Đang tải... (xem toàn văn)
Môi trường và ô nhiễm môi trường đang là tâm điểm chú ý, là vấn đề nóng bỏng, gây bức xúc trong dư luận xã hội, thu hút sự quan tâm của lãnh đạo các nước, các nhà nghiên cứu và nhân dân lao động trên toàn thế giới. Có thể nói rằng, trong thời gian gần đây những hậu quả nghiêm trọng do ô nhiễm môi trường để lại đã ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sinh hoạt hàng ngày của người dân, tới sự phát triển bền vững của các quốc gia, đe doạ trực tiếp sự tồn tại, phát triển của các thế hệ hiện tại và tương lai. Do vậy, giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hiện nay không chỉ là đòi hỏi cấp thiết đối với các cấp quản lí, các doanh nghiệp mà đó còn là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị và của toàn xã hội trong đó phải kể đến trách nhiệm của học sinh, sinh viên những người kế thừa sự nghiệp cách mạng của đất nước nhằm thực hiện mục tiêu phát triển bền vững của chúng ta.
1 TIẾP TỤC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH, SINH VIÊN HIỆN NAY Ở VIỆT NAM Môi trường ô nhiễm môi trường tâm điểm ý, vấn đề nóng bỏng, gây xúc dư luận xã hội, thu hút quan tâm lãnh đạo nước, nhà nghiên cứu nhân dân lao động tồn giới Có thể nói rằng, thời gian gần hậu nghiêm trọng ô nhiễm môi trường để lại ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sinh hoạt hàng ngày người dân, tới phát triển bền vững quốc gia, đe doạ trực tiếp tồn tại, phát triển hệ tương lai Do vậy, giải vấn đề ô nhiễm môi trường thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH không địi hỏi cấp thiết cấp quản lí, doanh nghiệp mà cịn trách nhiệm hệ thống trị tồn xã hội phải kể đến trách nhiệm học sinh, sinh viên - người kế thừa nghiệp cách mạng đất nước nhằm thực mục tiêu phát triển bền vững Xuất phát từ thực tế đó, việc giáo dục cho học sinh, sinh viên hiểu biết vấn đề môi trường đặt thiết Trước hết học sinh, sinh viên hiểu biết môi trường vai trị sống xung quanh ta “Môi trường bao gồm tất yếu tố tự nhiên vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên” Môi trường chia thành loại: Môi trường tự nhiên bao gồm nhân tố thiên nhiên vật lý, hóa học, sinh học, tồn ý muốn người, nhiều chịu tác động người Đó ánh sáng mặt trời, núi sơng, biển cả, khơng khí, động, thực vật, nước, đất… cho ta khơng khí để thở, đất để xây dựng nhà cửa, trồng cây, chăn nuôi, cung cấp cho người loại tài nguyên khoáng sản cần cho sản xuất, cung cấp cho ta cảnh đẹp để giải trí, làm cho sống người thêm phong phú Đồng thời nơi chứa đựng chất thải Môi trường xã hội tổng thể quan hệ người với người Đó luật lệ, thể chế, cam kết, quy định, ước định… cấp khác như: Liên hợp quốc, Hiệp hội nước, quốc gia, tỉnh, huyện, quan, làng xã, họ tộc, gia đình, tổ nhóm, tổ chức tơn giáo, tổ chức đồn thể… Nó định hướng hoạt động người theo khuôn khổ định, tạo nên sức mạnh tập thể thuận lợi cho phát triển, làm cho sống người khác với sinh vật khác Môi trường tự nhiên sản xuất xã hội quan hệ khăng khít, chặt chẽ, tác động lẫn cân đối thống Trong giai đoạn vấn đề môi trường tự nhiên tự nhiên quan tâm nhiều xuất phát từ vai trị thực trạng nhiễm Về vai trị mơi trường tự nhiên: Thứ nhất, mơi trường khơng cung cấp “đầu vào” mà cịn chứa đựng “đầu ra” cho trình sản xuất đời sống Hoạt động sản xuất sử dụng nguyên, nhiên liệu, vật tư, thiết bị máy móc, đất đai, sở vật chất kỹ thuật khác, sức lao động người để tạo sản phẩm hàng hóa; hoạt động sống người cần có khơng khí để thở, cần có nhà để ở, cần có phương tiện để lại, cần có chỗ vui chơi giải trí, học tập nâng cao hiểu biết,… khơng khác yếu tố mơi trường Điều