CHUYÊN ĐỀ : ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN (2 tiết) A NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I KHÁI QUÁT SỰ RA ĐỜI CỦA CÁC VƯƠNG QUỐC CỔ Ở ĐÔNG NAM Á Đông Nam Á khu vực rộng, bị chia cắt núi, rừng biển Khơng có đồng rộng để trồng lúa mà có nhiều thảo nguyên để chăn ni Nhưng thiên nhiên ưu đăi gió mùa mưa thích hợp phát triển lúa => Cư dân ĐNA biết trồng lúa sớm Những điều kiện sơ sở cho đời hàng loạt quốc gia nhỏ Ngoài cc̣n chịu ảnh hưởng kinh tế văn hoá Ấn Độ sở tiếp thu sau sáng tạo thành nét riêng dân tộc ḿnh Trong khoảng 10 kỷ đầu sau Công nguyên hàng loạt quốc gia nhỏ hh́nh thành phát triển phía Nam ĐNA Champa, Phù Nam, Nguyên nhân tan ră cc̣n nhỏ bé, phân tán, sống riêng lẻ tranh chấp lẫn Nhưng sở lại hh́nh thành quốc gia phong kiến dân tộc hùng mạnh sau II SỰ HH̀NH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á Trong khoảng từ kỉ VII-X, khu vực Đông Nam Á đă hh́nh thành số quốc gia, lấy lạc đông phát tiển làm ṇng cốt, thường gọi quốc gia phong kiến “dân tộc” vương quốc Cam-pu-chia người Khơ-me vương quốc người Môn Miến vùng hạ lưu sông Mê-Nam,… Từ khoảng nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVIII thời ḱ phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á Ở Indonesia, cuối kỉ XIII, ḍng vua Gia-va mạnh lên thống In-đô-nê-xi-a vương triều Mô-giô-pa-hit Ở bán đảo Đông Dương, vương quốc Cam-pu-chia từ kỉ IX bước vào thời ḱ Ăng-co huy hoàng, Trong kỉ XIII, công người Mông Cổ, phận người Thái, vốn sinh sống thượng nguồn sơng Mê-Cơng đă di cư ạt xuống phía nam, định cư lưu vực sông Mê-Nam lập nên vương quốc Sukhô-thay (Thái Lan ngày nay) Một phận khác định cư vùng lưu vực sông Mê-Công lập nên vương quốc Lan-Xang (Lào) vào kỉ XIV Thế kỉ X-XVIII cc̣n giai đoạn phát triển thịnh vượng kinh tế khu vực, hh́nh thành vùng kinh tế quan trọng, có khả cung cấp khối lượng hàng hóa lớn thu hút thương nhân nhiều nơi đến giao lưu buôn bán Cùng với phát triển kinh tế với tŕnh xác lập quốc gia “dân tộc”, văn hóa dân tộc dần hh́nh thành Sau thời gian tiếp thu chọn lọc, dân tộc Đông Nam Á đă xây dựng văn hóa riêng ḿnh góp phần vào kho tàng văn hóa chung lồi người giá trị tinh thần độc đáo Từ nửa sau kỉ XVIII, quốc gia phong kiến Đông Nam Á bước vào giai đoạn suy thoái, xă hội phong kiến tiếp tục tồn trở thành thuộc địa nước tư phương Tây vào kỉ XIX III CÁC CHẶNG ĐƯỜNG LỊCH SỬ VÀ NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ĐẶC SẮC CỦA CAM-PU-CHIA VÀ LÀO 1/Vương quốc Campuchia Đất nước Campuchia ḷng chảo khổng lồ, xung quanh rừng cao nguyên bao bọc, cc̣n đáy Biển Hồ vùng phụ cận với cánh đồng phh́ nhiêu, màu mỡ Ở Campuchia, dân tộc chiếm đa số người Khơ-me Địa bàn sinh sống chủ yếu phía Bắc Cam-pu-chia ngày nay, cao nguyên Cc̣-Rat trung lưu sông Mê Công Người Khơ-me quen săn bắt, đắp hồ trữ nước Họ sớm tiếp xúc với văn hóa Ấn Độ Đến kỉ VI, vương quốc Cam-puchia thành lập mà sử sách Trung Quốc gọi Chân Lạp; cc̣n người Khơme gọi Cam-pu-chia Thời kỳ Ăng-Co (802 – 1432) thời kư phát triển