TUẦN KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON :“TRƯỜNG MẪU GIÁO GIỤC TƯỢNG ” (Từ ngày 21 tháng đến ngày 25 tháng năm 2017 I MỤC TIÊU: -Trẻ biết tên trường, lớp mầm non -Biết khu vực trường -Biết tên thiết bị, đồ chơi sân rường -Biết chào hỏi cảm ơn người lớn -Trẻ thích đến trường mầm non tham gia hoạt động lớp -Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe manh -Giáo dục trẻ biết giữ gìn tài sản trường lớp -Biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau,biết yêu thương kính trọng giáo trường II MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC: -Một số tranh, hình học, dụng cụ âm nhạc, bút chì màu, mũ chóp -Tranh ảnh chủ đề “trường mầm non”,một số đồ dùng, đồ chơi ngồi trời, đồ chơi góc -Bút chì, tranh ành, kệ trưng bày -Dụng cụ âm nhạc: vòng, nơ HOẠT Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ĐỘNG 21/08/2017 22/08/2017 23/08/2017 24/08/2017 25/08/2017 -Đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định Đón trẻ -Tro chuyện với trẻ trường mấm non TD sang Ho hấp: Gà gáy Tay : Chan :2 Bụng: Bật : PTNT PTTC PTNN PTTM PTNT Đếm Đi chạy Truyện Múa vận động Trường bé có bước + theo “món quà bài: “Vui đến ? + Hoạt động Trị chơi đường hẹp giáo + trường” Hát có chủ đích “ lắc + Trị chơi hát “ Nghe hát: “Cô “trường ” “ gieo hạt” Hoa bé giáo em ” chúng cháu ngoan” Trò chơi: Tai trường tinh mầm non” Hoạt động -Goc phan vai: co giao, cấp dưỡng góc -Goc xây dựng: xây trường mầm non -Góc học tập: xem tranh, thực tốn -Góc nghệ thuật: tơ màu tranh trường mầm non, nặn tự do, vẽ lớp học, đồ chơi -Góc thiên nhiên: chăm sóc trồng xanh -Góc thư viện: xem tranh ảnh chủ đề Hoạt động -Dạo quanh sân trường, thăm quan lớp trời -Tham quan khu vực trường, lớp -Nhặt làm đồ chơi -Trò chơi dân gian “cắp cua bỏ giỏ” -Vẽ tự sân Vệ sinh ăn - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn trưa – ngủ - Vệ sinh xà phòng trước ăn, vệ sinh trước ngủ trưa Hoạt động Vỗ tay theo nhịp ‘cháu mẫu giáo” chiều -Trò chuyện với ngày hội đến trường -Trẻ xem tranh trường mầm non -Choi trò chơi “cáo ngủ à!” -Đọc thơ trưởng mầm non Vệ sinh-trả -Giao vien vệ sinh cá nhân cho trẻ trẻ -Nêu gương, trả trẻ THỂ DỤC SÁNG(suốt tuần) I MỤC TIÊU: - Cháu tập với cô động tác bản, biết tác dụng môn thể dục, rèn luyện sức khỏe cách khỏe mạnh, hít thở khơng khí lành tắm ánh nắng sáng - GD cháu thường xuyên tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh - Cháu tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ: - Sân tập thống mát, hát chủ đề III TIẾN HÀNH: Khởi động: - Cháu nhẹ nhàng sân vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau, chạy nhanh, chạy chậm 2.Trọng động: -Động tác tay: hai tay giơ lên cao, hai tay đưa phía trước( lần nhịp) -Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, nghiêng người sang bên( lần, nhịp) -Động tác chân: kiểng gót chân, khụy gối, hai tay đưa trước( lần , nhịp) -Động tác bật: bật tách khép chân( lần, nhịp) Hồi tĩnh: -Cháu làm bướm bay nhẹ nhàng, hít thở khơng khí lành vào lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: CHO TRẺ THAM QUAN SÂN TRƯỜNG TRÒ CHƠI DÂN GIAN: MÈO ĐUỔI CHUỘT TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “CẮP CUA BỎ GIỎ” I.MỤC TIÊU: -Trẻ tích cực hứng thú chơi -Trẻ biết đoàn kết chơi II.CHUẨN BỊ: -Sân chơi sẽ, an toàn III.TIẾN HÀNH: - Dạo chơi tham quan sân trường khu vực trường - Nhặt hoa làm đồ chơi - Chơi với đồ chơi, đồ chơi trời TCDG: Mèo đuổi chuột: -Cho trẻ làm mèo, trẻ khác làm chuột nghe nói: chuột kiếm ăn, chuột vừa kêu: chít chít Mèo kêu : meo, meo…các chuột phải bò nhanh ô cửa Con chạy chậm sẻ bị mèo bắt, đổi vai chơi TCVĐ:gắp cua bỏ giỏ” -Cô hướng dẫn trẻ chơi: trẻ xếp thành hàng dọc làm tồ, bạn đừng đầu hàng lên “gắp cua bỏ giỏ”, đội gắp nhiều cua đội chiến thắng -Trẻ chơi quan sát, khuyến khích -Kết thúc trị chơi, trẻ xếp hàng trở lớp Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐẾM CÁC BƯỚC ĐI I MỤC TIÊU: - Trẻ biết đếm bước thân - Rèn