Đang tải... (xem toàn văn)
Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn tại Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC THU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC THU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHÙNG THỊ HẰNG THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực kết nghiên cứu riêng Các tài liê ̣u, số liệu sử dụng luận văn thu thập từ báo cáo đơn vị, các kế t quả nghiên cứu có liên quan đế n đề tài đã đươ ̣c công bố Các trić h dẫn luâ ̣n văn đề u đã đươ ̣c chỉ rõ nguồ n gố c Thái Nguyên, tháng 10 năm 2017 Tác giả luận văn Nguyễn Đức Thu i LỜI CẢM ƠN Trong thời gian thực tập tốt nghiệp vừa qua, để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp, ngồi nỗ lực thân nhận nhiều quan tâm giúp đỡ tập thể, cá nhân ngồi trường Bằng lòng thành kính, tơi xin trân trọng cảm ơn tới thầy cô giáo khoa Tâm lý giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập rèn luyện nhà trường Qua xin gửi lời cảm ơn tới đồng chí Phòng Lao động Thương binh Xã hội, Phòng Nơng nghiệp Phát triển nông thôn huyện giúp đỡ nhiệt tình thời gian viết luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, bạn bè đồng nghiệp giúp đỡ suốt trình học tập nâng cao trình độ, nghiên cứu khoa học viết luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới Phó Giáo sư - Tiến sĩ Phùng Thị Hằng, người tận tình hướng dẫn giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu khoa học hoàn thành luận văn Do điều kiện thời gian lực thân nhiều hạn chế nên luận văn chắn nhiều khiếm khuyết Tơi mong nhận góp ý chân tình thầy giáo bạn bè, đồng chí, đồng nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 10 năm 2017 Tác giả Nguyễn Đức Thu ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ iv MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng khách thể nghiên cứu 4.Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 11 1.2.2 Nghề, nghề cho lao động nông thôn 14 1.2.3 Hoạt động dạy, hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 16 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 19 1.3 Một số vấn đề quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên cấp huyện 19 1.3.1 Một số vấn đề hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên cấp huyện 19 iii 1.3.2 Giám đốc Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên với vai trò quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 23 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên cấp huyện 31 1.4.1 Yếu tố khách quan 31 1.4.2 Yếu tố chủ quan 33 Kết luận chương 34 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ 36 2.1 Khái quát Trung tâm Giáo du ̣c nghề nghiê ̣p - Giáo du ̣c thường xuyên huyê ̣n Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 36 2.2 Mục đích, nội dung, phương pháp khảo sát phương thức xử lý số liệu 39 2.2.1 Mục đích khảo sát 39 2.2.2 Nội dung khảo sát 39 2.2.3 Phương pháp khảo sát phương thức xử lý số liệu 39 2.3 Kết khảo sát 40 2.3.1 Thực trạng hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 40 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 47 2.3.3 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 53 iv 2.4 Đánh giá chung cơng tác quản lí hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Lâm Thao 55 2.4.1 Ưu điểm 55 2.4.2 Hạn chế 55 2.4.3 Nguyên nhân 56 Kết luận chương 57 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ 58 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 58 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 58 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính tồn diện 58 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 59 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 59 3.2 Các biện pháp đề xuất 59 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học viên tầm quan trọng công tác dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 59 3.2.2 Biện pháp 2: Hồn thiện nội dung, chương trình dạy nghề cho lao động nông thôn 62 3.3.3 Biện pháp 3: Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trực tiếp dạy nghề cho lao động nông thôn 65 3.3.4 Biện pháp 4: Chỉ đạo đổi nội dung, chương trình, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 68 3.3.5 Biện pháp 5: Tăng cường đầu tư sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 71 v 3.4 Mối quan hệ biện pháp 74 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 74 Kết luận chương 78 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 79 Kết luận 79 Khuyến nghị 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT Viết tắt GDNN - GDTX TB&XH Viết đầy đủ : Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên : Thương binh & Xã hội iv DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng 2.1 Trình độ chun mơn cán quản lý, giáo viên, nhân viên Trung tâm GDNN - GDTX huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ 37 Bảng 2.2 Nhận thức cán quản lý, giáo viên, học viên cần thiết hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 40 Bảng 2.3 Đánh giá khách thể điều tra việc thực nội dung dạy nghề cho lao động nông thôn trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Lâm Thao 42 Bảng 2.4 Đánh giá khách thể điều tra phương pháp dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 44 Bảng 2.5 Kết dạy học nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên từ năm 2012 đến 45 Bảng 2.6: Đánh giá khách thể điều tra việc lập kế hoạch quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 47 Bảng 2.7 Đánh giá khách thể điều tra biện pháp tổ chức, chỉ đạo hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 49 Bảng 2.8 Đánh giá khách thể điều tra kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 51 Bảng 2.9 Đánh giá khách thể điều tra yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 53 Bảng 3.1 Đánh giá khách thể điều tra tính cần thiết biện pháp đề xuất 75 Bảng 3.2 Đánh giá khách thể điều tra tính khả thi biện pháp đề xuất 76 Biểu đồ 3.1 Tính cần thiết biện pháp 76 Biểu đồ 3.2 Tính khả thi biện pháp 77 v ... NGUYỄN ĐỨC THU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14... 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 11 1.2.2 Nghề, nghề cho lao động nông thôn 14 1.2.3 Hoạt động dạy, hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 16 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy nghề. .. trò quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn 23 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên