“Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ TĨM TẮT SÁNG KIẾN Hồn cảnh nảy sinh sáng kiến Hội nghị Trung ương (khóa XI) thơng qua Nghị số 29NQ/TW “về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Như biết, kỷ XXI kỷ trí tuệ, kỷ kinh tế tri thức Với thay đổi kinh tế xã hội công nghệ hóa Mục tiêu giáo dục mầm non chăm sóc, giáo dục trẻ phát triển cách tồn diện, chuẩn bị tốt tâm cho trẻ vào lớp Để đạt mục tiêu đó, trường mầm non cần phải có đủ điều kiện: sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có lực điều kiện cần thiết khác Từ nhận thức sâu sắc vai trò người cán quản lý công tác tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học, lựa chọn nghiên cứu áp dụng đề tài: “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến - Điều kiện áp dụng sáng kiến: Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, Hội cha mẹ học sinh, lãnh đạo địa phương, lãnh đạo thành phố - Thời gian áp dụng sáng kiến : Năm học 2014 – 2015, năm học 2015 – 2016, 2016 - 2017 - Đối tượng áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường mầm non cháu học sinh… Nội dung sáng kiến Những biện pháp giúp cho Hiệu trưởng trường mầm non làm tốt công tác tham mưu, tranh thủ quan tâm lãnh đạo cấp có thẩm quyền để tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường, đáp ứng mục tiêu chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ thời kỳ đổi mới, hướng tới xây dựng nhà trường có đủ tiêu chí sở vật chất, trang thiết bị dạy học trường mầm non chuẩn Quốc gia tương lai “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ - Tính mới, tính sáng tạo thể hiện: + Hiệu trưởng làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức toàn xã hội, huy động sức mạnh tổng hợp nguồn lực chăm lo cho giáo dục mầm non Tham mưu tích cực với cấp lãnh đạo nhằm tăng cường sở vật chất, trang thiết bị trường học… - Khả áp dụng sáng kiến: + Đề tài “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” áp dụng trường mầm non công tác năm học 2014 – 2015 đến + Cách thức áp dụng: Trong biện pháp tơi trình bày chi tiết, cụ thể, có tính thiết thực, đan xen lý luận soi sáng thực tiễn Thông qua việc áp dụng biện pháp giúp cho sở vật chất, trang thiết bị nhà trường ngày khang trang, đầy đủ góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ - Lợi ích thiết thực sáng kiến: Sáng kiến giúp cho Hiệu trưởng nắm thực trạng sở vật chất cần thiết phải đổi cho phù hợp với chế phát triển xã hội, từ nỗ lực tham mưu tranh thủ hỗ trợ cấp, ngành toàn xã hội xây dựng nhà trường phát triển toàn diện Giá trị, kết đạt sáng kiến Sáng kiến áp dụng có hiệu từ năm học 2014 – 2015 đến kết cụ thể có khả áp dụng trường mầm non toàn Thành phố Đề xuất khuyến nghị Đề nghị Hội đồng khoa học cấp tạo điều kiện cho việc mở rộng phạm vi áp dụng đề tài phạm vi trường mầm non Thành phố Hải Dương “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ MƠ TẢ SÁNG KIẾN Hồn cảnh nảy sinh sáng kiến 1.1 Cơ sở lý luận Trong công đổi đất nước, giáo dục có vị trí quan trọng thực mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài” cho đất nước Mục tiêu khẳng định rõ Luật giáo dục năm 2005 là: “Giáo dục Mầm non bậc học hệ thống giáo dục Quốc dân, sở ban đầu cho việc hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa chuẩn bị tiền đề cần thiết cho trẻ vào bậc Tiểu học” Chính lẽ mà nghiệp Giáo dục nói chung Giáo dục Mầm non nói riêng nhận quan tâm lớn Đảng, Nhà nước toàn xã hội Đặc biệt năm học 2015 – 2016, với nhiệm