có nghĩa với trình đầu vào, người không ngừng trả lại môi trường đầu ra, có chất thải nguy hại 3 Thứ hai, mơi trường liên quan đến tính ổn định bền vững phát triển KT-XH Phát triển KT-XH trình nâng cao điều kiện sống vật chất tinh thần người qua việc sản xuất cải vật chất, cải tiến quan hệ xã hội, nâng cao chất lượng văn hóa Phát triển xu chung cá nhân lồi người q trình sống Giữa mơi trường phát triển có mối quan hệ chặt chẽ: Môi trường địa bàn đối tượng phát triển, phát triển nguyên nhân tạo nên biến đổi môi trường Tác động người đến mơi trường thể khía cạnh có lợi cải tạo mơi trường tự nhiên tạo kinh phí cần thiết cho q trình cải tạo đó, gây nhiễm mơi trường tự nhiên nhân tạo Mặt khác, môi trường tự nhiên đồng thời tác động đến phát triển KT-XH thơng qua việc làm suy thối nguồn tài nguyên – đối tượng phát triển KT-XH gây thảm họa, thiên tai hoạt động KT-XH người Thứ ba, môi trường có liên quan tới tương lai đất nước, dân tộc BVMT để giúp cho phát triển kinh tế xã hội bền vững Đó việc làm khơng có ý nghĩa tại, mà quan trọng hơn, cao có ý nghĩa cho tương lai Nếu phát triển có mang lại lợi ích kinh tế trước mắt mà khai thác cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, hủy hoại môi trường, làm cho hệ sau khơng cịn điều kiện để phát triển mặt (cả kinh tế, xã hội, thể chất, trí tuệ người…), phát triển có ích gì! Nếu hơm hệ khơng quan tâm tới, không làm tốt công tác BVMT, làm cho mơi trường bị hủy hoại tương lai, cháu chắn phải gánh chịu hậu tồi tệ Để đạt mục đích giáo dục hiểu biết môi trường nay, thiết nghĩ cần phải đưa nhiều nội dung học tập môi trường vào giáo trình, giáo khoa giảng, có làm cho trình thẩm thấu kiến thức môi trường em ngày tiến Đồng thời gắn việc giáo dục trường lớp với sống thực với việc làm cụ thể, thiết thực Hãy học sinh, sinh viên thấy ngày hơm làm nguy hại đến môi trường sống xung quanh a Thực trạng ô nhiễm môi trường Việt Nam Trong năm đầu thực đường lối đổi mới, tập trung ưu tiên phát triển kinh tế phần nhận thức hạn chế nên việc gắn phát triển kinh tế với bảo vệ môi trường chưa trọng mức Tình trạng tách rời cơng tác bảo vệ môi trường với phát triển kinh tế - xã hội diễn phổ biến nhiều ngành, nhiều cấp, dẫn đến tình trạng gây nhiễm mơi trường diễn phổ biến ngày nghiêm trọng Từ đầu năm đến nay, có thêm khơng biết thống kê tình trạng nhiễm mơi trường Việt Nam Và đáng buồn thay, số gây thất vọng… Đối tượng gây ô nhiễm môi trường chủ yếu hoạt động sản xuất nhà máy khu công nghiệp, hoạt động làng nghề sinh hoạt đô thị lớn Ơ nhiễm mơi trường bao gồm loại là: ô nhiễm đất, ô nhiễm nước ô nhiễm khơng khí Đối với mơi trường nước: Ở nước ta tình trạng quy hoạch khu thị chưa gắn với vấn đề xử lý chất thải, nước thải nên ô nhiễm môi trường thành phố lớn, khu công nghiệp, khu đô thị mức báo động Trong tổng số 215 khu công nghiệp nước, có 60% khu cơng nghiệp chưa có hệ thống xử lý nước thải tập trung Các đô thị có khoảng 60% - 70% chất thải rắn thu gom, sở hạ tầng thoát nước xử lý nước thải, chất thải nên chưa đáp ứng yêu cầu bảo vệ môi trường Hầu hết lượng nước thải chưa xử lý đổ thẳng sông, hồ dự báo năm 2012 510.000m3/ngày Một ví dụ đau lịng việc xả nước thải, hẳn không không biết, trường hợp sơng Thị Vải bị nhiễm hố chất thải từ nhà máy công ty bột Vê Đan suốt 14 năm liền Điều khiến cho sông bị ô nhiễm nghiêm trọng ảnh hưởng tới sống nhiều người dân xung quanh Đối với mơi trường khơng khí mơi trường đất: Khơng có mơi trường nước mà mơi trường khơng khí môi trường đất bị ô nhiễm nghiêm trọng Môi trường khơng khí hầu hết thị Việt Nam vượt tiêu chuẩn cho phép Riêng thành phố Hồ Chí Minh, kết đo đạc trạm quan trắc khơng khí cho thấy 89% mẫu kiểm tra khơng khí khơng đạt tiêu chuẩn cho phép, mức nguy hại cao cho sức khỏe người Tóm lại, ba loại nhiễm nhiễm khơng khí thị lớn, khu công nghiệp làng nghề nghiêm trọng nhất, mức độ ô nhiễm vượt nhiều lần tiêu chuẩn cho phép Theo Báo cáo Bộ Tài nguyên Môi trường ngày 20/4/2012 nước có 215 khu cơng nghiệp Thủ tướng Chính phủ định thành lập địa bàn Một số khu cơng nghiệp có xây dựng hệ thống xử lí nước thải tập trung khơng vận hành để giảm chi phí Đến nay, có 60 khu cơng nghiệp hoạt động có trạm xử lí nước thải tập trung (chiếm 42% số khu công nghiệp vận hành) 20 khu cơng nghiệp xây dựng trạm xử lí nước thải Bình qn ngày, khu, cụm, điểm cơng nghiệp thải khoảng 30.000 chất thải rắn, lỏng, khí chất thải độc hại khác Tại Hội nghị triển khai Đề án bảo vệ môi trường lưu vực hệ thống sông Đồng Nai ngày 26/2/2012, quan chuyên mơn có chung đánh giá: nguồn nước thuộc lưu vực sơng Sài Gịn - Đồng Nai bị ô nhiễm nặng, không đạt chất lượng mặt nước dùng làm nguồn cấp nước sinh hoạt 6 Nhìn chung, hầu hết khu, cụm, điểm công nghiệp nước chưa đáp ứng tiêu chuẩn môi trường theo quy định Thực trạng làm cho mơi trường sinh thái số địa phương bị ô nhiễm nghiêm trọng Cộng đồng dân cư, cộng đồng dân cư lân cận với khu công nghiệp, phải đối mặt với thảm hoạ môi trường Họ phải sống chung với khói bụi, uống nước từ nguồn nhiễm chất thải cơng nghiệp Từ đó, gây bất bình, dẫn đến phản ứng, đấu tranh liệt người dân hoạt động gây nhiễm mơi trường, có bùng phát thành xung đột xã hội gay gắt Cùng với đời ạt khu, cụm, điểm công nghiệp, làng nghề thủ cơng truyền thống có phục hồi phát triển mạnh mẽ Việc phát triển làng nghề có vai trị quan trọng phát triển kinh tế xã hội giải việc làm địa phương Tuy nhiên, hậu môi trường hoạt động sản xuất làng nghề đưa lại ngày nghiêm trọng Tình trạng ô nhiễm không khí, chủ yếu nhiên liệu sử dụng làng nghề than, lượng bụi khí CO, CO2, SO2 thải q trình sản xuất cao Theo thống kê Hiệp hội Làng nghề Việt Nam, nước có 2.790 làng nghề, có 240 làng nghề truyền thống, giải việc làm cho khoảng 11 triệu lao động, bao gồm lao động thường xuyên lao động không thường xuyên Các làng nghề phân bố rộng khắp nước, khu vực tập trung phát triển Đồng sông Hồng, Bắc Trung bộ, Tây Bắc bộ, Đồng sông Cửu Long Riêng Đồng sơng Hồng có 866 làng nghề, chiếm 42,9% nước Hình thức đơn vị sản xuất làng nghề đa dạng, gia đình, hợp tác xã doanh nghiệp Tuy nhiên, sản xuất mang tính tự phát, sử dụng cơng nghệ thủ công lạc hậu, chắp vá, mặt sản xuất chật chội, việc đầu tư xây dựng hệ thống xử lý nước thải quan tâm, ý thức bảo vệ môi trường sinh thái người dân làng nghề cịn kém, bên cạnh lại thiếu chế quản lý, giám sát quan chức Nhà nước, chưa có chế tài đủ mạnh hộ làm Bên cạnh khu công nghiệp làng nghề gây ô nhiễm mơi trường, thị lớn, tình trạng nhiễm mức báo động Đó nhiễm nước thải, rác thải sinh hoạt, rác thải y tế, khơng khí, tiếng ồn Những năm gần đây, dân số đô thị tăng nhanh khiến hệ thống cấp nước khơng đáp ứng xuống cấp nhanh chóng Nước thải, rác thải sinh hoạt (vô hữu cơ) đô thị hầu hết trực tiếp xả mơi trường mà khơng có biện pháp xử lí ngồi việc vận chuyển đến bãi chôn lấp Theo thống kê quan chức năng, ngày người dân thành phố lớn thải hàng nghìn rác; sở sản xuất thải hàng trăm nghìn mét khối nước thải độc hại; phương tiện giao thông thải hàng trăm bụi, khí độc Trong tổng số khoảng 34 rác thải rắn y tế ngày, Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh chiếm đến 1/3; bầu khí Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh có mức benzen sunfua