Thứ năm, ngày 21 tháng 09 năm 2017 Âm nhạc Bầu trời xanh Nhạc lời: Nguyễn Văn Quỳ I Mục tiêu Kiến thức - Học sinh biết đôi nét nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ - Học sinh biết giai điệu hiểu nội dung hát Bầu trời xanh Kỹ - Học sinh hát giai điệu, lời ca hát Bầu trời xanh - Học sinh trình bày hát kết hợp gõ đệm (theo phách, nhịp, tiết tấu) - Học sinh trình bày hát kết hợp động tác múa Thái độ - Học sinh hăng say, thích thú học tập - Học sinh thêm yêu q thương đất nước, u chuộng hòa bình II Chuẩn bị Giáo viên - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp - Máy tính, loa… - Nhạc cụ (các gõ đệm) Học sinh - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp - Nhạc cụ (các gõ đệm) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên I Ồn định lớp - GV yêu cầu lớp giữ trật tự để bắt đầu tiết học II Kiểm tra cũ - GV hỏi: “Tiết học trước cô hướng dẫn lớp học hát nào?” - GV nói: Để kiểm tra xem nhà, em có ơn lại hay khơng lớp hát đồng hát “Sắp đến tết rồi” kết hợp gõ theo tiết tấu Hoạt động học sinh - Cả lớp giữ trật tự - HS trả lời: “Sắp đến tết rồi” - Cả lớp hát kết hợp gõ theo tiết tấu - GV nhận xét tuyên dương lớp III Giới thiệu - GV treo tranh minh họa lên bảng hỏi: “Tranh vẽ nào?” - GV dẫn dắt vào bài: “Bức tranh vẽ nên khung cảnh thật đẹp n bình Có đám mây trôi bồng bềnh trời, cách chim tung cánh bay lượn bầu trời, với bạn học trò nhỏ vẫy tay ngước nhìn bầu trời xanh Tất kết hợp với gợi cho ta khát vọng, ước mơ bay bổng, niềm vui cắp sách đến trường, niềm hạnh phúc sống sống hòa bình Đó nội dung hát “Bầu trời xanh” nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác Trong tiết học hơm nay, em tìm hiểu hát - GV hỏi: “Em biết nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ?” - GV cho HS xem chân dung nhạc sĩ giới thiệu đôi nét tiểu sử:  Nguyễn Văn Quỳ (sinh 02/01/1925) nhà soạn nhạc nhạc sĩ tiếng, sống Hà Nội  Một số ca khúc tiêu biểu ông sáng tác dành cho thiếu nhi: Yêu cờ Việt Nam, Bầu trời xanh… - HS lắng nghe - HS trả lời theo ý - HS lắng nghe theo dõi - HS trả lời theo ý - HS lắng nghe IV - - - - Bài  Hoạt động 1: Dạy hát  Nghe hát mẫu GV mở nhạc: “Trước vào học hát, cô mời lớp nghe giai điệu hát.” GV hỏi: “Các em vừa nghe giai điệu hát, em cảm thấy giai điệu hát nào?” GV nhận xét chỉnh sửa (nếu có)  Đọc lời ca GV treo bảng phụ ghi lời hát GV đọc mẫu lời hát theo tiết tấu GV cho HS đọc đồng lời hát theo tiết tấu  Khởi động giọng GV cho HS đứng chỗ, tư tự nhiên, thoải mái luyện theo mẫu  Hát câu GV hướng dẫn HS tập hát câu GV mở nhạc không lời câu GV hát mẫu câu (2 lần) GV cho HS hát câu (2 lần) GV hướng dẫn HS tập hát câu (tương tự hướng dẫn câu 1) GV cho HS hát nối câu câu (đồng cá nhân) GV hướng dẫn HS tập hát câu (tương tự hướng dẫn câu 1) GV hướng dẫn HS tập hát câu (tương tự hướng dẫn câu 1) GV cho HS hát nối câu câu (đồng cá nhân) - HS nghe giai điệu - HS trả lời theo ý - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời hát theo tiết tấu - HS đứng chỗ, tư tự nhiên, thoải mái luyện theo mẫu - HS theo dõi tập hát câu - HS theo dõi tập hát câu - HS tập hát câu (đồng cá nhân) - HS theo dõi tập hát câu - HS theo dõi tập hát câu - HS tập hát câu (đồng cá nhân) - - - - -  Hát GV cho HS hát (đồng cá nhân) GV nhận xét chỉnh sửa  Hoạt động 2: Vừa hát vừa gõ đệm GV hướng dẫn HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách GV định HS làm mẫu Sau lớp trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách GV hướng dẫn HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp GV định HS làm mẫu Sau lớp trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp GV hướng dẫn HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca GV định HS làm mẫu Sau lớp trình bày hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu GV cho vài nhóm trình bày hát trước lớp kết hợp gõ đệm (theo tiết phách, nhịp, tấu lời ca) GV gọi HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương  Hoạt động 3: Hát kết hợp trình bày động tác múa GV hướng dẫn học sinh trình bày hát kết hợp trình bày động tác múa GV định 1-2 HS làm mẫu, sau bắt nhịp cho lớp thực GV cho vài nhóm trình bày hát trước lớp kết hợp trình - HS hát (đồng cá nhân) - HS chữa lỗi - HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách - HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Một vài nhóm trình bày hát trước lớp kết hợp gõ đệm (theo tiết phách, nhịp, tấu lời ca) - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - 1-2 HS làm mẫu, sau bắt nhịp cho lớp thực - Một vài nhóm trình bày hát trước lớp kết hợp trình bày động tác múa - HS nhận xét bày động tác múa - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương V Củng cố - GV hỏi: “Tiết học hôm nay, học hát hát mang tên gì?” - GV hỏi: “Nhạc sĩ sáng tác hát Bầu trời xanh?” - GV cho HS hát hát Bầu trời xanh đồng - GV giáo dục: Bài hát Bầu trời xanh nói niềm vui bạn nhỏ cắp sách đến trường, niềm hạnh phúc sống sống hòa bình Qua hát, cần phải biết u hòa bình, biết giúp đỡ, sống thân với bạn bè, chăm học tập lời thầy cô ba mẹ VI Dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò HS ơn lại hát Bầu trời xanh xem trước hát “Tập tầm vông” - HS lắng nghe - HS: Bầu trời xanh - HS: Nguyễn Văn Quỳ - HS hát đồng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe  ... học hát hát mang tên gì?” - GV hỏi: “Nhạc sĩ sáng tác hát Bầu trời xanh? ” - GV cho HS hát hát Bầu trời xanh đồng - GV giáo dục: Bài hát Bầu trời xanh nói niềm vui bạn nhỏ cắp sách đến trường,... khung cảnh thật đẹp n bình Có đám mây trôi bồng bềnh trời, cách chim tung cánh bay lượn bầu trời, với bạn học trò nhỏ vẫy tay ngước nhìn bầu trời xanh Tất kết hợp với gợi cho ta khát vọng, ước mơ... sống thân với bạn bè, chăm học tập lời thầy cô ba mẹ VI Dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò HS ơn lại hát Bầu trời xanh xem trước hát “Tập tầm vông” - HS lắng nghe - HS: Bầu trời xanh -