kĩ đếm, phát triển ngơn ngữ - Đồn kết với bạn, ý học II CHUẨN BỊ: - Mơ hình trường MN - Sân chơi sẽ, an toàn -Vạch xuất phát III NỘI DUNG TÍCH HỢP: - Âm nhạc bài: " trường cháu trường mâm non" - Giáo dục trẻ biết vệ sinh trước sau ăn VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt Động 1: Trị chuyện, đàm thoại - Cơ cho lớp tham quan trường MN nha! - Khi khỏi lớp phải làm gì? - Khi đường bên ? - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường MN ” thăm mơ hình - Trường MN có loại trị chơi gì? - GD cháu chơi trị chơi phải có người lớn khơng thơi nguy hiểm - Cho trẻ đọc thơ : cô giáo em lớp 2.Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức: *(Ôn kiến thức cũ: phân biệt to, nhỏ) - Các thấy trường đẹp khơng? - Ngơi trường to hay nhỏ? - Các thấy lớp học to hay nhỏ - Các nhìn xem viết cầm to hay nhỏ? - Vậy bàn học to hay nhỏ * Cung cấp kiến thức mới: đếm bước Các ! Buổi sáng thức dậy thường làm gì? -Khi đánh rửa mặt xong làm gì? -Đúng vệ sinh cá nhân xong ăn sáng để học không -Các nhờ phận thể mình? -Đơi chân dẫn chơi, dẫn học này? -Các xem đôi chân cô bước nhé!? -Cô cho lớp đếm số bước cô -Vậy cô mời bạn a lên số bước cho lớp đếm xem nào? -Cả lớp đếm số bước chân bạn -Ngồi cầm chén muỗng bạn nói cho biết tay cầm nào? => Chân giúp ta nhiều việc là: đi, chạy đến nơi mà muốn đến - Vì chân quan trọng với chúng ta,vì nhớ phải vệ sinh đôi chân khơng đơi chân nhìn khơng đẹp, xấu, chân phải ln ln mang giầy dép giầy dép bảo vệ đôi chân không bị vật nhọn đâm vào * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực theo hiệu lệnh yêu cầu Cô yêu cầu trẻ đếm số bước mà trẻ bước - Cho trẻ thực – lần - Cô quan sát, gợi mở cho trẻ Hoạt động 3:Trò chơi củng cố: - Cho trẻ chơi trò chơi “ lắc ” - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Cho trẻ chơi – lần Nhận xét –Tuyên dương: - Tuyên dương tập thể Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trị chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -ôn kiến thức cũ -Điểm danh -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐI, CHẠY THEO ĐƯỜNG HẸP TC: GIEO HẠT I MỤC TIÊU: - Trẻ biết đi, chạy theo đường hẹp - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh -Cháu hoạt đơng tích cực II CHUẨN BỊ: - đường hẹp - Vạch xuất phát, đích đến III NỘI DUNG TÍCH HỢP: - Âm nhạc bài" cháu mẫu giáo" VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Khởi động: - Cháu chạy nhẹ nhàng sân kết hợp kiểu kiểng gót, mũi bàn chân, nhanh, châm… kết hợp nhạc bài' cháu mẫu giáo" 2.Hoạt động 2: Trọng động, vận động Bài tập phát triển chung: * Vận động: +Hô hấp: - Thổi nơ - Hai tay khum trước miệng thổi nơ ( 2l – 4n ) +Động tác tay : Hai tay đưa lên cao, sang ngang: 4l – 4n TTCB: Hai chân đứng rộng vai -Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao -Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang -Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao -Nhịp 4: Trở tư ban đầu +Động tác chân : Đứng lên, ngồi xuống: 2l – 4n TTCB: Hai tay chống hông -Nhịp 1: Hai chân khụy, ngồi xuống -Nhịp 2: Đứng lên hai tay thả xuôi -Nhịp 3: Như nhịp -Nhịp 4: Trở tư ban đầu, tay thả xuôi +Động tác bụng : Hai tay đưa lên cao cúi xuống tay chạm mũi bàn chân: 4l – 4n TTCB: Chân rộng vai -Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao -Nhịp 2: Cúi xuống tay chạm mũi bàn chân -Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao -Nhịp 4: Trở tư ban đầu +Động tác nhảy: Bật tách, khép chân: 2l – 4n TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi -Nhịp 1: Bật tách hai chân -Nhịp 2: Bật khép hai chân, tay lại -Nhịp 3: Bật tách hai chân -Nhịp 4: Bật trở tư ban đầu *Vận động bản: - Hôm cô dạy cho tập vận động có tên là: “ đi, chạy theo đương hẹp" - Cô làm mẫu lần 1: Làm mẫu trọn vẹn khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích Cơ đứng sau vạch xuất phát, chân không chạm vào vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh bắt đầu theo đường hẹp ý không chạm vào