay,cẳng chân chui qua cổng + tuổi: Trẻ biết tập xác động tác - Trẻ bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng kỹ năng: + tuổi: Rèn khả ý hoạt động + tuổi: Rèn kỹ khéo léo động tác vận động + tuổi: Rèn khả quan sát,chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc Thái độ: - Trẻ có ý thức học - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dục II Chuẩn bị Địa điểm: - Trong lớp học Đồ dùng: - Sân sẽ, thoáng mát - Cổng, xắc xơ Nội dung tích hợp: - Âm nhạc III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vui văn nghệ Các cháu ơi! Cơ cháu vui văn nghệ qua hát “Năm ngón tay ngoan” - Vâng Cô đàm thoại với trẻ hát chủ điểm - Trẻ đàm thoại * Hoạt động 2: Bé làm đồn tàu Các cháu ơi! Bây cháu giả làm đồn tàu thành vòng tròn - Khởi động: thường- mũi chân- thường- gót chân- thường- má chân – thường - chạy chậm- chạy nhanh dầnchạy nhanh- chạy chậm dần- chạy chậm- - Trẻ kiểu thường- hàng 25 - Điểm số 1,2 cách hàng - Bài tập đội hình: nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau * Hoạt động 3: Cơ thể khoẻ mạnh Các cháu ơi! muốn thể khoẻ mạnh hàng ngày cháu phải làm gì? Bây cháu tập thể dục - Động tác tay(3): hai tay đưa ngang gập tay sau gáy - Động tác chân(3): đứng đưa chân trước - Động tác bụng (3 đứng hai tay đưa lên cao, cúi người phía trước - Động tác bật(3): bật tách khép chân - Cho trẻ ngồi bên ghế * Hoạt động 4: Bé thi tài Để thể khỏe mạnh khéo léo cháu Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Lần 2: Cơ vừa tập vừa phân tích - Lần 3: tập hồn chỉnh - Cô gọi – trẻ tập Cô cho cho trẻ lên tập - Trẻ tập cô quan sát, sửa sai cho trẻ, động viên trẻ nhút nhát lên tập - Cô khen trẻ - Cô hỏi trẻ: + Cơ cháu vừa làm nào? - trẻ tập lại => Giáo dục trẻ: cháu tập thể dục hàng ngày tốt cho thể hàng ngày cháu nhớ phải thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh * Hoạt động 5: Bé vui chơi - Cô thấy cháu ngoan cô xẽ cho lớp chơi trò chơi “ Tín hiệu” - Cơ hướng dẫn cách chơi Cô cho trẻ chơi khoảng phút Khi trẻ chơi cô ý bao quát * Hoạt động 5: Chim bay tổ Bây cô cháu nhẹ nhàng - Điểm số tách hàng - Tập đội hình đội ngũ -4 tuổi: Phải tập thể dục - Vâng - 2L x 8N - 3L x 8N - 2L x 8N - 2L x 8N - Trẻ ghế ngồi - Vâng - Trẻ quan sát -Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát - – trẻ 4,5 tuổi tập - Trẻ tập – lần - Trẻ tuổi trả lời - trẻ tuổi tập - Trẻ lắng nghe - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ Thể dục chống mệt mỏi 26 Hoạt động chiều BÉ VUI VĂN NGHỆ I Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc hátt chủ điểm, trẻ vừa hát vừa thể với hát thật nhịp nhàng,tình cảm II Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách III Hướng dẫn * Liên hoan văn nghệ: - Cô cho trẻ hát, vận động hát có chủ điểm - Cơ cho tập thể lớp hỏt vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Đường chân”do Hoàng Long sáng tác - Mời nhóm trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Khi trẻ biểu diễn, ý cổ vũ, động viờn, khen ngợi trẻ kịp thời - Tiếp theo chương trình tốp ca hát thể với “Vì mèo rửa mặt”do nhạc sỹ :Hoàng Lang sáng tác - Để nối tiếp chương trình,cơ giáo hát tặng cháu há”Em bơng hồng nhỏ” - Sau cho trẻ hát múa “Mời bạn ăn”để kết thúc chương trình văn nghệ * Cô nhận xét chung buổi hoạt động - Các cháu ngoan, biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi góc - Khi biểu diễn văn nghệ, cháu mạnh dạn tham gia biểu diễn tốt - Một số cháu chưa ý, chưa bạo dạn sau cần cố gắng NÊU GƯƠNG CẮM CỜ VỆ SINH - TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân Nêu gương cắm cờ Trả trẻ 27 ... Biết cách chơi trò chơi - 5Tuổi: Trẻ chơi thành thạo làm quen với phép đếm Kỹ năng: - 3Tuổi: Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - 4Tuổi: Rèn luyện khả nhanh nhẹ cho trẻ - 5Tuổi: Rèn kỹ ý quan sát... gương cắm cờ Trả trẻ ******************************* Ngày soạn : 12/09/2016 Ngày dạy : 15/ 09/2016 Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG SÁNG *.Đón trẻ - Vệ sinh - Điểm danh - Thể dục sáng ĐĨN... mạnh * Hoạt động 5: Bé vui chơi - Cô thấy cháu ngoan xẽ cho lớp chơi trò chơi “ Tín hiệu” - Cơ hướng dẫn cách chơi Cơ cho trẻ chơi khoảng phút Khi trẻ chơi cô ý bao quát * Hoạt động 5: Chim bay tổ