vụ phát triển giáo dục theo chương trình hành động số 53-CT/TU ngày 12/3/2014 Ban Chấp hành Đảng tỉnh Hải Dương thực Nghị Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”, tập trung phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên mầm non có lực, có tâm huyết với nghề, đặc biệt phải có sở hạ tầng (lớp học, sân chơi, bãi tập, phòng chức năng, phòng thực hành…) kiên cố hóa, trang thiết bị (bàn ghế, giá kệ, máy chiếu, máy tính, đồ dùng phục vụ bán trú…) đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu giáo dục mầm non thời kỳ đổi Với trách nhiệm lớn lao đó, hết Hiệu trưởng nhà trường phải động, sáng tạo, biết phát huy sức mạnh tổng hợp ban ngành đoàn thể, lực lượng toàn xã hội chăm lo cho hệ tương lai 1.2 Cơ sở thực tiễn Trong năm qua, sở vật chất trường mầm non toàn thành phố nói chung Đảng Nhà nước quan tâm song nhiều bất cập khó khăn như: Một số đơn vị quy hoạch trường lớp chưa khoa học, “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ thiếu phòng học, sân chơi, bãi tập, phòng học khơng đạt u cầu so với quy định, số cơng trình xuống cấp song chưa sửa chữa kịp thời, hệ thống đồ dùng, đồ chơi theo danh mục quy định thiếu, đồ chơi trời nghèo làn, đơn điệu Trường mầm non tơi quản lý có 16 phòng học, phân 03 điểm trường, có 01 điểm xây từ năm 2011, có khn viên rộng rãi, phòng học đủ diện tích, thống mát, cơng trình vệ sinh khép kín tiêu chuẩn, 02 điểm xây dựng từ năm 1980, số phòng đạt từ 30 – 35m2, hệ thống nhà vệ sinh riêng biệt dùng chung toàn trường, phòng chức chưa đủ theo quy định… đồ dùng, trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ bổ sung hàng năm song chưa đủ theo yêu cầu lứa tuổi, nhà trường khuyến khích giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo song giá trị sử dụng, tính thẩm mỹ hạn chế Hệ thống đồ dùng, đồ chơi trời số cũ Với trách nhiệm Hiệu trưởng trăn trở, suy nghĩ phải làm gì, làm để có nhà trường với hệ thống trường lớp, trang thiết bị dạy học khang trang, đại đáp ứng yêu cầu giáo dục mầm non giai đoạn nay, tơi lựa chọn nghiên cứu áp dụng đề tài: “Một số biện pháp huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường mầm non” Điều tra thực trạng Để tiến hành đề tài: “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” tiến hành khảo sát nội dung sau đây: Bảng 1: Khảo sát tình hình sở vật chất (từ năm học 2014 – 2015, 2015 – 2016) Năm học Tổng số phòng học Phòng học quy cách Phòng học chưa quy cách Số phòng chức thiếu 2014 - 2015 16 06 10 02 2015 - 2016 16 08 08 01 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Năm học Tổng số bếp ăn Bếp ăn quy cách Bếp ăn chưa quy cách Bếp ăn thiếu 2014 - 2015 03 01 02 2015 - 2016 03 02 01 Bảng 2: Khảo sát kết kinh phí đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị trường học (đơn vị: đồng) Kinh phí đầu tư nguồn (sửa chữa + mua sắm) Năm học Hỗ trợ tỉnh 2014-2015 2015 - 2016 400.000.000 Thành phố Các đồn thể nguồn học phí, ngân sách Dân đóng góp 900.000.000 117.049.000 70.100.000 700.000.000 120.870.000 46.600.000 Qua kết khảo sát cho thấy: - Tổng số diện tích tồn trường 1415m2, diện tích sân chơi 600m2, tổng số phòng học tính đến tháng năm 2016 16 phòng học, quy cách 08 phòng, số phòng chức thiếu 01 phòng - Một số phòng học chưa quy cách, chưa đảm bảo diện tích theo quy chuẩn, số phòng xuống cấp có tượng bị bong tróc, rộp, vữa trần bong mảng, nhà vệ sinh dùng chung, tường bao quanh trường số chỗ bị đổ, rạn nứt, bếp ăn bán trú chưa đủ diện tích, chưa