Sở Giáo Dục & Đào Tạo Bình Định Trường Đại học Quy Nhơn Họ tên GV hướng dẫn: Nguyễn Thị Kim Ánh Tổ chun mơn: Hóa –Phương pháp Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Thúy Mơn dạy: Hóa học SV trường đại học: Đại học Quy Nhơn Năm học: 2017 – 2018 Ngày soạn: 15/01/2018 Thứ/ngày lên lớp: Thứ ngày 17/02/2018 Tiết dạy: 51 Lớp dạy: Nhóm 1- Lớp Sư phạm Hóa K37 BÀI DẠY: Bài 30: LƯU HUỲNH I MỤC TIÊU Kiến thức Biết được: +Vị trí, cấu hình electron ngun tử lưu huỳnh + Lưu huỳnh tự nhiên tồn hai dạng thù hình: lưu huỳnh tà phương (S α) lưu huỳnh đơn tà (Sβ) + Ảnh hưởng nhiệt độ đến cấu tạo phân tử tính chất vật lý lưu huỳnh + Tính chất hóa học vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử hợp chất lưu huỳnh có số oxi hóa -2, +4, +6 Hiểu được: + Sự biến đổi tính cấu tạo phân tử tính chất vật lý lưu huỳnh theo nhiệt độ + Nguyên nhân lưu huỳnh vừa có tính khử vừa có tính oxi hóa + So sánh tính chất hóa học oxi lưu huỳnh + Tầm quan trọng lưu huỳnh sống Kĩ - Dựa vào cấu tạo dự đốn tính chất chất - Viết cân phương trình hóa học lưu huỳnh với đơn chất hợp chất - Giải tập liên quan đến lưu huỳnh - Khái qt hóa kiến thức mục, tồn Trọng tâm Tính chất hóa học lưu huỳnh Thái độ - Say mê, hứng thú việc giải vấn đề từ kiến thức học - Hiểu tầm quan lưu huỳnh công nghiệp sống - Lưu huỳnh độc, cần cẩn thận tiếp xúc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường - Củng cố niềm tin vào khoa học thơng qua thí nghiệm biểu diễn, tạo hứng thú cho học sinh, u mơn hóa học khuyến khích tìm tòi, sáng tạo để chiếm lĩnh tri thức II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: soạn giáo án, hệ thống câu hỏi, dụng cụ hóa chất để làm thí nghiệm, phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Cấu hình electron nguyên tố lưu huỳnh? Ở trạng thái trạng thái kích thích lưu huỳnh có electron độc thân? Các số oxi hóa có lưu huỳnh? Từ có nhận xét tính chất hóa học lưu huỳnh ? Chuẩn bị học sinh: Học cũ, chuẩn bị III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp thảo luận nhóm dạy học nêu vấn đề - Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại gợi mở IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1’) kiểm tra sĩ số lớp Giảng mới: - Giới thiệu mới: Trước hết, chơi trò chơi với gợi ý đưa em đốn xem muốn nói đến ngun tố hóa học Là nguyên tố phi kim thứ sau cacbon tìm thời cổ đại Được tìm thấy nơi gần núi lửa hoạt động Là thành phần thuốc súng đen Là chất sử dụng q trình sấy khơ măng để chống ẩm mốc, tạo màu vàng đẹp cho măng hay để bảo quản mứt, đữa dùng lần Hôm tìm hiểu hơm BÀI 30: LƯU HUỲNH - Tiến trình tiết dạy: T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung L 4’ Hoạt động 1:Vị trí, cấu hình I.Vị trí, cấu hình electron electron nguyên tử nguyên tử - Các em quan sát bảng - HS: Quan sát BTH trả lời + Vị trí: thứ 16, chu kì 3, tuần hồn ngun tố hóa câu hỏi GV nhóm VIA học xác định vị trí + Vị trí: thứ 16, chu kì 3, + Cấu hình e: ngun tố S bảng tuần nhóm VIA 1s22s22p63s23p4 hồn + Cấu hình e: 1s22s22p63s23p4 => có electron lớp ngồi + Viết cấu hình electron có electron lớp ngồi và có electron độc nguyên tử lưu huỳnh, từ có electron độc than thân cho biết lưu huỳnh có e lớp e độc thân? - Các em cho biết lưu - Lưu huỳnh phi kim có huỳnh kim loại hay phi kim? tính phi kim yếu oxi So sánh với oxi nhóm VIA? 10 Hoạt động 2: Tính chất vật lý II Tính chất vật lý: ’ -GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái -Dạng thù hình đơn 1.Hai dạng thù hình niệm "dạng thù hình", lấy ví dụ chất khác ngun tố lưu huỳnh: học hóa học Ví dụ: O2 O3 - Lưu huỳnh tà phương (): -GV: chiếu mơ hình cấu tạo -HS: quan sát rút nhận tinh thể hình thoi tinh thể tính chất vật lí xét: - Lưu huỳnh đơn tà(): tinh dạng thù hình lưu huỳnh + Khối lượng riêng: Sα > Sβ thể hình kim Yêu cầu HS quan sát so + Nhiệt độ nóng chảy: Sα < Sβ +Khối lượng riêng: sánh khối lượng riêng, nhiệt + Nhiệt độ bền : Sα < Sβ +Nhiệt độ nóng chảy: CTPT +Nhiệt độ bền: độ nóng chảy, nhiệt độ bền Nhiệt Trạng Màu độ thái sắc dạng thù hình S? -Chúng khác cấu Vàng Vòng trúc tinh thể TCVL, -GV: Nhiệt độ ảnh hưởng đến