đioxit đáng báo động Theo kết nghiên cứu công bố năm 2008 Ngân hàng giới (WB), 10 tỉnh thành phố Việt Nam, xếp theo thứ hạng nhiễm đất, nước, khơng khí, thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội địa bàn ô nhiễm đất nặng Theo báo cáo Chương trình mơi trường Liên hợp quốc, Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh đứng đầu Châu mức độ nhiễm bụi Hậu từ tình trạng ô nhiễm môi trường nước ta vô lớn Hàng năm nhiều người trở thành nạn nhân bất đắc dĩ nạn ô nhiễm mơi trường Điển “làng ung thư” Thạch Sơn Phú Thọ, hàng trăm người chết bệnh ung thư mà nguyên nhân dùng nguồn nước bị nhiễm thải Nhà máy Hóa chất Lâm Thao, Phú Thọ Hàng năm có khoảng 16.000 người Việt Nam chết bệnh liên quan tới nhiễm khơng khí Dự báo năm tới, số cịn tiếp tục gia tăng Cạn kiệt tài nguyên sinh vật hậu khác tránh ô nhiễm môi trường Các rặng san hô cửa sông vùng nước lợi biến dần Hiện tượng thủy triều đỏ xuất nước ta từ tháng đến trung tuần tháng âm lịch vùng biển Nam Trung bộ, đặc biệt Khánh Hịa, Ninh Thuận, Bình Thuận Hơn 30km bãi biển từ Cà Ná đến Long Hương nhầy nhụa bột báng màu xám đen dày tấc, trộn với xác chết sinh vật tạo nên mùi hôi thối Khối nhầy suốt bao quanh số loài vi tảo biển nguyên nhân làm cho nước biển đặc quánh cháo Ngoài ra, tương lai gần, Việt Nam bị thiếu nước sinh hoạt trầm trọng lượng nước bị ô nhiễm ngày nhiều… b Nguyên nhân ô nhiễm môi trường Việt Nam Tình trạng nhiễm mơi trường nêu có nhiều nguyên nhân chủ quan, khách quan khác nhau, song chủ yếu do: Thứ nhất, hạn chế, bất cập chế, sách, pháp luật bảo vệ môi trường việc tổ chức thực quan chức Theo thống kê Bộ Tư pháp, có khoảng 300 văn pháp luật bảo vệ môi trường để điều chỉnh hành vi cá nhân, tổ chức, hoạt động kinh tế, quy trình kỹ thuật, quy trình sử dụng nguyên liệu sản xuất Tuy nhiên, hệ thống văn cịn chưa hồn thiện, thiếu đồng bộ, thiếu chi tiết, tính ổn định khơng cao, tình trạng văn ban hành chưa lâu phải sửa đổi, bổ sung phổ biến, từ làm hạn chế hiệu điều chỉnh hành vi cá nhân, tổ chức, hoạt động kinh tế việc bảo vệ môi trường Thứ hai, hiệu hoạt động nắm tình hình, phát hiện, đấu tranh, ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường Các cở sở pháp lí, chế tài xử phạt loại hành vi gây ô nhiễm môi trường loại tội phạm môi trường vừa thiếu, vừa chưa đủ mạnh, dẫn đến hạn chế tác dụng giáo dục, phòng ngừa, răn đe hành vi xâm hại mơi trường Rất trường hợp gây nhiễm mơi trường bị xử lí hình sự; cịn biện pháp xử lí khác buộc phải di dời khỏi khu vực gây nhiễm, đóng cửa đình chỉnh hoạt động sở gây nhiễm môi trường không áp dụng nhiều, có áp dụng quan chức thiếu kiên Thứ ba, cấp quyền chưa nhận thức đầy đủ quan tâm mức công tác bảo vệ môi trường, dẫn đến buông lỏng quản lí, thiếu trách nhiệm việc kiểm tra, giám sát môi trường Công tác tra, kiểm tra môi trường quan chức sở sản xuất dường mang tính hình thức Thứ tư, cơng tác tun truyền, giáo dục bảo vệ mơi trường xã hội cịn hạn chế, dẫn đến chưa phát huy ý thức tự giác, trách nhiệm tổ chức, cá nhân, cộng đồng việc tham gia gìn giữ bảo vệ mơi trường Thứ năm, trình độ chun mơn, nghiệp vụ đội ngũ cán chuyên trách công tác bảo vệ mơi trường cịn hạn chế; phương tiện kỹ thuật phục vụ công tác kiểm tra chưa đáp ứng địi hỏi thực tiễn Do đó, nhiều trường hợp, đồn kiểm tra khơng thể phát thủ đoạn tinh vi doanh nghiệp thải chất gây ô nhiễm môi trường BVMT sinh thái trình CNH, HĐH yêu cầu cấp thiết đặt đối tổ chức, doanh nghiệp công dân Nhận thức rõ tầm quan trọng vấn đề này, năm qua Đảng Nhà nước ta ban hành nhiều chủ trương, sách bảo vệ mơi trường, điển hình Nghị số 41NQ/TW ngày 