vương quốc Cam-pu-chia Ăng-Co kinh đô, xây dựng Tây Bắc biển hồ Sau người ta lấy Ăng- Co đặt tên cho thời kỳ dài phát triển Cam-pu-chia thời phong kiến Nhờ ổn định vững kinh tế, xă hội, vua Cam-pu-chia thời Ăng- Co không ngừng mở rộng quyền lực ḿnh bên Trong kỉ X – XII, Cam-pu-chia vương quốc mạnh ham chiến Đông Nam Á Nhưng từ cuối kỉ XIII, Cam-pu-chia bắt đầu suy yếu Thêm vào đó, vương quốc Thái thành lập vào kỉ XIV đă nhiếu lần gây chiến với Cam-pu-chia, tàn phá kinh thành Ăng- Co Sau lần bị người Thái xâm chiếm, năm 1432 người Khơ-me phải bỏ kinh đô Ăng- Co lui Phnômpênh ngày Từ quyền Cam-pu-chia ln phải đối phó với cơng từ bên ngồi lao vào mưu sát, tranh giành địa vị Th́nh hh́nh phức tạp khiến Cam-pu-chia suy kiệt thuộc địa Pháp vào năm 1863 Người Cam-pu-chia đă xây dựng văn hóa độc đáo Từ kỉ đầu Công nguyên, người Khơ-me đă học chữ Phạn người Ấn Trên sở đó, từ TK VII, người Khơ-me đă sáng tạo chữ viết ḿnh Ḍng văn học dân gian văn học viết với truyện thần thoại, truyện cười, truyện trạng,… phản ánh th́nh cảm người với thiên nhiên, đất nước, th́nh cảm người với người Nghệ thuật Cam-pu-chia gắn chặt chẽ với tôn giáo đă truyền bá Thời kỳ đầu, Cam-pu-chia tiếp thu Hindu giáo Thế kỉ XVII, phật giáo Đại Thừa có ảnh hưởng lớn đến Cam-pu-chia Những công tŕnh kiến trúc ảnh hưởng Hindu giáo Phật giáo bắt đầu xuất Nổi tiếng quần thể Ăng -Co Vát, Ăng – Co Thom Vương quốc Lào Lào gắn liền với ḍng sông Mê Công nơi nguồn tài nguyên, trục giao thông lớn Đồng hẹp màu mỡ vựa lúa Lào Chủ nhân: ngựi Lào Thơng (chủ nhân văn hoá đồ đá đồng) sáng tạo chum đá khổng lồ (Cánh đồng Chum) Thế kỷ XIII có nhóm ngựi nói tiếng Thái di cư đến sống với Lào Thơng gọi lào Lùm Tổ chức xă hội sơ khai mường cổ Pha Ngừm người có cơng thống mường Lào, lên năm 1353 với tên nước Lan Xang Giai đoạn thịnh vượng từ kỷ XV – XVII với biểu hiện: chia thành mường, cử quan cai trị, quân đội vua huy, nhiều người Châu Âu sang bn bán, giữ hồ hiếu với nứơc láng giềng kiên chống xâm lựơc Tiêu biểu thời vua Xu – Li Nha Vông Xa Thế kỷ XVIII suy yếu vh́ tranh chấp nội bộ, phân liệt thành tiểu quốc ln đối địch Sau Lào trở thành thuộc quốc Xiêm thuộc địa Pháp 1893 Cũng nhóm người Thái khác, người Lào có hệ thống chữ viết riêng, xây dựng sáng tạo sở vận dụng nét cong Cam-pu-chia Mianma Người lào thích ca hát nhảy múa, sống hồn nhiên nên họ có điệu múa cởi mở, vui tươi B.TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức - Những nét điều kiện hh́nh thành đời vương quốc cổ Đông Nam Á - Sự đời phát triển quốc gia phong kiến Đơng Nam Á - Những nét tự nhiên, dân cư, kinh tế-chính trị văn hóa vương quốc Campuchia từ hh́nh thành đến năm 1863 - Những nét tự nhiên, dân cư, kinh tế-chính trị văn hóa vương quốc Lào từ hh́nh thành đến năm 1893 2/Tư tưởng Giúp học sinh biết tŕnh hh́nh thành phát triển không ngừng dân tộc khu vực, qua giáo dục em tinh thần đoàn kết quư trọng giá trị lịch sử 3/Kĩ Thông qua học, rèn luyện cho học sinh kĩ khái quát hóa hh́nh thành phát triển quốc gia Đông Nam Á, kĩ lập