vạch với vận tốc nhanh dần chuyển sang chay *Trẻ thực hiện: - Mời trẻ lên thực lại - Cho trẻ thực hết lớp - Cho đội thi đua - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên hứng thú cho trẻ 3.Hoạt động 3: Chơi trị - Lớp học ngoan cho chơi trị chơi “ gieo hạt” nha - Cơ cho lớp đứng thành vịng tròn chơi - Trẻ chơi vui vẻ * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay di vòng tron Nhận xét –Tuyên dương: VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trị chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: ôn kiến thức cũ -Điểm danh -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ TRUYỆN “MĨN Q CƠ GIÁO” I MỤC TIÊU: - Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ thích nghe kể chuyện biết tính cách nhân vật - Trẻ hiểu nội dung chuyện dùng ngôn ngữ để diễn đạt - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.cháu hoạt động tích cực II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa truyện “ Bé MInh Quân dũng cảm ” + Tranh 1: Bé Minh Quân chơi với mèo + Tranh 2: Lọ hoa bị vỡ, mèo vàng bị phạt + Tranh 3: Bé Minh Quân nhận lỗi với bố III NDTH: - Bài hát: Hoa bé ngoan - Trò chuyện chủ đề - Gd cháu biết ngoan ngoãn lời người lớn, phải giữ gìn thân thể ln IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt Động 1: Trò chuyện, Đàm thoại: - Cho trẻ hát “ Hoa bé ngoan” - Ở nhà nghe lời ai? Và đến lớp phải nào? - Để ba mẹ u thương phải ngoan ngỗn lới người lớn, khơng quậy phá nói dóc không ba mẹ thương nha - Cô kể cho nghe câu chuyện nói cậu bé dũng cảm nhận lỗi làm sai với bố Các lắng nghe xem câu chuyện nha 2.Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức: - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm, trọn vẹn câu chuyện - Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh giải thích + Tranh 1: thứ hai dầu tuần, cô giao hưu dặn lớp, bạn ngoan, gioi, cuối tuần cô tặng quà cho bạn… + Tranh 2: cun đốm bá vai gấu xù khiến cho gấu xù xô vào mèo khoan, lam meo khoan ngã nhào, đầu gối trầy da thâm tím… + Tranh 3:cơ phát q gấu xù khơng dám nhận có lỗi… Cháu đặt tên chuyện: - Nãy bạn nghe cô kể chuyện bạn thấy có hay khơng? - Ai đặt tên cho câu chuyện nào? - Các bạn đặt tên hay câu chuyện có tên khác - Đó “ quà cô giáo ” * Đàm thoại: - Câu chuyện có tên gì? - Trong câu chuyện có ? - Cuối tuần giáo tặng cho bạn ? - Bạn gấu xù có nhận quà khơng ? sao? -Cuối truyện gấu xù có nhận dược q khơng ? Vì sao? *GD cháu phải biết nhận lỗi có lỗi Hoạt động 3: Củng cố: - Cô cho trẻ kể lại câu chuyện - Cho số trẻ kể lại câu chuyên theo nhân vật * Nhận xét tuyên dương -Tuyên dương lớp VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trò chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -ôn kiến thức cũ -Điểm danh -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Múa vận động bài: “Vui đến trường” Nghe hát: “Cơ giáo em ” Trị chơi: Tai tinh I MỤC TIÊU - Cháu thuộc hát, nhớ tên tác giả, hát xác giai điệu hát, biết vận động theo nhạc cô - Luyện giọng điệu âm nhạc, ngắt nghỉ chỗ, luyện âm rõ ràng - Tích cực hoạt động cơ, có ý thức học II CHUẨN BỊ - Hoa đeo tay - Máy nghe nhạc III NDTH: - Âm nhạc bài: " trường cháu trường mầm non"," cô giáo em" - Giáo dục trẻ học ngoan VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại: - Cho lớp hát: trường chúng cháu trường mầm non - Các thấy trường MG có đẹp khơng nào? - Các học trường MG nào? - Các học lớp mầm mấy? - Vậy có thích học khơng? - Đúng phải học học vui gặp bạn, cịn chơi nhiều đồ chơi không - Hơm có hát hay nói niềm vui em bé đến trường học lắng nghe 2.Hoạt động 2: Hát vận động: Cô hát lần 1: Cô xướng âm la la la…… cô hỏi trẻ vừa hát hát ǵ? - Cơ nói tên hát Vui đến trường, nói tên tác giả - Cô cho lớp nhắc lại Cô hát lần 2: Mời lớp hát cô -Cô mời lớp hát *Vận động theo hát - Để hát thêm sinh động hay vận động theo hát nhe Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn Cô vừa hát vừa múa theo hát Cô làm mẫu lần : Kết hợp giải thích: + Động tác 1: “ Con chim……líu lo ” hai tay giả làm mỏ chim đầu nghiêng trái phải theo nhịp hát + Động tác 2: “ Kìa ơng…….sáng rõ ” tay phải từ từ đưa lên cao chếch phải, mắt nhìn theo tay, từ từ hạ tay xuống + Động tác 3: “ Em rửa…….trắng tinh ” làm động tác đánh răng, rửa mặt + Động tác 4: “ mẹ đưa…….trường ” hai tay giang ngang từ từ đưa lên, hạ xuống nhịp nhàng theo nhịp kết hợp nhún chân + Động tác 5: “ Gặp lại…… vui ” cho trẻ vỗ tay bên trái, bên phải Đến từ vui tay đưa lên cao vẩy tay theo nhịp kết hợp nhún chân *Cháu thực Bây lớp hát múa theo hát với nghe -Tổ, nhóm thưc -Cá nhân thực -Cô quan sát, sửa sai cho trẻ *Nghe hát Lớp học giỏi nè cô hát tặng cho lớp hát “Cơ giáo em” nói giáo người dạy dỗ trở thành người tốt lớp lắng nghe -Cô hát lần 1: Cô hát diễn cảm -Cô hát lần 2: Mời cháu vỗ tay minh hoạ 3.Hoạt động 3:Trị chơi củng cơ: - Cho trẻ chơi trò chơi: Tai tinh 2.Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức - Cho trẻ đọc thơ “ Cơ giáo em ” - Bài thơ có nhắc tới ai? - Cơ giáo hay cịn gọi giáo viên - Các thấy ngày cô giáo trường làm cơng việc gì? - Vậy phải để bày tỏ lòng biết ơn đến với nào? - Mỗi ngày đến lớp chăm sóc, dạy cho học, đọc thơ, hát để có nhiều kiến thức, ngồi cịn cho ăn , ngủ, chơi Vì phaỉ ngoan ngỗn lới cô nghe chưa - Cô giáo lo cho nhiều nên phải làm cô vui đây? -Ngoải cô, ngày nấu cơm cho ăn? -Các cô cấp dưỡng phải thức thật sớm chợ mua đồ ăn để chế biến thức ăn, nấu cơm cho ăn, cho ta mau lớn có nhiều sức khỏe để học tập, vui chơi con! -Vì phải làm để biết ơn cô cấp dưỡng? - Các cô yêu thương Nên phải biết yêu thương, nhường nhịn giúp đỡ lẫn - Cịn có nhiều hiệu trưởng, hiệu phó, cô cấp dưỡng, bác lao công người giúp chăm sóc Nên nhìn thấy phải biết khoanh tay cúi chào cô nghe! - Cho trẻ xem tranh công việc ngày cô giáo, cô trường Hỏi trẻ làm cơng việc đây? Ai quét dọn? Ai nấu cơm cho ăn? * Các đến trường tất cô bác trường yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, chăm lo cho mặt Vì phải biết u thương, kính trọng, lễ phép lời biết chưa? * Cháu thực hiện: - Cô cho trẻ thực theo yêu cầu cô - Cô kêu người dạy dỗ con? - Ai người nấu cơm cho ăn ngày trường? - Cô cho trẻ thực vải lần theo yêu cầu cô - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - GD cháu u thương lễ phép kính trọng giáo người xung quanh 3.Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: - Để thể tình cảm cơ cho vẽ chân dung người mà yêu thương trường nhé! - Cho trẻ hát “ Cô giáo em ” bàn tô màu - Cô mở nhạc cho trẻ tô - Cô quan sát trẻ thực hỏi: Con chọn màu tơ tóc cho ? Áo có màu gì? - Cơ nhận xét tun dương lớp Nhận xét – Tuyên dương VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trị chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -ôn kiến thức cũ -Điểm danh -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: TUẦN 3: CHỦ ĐỀ NHÁNH “ LỚP HỌC CỦA BÉ ” (Từ ngày 04 tháng đến ngày 08 tháng năm 2017) I MỤC TIÊU: -Trẻ biết tên trường, lớp mầm non -Biết khu vực trường -Biết tên thiết bị, đồ chơi sân rường -Biết chào hỏi cảm ơn người lớn -Trẻ thích đến trường mầm non tham gia hoạt động lớp -Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe manh -Giáo dục trẻ biết giữ gìn tài sản trường lớp -Biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau,biết yêu thương kính trọng giáo trường II.MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC: -Một số tranh, hình học, dụng cụ âm nhạc, bút chì màu, mũ chóp -Tranh ảnh chủ đề “trường mầm non”,một số đồ dùng, đồ chơi trời, đồ chơi góc -Bút chì, tranh ành, kệ trưng bày -Dụng cụ âm nhạc: vòng, nơ HOẠT Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ĐỘNG 04/09/2017 05/09/2017 06/09/2017 07/09/2017 08/09/2017 -Đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định Đón trẻ -Tro chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi lớp TD sang Ho hấp: Gà gáy Tay : Chan :2 Bụng: Bật : PTNT PTTC PTNN PTTM PTNT Nhận biết Tung Thơ “sáo Nặn đồ chơi bé Tìm hiểu Hoạt tay, phải bắt