15/11/2004 Bộ Chính trị (Khố IX) bảo vệ môi trường 10 thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước; Chỉ thị số 29-CT/TW ngày 21/01/2009 Ban Bí thư tiếp tục thực Nghị số 41-NQ/TW Bộ Chính trị; Luật Bảo vệ mơi trường (sửa đổi); nghị định Chính phủ hướng dẫn thực Luật Bảo vệ môi trường năm 2011, 2012 Các thị, nghị quyết, văn pháp quy vào sống bước đầu tạo số chuyển biến tích cực hoạt động bảo vệ mơi trường, song cịn nhiều mặt chưa đáp ứng đòi hỏi thực tế Giáo dục cho học sinh, sinh viên hiểu nỗ lực để bảo vệ môi trường thực trách nhiệm thân họ a Việt Nam hưởng ứng năm quốc tế lượng bền vững 2012 với chủ đề "Kinh tế Xanh: Có vai trị Bạn" Năm 2012, giới tổ chức kỷ niệm Ngày Môi trường với chủ đề "Kinh tế xanh: Có vai trị bạn" Vậy “Kinh tế xanh gì”? Kinh tế xanh UNEP định nghĩa kinh tế vừa mang lại hạnh phúc cho người công xã hội, vừa giảm thiểu đáng kể rủi ro môi trường khủng hoảng sinh thái Kinh tế Xanh kinh tế người trung tâm, có sách tạo nguồn lực tăng trưởng kinh tế bền vững bình đẳng Thúc đẩy Kinh tế Xanh cải tổ quản lý môi trường hai nhân tố đảm bảo tiến trình phát triển bền vững nước nói riêng phạm vi tồn cầu nói chung Một kinh tế xanh đặc trưng tăng trưởng bền vững hợp phần kinh tế có khả trì gia tăng nguồn vốn tự nhiên trái đất Các hợp phần bao gồm lượng tái tạo, vận tải phát thải cacbon, công nghệ sạch, hệ thống quản lý chất thải tiên tiến, dịch vụ cấp nước nâng cao, tiết kiệm lượng, nông – lâm - ngư nghiệp bền vững Phát triển kinh tế xanh hay gọi phát triển bền vững coi xu hướng lựa chọn cho tương lai thân thiện với mơi trường Chính 11 thế, năm quốc tế lượng bền vững 2012 lựa chọn chủ đề "Kinh tế Xanh: Có vai trị Bạn" cho Ngày Môi trường giới 5/6 Mục tiêu chương trình hành động nhấn mạnh vai trị trách nhiệm tổ chức, cá nhân việc xây dựng kinh tế xanh hướng tới nghiệp phát triển bền vững cho nhân loại Động lực kinh tế xanh bảo vệ môi trường, phát triển công nghệ sản xuất lượng sạch, nhanh chóng đạt mức tăng trưởng kinh tế bền vững Hưởng ứng chủ đề này, Việt Nam tổ chức nhiều hoạt động mang tầm quốc gia Quảng Ninh như: Lễ mít tinh quốc gia hoạt động hưởng ứng Ngày Môi trường giới 05/6/2012; hội thảo - diễn đàn Kinh tế Xanh; đối thoại, giao lưu văn nghệ bảo vệ môi trường; phát động phong trào triển khai dự án cải thiện môi trường Theo nhiều báo cáo: 40% dân số giới dùng nguồn lượng hóa thạch than gỗ để nấu ăn Đây nguồn lượng xả nhiều khí nhà kính - nguyên nhân gây biến đổi khí hậu, đẩy người vào nguy thiếu lương thực Mặt khác, “kinh tế nâu” thúc đẩy khai thác nguồn lượng hóa thạch cách mạnh mẽ, đồng thời xả mơi trường lượng khí nhà kính cực lớn Trong đó, diện tích rừng tự nhiên bị tàn phá, bị khai thác kiệt quệ làm nhiệt độ trái đất nóng lên, kéo theo nước biển dâng, bão lũ, động đất sóng thần Việt Nam nước bị ảnh hưởng nhiều nước biển dâng Theo tính tốn, nước biển dâng 1m, giảm đến 10% GDP Cịn 20% số người dân trái đất (1,3 tỉ người) chưa dùng điện, mà nguồn lượng trái đất dự báo kiệt quệ Những cơng trình thủy điện làm méo mó cân chọn lọc tự nhiên hàng tỉ năm trái đất, nguy làm cạn kiệt dịng sơng Việc khai thác 12 than, dầu mức khiến giảm khả tái tạo nguồn lượng Vấn đề lượng trở nên quan trọng với tồn lồi người Tuy nhiên, kinh tế xanh khơng thay phát triển bền vững mà chiến lược kinh tế để đạt mục tiêu phát triển bền vững Các quốc gia phát triển giới Mỹ, Đức, Hàn Quốc đầu tư hàng trăm tỷ USD cho sách kinh tế xanh, coi đầu tư tốt phát triển bền vững quốc gia, vừa thúc đẩy kinh tế tăng trưởng ổn định, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường tạo việc làm Đối với nước phát triển có Việt Nam, kinh tế xanh mẻ song bước đầu có chuyển hướng đầu tư vào công nghệ sản xuất hơn, tiêu chí kinh tế xanh Chính thực tế đặt cho nhiều quốc gia định tái cấu trúc để "xanh hóa" kinh tế Nhiều nước coi việc phát triển nguồn lượng xây dựng ngành công nghiệp "carbon thấp" động lực quan trọng để thúc đẩy phát triển kinh tế Quốc gia đầu nỗ lực để trở thành "kinh tế xanh" Đức Nước phấn đấu để trở thành cường quốc công nghiệp giới sử dụng 100% "năng lượng xanh" vào năm 2050 Hiện công nghiệp lượng tái sinh Đức có trị giá 240 tỷ USD Với chiến lược "tăng trưởng xanh" nhằm giảm thiểu CO2 xanh hóa chín ngành cơng nghiệp chủ lực, từ tháng 8/2008, Hàn Quốc xây dựng chiến lược sống cịn dành 80% gói kích cầu kinh tế khoảng 38,1 tỷ USD cho việc chuyển dịch từ “kinh tế nâu” sang “kinh tế xanh” Trong đó, Mexico đầu xuất lượng sản phẩm pin Mặt Trời Chương trình procalsol (sưởi lượng mặt trời) triển khai khắp Mexico, đến mang lại 100.000 việc làm 13 Có thể nói: Kinh tế Xanh kinh tế vừa mang lại hạnh phúc cho người công xã hội, vừa giảm thiểu đáng kể rủi ro môi trường khủng hoảng sinh học Đây xem mơ hình mới, góp phần giải thách thức mang tính tồn cầu biến đổi khí hậu Đối với Việt Nam chuyển đổi mơ hình Kinh tế Xanh mang lại hiệu lâu dài cho Việt Nam Mặt khác, đẩy mạnh việc chuyển giao công nghệ môi trường, đầu tư phát triển số ngành Kinh tế Xanh mũi nhọn nông nghiệp hữu cơ, du lịch sinh thái, công nghiệp tái chế, lượng sinh học, tái sinh rừng tự nhiên Lựa chọn Kinh tế Xanh phương án tối ưu cho phát triển bền vững, xóa đói, giảm nghèo Việt Nam Việt Nam tiếp cận kinh tế xanh nhiều chương trình cụ thể Điều khẳng định tâm Chính phủ Việt Nam việc thực mục tiêu tái cấu kinh tế phát triển bền vững, giảm nhẹ tác động biến đổi khí hậu Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam giai đoạn 2011-2020 rõ đến năm 2020, sở sản xuất kinh doanh thành lập phải áp dụng công nghệ sạch, thân thiện môi trường trang bị thiết bị giảm ô nhiễm, xử lý chất thải Theo UNEP, lợi ích tăng trưởng xanh 2,3 triệu việc làm lĩnh vực lượng tái tạo tăng lên 20 triệu vào năm 2030 Thị trường cấp nước, vệ sinh tăng từ 253 tỉ USD lên 658 tỷ USD vào năm 2020 Các tòa nhà xanh tạo từ - 3,5 triệu việc làm Nền nông nghiệp hữu tạo 30% việc làm/ha Và điều chứng minh kinh tế xanh hướng cho tương lai Với chủ đề "Kinh tế xanh: Có vai trị bạn", Ngày Môi trường giới năm 2012 nhằm nhấn mạnh vai trò trách nhiệm tổ chức, cá nhân việc xây dựng kinh tế xanh hướng tới nghiệp phát triển bền vững cho nhân loại 14 Nhằm hưởng ứng năm quốc tế lượng bền vững 2012 với chủ đề "Kinh tế Xanh: Có vai trị Bạn" Đồng thời, để ngăn chặn, khắc phục xử lí có hiệu hành vi gây ô nhiễm môi trường nay, cần đề xuất thực đồng giải pháp b Một số giải pháp khắc phục tình trạng nhiễm môi trường triển khai thực có hiệu Một là, đẩy mạnh cơng tác tun truyền, giáo dục mơi trường tồn xã hội nhằm tạo chuyển biến nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật bảo vệ môi trường, trách nhiệm xã hội người dân, doanh nghiệp việc gìn giữ bảo vệ mơi trường; xây dựng ý thức sinh thái, làm cho người nhận thức cách tự giác vị trí, vai trị, mối quan hệ mật thiết tự nhiên - người - xã hội Hai là, tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo vệ mơi trường, chế tài xử phạt (cưỡng chế hành xử lí hình) phải thực đủ mạnh để đủ sức răn đe đối tượng vi phạm Bên cạnh đó, cần xây dựng đồng hệ thống quản lí môi trường nhà máy, khu công nghiệp theo tiêu chuẩn quốc tế, đồng thời tổ chức giám sát chặt chẽ nhằm hướng tới môi trường tốt đẹp thân thiện với người Ba là, quan chuyên môn, lực