bảng thống kê, so sánh, liên hệ phát triển quốc gia Đông Nam Á qua thời ḱ lịch sử II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Lược đồ quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Hh́nh ảnh Ăng-Co Vát, tháp Thạt Luổng - Các tư liệu phát triển Đông Nam Á phong kiến - Các tư liệu vương quốc Cam-pu-chia vương quốc Lào Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm hh́nh ảnh văn hóa Cam-pu-chia văn hóa Lào - Th́m tư liệu Đông Nam Á cổ trung đại, vương quốc Cam-pu-chia vương quốc Lào III.THIẾT KẾ TIẾN TRH̀NH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ Giáo viên giới thiệu Đông Nam Á từ lâu coi khu vực lịch sử, địa lý, văn hóa châu Á gió mùa Vậy tŕnh hh́nh thành phát triển quốc gia Đông Nam Á thời cổ phong kiến nào? Chúng ta th́m hiểu cụ thể qua hai nước láng giềng Việt Nam Lào Cam-pu-chia 2/.chức hoạt động học tập Hoạt động KHÁI QUÁT SỰ RA ĐỜI CỦA CÁC VƯƠNG QUỐC CỔ Ở ĐÔNG NAM Á (HH́nh thức tổ chức dạy học: sử dụng lược đồ Đông Nam Á, phiếu học tập, lập nhóm) Khái quát đời vương quốc cổ Đông Nam Á - GV cho học sinh quan sát lược đồ quốc gia Đông Nam Á cổ đại phong kiến - GV chia lớp làm nhóm, thảo luận nội dung (theo phiếu học tập) Nhóm trưởng tổng hợp kiến thành viên vào phiếu học tập + Nhóm 1: Tŕnh bày nét bật điều kiện tự nhiên khu vực ĐNA Điều kiện tự nhiên khu vực có thuận lợi khó khăn ǵ cho phát triển kinh tế đời sống người? + Nhóm 2: Nêu nét hh́nh thành quốc gia cổ đại Đông Nam Á - GV theo dơi tŕnh làm việc học sinh - Nhóm trưởng báo cáo kết làm việc với thầy/cơ giáo - Giáo viên nhận xét, góp rút nội dung thức HỘP KIẾN THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG Sự hh́nh thành, phát triển suy thoái quốc gia phong kiến Đông Nam Á - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn văn phần quan sát hh́nh ảnh Khu đền tháp Bo-rô-bu-đua (In đô nê xia) - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: + Chế độ phong kiến Đông Nam Á trải qua giai đoạn? Đặc điểm giai đoạn - Nhóm làm việc điển thơng tin vào băng thời gian giai đoạn phát triển quốc gia phong kiến ĐNA (GV đă cho sẵn mốc thời gian) VII X XIII XV - GV nhận xét chốt nội dung băng thời gian: XVIII VII X XIII XV XVIII XIX Những chặng đường lịch sử thành tựu văn hóa truyền thống đặc sắc Camphuchia Lào a Đọc đoạn văn (phần nội dung chuyên đề) vương quốc Campuchia vương quốc Lào quan sát hh́nh 23, 24 b Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành phiếu học tập sau: - GV quan sát học sinh làm việc nhóm - GV phát phiếu học tập cho học sinh Tiêu chí Vương quốc Campuchia Vương quốc Lào Điều kiện tự nhiên Cư dân Quá tŕnh lập quốc Thời kỳ đỉnh cao Thời kỳ suy thoái Thành tựu văn hóa - Nhóm hồn thành phiếu học tập báo cáo kết làm việc với thầy/cô giáo - GV nhận xét chốt sau Tiêu chí Vương quốc Campuchia Vương quốc Lào Điều kiện tự nhiên Như ḷng chảo, có Duy không giáp nhiều đồng biển, chủ yếu rừng Cư dân Người Khmer Lào Thơng, Lào Lùm Quá tŕnh lập quốc TK VI 1353, Pha Ngừm thống Thời kỳ đỉnh cao Thời kỳ Ăng co Thời kỳ suy thoái