Tên động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG ( TUÂN I: TỪ NGÀY 31/8-4/9/2014) hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Đón trẻ Thể sáng dục Hoạt động trời Hoạt động chủ đích Hoạt góc động Thứ sáu -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi găn với chủ đề -Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “ Trường chúng cháu trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật -Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trị chơi vận đơng: Nhảy qua dây -Trò chơi dân gian: Kéo co -Chơi tự do: Chơi sân trường -TDKN: -KPKH: -HĐTH: -LQVH: -LQCC: Tung bóng lên Trường mầm Vẽ trường MN Thơ: Bàn tay cô Làm quen chữ cao bắt non mùa thu bé giáo o ơ bóng -GDÂN -LQVT: Hát: Ngày hội bé Ôn số lượng đến trường 1- 2.Nhận biết số 1-2 Ôn so sánh chiều dài -Góc xây dựng: Xây trường mầm non -Góc phân vai: Đóng vai giáo , học trị -Góc nghệ thuật: Mua hát , đọc thơ chủ đề.Nặn vẽ ,tô màu trường MN… Góc học tập: Xem tranh ảnh trường MN.Cắt dán ,tô màu đồ dùng học tập, đồ chơi… Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước Hoạt động Chăm sóc trẻ ốm dậy chăm sóc - Yêu cầu : Trẻ ốm dậy chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh thể nuôi dưỡng: Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ - Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm bảo sức khỏe…… -Ơn cũ hình thức trò chơi, ý trẻ chậm Hoạt động -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề chiều -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày -Trẻ rửa mặt,tay chân ,vệ sinh TUẦN 1: Từ ngày 31/8-04/9/2015-2016 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 31 tháng năm 2015-2016 Chủ Đề: Trường mầm non Chủ đề nhánh : Ngày hội bé đến trường Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với tốn Đề tài: - Tung bóng lên cao bắt bóng(Hình thức thi đua) - Ơn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ơn) I.Mục đích u cầu - Trẻ biết cầm bóng tay tung lên cao bắt bóng tay - Rèn kỹ kết hợp tay, mắt khéo léo nhanh nhẹn - Trẻ ôn lại số lượng 1-2 nhận biết chữ số 1-2 , so sánh chiều dài - Trẻ biết nhanh xác nhóm số lượng phạm vi 10 chữ số từ – 10 , nhận biết số tự nhiên từ – 10 cách thành thạo - Rèn luyện nhanh nhẹn tay mắt, kĩ đếm, so sánh - Giaó dục trẻ tình cảm yêu mến, tường lớp Hứng thú hoạt động vui chơi ham thích học tốn II.Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu - Trị chuyện với trẻ trường mầm non, xem tranh ảnh trường mầm non - Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh trường mầm non - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “ Trường chúng cháu trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 2.Hoạt động ngồi trời: - Cho trẻ dạo, trị chuyện trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non - Đọc thơ hát hát theo chủ đề trường mầm non như: hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ cô, thơ bạn mới, cô giáo em, cô dạy… - Cô chuẩn bị mơ hình trường mầm non cho trẻ di tham quan mơ hình thu nhỏ trường mầm non, cháu trao đổi mơ hình - Cơ đặt số câu hỏi cho trẻ trả lời từ giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường, bảo vệ đồ dùng,… * Bài mới: Cô chuẩn bị 5-6 bóng, tiến hành cho trẻ làm quen với kỹ thuật bắt bóng với nhiều hình thức - Cho trẻ nhận biết chữ số qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài vài đối tượng cho trẻ so sánh chiều dài cô cho trẻ đo chiều dài bút chiều dài vở, đọc xong co trẻ so sánh… * Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây - Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, - Cách chơi: chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua bạn nhóm, hai bạn cầm dây bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, - luật chơi: Bạn nhảy đụng phải dây, bạn thua lại phải cầm dây cho bạn khác chơi Tổ chức chơi theo hứng thú trẻ * Trò chơi dân gian : Kéo co - Cô chuẩn bị sợi dây, vạch ngăn cách, - Cách chơi: Cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành đội, số lượng người Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm sợi dây ngã người phía sau, dùng lực bàn chân trụ kéo, Và cho trẻ chơi 1-2 lần - Luật chơi: Đội sang vạch đội thua - Trị chơi tự với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trị chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích 3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức: - Ngoài sân trường, lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Sân tập, trẻ bóng màu sắc khác - Thẻ chữ số cho cô trẻ từ 1- 2, cô lớn - Đồ dùng dạy tốn có số lượng 1-2 cho cô trẻ - băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ có chiều dài khác số đồ dùng khác 3.2.Phương pháp - Trực quan, đàm thoại, thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn : Thể dục kỹ Đề tài: Tung bóng lên cao bắt bóng (Hình thức thi đua) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé trị chuyện - Trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Các hát hát ? - Trị chuyện với trẻ kỹ tung bóng bắt bóng dẫn dắt vào -Khởi động : Cơ cho trẻ lấy trẻ bóng, tay xoay bóng, đưa bóng lên cao, đưa sang phải, đưa sang trái, đưa xuống chân * Hoạt động 2: Bé chơi với bóng -Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng “Cô dạy em” Bài tập phát triển chung Cô tập động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác chân, bật, nhắc trẻ ý tập xác theo -Vận động * Trẻ thực hành : - Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành màu - Cơ nêu tên tập - Cho trẻ tung bóng bắt bóng – gợi ý động viên trẻ tung nhiều lần, tung cao - Cơ gọi bóng màu đỏ tung ( sửa sai) - Trẻ hát - Trẻ trả lời theo gợi ý cô -Trẻ lấy bóng, trẻ tập theo chuyển đội hình hàng ngang - Trẻ cầm bóng tập theo - Trẻ hàng, hàng quay mặt vào - Trẻ tung bắt bóng, tung cao hơn, tung theo màu - Trẻ tung theo điều khiển cô - Cơ gọi bóng màu vàng tung - Trẻ thi tung bóng * Cho trẻ tung tự do: Cơ động viên trẻ thi tung nhiều lần, lên bắt bóng khơng tung cao bắt xác – bao quát trẻ gần gũi, trẻ rơi xuống yếu tung, cô bắt cô tung trẻ bắt * Cô gây tình : mệt q thẳng chân nghỉ tí - Trẻ rủ bạn chơi theo * Hãy chơi : Đá bóng, lăn bóng, đập bóng xem, sút nhóm, đá, sút… bóng vào khung kia, thủ mơn - Cơ đến nhóm chơi với trẻ *Hoạt động 3: Bé thư giản * Hồi tĩnh : Cô cho trẻ thành hàng xếp bóng lại xem đội xếp giỏi hoa sân, cô khen trẻ , lớp vỗ tay hát “ Cháu họcở trương mấm non” - Kết thúc : Môn : Làm quen với tốn Đề tài: Ơn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ơn so sánh chiều dài (Ơn) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé trị chuyện - Trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trẻ hát - Các hát hát ? - Trị chuyện với trẻ trường mầm non dẫn dắt vào - Trẻ trả lời * Hoạt động 2: Ai tìm - Ơn gợi nhớ: -Trẻ lên tìm đồ dùng - Trẻ tìm đồ chơi lớp có số lượng 1( ảnh bác, 1bảng lớp đen…) - Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng 2( đàn, búp bê) - Trẻ xếp đồ dùng xem có đồ dùng có số lượng 1? Đồ dùng có số lượng 2? -Cho trẻ gắn số tương ứng với đồ dùng - Trẻ thực theo yêu - Cô viết mẫu mô tả chữ số -2 cầu, tạo nhóm -2 * Ơn so sánh chiều dài: Cho trẻ so sánh chiều dài băng - Trẻ so sánh chiều dài giấy băng giấy * Hoạt động 3: Cùng thi tài - Trẻ chơi theo nhóm * Trị chơi tìm nhà : Trẻ tìm nhà có số lượng -2 - Kết thúc : Hoạt động góc: * Hoạt động 1: Bé có biết - Trẻ xúm xít quanh đọc thơ “bàn tay giáo” - Bài thơ nói gì? - Các có u q giáo khơng? - Ở mơi trường có giáo con? - Trường gọi trường gì? - Để cho trường lớp đẹp ta phải làm gì? - Trong trường có ? - Các có u mến trường khơng ? - Để biết ơn bố mẹ, cô giáo phải làm ? - Hàng ngày chơi góc nào? * Góc xây dựng : - Đến góc xây dựng xây gì? - Muốn xây trường mầm non cần có gì? - Khi xây phải xây nào? - Trẻ dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo tưởng tượng trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có bật - À bác xây dựng xây xong trường phải có để dạy học? Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết chơi - Trẻ thể công việc cô giáo học sinh - Trò chuyện với trẻ cô giáo, học sinh, trường mầm non - Một số dụng cụ dạy học - Ngồi cịn có góc chơi nữa? * Góc học tập – sách : - Xem lô tô tranh ảnh trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng học tập, đồ chơi… - Trẻ tìm chữ cái, chữ số chủ đề - Trẻ tô nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài đối tượng * Góc nghệ thuật : - Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề - Nặn vẽ, tô màu trường mầm non theo ý thích trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn * Góc thiên nhiên: -Chơi với cát, nước - Đến góc chơi làm gì? - Khi xem tranh ảnh phải cẩn thận không làm rách, bẩn * Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai - Cho trẻ lấy hoa góc chơi khơng tranh dành đồ chơi nhau, muốn sang chơi góc khác phải đổi hoa - Cơ bao quát góc chơi nhắc nhớ trẻ chơi tốt - Cơ nhập vai chơi với trẻ, tạo tình để trẻ hứng thú vào trò chơi - Trẻ vào vai tự nhiên biết trao đổi liên kết góc chơi, tích cực tự bố trí cơng việc phù hợp - Biết chọn tranh ảnh thích , trật tự khơng làm ảnh hưởng đến người xung quanh - Cô bao qt góc chơi, nhập vai chơi trẻ - Trẻ biết tạo sản phẩm theo yêu cầu hát múa chủ đề * Hoạt động : Nhận xét sau chơi - Cơ dựa vào sản phẩm góc nhận xét qua trình chơi trẻ góc - Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên nhóm chơi tốt nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt - Mời tất nhóm góc xây dựng tham quan cơng trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu cơng trình - Kết thúc: Lớp hát “ hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất nơi quy định Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: Chăm sóc trẻ ốm dậy - Yêu cầu : Trẻ ốm dậy chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh thể Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ - Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm bảo sức khỏe…… 6, Hoạt động chiều : - Ôn kiến thức học thơng qua trị chơi - Làm quen kiến thức Cô cho trẻ xem số tranh ảnh trường mầm non - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc - Bình cờ, trả trẻ Cô cho trẻ hát “ tuần ngoan” sau cho trẻ tự nhận xét về bạn Ai bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai bạn chưa ngoan, ngồi học chưa ý, chưa ý làm tiếp thu ? bạn hay nghĩ học, bạn học trễ trẻ biết lỗi cho trẻ xứng đáng lên cắm cờ Cô………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Cháu ************************************************************ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 01 tháng năm 2015-2016 Môn : Khám phá khoa học Đề tài :: - Trường mầm non mùa thu I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ nêu quang cảnh mùa thu, biết mùa thu có ngày vui “ Ngày hội đến trường” “ Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui - Trẻ nêu tên trường, địa trường, khu vực xung quanh trường Trẻ biết trường mầm non có nhiều lớp học, tên gọi đồ chơi , xanh sân trường… - Gi dục trẻ thích học, u bạn bè , lời kính trọng trường mầm non II.Các hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng : 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu : - Trò chuyện với trẻ trường mầm non, xem tranh ảnh trường mầm non - Cho phụ huynh biết kế hoạch học trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh trường mầm non - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng : - Tập nhịp điệu theo chủ đề Tập “ Trường chúng cháu trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 2.Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, trò chuyện trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non - Đọc thơ hát hát theo chủ đề trường mầm non như: hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ cô, thơ bạn mới, cô giáo em, cô dạy… - Cơ chuẩn bị mơ hình trường mầm non cho trẻ di tham quan mơ hình thu nhỏ trường mầm non, cô cháu trao đổi mô hình, co giống mơi trường học khơng? Trong mơ hình chúng có gì? Điều sẻ xẩy ra khơng có trường lớp để học khơng có giáo giảng dạy….từ giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ sở vật chất… - Ơn cũ : Cơ chuẩn bị 5-6 bóng, tiến hành cho trẻ ơn tập với kỹ thuật bắt bóng với nhiều hình thức cho trẻ chơi theo nhóm chơi trẻ bóng, để trẻ Tung bóng lên cao bắt bóng vài lần Sau cho trẻ ôn nhận biết chữ số qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài vài đối tượng cho trẻ so sánh chiều dài cô cho trẻ đo chiều dài bút chiều dài vỡ đo xong co trẻ so sánh… - Bài mới: cô chuẩn bị số tranh trường mầm non tiến hành cho trẻ nhận xét tranh theo ý tưởng mình, sau xâu tóm lại cho trẻ hiểu môi trường giáo dục lành mạnh đến vui chơi, học tập với nhiều lĩnh vực - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua bạn nhóm, hai bạn cầm dây bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nhảy đụng phải dây, bạn thua lại phải cầm dây cho bạn khác chơi Trò chơi tiếp tục - Trị chơi dân gian : Kéo co Cơ chuẩn bị sợi dây, vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi chia thành đội, số lượng người Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm sợi dây ngã người phía sau, dùng lực bàn chân trụ kéo, đội sang vạch đội thua Và cho trẻ chơi 1-2 lần - Trò chơi tự với hột hạt, chơi với bóng , chơi với trị chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích : 3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích : *Khơng gian tổ chức: Ngồi sân trường *Đồ dùng phương tiện: - Chọn khung cảnh trường, khuôn viên trường, khu vực, phòng làm việc phận… 3.2.Phương pháp : Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích : Môn : Khám phá khoa học Đề tài : Trường mầm non mùa thu Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé biết ? - Trẻ quay quần bên cô hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Các hát hát ? - Cơ dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Ai đốn giỏi +Phân tích – Đàm thoại : - Cho trẻ xếp thành hàng, hát mô “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Bài hát vừa nói gì? - Cơ cho trẻ dạo quanh trường - Cơ dẫn trẻ đến khu vực, gặp gỡ trị chuyện, với cô hiệu trưởng, bác bảo vệ, cac cô giáo… - Cô dẫn trẻ thăm khu vực trường , gợi để trẻ gọi tên nêu ý kiến khu vực - Cơ dẫn trẻ đến đồ chơi ngồi trời, để trẻ chơi, hỏi trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời theo gợi ý cô -Trẻ vừa vừa hát quan sát xung quanh trường – Trẻ hỏi trò chuyện với người chuẩn bị - Trẻ gọi tên khu vực : Nhà bếp: chế biến thức ăn… chơi cho ? - Cơ nói : Tại lại rơi ? Lá rơi vào mùa nhiều nhất? + So sánh: giống khác trường MN Và - Trẻ thay kể lại trường khác trẻ nhớ qua +Liên hệ mở rộng : thăm dạo - Mùa thu trường đẹp kể chuyến thăm vừa ? - Trẻ nêu suy nghĩ trẻ Hãy thi đua kể - Con có suy nghĩ khơng? - Con thấy trường