Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac Lênin. Tập hợp những ý chính sinh động dễ tiếp thu.Mỗi lượt TẢI tài liệu tại trang cá nhân Anh Nguyễn, bạn được TẶNG FREE một tài liệu cùng giá hoặc thấp giá hơn tài liệu vừa tải bằng cách gửi email của chính bạn với mình. Mình sẽ check tài khoản và gửi tài liệu sớm nhất đến bạn.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH BANKING UNIVERSITY 36 TÔN THẤT ĐẠM QUẬN TP HCM ĐT: 08 38971629 – FAX: 08 38212584 MÔN HỌC Những Ngun Lý Cơ Bản Của Chủ Nghĩa Mác-Lênin TS Trần Mai c Copyright â 2010 Thụng tin ging viờn Trần Mai Ước, Tiến sỹ • Nguyên Trưởng khoa LLCT, trường Đại học Ngân hàng TP.HCM • Hiện Chánh Văn phòng, kiêm Trợ lý BGH, trường Đại học Ngân hàng TP.HCM • Giảng viên thỉnh giảng trường: Đại học Kinh tế - Luật; Đại học KHTN; Đại học Giao thông vận tải TP.HCM; Đại học Mở TP.HCM; Đại học Quốc tế, ĐHQG Tp.HCM • Một số mơn giảng dạy chính: Triết học, Logic học, Phương pháp nghiên cứu khoa học • Địa email: maiuocven@yahoo.com Tài liệu tham khaûo Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình Triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG, Hà Nội, 2004 Bộ giáo dục đào tạo: Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, Nxb CTQG, Hà Nội 2009 Bộ giáo dục đào tạo, Giáo trình triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG, Hà Nội, 2006 Đảng cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, Hà Nội, 2006 Bộ giáo dục đào tạo, Đại cương lịch sử triết học Trung Quốc, Nxb CTQG, Hà Nội, 2004 Sách, báo, tạp chí chuyên ngành khác … 10 Ví dụ: Cũng chất người người sinh xã hội TBCN khác với chất người xã hội phong kiến 266 Tổng hoà quan hệ xã hội: Là quan hệ xã hội có tác động qua lại lẫn nhau, ràng buộc nhau, ảnh hưởng nhau, thâm nhập vào Tất quan hệ xã hội góp phần hình thành nên chất người Có thể nghiên cứu tất quan hệ xã hội góc độ tri thức khoa học, đạo đức, thẩm mỹ, thời gian… Trong quan hệ kinh tế giữ vai trò định suy cho quan hệ kinh tế giữ vai trò định chất người 267 c).Con người chủ thể sản phẩm lịch sử • Khơng giới tự nhiên, khơng có lịch sử xã hội khơng tồn người Bởi vậy, người sản phẩm lịch sử, tiến hố lâu dài giới hữu sinh • Với tư cách thực thể xã hội, người hoạt động thực tiễn, tác động vào tự nhiên, cải tiến giới tự nhiên, đồng thời thúc đẩy vận động phát triển lịch sử xã hội Thạc sỹ Trần Mai Ước Copyright © 2010 268 Bản chất người gắn liền với điều kiện lịch sử xã hội, chất người vận động biến đổi Vì thế, để phát triển chất người theo hướng tích cực cần phải làm cho hồn cảnh, điều kiện xã hội theo hướng tốt đẹp 269 Con người chủ thể sản phẩm lịch sử Xã hội Tự nhiên 270 Khái niệm quần chúng nhân dân vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân • a) Khái niệm quần chúng nhân dân Sinh viên tự nghiên cứu 271 Quần chúng nhân dân Sinh viên tự nghiên cứu Những nguời sản xuất cải vật chất và các giá trị tinh thần Những phận dân cư chống lại giai cấp thống trị Những giai cấp, tầng lớp thúc đẩy tiến xã hội 272 b) Vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân vai trò cá nhân lịch sử Quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử, vì: Là lực lượng sản xuất bản xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất - sở tồn tại, phát triển xã hội Vai trò quần chúng nhân dân Sinh viên tự nghiên cứu Là động lực bản cách mạng xã hội Là người sáng tạo giá trị văn hoá tinh thần 273 Khái niệm cá nhân: Là người cụ thể, sống xã hội định đƣợc phân biệt với cá nhân khác thơng qua tính đơn phổ biến Khái niệm nhân cách: sắc độc đáo, riêng biệt cá nhân, nội dung tính chất bên cá nhân -Các yếu tố ảnh hƣởng đến nhân cách: Gia đình Xã hội Nhà trường Sinh viên tự nghiên cứu Tiền đề sinh học Nhân cách Thế giới quan cá nhân 274 Khái niệm lãnh tụ vai trò lãnh tụ Sinh viên tự nghiên cứu Có tri thức khoa học uyên bác, nắm bắt đợc xu vận động dân tộc, quốc tế, thời đại Lãnh tụ Có lực tập hợp q̀n chúng, thớng ý chí và hành động quần chúng vào nhiệm vụ dân tộc, q́c tế, thời đại Gắn bó mật thiết với quần chúng nhân dân, hy sinh quên lợi ích dân tộc, 275 q́c tế và thời đại 2.2 Vai trò lãnh tụ Nắm bắt xu dân tộc, quốc tế và thời đại Nhiệm vụ lãnh tụ Định hướng chiến lược và hoạch định chuơng trình hành động cách mạng Sinh viên tự nghiên cứu Tổ chức lực lượng để giải mục tiêu cách mạng đề 276 Thúc đẩy kìm hãm tiến xã hội Vai trò lãnh tụ Sáng lập các tổ chức trị xã hội, là linh hờn các tổ chức Lãnh tụ hoàn thành nhiệm vụ thời đại mình, khơng có lãnh tụ cho thời đại Sinh viên tự nghiên cứu 277 Quan hệ quần chúng nhân dân lãnh tụ Sinh viên tự nghiên cứu Quan hệ quần chúng nhân dân và lãnh tụ Thớng Khơng có phong trào q̀n chúng khơng có lãnh tụ Khơng có lãnh tụ phong trào q̀n chúng dễ thất bại Thớng mục đích và lợi ích Khác biệt quần chúng nhân dân định phát triển xã hội Lãnh tụ thúc đẩy phát triển lịch sử 278 ý nghĩa phƣơng pháp luận Phê phán các quan điểm tâm, siêu hình lịch sử Quán triệt bài học nước “lấy dân làm gốc” ý nghĩa Chống tệ sùng bái cá nhân Sinh viên tự nghiên cứu 279 •The end 280 ... quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình Triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG, Hà Nội, 2004 Bộ giáo dục đào tạo: Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, Nxb CTQG, Hà Nội 2009... tạp chí chuyên ngành khác … 10 11 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên - Thang điểm 10 - Dự đầy đủ buổi lên lớp - Tham gia kiểm tra - Thực đầy đủ Xêmina - Thi hết mơn 12 Nội qui lớp học Exit 13 Câu hỏi...Thơng tin giảng viên • Trần Mai Ước, Tiến sỹ • Nguyên Trưởng khoa LLCT, trường Đại học Ngân hàng TP.HCM