bong + học nói + thích + Hát trường mầm động có tay trái + Trị chơi Trò chơi “ “ trường chúng non + Hát chủ đích Trị chơi “gieo hạt” ghép tranh” cháu trường “ Trường “lắc đều” mầm non ” chúng cháu trường Mn -Goc phan vai:bac cấp dưỡng, mẹ con, cửa hàng sách -Goc xây dựng: xây viên trường lắp ghép đồ chơi -Góc học tập: chơi lơ tơ Hoạt -Góc nghệ thuật: tơ màu tranh trường mầm non, nặn tự do, vẽ lớp động góc học, đồ chơi -Góc thiên nhiên: chăm sóc -Góc thư viện: xem tranh ảnh chủ đề Hoạt -Chơi tự động -Chơi trời trời -Nhặt làm đồ chơi -Phân cơng chia nhóm nhặt rác sân trường -Trị chơi “tìm nhà Vệ sinh - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn ăn trưa – - Vệ sinh xà phòng trước ăn, vệ sinh trước ngủ ngủ trưa -Tro chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi lớp Hoạt -Tô màu đèn ông động -Xem tranh ảnh bạn trai, bạn gái chiều -Chơi tự -Hát hát cô giáo, trường mầm non Vệ sinh- -Giao vien vệ sinh cá nhân cho trẻ trả trẻ -Nêu gương, cắm hoa, trả trẻ THỂ DỤC SÁNG(suốt tuần) I MỤC TIÊU: - Cháu tập với cô động tác bản, biết tác dụng môn thể dục, rèn luyện sức khỏe cách khỏe mạnh, hít thở khơng khí lành tắm ánh nắng sáng - GD cháu thường xuyên tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh - Cháu tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng mát, hát chủ đề III TIẾN HÀNH: Khởi động: - Cháu nhẹ nhàng sân vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau, chạy nhanh, chạy chậm 2.Trọng động: -Động tác tay: hai tay giơ lên cao( lần nhịp) -Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, khụy gối( lần, nhịp) -Động tác chân: hai chân nhón lên, khụy gối( lần , nhịp) -Động tác bật: bật tách khép chân( lần, nhịp) Hồi tĩnh: -Cháu làm bướm bay nhẹ nhàng, hít thở khơng khí lành vào lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: MÈO ĐUỔI CHUỘT TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “TÌM VỀ ĐÚNG NHÀ” I.MỤC TIÊU: -Trẻ tích cực hứng thú chơi -Trẻ biết đoàn kết chơi II.CHUẨN BỊ: -Sân chơi sẽ, an toàn III.TIẾN HÀNH TCDG: Mèo đuổi chuột: -Cho trẻ làm mèo, trẻ khác làm chuột nghe nói: chuột kiếm ăn, chuột vừa kêu: chít chít Mèo kêu : meo, meo…các chuột phải bò nhanh ô cửa Con chạy chậm sẻ bị mèo bắt, đổi vai chơi TCVĐ: Về nhà: -Cô hướng dẫn trẻ chơi: trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát hát, đọc thơ chủ đề, có hiệu lệnh trẻ chạy thật nhanh nhà -Trẻ chơi quan sát, khuyến khích -Kết thúc trò chơi, trẻ xếp hàng trở lớp Thứ hai, ngày tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT TAY PHẢI, TAY TRÁI I MỤC TIÊU: - Trẻ nhận biết phân biệt tay phải, tay trái thân - Biết chức tay - Đoàn kết với bạn, ý học II CHUẨN BỊ: - Mơ hình trường MN - muỗng, chén, bút, tập III NỘI DUNG TÍCH HỢP: - Âm nhạc bài: " trường cháu trường mâm non" - Giáo dục trẻ biết vệ sinh trước sau ăn VI.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại Cơ cho lớp tham quan trường MN nha! - Khi khỏi lớp phải làm gì? - Khi đường bên nào? - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường MN ” thăm mô hình - Trường MN có loại trị chơi gì? - GD cháu chơi trị chơi phải có người lớn không nguy hiểm - Cho trẻ đọc thơ : cô giáo em lớp 2.Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức: *Ôn kiến thức cũ: Phân biệt to, nhỏ - Các thấy trường đẹp khơng? - Ngơi trường to hay nhỏ? - Các thấy lớp học to hay nhỏ? - Các nhìn xem viết cầm to hay nhỏ? - Vậy bàn học to hay nhỏ? * Cung cấp kiến thức mới: Phân biệt tay trái tay phải -Các ! Buổi sáng thức dậy thường làm gì? Khi đánh rửa mặt xong làm gì? -Đúng vệ sinh cá nhân xong ăn sáng để học khơng Khi ăn sáng cầm muỗng tay nào? -Các cầm chén tay nào? -Vậy dơ tay phải lên cho cô coi nào? -Cô cho lớp đọc lại từ tay phải -Vậy dơ tay trái lên cho xem nào? -Cơ cho lớp đọc lại từ tay trái -Ngoài cầm chén muỗng bạn nói cho biết tay cầm nào? => Tay phải giúp ta nhiều việc là: cầm bàn chải đánh răng, cầm muỗng, cầm viết… => Tay trái giúp ta cầm ca, ly uống nước, cầm chén