nào? - trẻ nhắc lại tên trường - Cho trẻ nhắc lại tên trường “ Trường mầm non” - Vẽ tự sân *Hoạt động : Ai khéo tay trường + Luyện tập cá nhân: - Phát phấn cho trẻ vẽ: Các vẽ trường - Cơ đến trẻ hỏi động viên khen trẻ +Cả lớp: Cô hô tên đố dùng đồ chơi trẻ đáp nhanh có trường * Hoạt động : Bé trổ tài -Trẻ hát - TC: Khoan trịn đồ chơi có trường MN -Cô chia trẻ thành đội bật lên khoan , tổ khoan khen -TC: Tô màu tranh cô bạn - Kết thúc : “ Cháu học trường MN” Hoạt động góc: Cơ cho trẻ hát hỏi cháu trị chuyện dẫn dắt vào góc chơi, học đến trường mầm non làm gì? Các có thích học khơng? Sau dẫn dắt góc chơi Trẻ chơi quan sát, tạo tình *Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết chơi - Trẻ thể cơng việc giáo học sinh - Trị chuyện với trẻ cô giáo, học sinh, trường mầm non - Một số dụng cụ dạy học * Góc xây dựng : - Trẻ dùng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo tưởng tượng trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có bật * Góc học tập – sách : - Xem lô tô tranh ảnh trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng học tập, đồ chơi… - Trẻ tìm chữ cái, chữ số chủ đề - Trẻ tơ nét cong, nét trịn, nét móc, so sánh chiều dài đối tượng * Góc nghệ thuật : - Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề - Nặn vẽ, tô màu trường mầm non theo ý thích trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn * Góc thiên nhiên: -Chơi với cát, nước Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: Chăm sóc trẻ ốm dậy - Yêu cầu : Trẻ ốm dậy chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh thể Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường - Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ - Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm bảo sức khỏe…… 6, Hoạt động chiều : - Ơn kiến thức học thơng qua trị chơi - Làm quen kiến thức Cô cho trẻ xem số tranh ảnh trường mầm non - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc - Bình cờ, trả trẻ Cơ cho trẻ hát “ tuần ngoan” sau cho trẻ tự nhận xét về bạn Ai bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai bạn chưa ngoan, ngồi học chưa ý, chưa ý làm tiếp thu ? bạn hay nghĩ học, bạn học trễ trẻ biết lỗi cho trẻ xứng đáng tôt lên cắm cờ Cô………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Cháu ************************************************************ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 02 tháng năm 2015-2016 Môn: Hoạt động tạo hình Đề tài: - Vẽ trường mầm non bé ( đề tài) I.Mục đích yêu cầu - Trẻ sử dụng kĩ có để vẽ trường mầm non bé, sáng tạo ý tưởng bố cục thể đặc điểm bật trường mầm non : đồ chơi cầu trượt, xích đu đến trường” “ Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui - Rèn kĩ xếp bố cục tô màu - Trẻ hát thuộc hát vận động nhịp nhàng theo nhịp hát “Ngày vui bé” cách đa dạng sáng tạo vai, mình, gối… - Thích nghe cô hát hưởng ứng cách thể cảm xúc cô theo hát – Trẻ hiểu chơi hứng thú chơi - Giáo dục trẻ kiên trì tạo thành sản phẩm hoàn thiện, qua tranh trẻ thể yêu trường lớp, bè bạn người trường II.Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu : - Trò chuyện với trẻ trường mầm non, xem tranh ảnh trường mầm non 10 - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường Nhận xét cuối ngày: Cô…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … Trẻ ………………… ****************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2016 Môn : Khám phá khoa học Đề tài : Những vật quanh ta I.Mục đích yêu cầu - Trẻ gọi tên biết số đặc điểm vật sống quanh ta Cấu tạo, vận động, sinh sản, cách bắt mồi… - So sánh vật sống quanh ta, nêu đặc điểm riêng - Phát triển ngôn ngữ : khả phân nhóm - Giaó dục trẻ ý thức bảo vệ vật II.Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu - Cơ đến sớm trước trẻ chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, trẻ đến lớp chào cô, cô vui vẻ nhắc trẻ chào ba, mẹ, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật tập “Chim bồ câu trắng”cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật 2.Hoạt động trời - Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ chủ đề, quan sát thiên nhiên, vật, mơ tả nó, bắt chước dáng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề: Cá vàng bơi, voi con, chuồn chuồn, gà trống, mèo cún con, Thơ: mèo câu cá, ơng bướm, nàng tiên ốc… - Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi, nhận biết chia nhóm đối tượng thành phần, cho trẻ ném xa tay nhiều hình thức thi đua, tổ với tổ, cá nhân với cá nhân, nhóm với nhóm… 360 - Bài : cho trẻ xem tranh đoán các vật quanh ta, nói tên, nói đặc điểm, nơi sống… - Chơi trị chơi VĐ : Thỏ đổi chuồng Cơ đặt vịng trịn sàn lớp Cơ chọn cháu chơi Trẻ nghe hát quanh vịng, qui định đến câu hát có từ cuối từ cháu nhảy nhanh vào vịng Mỗi vịng cháu, khơng nhảy vào vịng phải lò cò qua vòng - Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột Cơ cho trẻ đứng thành vịng tròn cầm tay giơ cao lên làm cửa chuồng, cô mời trẻ lên chơi, trẻ làm mèo, trẻ lại làm chuột Khi nghe 1, 2, bắt đầu, chuột chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trị chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học Hoạt động có chủ đích 3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện - Một số vật sống khắp nơi ( vật thật) -Tranh vật sống khắp nơi: Tranh chung, tranh tổng hợp, to xác hình dạng chúng - tranh lơ tơ, bút màu , đất nặn cho trẻ 3.2.Phương pháp - Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn : Khám phá khoa học Đề tài : Những vật quanh ta Hoạt động *Hoạt động 1: Cùng bé trị chuyện - Trẻ chơi trị chơi làm chim bay, đến thăm triển lãm tranh độg vật - Trò chuyện động vật sống khắp nơi, vật sống đâu - Các vật có ích lợi với người.Cơ dẫn dắt vào *Hoạt động 2: Thăm quan thú vị - Phân tích + đàm thoại - Cho trẻ quan sát số vật sống khắp nơi - Mời trẻ nhanh nhẹn hỏi đố bạn vật - Cơ bao qt nghe trẻ bình luận đố nhau, gợi cho trẻ chi tiết, đặc điểm như: môi trường sống thức ăn, sinh sản động vật 361 Hoat động trẻ - Trẻ làm chim bay - Trẻ ngồi xung quanh -Trẻ vịng dừng lại - Cho trẻ đố gọi tên vật - Trẻ quan sát đố vật - Cho trẻ chơi : “ Chim bay ” - Mời trẻ lên chọn vật mà trẻ thích - Trẻ chơi làm mô - Cô hướng dẫn trẻ nêu đặc điểm riêng- Cách kiếm chim bay ăn,vận động con vật sống khắp nơi - Trẻ chọn tranh vật - Cơ hỏi câu hỏi kích thích tính tư trẻ thích, nói - Theo chim có ích ? - Con chim sống đâu ? *Tương tự cho trẻ nói vật khác - Trẻ nêu ích lợi * So sánh : Con chim – Con khỉ - Trẻ trả lời * Liên hệ mở rộng - Cho trẻ kể thêm vật khác – Cô cho trẻ xem -Trẻ ý nghe tranh sau đưa kết luận chung - Trẻ kể tên động - Giáo dục có nhiều loại động vật sống khắp nơi,cần vật mà trẻ biết bảo vệ chúng vốn q, tài sản thiên nhiên vơ giá đất nước *Hoạt động 3: thi tài *Luyện tập lớp - Cả lớp - Đoán vật qua câu đố - Tập làm cách vận động vật * Luyện tập cá nhân - Trẻ chơi xếp nhóm theo - Xếp lơ tơ theo nhóm: vật biết bay,khơng biết u cầu bay, có lợi, có hại - Trị chơi “ Đàn cá bơi” - Cả lớp *Hoạt động : Thi xem nhanh - đội thi lên xếp động vật sống nước, -Trẻ làm đàn cá bơi cạn, rừng - Khi lên chọn phải bật qua vòng, chạm vòng - đội thi chơi khơng tính - Cơ động viên trẻ chơi - Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định 4.Hoạt động góc Cô cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vịng trịn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cô dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai * Góc phân vai: - Chơi bán hàng ăn Chế biến ăn từ động vật Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, thực phẩm,biết thao tác công việc người đầu bếp, gọi tên ăn, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kêt chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi * Góc xây dựng: - Trẻ xây rừng sông suối–Khuôn viên nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo Cùng phối hợp xây khu rừng có suối sơng,… có nhiều vật, lớn, bé, xếp đầy đủ, hợp lý * Góc nghệ thuật: 362 - Hát, múa, vận động, đọc thơ vật sống khắp nơi – Nặn vẽ tô màu vật sống khắp nơi– Đóng kịch “ nàng tiên ốc” * Góc học tập - Chơi lô tô làm abum vật sống khắp nơi, chơi trò chơi học tập “ Đốn xem ” .sao chép tên vật * Góc thư viện : - Trẻ xem tranh, ảnh vật sống khắp nơi , kể chuyện theo tranh vật sống khắp nơi , * Góc khoa học thiên nhiên : Chăm sóc vật ni có góc Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6, Hoạt động chiều : - Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay - Làm quen kiến thức : Chia số lượng thành phần - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc Bình cờ, trả trẻ: Cơ cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu cịn có chim nữa? phải làm việc ni vật này? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường Nhận xét cuối ngày: Cô…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … Trẻ ………………… ************************************ 363 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 06 tháng năm 2016 Môn : Hoạt động tạo hình Đề tài : Vẽ chim (mẫu) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ chim bé yêu thích - Sáng tạo bố cục màu sắc ý tưởng sản phẩm, kiểu dáng, tư vật - Phát triển trí tưởng tượng, xếp bố cục - Rèn kỹ mơ tả hình dáng, cách vận động - Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống khắp nơi II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cơ đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Chim bồ câu trắng”cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật Hoạt động ngồi trời: - Cho trẻ dạo, trị chuyện với trẻ chủ đề, quan sát thiên nhiên, vật, mơ tả nó, bắt chước dáng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề: Cá vàng bơi, voi con, chuồn chuồn, gà trống, mèo cún con, Thơ: mèo câu cá, ông bướm, nàng tiên ốc… - Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi, nhận biết vật xung quanh ta, qua nhiều