theo tiêu chuẩn bếp ăn chiều, sân chơi, tập trẻ chật hẹp, phòng chức thiếu so với quy định, cổng trường cũ nát, tường bao đổ siêu vẹo, không đảm bảo an ninh an toàn cho trẻ đồ dùng, trang thiết bị dạy học hạn chế chưa đáp ứng đủ nhu cầu theo độ tuổi Mặc dù giáo viên tích cực làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo song tính thẩm mỹ giá trị sử dụng chưa cao - Công tác tham mưu với cấp lãnh đạo việc xây dựng, sửa chữa sở vật chất Hiệu trưởng cố gắng song hiệu chưa cao - Nhà trường chưa huy động tối đa sức mạnh tổng hợp tổ chức xã hội vào công xây dựng phát triển nhà trường “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ - Tốc độ cải tạo sở vật chất mở rộng diện tích khn viên trường học chậm so với nhu cầu thực tế - Cơng tác xã hội hóa giáo dục mức độ huy động thấp so với điều kiện kinh tế phụ huynh học sinh - Công tác tuyên truyền cán bộ, giáo viên, nhân viên hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục thu hút quan tâm phụ huynh học sinh với sở vật chất nhà trường hạn chế Sau số hình ảnh minh họa thực trạng sở vật chất, trang thiết bị nhà trường: Ảnh 1: Tường lớp học bị bong tróc, ẩm mốc, mơi trường khơng an tồn “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Ảnh 2: Một số tường bị nứt, thấm giột an toàn Ảnh 3: Phòng học chật hẹp, khơng đảm bảo diện tích * Từ kết khảo sát thực trạng tơi tìm số biện pháp nhằm khắc phục sau: “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Các biện pháp thực 3.1 Biện pháp 1: Công tác tự bồi dưỡng Hiệu trưởng bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên 3.1.1 Công tác tự bồi dưỡng Hiệu trưởng Phẩm chất lực hai yếu tố người cán quản lý có tính chất định phát triển nhà trường, người Hiệu trưởng trước hết phải chỗ dựa, niềm tin, gương sáng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tư tưởng, phẩm chất trị, trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực lãnh đạo quản lý Chính vậy, trình quản lý nhà trường, người quản lý cần không ngừng tu dưỡng, học tập, nắm Chỉ thị, Nghị quyết, văn đạo cấp, Điều lệ trường mầm non, tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, Quy định danh mục thiết bị mầm non tối thiểu theo độ tuổi, Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”, Đề án phát triển giáo dục giai đoạn 2015 – 2020… Bên cạnh đó, người Hiệu trưởng cần nắm vững vấn đề chung quản lý phát triển sở vật chất trường học, xác định thực trạng sở vật chất nhà trường, không trông chờ, ỷ lại vào đầu tư ngân sách Nhà nước mang tính bao cấp, quan tâm đến điều kiện kinh tế tại, quan điểm đạo lãnh đạo địa phương… từ hiểu rõ tầm quan trọng, cần thiết hệ thống trường lớp quy cách phát triển giáo dục mầm non Khi quy hoạch phải hàm chứa toàn sở vật chất nhà trường tổng thể thống nhất, hợp lý, khoa học, bố trí phòng chức năng, phòng học, sân chơi, bãi tập, nhà vệ sinh…phù hợp với diện tích thực tế, phù hợp với địa hình, khơng gian, cảnh quan xung quanh nhà trường 3.1.2 Bồi dưỡng tư tưởng trị, đạo đức lối sống cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Ban Giám hiệu nhà trường bồi dưỡng công tác tư tưởng trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Triển khai đầy đủ, kịp thời chủ trương, sách pháp luật Đảng, Nhà nước, ngành, trường để từ xác định lập trường quan điểm cán bộ, giáo viên, nhân viên, củng cố niềm tin giúp người xác định vị trí việc làm nghiệp giáo dục - Thông qua buổi họp Hội đồng sư phạm quán triệt, tuyên truyền chủ trương, đường lối sách Đảng, văn