Đang tải... (xem toàn văn)
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁNĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I LỊCH SỬ 8 CÓ MA TRẬN VÀ ĐÁP ÁN
PHÒNG GD & ĐT TÁNH LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC LA NGÂU Tên học sinh:………………………… Lớp:……… Điểm Ghi số Ghi chữ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: TIẾNG VIỆT LỚP ( Phần viết) Thời gian: … phút (không kể thời gian phát đề) Nhận xét kiểm tra A.Kiểm tra đọc: (10 điểm ) Đọc thành tiếng: ( điểm ) Học sinh bốc thăm đọc thành tiếng đoạn sau trả lời câu hỏi giáo viên nêu (phù hợp với nội dung đoạn vừa đọc): Bài : Chuyện khu vườn nhỏ (SGK/102) + Đoạn : “Bé Thu ……đỏ hồng nhọn hoắt” Hỏi: Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + Đoạn : “Một sớm chủ nhật ………ơng !” Hỏi : Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết ? Bài : Mùa thảo (SGK/113) + Đoạn : “Thảo rừng ……nếp khăn” Hỏi : Thảo báo hiệu vào mùa cách ? + Đoạn “Sự sống……vui mắt ” Hỏi : Hoa thảo nảy đâu ? thảo chín, rừng có nét đẹp ? Bài : Người gác rừng tí hon (SGK/124) + Đoạn: "Sáng hôm sau gọi điện thoại" Hỏi : Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều ? Bài : Bn Chư Lênh đón giáo (SGK/144 ) + Đoạn : “Căn nhà sàn…………dành cho khách quý ” Hỏi : Cô giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh làm ? + Đoạn “Già Rok xoa tay………chữ cô giáo” Hỏi : Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý « chữ » Bài : Ngu Công xã Trịnh Tường (sách TV1/164) + Đoạn : Khách đến xã … Bà tin Hỏi : Ơng Lìn làm để đưa nước thôn ? Đọc hiểu, từ câu: ( điểm ) Trò chơi đom đóm Thuở bé, chúng tơi thú trò bắt đom đóm! Lũ trẻ chờ trời sẫm tối dùng vợt làm vải màn, bờ ao, bụi hóp đón đường bay lũ đom đóm vợt lấy vợt để; "chiến tích" sau lần vợt hàng chục đom đóm lớn nhỏ, buổi tối bắt hàng trăm Việc bắt đom đóm hồn tất, trò chơi bắt đầu; bọn trẻ nít nhà q đâu có trò khác thú chơi giản dị thế! Đầu tiên, bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp học tối Bọn gái bị đẩy trước nhìn thấy quầng sáng nhấp nháy tưởng có ma, kêu ré lên, chạy Làm đèn chơi chán chê, chúng tơi lại bỏ đom đóm vào vỏ trứng gà Nhưng trò kì cơng hơn: phải lấy vỏ lụa bên trứng cho đom đóm phát sáng Đầu tiên, nhúng trứng thật nhanh vào nước sôi, sau tách lớp vỏ bên ngồi, kht lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy Thế túi kì diệu! Bỏ lũ đom đóm vào trong, trám miệng túi lại đem " thả" vào vườn nhãn cụ phụ lão, túi vỏ trứng nương theo gió mà bay chập chờn chẳng khác ma trơi khiến tên trộm nhát gan chạy Tuổi thơ qua đi, trò nghịch ngợm hồn nhiên qua Tơi vào đội, canh giữ Trường Sa thân yêu, lần nghe hát "Đom đóm", lòng trào lên nỗi nhớ nhà da diết, ao ước trở lại tuổi ấu thơ Theo Nguyễn Duy Phương Câu 1:(0,5 đ)(M1) Chọn từ ngữ ngoặc đơn( chuồn chuồn, đom đóm, châu chấu, cào cào) điền vào chỗ chấm sau : Thuở bé, chúng tơi thú trò bắt …………… ! Câu 2:.