hình thức trị chơi: tìm hình đốn vật, câu đố… - Bài : cô cho trẻ tập vẽ vật, chim phấn sân trường - Chơi trị chơi VĐ : Thỏ đổi chuồng Cơ đặt vịng trịn sàn lớp Cơ chọn cháu chơi Trẻ nghe hát quanh vịng, qui định đến câu hát có từ cuối từ cháu nhảy nhanh vào vịng Mỗi vịng cháu, khơng nhảy vào vịng phải lò cò qua vòng - Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột Cơ cho trẻ đứng thành vịng tròn cầm tay giơ cao lên làm cửa chuồng, cô mời trẻ lên chơi, trẻ làm mèo, trẻ lại làm chuột Khi nghe 1, 2, bắt đầu, chuột chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trị chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học Hoạt động có chủ đích: 3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: 364 *Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Đĩa nhạc, mẫu vẽ - vỡ vẽ, bút chì, bút màu, giá treo 3.2.Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Hoạt động *Hoạt động : Bé biết loài chim - Hát “Chim mẹ chim con” Trị chuyện với trẻ số lồi chim, dẫn dát giới thiệu vào bà *Hoạt động : Xem biết nhiều - Cho trẻ kể vật bé yêu thích - Cách bảo vệ, ích lợi, chăm sóc - Cơ nêu nhiệm vụ… - Hãy nêu ý định vẽ chim gì? ? ( Bổ sung ý tưởng trẻ ) + Cùng xem mẫu - Cho trẻ xem mẫu vẽ, cho trẻ nêu nội dung mẫu - Đặt câu hỏi theo nội dung mẫu tranh vẽ ( chim nào, làm ? ) *Hoạt động : Thi khéo tay - Trẻ chơi mô Mở nhạc - Trẻ vẽ cô ý quan sát cô đến trẻ hỏi trẻ vẽ chim làm ? tư vận động ? Cơ bổ sung ý tưởng trẻ *Hoạt động : Triển lãm tranh - Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn – Cô giợi ý gúp trẻ khen trẻ kịp thời - Cô bổ sung nhận xét chung - Giáo dục trẻ biết lợi ích vật, cách bảo vệ chúng * Kết thúc : Trẻ cô thu dọn đồ dùng Hoạt động trẻ Trẻ ngồi quanh trị chuyện Trẻ mơ tả theo suy nghĩ Trẻ nêu ý định Cho trẻ quan sát mẫu Trẻ thực Trẻ mang sản phẩm lên bàn Gọi trẻ lên nhận xét sản phẩm 4.Hoạt động góc Cơ cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vịng trịn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cô dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai * Góc phân vai: - Chơi bán hàng ăn Chế biến ăn từ động vật Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, thực phẩm,biết thao tác công việc người đầu bếp, gọi tên 365 ăn, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kêt chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi * Góc xây dựng: - Trẻ xây rừng sông suối–Khuôn viên nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo Cùng phối hợp xây khu rừng có suối sơng,… có nhiều vật, lớn, bé, xếp đầy đủ, hợp lý * Góc nghệ thuật: - Hát, múa, vận động, đọc thơ vật sống khắp nơi – Nặn vẽ tô màu vật sống khắp nơi– Đóng kịch “ nàng tiên ốc” * Góc học tập - Chơi lô tô làm abum vật sống khắp nơi, chơi trị chơi học tập “ Đốn xem ” .sao chép tên vật * Góc thư viện : - Trẻ xem tranh, ảnh vật sống khắp nơi , kể chuyện theo tranh vật sống khắp nơi , * Góc khoa học thiên nhiên : Chăm sóc vật ni có góc Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6, Hoạt động chiều : - Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay - Làm quen kiến thức : Chia số lượng thành phần - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc Bình cờ, trả trẻ: Cơ cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu cịn có chim nữa? phải làm việc nuôi vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường Nhận xét cuối ngày: Cô…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … Trẻ 366 ………………… ****************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 07 tháng năm 2016 Đề tài : Hát : Thật hay ( Trọng tâm dạy hát) Nghe hát : Chim bay (Dân ca nam ) Trò chơi: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu - Trẻ hát vận động nhịp nhàng, kết hợp vận động theo lời ca, vận động sáng tạo thể với nhiều hình thức khác - Mơ vật sống khắp nơi với nhiều hình thức - Phát triển khả dự đốn tai nghe âm nhạc - Thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát - Giáo dục trẻ biết ích lợi vật sống khắp nơi II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu - Cơ đến sớm trước trẻ chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, treo mũ, cặp, dép nhà cho trẻ, nhắc trẻ xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 1.2 Thể dục buổi sáng - Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Chim bồ câu trắng”cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật Hoạt động trời - Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ chủ đề, quan sát thiên nhiên, vật, mơ tả nó, bắt chước dáng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề: Cá vàng bơi, voi con, chuồn chuồn, gà trống, mèo cún con, Thơ: mèo câu cá, ơng bướm, nàng tiên ốc… - Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi, trẻ tự vẽ chim thật xinh sân chơi mình, với hình thưc thi đua nhau, gia hạn thời gian để trẻ vẽ thi - Bài : cô hát mẫu thật hay, trẻ thuộc cho trẻ hát cùng, phối hợp vận động minh họa vòng 