quy phạm pháp luật, kế hoạch xây dựng, cải tạo, mua sắm sở vật chất, trang thiết bị dạy học…giúp cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có lập trường quan điểm đắn, có nhận thức sâu rộng làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh học sinh - Phát động tới 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên hưởng ứng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào thi đua, đặc biệt phong trào làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo, phong trào trang trí tạo mơi trường giáo dục… - Quan tâm thực tốt công tác phát triển Đảng: Trường tập thể tốt, Chi vững mạnh cần có lực lượng đảng viên tiên phong gương mẫu tham gia vào vị trí chủ chốt nhà trường - Quan tâm đến quyền lợi tập thể, cá nhân: Nền kinh tế thị trường phát triển có ảnh hưởng lớn tới đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên điều kiện nguồn thu nhập hạn hẹp khơng có điều kiện làm thêm để phát triển kinh tế gia đình Vì quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Tạo điều kiện cải thiện đời sống, kinh tế, điều kiện làm việc cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Thực đầy đủ chế độ sách Nhà nước: Chi lương từ mùng – 10 hàng tháng, tăng lương định kỳ, tăng lương sớm cho người lập thành tích xuất sắc theo quy chuẩn nhà trường, chế độ nghỉ hè hàng năm, chế độ thai sản, chế độ dưỡng sức, tiết kiệm nguồn học phí, tăng thu nhập “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ cuối năm…tạo điều kiện cho cán giáo viên nhân viên yên tâm, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Quan tâm đến quyền lợi trị, tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tạo điều kiện cho người có hội phát triển mặt học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ lý luận trị…, phấn đấu thành giáo viên giỏi cấp, phấn đấu thành đảng viên có hướng phát triển - Bên cạnh việc làm trên, kỷ luật nhà trường phải thật nghiêm minh, kiên xử lý với tổ, cá nhân vi phạm điều cấm làm ảnh hưởng đến đạo đức nhà giáo, hình ảnh nhà trường 3.1.3 Bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Để có lòng tin cấp lãnh đạo, lòng tin nhân dân hiệu chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục nhiệm vụ trọng tâm, hàng đầu nhà trường Khi tạo niềm tin việc tuyên truyền kêu gọi tự nguyện, phối hợp nhà trường gia đình thuận lợi Nhận thức vấn đề này, đạo từ Ban giám hiệu đến tổ chuyên môn phải thường xuyên nghiêm túc làm tốt công tác tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, thực nghiêm túc chương trình thời gian biểu, ln đổi phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Hình thức bồi dưỡng thơng qua chuyên đề Sở Giáo dục – đào tạo, Phòng Giáo dục – đào tạo tổ chức, tổ chun mơn sinh hoạt chun đề đảm bảo có chiều sâu, đạt hiệu cao, chọn cử giáo viên tham gia lớp đào tạo nâng cao, lớp bồi dưỡng, tập huấn cấp tổ chức , tích cực tổ chức tiết dạy mẫu, nhân điển hình gương người tốt, việc tốt, tham gia tích cực Hội thi cấp tổ chức Hội thi “Giáo viên giỏi” cấp, tham gia hoạt động ngoại khóa , sân chơi dành cho trẻ cấp tổ chức Với chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có lòng nhiệt tình u nghề, mến trẻ, tạo niềm tin tưởng ủng hộ lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể, phụ 10 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ bé” kết hợp với đón “Giấy chứng nhận trường mầm non đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3”… - Tổ chức tốt phong trào thi đua, hoạt động ngoại