lượng tra môi trường lực lượng cảnh sát môi trường cấp phải nắm tình hình, tra, kiểm tra, giám sát môi trường, chủ động, kịp thời phát hiện, ngăn chặn xử lí kịp thời, triệt để hành vi gây ô nhiễm môi trường tổ chức, cá nhân Đồng thời, nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán chuyên trách công tác môi trường; trang bị phương tiện kỹ thuật phục vụ cho công tác chuyên môn Bốn là, trọng công tác quy hoạch phát triển khu, cụm, điểm công nghiệp, làng nghề, thị, đảm bảo tính khoa học cao, 15 sở tính tốn kỹ lưỡng, tồn diện xu phát triển, từ có sách phù hợp; tránh tình trạng quy hoạch tràn lan, thiếu đồng bộ, chồng chéo nhiều địa phương thời gian vừa qua, gây khó khăn cho cơng tác quản lí nói chung, quản lí mơi trường nói riêng Đối với khu cơng nghiệp, cần có quy định bắt buộc công ty đầu tư hạ tầng phải xây dựng hệ thống thu gom, xử lí nước thải tập trung hoàn chỉnh phép hoạt động, đồng thời thường xuyên có báo cáo định kỳ hoạt động xử lí nước thải, rác thải Tổ chức thực nghiêm túc việc thẩm định, đánh giá tác động môi trường dự án Năm là, quan chun mơn tham mưu xác cho cấp có thẩm quyền xem xét định việc cấp hay không cấp giấy phép đầu tư Việc định dự án đầu tư cần cân nhắc kỹ lưỡng lợi ích đem lại trước mắt với ảnh hưởng đến mơi trường lâu dài Thực công khai, minh bạch quy hoạch, dự án đầu tư tạo điều kiện để tổ chức cơng dân tham gia phản biện xã hội tác động môi trường quy hoạch dự án c Hãy giáo dục để học sinh, sinh viên hôm biết chia sẻ với cộng đồng vấn đề môi trường việc làm cụ thể thiết thực Bảo vệ môi trường tự nhiên - nhà chung nhân loại trách nhiệm tổ chức hay cá nhân nào, mà trách nhiệm cộng đồng, tồn xã hội phải kể đến vai trị xung kích học sinh, sinh viên Do đó, phải: Thứ nhất, tiếp tục nâng cao nhận thức cho học sinh, sinh viên, làm cho họ thấy rõ vai trị quan trọng mơi trường tự nhiên sống xung quanh 16 Khi phân tích mổ xẻ tình trạng nhiễm mơi trường nay, nhận thấy tựu chung lại: Ngun nhân ẩn chứa đằng sau khơng khác mà ý thức bảo vệ mơi trường người cịn q nhiều hạn chế Đó ngun gây hậu khơn lường mà tương lai mà phải gánh chịu đối mặt Trên thực tế, số tổ chức, đơn vị, cá nhân tồn quan điểm xem vấn đề bảo vệ môi trường trách nhiệm Đảng, Nhà nước quan chuyên trách trách nhiệm thân Từ thiếu ý thức bảo vệ môi trường; thờ ơ, vô cảm với hành vi hủy hoại môi trường diễn xung quanh hàng ngày, hàng Do thơng qua giáo dục trị, sinh hoạt, học tập hoạt động thanh, thiếu niên tọa đàm, hội thi, phim ảnh cần giáo dục cho học sinh, sinh viên thấy rõ vai trị quan trọng mơi trường tự nhiên đời sống xã hội Làm cho học sinh, sinh viên thấy trách nhiệm bảo vệ môi trường không riêng xem việc bảo vệ môi trường quyền lợi thiết thân nghĩa vụ cần phải thực Trên sở nhận thức đắn, giúp cho học sinh, sinh viên có việc làm, hành động thiết thực bảo vệ môi trường Thứ hai, đẩy mạnh vận động xây dựng môi trường xanh - đẹp nơi công tác Bảo vệ môi trường quan tâm đến vấn đề phạm vi vĩ mơ như: Biến đổi khí hậu tồn cầu, hiệu ứng nhà kính, cạn kiệt nguồn tài nguyên quốc gia… mà cịn bao hàm vấn đề nhỏ như: bảo vệ môi trường sống xung quang Đang q trình học tập cơng tác trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp, Trung học phổ thông, Trung học sở Tiểu học Hãy 17 việc làm cụ thể như: chăm sóc cảnh quan môi trường, tu bổ vườn hoa, cảnh, khuôn viên nhà trường; thường xuyên tổng dọn vệ sinh, phòng chống loại dịch bệnh theo mùa, xây dựng cho học sinh sinh viên nếp sống văn hoá, ý thức tự giác cao sinh hoạt tập thể; phát huy hiệu khu vực vườn niên để làm nơi vui chơi, giải trí cho học sinh sinh viên nghỉ ngày