Từ TK XIII, sau thuộc địa Pháp 1863 Thành tựu văn hóa Ăng co vat, Ăng co thom Chữ Khmer mường thành lập vương quốc Lang Xang Thế kỉ XV – XVII, thời Xu nhi nha vong xa TK XVIII, sau thuộc địa Xiêm Pháp 1893 Tháp Thạt Luổng, chữ Lào, … 4.Củng cố tập nhà - Giáo viên hệ thống lại nội dung chuyên đề sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư - Chọn thành tựu văn hóa mà em ấn tượng, yêu thích tŕnh bày thành tựu qua tiểu luận ngắn - Học sinh sưu tầm tư liệu cho chủ đề C.XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi tập Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao thấp Khái quát đời Tŕnh bày -Giải thích So sánh Vương quốc xuất khác cổ Đông Nam Á đời thời gian địa quốc gia cổ quốc gia cổ điểm xuất Đông Nam Á đại Đông so với Nam Á vùng xác định khác vị trí Phương quốc Đơng tây gia Sự hh́nh thành phát Tŕnh bày -Giải thích So sánh triển quốc gia xuất khác phong kiến Đông Nam đời thời gian địa Á quốc gia quốc gia điểm xuất phong kiến phong kiến so với Đông Nam Á Đông Nam Á vùng xác định khác vị trí Trung Quốc, Các chặng đường lịch sử thành tựu văn hoá truyền thống Campuchia Lào quốc gia Tŕnh bày Lập niên biểu vị trí, giai đoạn giai đoạn lịch sử lớn phát triển thành tựu văn Campuchia hoá tiêu biểu Lào Campuchia Lào Ấn Độ Chứng minh văn hoá vương quốc Campuchia vương quốc Lào chịu ảnh hưởng lớn từ văn hóa Ấn Độ Nhận xét thành tựu văn hoá vương quốc Campuchia vương quốc Lào Liên hệ đến văn hóa Việt Nam thời phong kiến 2/Câu hỏi tập theo định hướng phát triển lực 2.1 Câu hỏi mức độ biết Kể tên số quốc gia phong kiến Đông Nam Á 2.2 Câu hỏi mức độ thông hiểu Lập niên biểu giai đoạn lịch sử lớn Campuchia Lào 2.3 Câu hỏi mức độ vận dụng thấp Chứng minh văn hoá vương quốc Campuchia vương quốc Lào chịu ảnh hưởng lớn từ văn hóa Ấn Độ 2.4 Câu hỏi mức độ vận dụng cao Hăy rút nét khác văn hóa Việt Nam thời phong kiến với văn hóa vương quốc Campuchia vương quốc Lào Bài Vương quốc Cam-puchia Vương quốc Lào IX.A.1 Nêu thời gian, địa điểm đời Vương quốc Cam-puchia, Vương quốc Lào IX.A,2 Liệt kê thành tựu văn hoá tiêu biểu người Campu-chia, Lào IX.A.3 Nêu sách đối nội, đối ngoại vua Lan Xang IX.B.1 Chứng minh thời ḱ Ăng-co thời ḱ phát triển Vương quốc Cam-pu-chia dựa biểu thịnh đạt kinh tế, trị IX.B.2 Lấy dẫn chứng chứng minh văn hóa Đơng Nam Á chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ IX.C.1 Nhận xét đặc điểm bật văn hóa Lào, Cam-pu-chia  ... thành phát Tŕnh bày -Giải thích So sánh triển quốc gia xuất khác phong kiến Đông Nam đời thời gian địa Á quốc gia quốc gia điểm xuất phong kiến phong kiến so với Đông Nam Á Đông Nam Á vùng xác định... CỔ Ở ĐÔNG NAM Á (HH́nh thức tổ chức dạy học: sử dụng lược đồ Đơng Nam Á, phiếu học tập, lập nhóm) Khái quát đời vương quốc cổ Đông Nam Á - GV cho học sinh quan sát lược đồ quốc gia Đông Nam Á cổ... Tŕnh bày -Giải thích So sánh Vương quốc xuất khác cổ Đông Nam Á đời thời gian địa quốc gia cổ quốc gia cổ điểm xuất Đông Nam Á đại Đông so với Nam Á vùng xác định khác vị trí Phương quốc Đơng