khóa cho trẻ để tạo động lực việc huy động tiềm đóng góp cộng đồng, có chứng kiến tham gia trực tiếp cộng đồng tổ chức hoạt động ngày hội, ngày lễ như: Lễ hội Trung thu, ngày Hội chào xn, ngày hội tạo hình…có tham gia giáo viên, phụ huynh Tổ chức tốt Hội thi “Giáo viên giỏi” cấp sở, tham dự tích cực đạt hiệu Hội thi “Giáo viên giỏi” cấp thành phố nhân điển hình, tơn vinh người tốt, việc tốt, mời phụ huynh học sinh tham dự buổi khám sức khỏe định kỳ cho cháu…Kết nhận nhiều quà trao tặng như: hệ thống tủ úp ca cốc Inox, váy múa cho học sinh… Với hình thức tuyên truyền huy động sức mạnh tổng hợp ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội, nhà hảo tâm, cha mẹ học sinh…góp phần đẩy mạnh chất lượng giáo dục toàn diện, khai thác, huy động tiềm cộng đồng hỗ trợ đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường 3.3 Biện pháp 3: Xây dựng kế hoạch tăng cường sở vật chất trang thiết bị trường học Muốn sở vật chất nhà trường quan tâm việc xây dựng kế hoạch vấn đề cần thiết quan trọng người cán quản lý Có đầu tư xây dựng kế hoạch giúp làm việc theo kế hoạch đạt kết cao, song kế hoạch phải phù hợp với kinh phí đơn vị, tình hình kinh tế địa phương phải mang tính chiến lược, lâu dài, phải dựa kết khảo sát chi tiết cụ thể toàn sở vật chất, trang thiết bị dạy học qua năm điều kiện thu nhập nhân dân địa phương, vào tỉ lệ huy động trẻ đến trường hàng năm để xây dựng kế hoạch cách phù hợp, sát với thực tế đơn vị Kế hoạch xây dựng, sửa chữa sở vật chất mua sắm trang thiết bị phục vụ công tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ xây dựng cụ thể hóa theo năm học: 12 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ * Kế hoạch xây dựng sửa chữa sở vật chất: - Năm học 2014 – 2015: Dự kiến Xây cơng trình vệ sinh khép kín (05 phòng vệ sinh); sửa lại bếp nấu ăn; làm lại toàn hệ thống lan can tầng cho khu B; quét lại vôi ve cho khu A khu B Xây phòng hoạt động âm nhạc, cải tạo làm tường ngăn để mở thêm lớp học khu C; - Năm học 2015 – 2016: Dự kiến xây lại tồn tường bao mở rộng diện tích sân chơi cho khu A, khu B; Làm lại biển trường cho khu; cải tạo lại phòng làm việc cho Phó hiệu trưởng khu B; + Năm học 2016 – 2017: Dự kiến xây bếp ăn theo tiêu chuẩn bếp ăn chiều, phòng y tế, nhà kho, cải tạo lại nhà vệ sinh, sửa chống dột cho khu A; ốp lát lại toàn nhà lớp học, làm nhà vòm cho khu C; * Kế hoạch mua sắm trang thiết bị đồ dùng: - Năm học 2014 – 2015: Dự kiến mua sắm 04 máy tính, 05 máy in, bổ sung đồ dùng, đồ chơi quy định theo danh mục tối thiểu với độ tuổi.lắp hệ thống điện pha ưu tiên cho khu; lắp đặt hệ thống điều hòa chiều; lắp hệ thống cửa kính khung lõi thép cho khu A; Lắp đặt hệ thống Camera cho 100% nhóm lớp bếp ăn tồn trường, 01 âm li loa đài cho khu B, bổ xung hệ thống bàn ghế quy cách, giá tủ đồ chơi, tủ đựng đồ dùng cá nhân cho số nhóm lớp, - Năm học 2015 – 2016: Dự kiến mua sắm bổ xung 03 điều hòa khơng khí hai chiều, bổ xung hệ thống bàn ghế quy cách cho số nhóm lớp, máy tính laptop , bổ sung đồ dùng, đồ chơi quy định theo danh mục tối thiểu với độ tuổi; Mua tủ cơm điện cho khu A, khu C, tủ sấy bát cho khu A - Năm học 2016 – 2017: Dự kiến mua sắm 01 tủ sấy bát cho khu B, hệ thống đồ dùng phục vụ công tác bán trú, bổ sung đồ dùng, đồ chơi quy định theo danh mục tối thiểu với độ tuổi đồ chơi vận động góc vận động Hàng năm, kế hoạch sau xây dựng thông qua Hội đồng trường có Quyết nghị thơng qua Hội đồng sư phạm nhà trường công khai với phụ huynh học sinh