(0,5 đ)(M1) Điều khiến anh đội Trường Sa nhớ nhà, nhớ tuổi thơ da diết? A Anh canh giữ Trường Sa lần nghe hát "Đom đóm"; B Anh nghe hát "Con cào cào" hay; C Anh đồng đội Trường Sa tập hát "Đom đóm"; D Anh nhìn thấy đom đóm bay Câu 3:(0,5 đ)(M1) Câu: "Chúng tơi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp học tối" thuộc kiểu câu học? A Ai nào? B Ai gì? C Ai làm gì? Câu 4: (0,5 đ)(M2) Tác giả có tình cảm với trò chơi đom đóm? Em khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: A Rất nhớ; B Rất thích thú; C Chẳng thích thú; D Chán ghét Câu (0,5 đ)(M2) Bài văn kể chuyện gì? A Dùng đom đóm làm đèn; B Giúp cụ phụ lão canh vườn nhãn; C Trò chơi đom đóm tuổi nhỏ miền quê; D Trò chơi rồng rắn lên mây Câu (0,5 đ)(M2) Dấu phẩy câu : “Tuổi thơ qua đi, trò nghịch ngợm hồn nhiên qua đi.”có tác dụng ? Khoanh vào chữ trước câu trả lời : A.Ngăn cách phận làm vị ngữ câu B Ngăn cách phận làm chủ ngữ câu C.Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ D Ngăn cách vế câu câu ghép Câu (1 đ)(M3) Tại tên trộm nhãn nhát gan chạy thục mạng? Viết câu trả lời em : ……………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 8:(1 đ)(M3) Tìm từ thay từ “khoét” câu: "Lấy trứng khoét lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra" Viết câu trả lời em : ……………………………………………………………………………… Câu 9:(1 đ)(M4) Em đặt tên khác cho câu chuyện trên? ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 10:(1 đ)(M4) Tìm từ đồng nghĩa với hạnh phúc Đặt câu với từ tìm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… B Kiểm tra viết: ( 10 điểm) Chính tả: Nghe - viết (3 điểm) (15 phút) Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết vào giấy kiểm tra đoạn: “ Trong sống quạt nan phe phẩy" Bài: Cây tre bạn đường (của Nguyễn Tuân) Cây tre bạn đường Trong sống thân mật người Việt Nam, việc lớn nhỏ, tre có dự phần Ngồi tính thành vật, tre có đến trăm tác dụng Nhỏ từ tăm, lớn đến nhà Bức vách, liếp, cót, xà kèo cột, câu đối trúc, mành Giường chõng, đôi guốc quai mây, quạt, đóm, điếu, đinh dép, bó lạt, đơi đũa, mâm tre ghép Dưới bóng tre, người nơng dân nghỉ ngơi mơ màng đến vui mùa sau, anh quạt nan phe phẩy b Tập làm văn: điểm Đề : Hãy tả người thân mà em u thích PHỊNG GD&ĐT TÁNH LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC LA NGÂU HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Môn: TIẾNG VIỆT LỚP NĂM HỌC 2016 – 2017 Đọc thành tiếng: ( điểm ) - Học sinh bốc thăm đọc thành tiếng đoạn sau trả lời câu hỏi giáo viên nêu (phù hợp với nội dung đoạn vừa đọc): - Đọc thành tiếng rành mạch, lưu loát, diễn cảm, tốc độ 95 tiếng/15 phút: điểm - Trả lời câu hỏi điểm + Bé Thu thích ban cơng để làm gì? ( Ngồi ơng nội, nghe ông rủ rỉ giảng loại cây.) +Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết ? ( Vì Thu muốn báo cho Hằng biết : Ban cơng có chim đậu tức vườn rồi.) + Thảo báo hiệu vào mùa cách ? (Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ Mùi thơm rải theo triền núi ; bay vào thơn xóm ; làm cho gió thơm ; cỏ thơm ; đất trời thơm, hương thơm ủ nếp áo, nếp khăn người rừng) + Hoa thảo nảy đâu ? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp ? ( Hoa thảo nảy gốc cây, kín đáo lặng lẽ Những chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ dáy rừng Rừng say ngây ấm nóng Thỏa đốm lửa hồng, … thắp thêm nhiều mới, nhấp nháy vui mắt.) + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều ? ( Phát dấu chân người lớn hằn mặt đất, lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gỗ to bị chặt thành khúc dài nghe bọn trộm gỗ bàn với dùng xe chuyển số gỗ vào buổi tối) + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm ? (Cơ giáo đến để mở trường dạy học) + Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý « chữ » ? ( Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết y Hoa viết xong, tiếng hò reo.) + Ơng Lìn làm để đưa nước thơn ? ( Ơng vợ đào mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn.) Phần đọc hiểu Câu Đáp án Đom đóm A C B C C Chúng tưởng đèn đom đóm ma trơi "Lấy trứng đục lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra" - HS tự chọn đặt tên cho câu chuyện GV chấm vào tên câu chuyện có phù hợp với nội dung hay không? Điểm 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5đ 1đ 1đ 1đ Ví dụ: Đèn đom đóm; Ngọn đèn đom đóm; 10 HS tìm từ đồng nghĩa với từ “ hạnh phúc” đặt 1đ câu có đầy đủ chủ ngữ vị ngữ Ví dụ: - vui mừng; sung sướng Chúng em vui mừng đón tết trung thu Phần viết: Chính tả: (3 điểm) - Bài viết tả, chữ viết rõ ràng, trình bày : điểm - Sai, lẫn phụ âm đầu, vần, viết hoa không quy định: lỗi trừ điểm - Bài viết khơng mắc lỗi trình bày dơ, chữ viết cẩu thả trừ 0,5 điểm cho toàn Tập làm văn: điểm * Yêu cầu cần đạt: Thể loại bố cục: Viết thể loại văn tả người có đủ phần: Mở bài, thân bài, kết với nội dung phần phù hợp Độ dài viết khoảng 12 câu trở lên Trình tự: Tả bao quát, tả cụ thể hình dáng, thói quen, hoạt động người em thích Cách diễn đạt: Dùng từ ngữ phù hợp, đặt câu gãy gọn, lời văn rõ ràng, mạch lạc, viết ngữ pháp, Hình ảnh, cảm xúc, sáng tạo: Biết dùng hình ảnh so sánh, nhân hóa Ý tưởng phong phú, với nhiều câu văn hay, sinh động, có sức gợi tả, Trình bày: Khơng mắc q lỗi tả, chữ viết dễ đọc, làm *Thang điểm: - Điểm - : Bài làm đạt trọn vẹn yêu cầu - Điểm – 6,75: Đạt yêu cầu giọng văn thiếu hấp dẫn đạt yêu cầu 1,2,3,5 cách viết đơn điệu, khơng làm bật hình ảnh tiêu biểu tả, sai từ đến lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,75 - 3,75: Giám khảo yêu cầu thang điểm cho để vận dụng chấm cụ thể làm học sinh - Điểm 0,5: Lạc đề bỏ giấy trắng không làm ... câu chuyện GV chấm vào tên câu chuyện có phù hợp với nội dung hay không? Điểm 0 .5 đ 0 .5 đ 0 .5 đ 0 .5 đ 0 .5 đ 0 .5 1đ 1đ 1đ Ví dụ: Đèn đom đóm; Ngọn đèn đom đóm; 10 HS tìm từ đồng nghĩa với từ... - Điểm – 6, 75: Đạt yêu cầu giọng văn thi u hấp dẫn đạt yêu cầu 1,2,3 ,5 cách viết đơn điệu, khơng làm bật hình ảnh tiêu biểu tả, sai từ đến lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0, 75 - 3, 75: Giám khảo... đom đóm bay Câu 3:(0 ,5 đ)(M1) Câu: "Chúng tơi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp học tối" thuộc kiểu câu học? A Ai nào? B Ai gì? C Ai làm gì? Câu 4: (0 ,5 đ)(M2) Tác giả có tình