2- phút - Chơi trò chơi VĐ : Thỏ đổi chuồng Cơ đặt vịng trịn sàn lớp Cô chọn cháu chơi 367 Trẻ nghe hát quanh vịng, qui định đến câu hát có từ cuối từ cháu nhảy nhanh vào vịng Mỗi vịng cháu, khơng nhảy vào vịng phải lị cò qua vòng - Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay giơ cao lên làm cửa chuồng, cô mời trẻ lên chơi, trẻ làm mèo, trẻ lại làm chuột Khi nghe 1, 2, bắt đầu, chuột chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trị chơi tiếp tục - Trị chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học Hoạt động có chủ đích: 3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện - Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát, tranh hình ảnh vật sống khắp nơi 3.2 Phương pháp - Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Hoạt động Hoat động trẻ * Hoạt động 1: Đớ biết - Trẻ chơi trị chơi “ Chim bay” - Trẻ ngồi xúm xít bên - Ai kể vật sống khắp nơi ( mô tả hình dáng …) - Trẻ ngồi quanh trả lời - Trẻ bắt chước dáng chim - Các xem có tranh vật ? - Trẻ trả lời chim, hổ… - Chúng sống đâu ? - Hình ảnh chim thể qua hát “ Thật hay” nhạc sỹ Giờ hát hát * Hoạt động 2: Các ca sỹ nhí * Dạy hát - Cơ lớp hát hát lần - Cả lớp hát hát lần + Giảng nội dung : Bài hát ca ngợi giọng hát chim Hoạ Mi, Sơn Ca thật đáng yêu - Cô trẻ hát “ Thật hay” - Lớp hát -4 lần - Gío thổi gió thổi, thổi tổ chim xanh, mèo vàng - Tổ vỗ tay theo tiết tấu - Lá rơi rơi, rơi đâu rơi đâu, tổ thỏ nâu nhanh - Mời nhóm - Nhóm vỗ tay theo nhạc cụ - -5 nhóm lên hát - Vỗ tay theo tiết tấu nhanh kết hợp hát - Hát nối to – nhỏ theo nhiều hình thức - Trẻ đổi đội hình vịng - Hát theo tay trịn lấy dụng cụ vỗ 368 - Các cầm nhạc cụ vỗ theo tiết tấu nhanh - Cá nhân trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh - Cô ý sửa sai cho trẻ *Hoạt động 3: Nghe đoán - Nghe hát “Chim bay” (Dân ca nam ) - Giờ nghe cô thể hát - Cô hát lần thể tình cảm + Tâm tình nội dung hát: Bài hát “Chim bay” Dân ca Nam nói chim bay lượn bầu trời giống em nhỏ hát - Cô mở băng lớp minh họa cô * Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Luật chơi: Khi hát hết hát thỏ chạy vịng, vịng trịn có bạn, chậm khơng có vịng hát vật - Cách chơi : Cô mời bạn lên chơi có vịng trẻ đội mũ Thỏ vừa vừa hát hát xong hát chạy nhanh vòng tròn - Trẻ hát “Thật hay ” - Kết thúc: - Cả lớp hát - Cá nhân hát - Trẻ ý nghe cô hát - Cả lớp thể - -6 trẻ lên chơi theo nhóm - Cả lớp hát lần 4.Hoạt động góc: Cơ cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vịng trịn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cô dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai * Góc phân vai: Chợ q, bán vật nuôi thức ăn chúng - Yêu cầu: Bán vật nuôi thức ăn chúng Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi , học tập chơi - Biết đổi vai chơi - Chuẩn bị: Một số vật đồ chơi, thức ăn… - Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào khách hàng, biết trao đổi giá cả… * Góc xây dựng: Xây trại ni ong - Yêu cầu trẻ phối hợp xây dựng trại nuôi ong, sáng tạo bố cục xây - Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, số động vật sống nước, cây… - Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây chuồng trại… * Góc nghệ thuật: - Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ côn trùng Nặn, vẽ, tô màu côn trùng - Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn… 369 - Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ chơi… * Góc học tập- Sách - Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô làm abum côn trùng, chơi lô tô giới động vật chép tên vật - Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh vật … - Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, bàn bạc; thảo luận làm… * Góc khoa học - thiên nhiên : Chăm sóc vật có góc - Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc vật ni có góc - Chuẩn bị: Một số vật ni mơ hình, đồ chơi… Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6, Hoạt động chiều : - Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay - Làm quen kiến thức : Chuyện chim sâu - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc Bình cờ, trả trẻ: Cô cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu cịn có chim nữa? phải làm việc ni vật này? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường Nhận xét cuối ngày: Cô…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … Trẻ ………………… ****************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY 370 Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2016 Môn : Làm quen văn học – Làm quen chữ Đề tài : Chuyện: Chú chim sâu - Ôn chữ b, d, đ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ thuộc kể chuyện diễn cảm, sáng tạo cử điệu - Phát triển khả phán đoán –suy diễn khả bắt chước - đặt tên chuyện II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cô đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Chim bồ câu trắng”cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ chủ đề, quan sát thiên nhiên, vật, mô tả nó, bắt chước dáng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề: Cá vàng bơi, voi con, chuồn chuồn, gà trống, mèo cún con, Thơ: mèo câu cá, ông bướm, nàng tiên ốc… - Ơn cũ : Dưới hình thức trò chơi, nhận biết hát theo giai điệu nhiều hình thức qua trị chơi: tìm hình đốn hát, nghe nhạc đoán tên hát … - Bài : cô kể chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần, đàm thoại với trẻ nội dung câu chuyện, cho trẻ nói nhân vật truyện tập kể tóm tắt - Chơi trị chơi VĐ : Thỏ đổi chuồng Cơ đặt vịng trịn sàn lớp Cô chọn cháu chơi Trẻ nghe hát quanh vịng, qui định đến câu hát có từ cuối từ cháu nhảy nhanh vào vịng Mỗi vịng cháu, khơng nhảy vào vòng phải lò cò qua vòng - Trị chơi dân gian : Mèo đuổi chuột Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay giơ cao lên làm cửa chuồng, cô mời trẻ lên chơi, trẻ làm mèo, trẻ lại làm chuột Khi nghe 1, 2, bắt đầu, chuột chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học 371 * Đồ dùng phương tiện: - Tranh viết câu chuyện xen kẽ hình ảnh, tranh minh họa câu chuyện 3.2 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn: LÀM QUEN CHỮ CÁI Ôn tập chũ cái: I, t, c, b, d, đ Môn: Làm quen văn học Truyện: Chú chim sâu Hoạt động cô *Hoạt động : Bé biết lồi chim Hát “Thật hay”, trị chuyện với trẻ số lồi chim , cô dẫn dắt giới thiệu vào bài… *Hoạt động : Cùng dự đốn - Trẻ đứng dậy mô phỏng- làm động tác chim bay, chim bắt sâu…Có câu chuyện kể chim sâu, nghe câu chuyện - Cơ kể diễn cảm câu chuyện lần - Câu chuyện kể chim sâu lớn, hôm chơi rừng, chim sâu nghe họa My hót hay quá, chim sâu thích muốn làm họa My nên nói với bố mẹ Sau nghe bố giải thích chim sâu hiểu bắt đầu chăm bắt sâu… - Kể lần theo tranh vừa kể vừa dừng lại cho trẻ dự đốn + Đàm thoại : - Câu chuyện kể vè ? - Chim sâu đâu ? - Khi nghe Họa My hót chim sâu nói với bố mẹ ? - Bố mẹ chim sâu trả lới ? - Vì chim sâu muốn trở thành Họa My ? - Khi nghe bố giải thích chim sâu làm ? - Các có u q chim sâu khơng? Vì - Giáo dục… + Thi tài đặt tên chuyện - Thi đua đặt tên cho câu chuyện Trẻ đặt tên cô viết lên bảng tên mà trẻ nêu Cơ tóm lại tên câu chuyện + *Hoạt động : Thử giọng điệu nhân vật - Trẻ đóng vai nhân vật chuyện - Cô dẫn chuyện trẻ kể 372 Hoạt động trẻ Trẻ ngồi quanh cơ, trị chuyện Trẻ ý lắng nghe dự đoán Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ thay lên kể - Cho trẻ kể theo tranh- kể đoạn, nối tiếp ( Động viên trẻ kể to, rõ, cử sáng tạo , thể ánh mắt .) - Tìm chữ học có tên chuyện đọc * Kết thúc: Hát “Chim mẹ chim con” theo hướng dẫn cô Cả lớp đứng dậy minh họa Hoạt động góc : Cô cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vịng trịn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cô dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai * Góc phân vai: - Chơi bán hàng ăn Chế biến ăn từ động vật Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, thực phẩm,biết thao tác công việc người đầu bếp, gọi tên ăn, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kêt chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi *Góc xây dựng: - Trẻ xây rừng sông suối–Khuôn viên nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo Cùng phối hợp xây khu rừng có suối sơng,… có nhiều vật, lớn, bé, xếp đầy đủ, hợp lý * Góc nghệ thuật: - Hát, múa, vận động, đọc thơ vật sống khắp nơi – Nặn vẽ tô màu vật sống khắp nơi * Góc học tập - Chơi lơ tơ làm abum vật sống khắp nơi, chơi trò chơi học tập “ Đốn xem ” .sao chép tên vật * Góc thư viện : - Trẻ xem tranh, ảnh vật sống khắp nơi , kể chuyện theo tranh vật sống khắp nơi , * Góc khoa học thiên nhiên : Chăm sóc vật ni có góc Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6, Hoạt động chiều : - Ơn kiến thức học : Lăn bóng tay - Làm quen kiến thức : - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc Bình cờ, trả trẻ: Cơ cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu 373 cịn có chim nữa? phải làm việc ni vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường Nhận xét cuối ngày: Cô…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … Trẻ ………………… ****************************************************************** 374 ... trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non - Đọc thơ hát hát theo chủ đề trường mầm non như: hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ cô, thơ bạn mới, cô giáo em, dạy… - Cơ chuẩn bị mơ hình trường mầm. .. trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non - Đọc thơ hát hát theo chủ đề trường mầm non như: hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ cô, thơ bạn mới, cô giáo em, dạy… - Cơ chuẩn bị mơ hình trường mầm. .. trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non - Đọc thơ hát hát theo chủ đề trường mầm non như: hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ cô, thơ bạn mới, cô giáo em, dạy… - Cơ chuẩn bị mơ hình trường mầm