nghỉ Bằng khả mình, đưa hiểu biết kiến thức trường để giúp đỡ bố, mẹ, anh em, người thân bà chịm xóm phát triển kinh tế, xố đói giảm nghèo, phát triển hệ thống y tế, giáo dục Từ góp phần giáo dục nhận thức, nâng cao trình độ dân trí bước đẩy lùi, tiến tới xoá bỏ hủ tục lạc hậu tồn sản xuất sinh hoạt gia đình, làng q nói chung ý thức bảo vệ mơi trường nói riêng Tích cực đấu tranh không khoan nhượng, kiên với nhận thức sai lầm công tác bảo vệ môi trường việc làm gây nguy hại đến môi trường cá nhân, tổ chức Kịp thời phát hiện, ngăn chặn kịp thời báo cáo với cấp có thẩm quyền để xử lý có hiệu tượng gây hại đến môi trường sinh thái như: khai thác, chặt phá rừng cách bừa bãi; săn bắt, buôn bán động vật hoang dã, động vật quý hiếm; canh tác du canh, du cư; khai thác tài nguyên khoáng sản bất hợp pháp (khai thác vàng, kim loại đen, than, cát ven sông…); tổ chức sản xuất kinh doanh chạy theo lợi nhuận mà không quan tâm đến vấn đề ô nhiễm môi trường, xả chất thải cách bừa bãi Tích cực hưởng ứng vận động “Cả nước chung tay xây dựng nông thôn mới” Bằng việc làm cụ thể hàng ngày em tuyên truyền vận động nhân nhân tham gia dự án phát triển kinh tế, 18 bảo vệ môi trường như: xây dựng giao thông nông thôn, dự án cung cấp nước cho nhân dân, xử lý chất thải khu dân cư… Trong vận động cần coi trọng nêu gương người tốt, việc tốt việc bảo vệ môi trường gương sáng cịn trăm diễn văn hay Kịp thời động viên, khen thưởng kèm theo khuyến khích mặt tinh thần lẫn vật chất nhằm kích thích thân họ tiếp tục phát huy tinh thần trách nhiệm Đồng thời, tạo hiệu ứng thúc đẩy người khác tham gia tích cực vào công tác bảo vệ môi trường Thứ ba, phát huy vai trị xung kính Đồn viên niên bảo vệ môi trường sống Khơng xung kích mặt học tập cơng tác mà lực lượng học sinh sinh viên cịn phải xung kích tất hoạt động kinh tế, trị, văn hố, xã hội có vấn đề bảo vệ môi trường Cần nhận thức sâu sắc vai trị, trách nhiệm Bảo vệ mơi trường Từ có việc làm cụ thể để bảo vệ cảnh quan môi trường hàng ngày Thông qua phương tiện thơng tin đại chúng, tích cực viết tuyên truyền vận động nhân dân thực tốt chủ trương đảng Thường xuyên phối hợp với Đồn niên thơn, xóm, làng, xã, nơi học tập, công tác tham gia vệ sinh môi trường, làm sạch, phát quang đường làng ngõ xóm, khơi thơng cống rãnh, phịng chống dịch bệnh Đẩy mạnh việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, mà trước tiên thiết thực phong trào “Mùa xuân tết trồng cây” Bác Một làm chẳng nên non, ba chụm lại nên núi cao Những việc làm nhìn nho nhỏ học sinh, sinh viên có tác dụng lớn việc bảo vệ môi trường sống – vấn đề lớn lao cấp bách Tin tưởng rằng, với đồn kết trí cao, bước khắc 19 phục tình trạng nhiễm mơi trường nay, làm cho sống phát triển tốt đẹp hơn, chia khó khăn, giúp đỡ xây dựng kinh tế xanh – kinh tế bền vững ngày phát triển hoàn thiện! Phấn đấu năm quốc tế lượng bền vững 2012 thành công Và hết cá nhân, tổ chức nêu cao tinh thần, trách nhiệm việc bảo vệ môi trường, bảo vệ nhà chung nhân loại ... Làm cho học sinh, sinh viên thấy trách nhiệm bảo vệ môi trường không riêng xem việc bảo vệ môi trường quyền lợi thiết thân nghĩa vụ cần phải thực Trên sở nhận thức đắn, giúp cho học sinh, sinh viên. .. phải kể đến vai trị xung kích học sinh, sinh viên Do đó, phải: Thứ nhất, tiếp tục nâng cao nhận thức cho học sinh, sinh viên, làm cho họ thấy rõ vai trò quan trọng môi trường tự nhiên sống xung quanh... động bảo vệ mơi trường, song nhiều mặt chưa đáp ứng đòi hỏi thực tế Giáo dục cho học sinh, sinh viên hiểu nỗ lực để bảo vệ môi trường thực trách nhiệm thân họ a Việt Nam hưởng ứng năm quốc tế lượng