ăn cơm, cầm tập , sách… - Vì tay quan trọng với chúng ta, ăn nhớ phải rửa tay không bị mắc bệnh * Trẻ thực hiện: -Cô cho trẻ thực theo hiệu lệnh yêu cầu Cơ u cầu đưa tay trẻ đưa tay lên, nói tên đồ vật cho trẻ xác định tay cầm nói to lên tay -VD: Cơ nói: Tay phải/trái đâu ? -Tay cầm chén ? Tay cầm muỗng ? -Cho trẻ thực – lần -Cô quan sát, gợi mở cho trẻ 3.Hoạt động 3:Trò chơi củng cố: - Cho trẻ chơi trò chơi “ lắc ” - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Cho trẻ chơi – lần Nhận xét –Tuyên dương:Tuyên dương tập thể Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trò chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -Điểm danh +Giáo dục trẻ biết gìn giữ đồ dùng, đồ chơi lớp -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: Thứ ba, ngày 05 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: TUNG VÀ BẮT BÓNG TC: GIEO HẠT I MỤC TIÊU: - Trẻ biết dùng tay tung bóng lên bắt bóng bóng rơi xuống - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh -Cháu hoạt đơng tích cực II CHUẨN BỊ: - rổ bóng - Vạch xuất phát, đích đến, rổ đồ chơi III NỘI DUNG TÍCH HỢP: - Âm nhạc bài" cháu mẫu giáo" VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Khởi động: - Cháu chạy nhẹ nhàng sân kết hợp kiểu kiểng gót, mũi bàn chân, nhanh, châm… kết hợp nhạc bài' cháu mẫu giáo" 2.Hoạt động 2: Trọng động, vận động Bài tập phát triển chung: * Vận động: +Hô hấp: -Thổi nơ - Hai tay khum trước miệng thổi nơ……… ( 2l – 4n ) +Động tác tay : Hai tay đưa lên cao, sang ngang: 4l – 4n TTCB: Hai chân đứng rộng vai -Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao -Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang -Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao -Nhịp 4: Trở tư ban đầu +Động tác chân : Đứng lên, ngồi xuống: 2l – 4n TTCB: Hai tay chống hông -Nhịp 1: Hai chân khụy, ngồi xuống -Nhịp 2: Đứng lên hai tay thả xuôi -Nhịp 3: Như nhịp -Nhịp 4: Trở tư ban đầu, tay thả xuôi +Động tác bụng : Hai tay đưa lên cao cúi xuống tay chạm mũi bàn chân: 4l – 4n TTCB: Chân rộng vai - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Cúi xuống tay chạm mũi bàn chân - Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 4: Trở tư ban đầu +Động tác nhảy: Bật tách, khép chân: 2l – 4n TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi - Nhịp 1: Bật tách hai chân - Nhịp 2: Bật khép hai chân, tay lại - Nhịp 3: Bật tách hai chân - Nhịp 4: Bật trở tư ban đầu  Vận động bản: - Hôm cô dạy cho tập vận động có tên là: “ Tung bắt bóng" - Cơ làm mẫu lần 1: Làm mẫu trọn vẹn không giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích Cơ đứng sau vạch xuất phát, chân không chạm vào vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh bắt đầu dùng sức bàn tay tung bóng lên cao ,sau dùng bàn tay chụp lấy bóng bóng tiếp đất *Trẻ thực hiện: - Mời – trẻ lên thực lại - Cho trẻ thực hết lớp - Cho đội thi đua - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên hứng thú cho trẻ 3.Hoạt động 3: Chơi trò - Lớp học ngoan cho chơi trị chơi “ gieo hạt” nha - Cơ cho lớp đứng thành vòng tròn chơi - Trẻ chơi vui vẻ * Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay di vòng tron Hoạt động 4:Nhận xét –Tuyên dương Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trò chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -Điểm danh -Ôn: kiến thức cũ -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: Thứ tư, ngày 06 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ THƠ: “SÁO HỌC NĨI” I MỤC TIÊU: - Cháu thuộc thơ đọc diễn cảm, nhớ tên thơ tên tác giả - Trẻ hiểu từ “ xơi nước ” - Luyện đọc phát triển ngôn ngữ mạch lạc, thể giọng đọc theo vần thơ - Yêu thương giúp đỡ nhau, ý học II CHUẨN BỊ: -Tranh nội dung thơ “ Sáo học nói ” -Tranh rời - Keo dán, bảng… III NỘI DUNG TÍCH HỢP: -Âm nhạc bài: " trường cháu trường mâm non" -Giáo dục trẻ biết lời cha me, ông bà VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1.Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại: - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non ” - Các học trường MG nào? - Khi đến trường gặp ai? - Đến trường cô dạy cho phải làm gì? - Đúng gặp ơng bà, cha, mẹ hay người lớn phải chào hỏi có người ngoan không - Hơm Cơ có thơ hay nói chim Sáo thích học nói Bây đọc cho nghe nha! 2.Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức: Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm, trọn vẹn câu thơ => Nội dung thơ: Nói giáo đến nhà bé chơi bé, bé mừng rỡ chào mời cô xơi nước Sáo nghe thấy nên có đội ngang qua Sáo vội mừng nói mời cô xơi nước Cô dọc lần 2: Đọc kết hợp tranh giải thích, trích dẫn + “ Một hôm cô giáo …… mời cô xơi nước ” - Cô giáo đến nhà chơi bé chạy chào mời cô vào xơi nước + “ Sáo liền bắt chước………… mời cô xơi nước ” - Khi nhìn thấy đội qua, Sáo bắt chước bé mừng rỡ chào nói mời xơi nước thật dễ thương *Giải thích từ khó: “ Xơi nước ” mời “ Uống nước ” “ Xơi nước ” từ dùng miền Bắc “ Uống nước ” từ dùng miền Nam - Cho trẻ nhắc lại “ Xơi nước ” “ Uống nước ” – lần * Cháu đặt tên thơ: - Nãy nghe đọc thơ bạn thấy có hay khơng? - Vậy ban đặt tên cho thơ nào? - Các bạn đặt tên hay thơ có tên “ Sáo học nói ” tác giả Mai Ngọc Uyển - Cô cho lớp nhắc lại *Cháu thực hiện: - Cho lớp đọc lại thơ - Cho nhóm tổ thi đua - Cá nhân thực - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ *Đàm thoại: - Bài thơ vừa đọc có tên gì? Do sáng tác? - Trong thơ cô vùa đọc có nhắc tới nhân vật ? - Cơ giáo đến đâu? - Khi gặp cô giáo bé làm gì? - Khi gặp đội ngang qua Sáo làm gì? - GD cháu phải biết chào hỏi người, có khách đến nhà phải rót nước mời khách 3.Hoạt động 3: Trị chơi Củng cố: *Trò chơi “ ghép tranh” : -Nãy lớp học ngoan cho chơi trò chơi nghe Trò chơi có tên “ ghép tranh” -Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội cho đội mảnh ghép tranh Trong thời gian hát đội phải ghép mảnh ghép thành tranh giống tranh mẫu cô -Luật chơi: Để ghép tranh đội phải lấy miếng tranh sau lên gắn lên bảng sau chạy chạm vào tay bạn lên ghép thành tranh hồn chỉnh Trong vịng hát đội hoàn thành trước đội chiến thắng -Trẻ tiến hành chơi: Trong lúc trẻ chơi cô ý quan sát trẻ chơi, cho trẻ nghe nhạc chơi tạo hứng thú thêm cho trẻ - Nhận xét trò chơi: Nhận xét kết chơi đội theo thứ tự, đọc lại nội dung thơ tranh cho trẻ nhớ, tuyên dương đội thắng Hoạt động 4: Nhận xét- Tuyên dương Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trò chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -Điểm danh -Ơn -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: Thứ năm, ngày 07 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẪM MỸ NẶN ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH I MỤC TIÊU: - Cháu biết gọi tên số đồ chơi Trẻ bíết giữ gìn, nhẹ tay chơi - Có kỹ nặn xoay tròn, lăn dọc uống cong kĩ mà trẻ học cách phối hợp màu tạo sản phẩm cháu cần làm Biết vật liệu làm sản phẩm - Cháu ý tỉ mỹ để tạo sản phẩm đẹp, có ý thức giữ gìn bảo vệ chung II CHUẨN BỊ: - số loại đồ dùng, đồ chơi - Nặn mẫu - Đất sét, bàn ghế theo quy định - Máy nghe nhạc, đĩa đựng sản phẩm III ND tích hợp: - Hát : trường chúng cháu trường mầm non” - Trò chuyện về số đồ dùng, đồ chơi - GD vệ sinh, dinh dưỡng IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại -Trẻ hát “trường chúng cháu trường mầm non” -Trong hát nhắc đến -Ngồi giáo, bạn đơng, lớp cịn nhiều đồ chơi đẹp ! -Giáo dục trẻ chơi, không quăn ném đồ chơi, chơi nhẹ tay biết cách giữ gìn Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức -Cho trẻ quan số mẫu nặn * Quả bóng: -Trên tay có gì? - Quả bóng trịn khơng con? Có lăn khơng? - Xem bóng có màu ? - Bóng dùng để làm ? (đây đất nặn để sử dụng để nặn bóng, bóng dùng để trưng bày…) *Quan sát dĩa chén -Cô hỏi trẻ cách nặn -Cô cho trẻ thực cách xoay tròn, lăn dài -Các có muốn nặn đồ chơi để trưng bày -Trong nặn phải giữ trật tự, không ồn ? - Cho trẻ đọc thơ “ nặn đồ chơi” chỗ thực Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Trẻ vào bàn thực - Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe lúc nặn - Đàm thoại với trẻ lúc nặn: Con nặn đồ chơi đây? - Cơ ý khuyến khích động viên trẻ thực hiện, ghi tên lên sản phẩm trẻ Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Mời cháu trưng bày sản phẩm - Mời vài trẻ chọn sản phẩm mà thích - Vì thích sản phẩm này? - Cô nhận xét: Cách nặn, tuyên dương trẻ thực tốt khuyến khích trẻ chưa thực Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương: - Tuyên dương tập thể Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trò chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -Điểm danh -Ôn +Giáo dục trẻ đồn kết, khơng xơ đẩy bạn -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: Thứ sáu, ngày 08 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG MẦM NON I MỤC TIÊU: - Cháu biết tên trường lớp - Trẻ biết khung cảnh, sinh hoạt trường MN - Biết đoàn kết giúp đỡ lẫn Biết yêu thương quý trọng cô trường, lớp - Cháu hoạt động tích cực II CHUẨN BỊ: - Tranh trường MN - Tranh đồ chơi trường MN - Tranh sinh hoạt bé III NỘI DUNG TÍCH HỢP: - Âm nhạc bài" trường cháu trường Mn" - Giáo dục trẻ lễ phép VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại: - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường Mn ” - Bài hát vừa có nhắc đến ? - Trong trường thấy có nào? - Vậy bạn giỏi cho cô biết học trường MG gì? Học lớp nào? - GD cháu yêu thương nghe lời ngoan ngỗn lễ phép với người Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức: -Các thấy trường mn có đẹp khơng bạn giỏi nói cho bạn biết có loại đồ chơi ngồi sân nào? - Cô cho trẻ xem tranh trường MN cô vừa cho trẻ quan sát, cô vừa vào tranh - Cơ cho trẻ nhắc lại - Ngồi đồ chơi cịn có con? - Cịn có nhiều xanh cho ta bóng mát, có nhiều hoa đẹp Các khơng hái hoa bẻ cành mà phải biết chăm sóc, bảo vệ để trường thêm đẹp - Cịn có nhiều phịng học - Cơ cho trẻ xem tranh: nhà ăn, phòng y tế - Cô cho trẻ xem tranh chế độ sinh hoạt ngày bé trường - Cô hỏi trẻ đến lớp phải làm gì? - Phải chào cơ, chào ông bà hay cha mẹ vào học Sau sân tập thể dục sáng xong vào lớp chuẩn bị học sau chơi tự góc, ăn daua, ăn trưa , vệ sinh cá nhân xong ngủ thức dậy ăn xế vào thay quần áo chải tóc ơn lại dạy học chơi tự Tới chiều ba mẹ đến đón Khi nhớ chào cô, chào ông bà, cha mẹ, anh chị => Các đến trường học, vui chơi, cô yêu thương, bạn bè quý mến nên phải biết lời, biết giữ gìn tài sản cho cho nhà trường biết chưa? Nếu bạn nghịch phá khơng ngoan khơng cô thương nhớchưa nào? * Cháu thực hiện: -Bây làm theo yêu cầu câu hỏi cô - Khi hỏi trường MN có loại đồ chơi nói to tên đồ chơi ! - Cơ cho trẻ kể chế độ sinh hoạt hàng ngày trường - Trẻ thực cô quan sát, gợi ý cho trẻ Hoạt động 3: trị chơi củng cố -Lớp học ngoan thưởng cho trị chơi : xây trường mầm non ! - Cô chia lớp thành đội nhiêm vụ bạn đội xây trường MN vòng hát đội xây xong giành chiến thắng nhé’ - Trẻ chơi vui vẻ, cô quan sát bao quát trẻ chơi Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tuyên dương lớp - Tuyên dương đội thắng Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Trò chuyện số ăn - Cho cháu đánh - cho cháu lấy đồ dùng cá nhân.: nệm, gối mền *Hoạt động chiều: -Điểm danh - ôn kiến thức cũ -Chơi theo ý thích *Vệ sinh trả trẻ: -Giáo viên vệ sinh cho trẻ trước -Trả trẻ: trao đổi với PHHS tình hình hoạt động ngày trẻ *Nhận xét cuối ngày: ... " trường cháu trường mầm non" ," cô giáo em" - Giáo dục trẻ học ngoan VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại: - Cho lớp hát: trường chúng cháu trường mầm non - Các thấy trường. .. thích + Hát trường mầm động có tay trái + Trị chơi Trò chơi “ “ trường chúng non + Hát chủ đích Trị chơi “gieo hạt” ghép tranh” cháu trường “ Trường “lắc đều” mầm non ” chúng cháu trường Mn -Goc... " trường cháu trường mâm non" -Giáo dục trẻ biết lời cha me, ông bà VI TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại: - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non ” - Các học trường