trình lên cấp có thẩm quyền phê duyệt 13 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ 3.4 Biện pháp 4: Công tác tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư kinh phí để tăng cường sở vật chất cho nhà trường Để kế hoạch tăng cường sở vật chất nhà trường trở thành thực, Hiệu trưởng nhà trường phải làm tốt công tác tham mưu với cấp có thẩm quyền để tranh thủ nguồn vốn từ dự án cấp Tỉnh, cấp Thành phố cấp cho giáo dục mầm non, từ dự án xây dựng kiên cố hóa trường học, nguồn kinh phí địa phương huy động tài trợ cấp, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, tổ chức xã hội từ phụ huynh học sinh… Để tìm tiếng nói chung cho chủ trương, việc làm, bước cơng tác việc xây dựng mối quan hệ chặt chẽ nhà trường với cấp ủy Đảng, quyền, đồn thể, ngành, cấp bậc phụ huynh nhiệm vụ nòng cốt Hiệu trưởng, từ làm cho lực lượng hữu quan thấy thực trạng, trách nhiệm nghĩa vụ cá nhân, tổ chức giáo dục mầm non giai đoạn trước mắt lâu dài Trước hết, để tham mưu có hiệu quả, người cán quản lý phải chọn thời cơ, xác định đối tượng cần tham mưu, có lên kế hoạch, xây dựng chủ trương sát với thực tế Ví dụ: + Tham mưu với lãnh đạo địa phương kế hoạch xây dựng sở vật chất nhà trường theo Đề án ngành học, Đề án Uỷ ban nhân dân Thành phố, Đề án phổ cập giáo dục mầm non tuổi Tỉnh + Tham mưu với Phòng Giáo dục - Đào tạo Thành phố việc xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất theo giai đoạn, tham mưu hỗ trợ thêm kinh phí đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị dạy học + Tham mưu với quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh, tổ chức xã hội việc mua sắm trang thiết bị từ ngân sách địa phương nhân dân đóng góp + Tham mưu với Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh hỗ trợ cơng sức kinh phí trồng xanh 14 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ + Tham mưu với Trạm Y tế phường cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ theo định kỳ lần/năm, tổ chức tiêm phòng vắc xin, hỗ trợ phun thuốc sát khuẩn theo định kỳ + Tham mưu với bậc phụ huynh: Hỗ trợ kinh phí mua sắm đồ dùng, đồ chơi phục vụ giảng dạy, hệ thống điều hòa hai chiều cho nhóm lớp Khi tham mưu Hiệu trưởng phải xác định đối tượng, cấp có thẩm quyền, thời gian, địa điểm cần tham mưu cho phù hợp phải bền bỉ, kiên trì, tế nhị, rõ ràng góc độ vừa sức để đạt kết Khi xác định đối tượng tham mưu phải hồn thiện khẩn trương hệ thống hồ sơ hệ thống hồ sơ phải đảm bảo quy trình Ví dụ: Quy trình trước trình hồ sơ nhu cầu xây sửa chữa sở vật chất: + Tổ chức họp lãnh đạo mở rộng gồm thành phần chủ chốt: Ban Giám hiệu, Ban chấp hành cơng đồn, Ban Thanh tra nhân dân trường học, tổ trưởng chun mơn, tổ kế tốn tài vụ (tùy theo tính chất họp mời thêm Đại diện hội cha mẹ học sinh)… Sau kiểm tra trạng tình trạng thực tế sở vật chất, trang thiết bị dạy học thảo luận thống làm biên bản, hồ sơ báo cáo lãnh đạo địa phương + Phối hợp với lãnh đạo địa phương lập hồ sơ, tờ trình đề nghị lãnh đạo Thành phố, lãnh đạo Tỉnh thẩm định khảo sát thực tế đưa vào kế hoạch xin cấp kinh phí xây mới, sửa chữa phòng học cơng trình phụ trợ đồ dùng, trang thiết bị dạy học - Các hình thức tham mưu: Có thể thơng qua hội họp, thơng qua báo cáo định kỳ, báo cáo tham luận, thông qua việc mời đoàn lãnh đạo xuống trực tiếp nhà trường để xem xét nắm bắt tình hình 3.5 Biện pháp 5: Nâng cao vai trò trách nhiệm nhà trường cơng tác xã hội hóa giáo dục Với quan điểm đạo “Đẩy mạnh xã hội hóa, tạo điều kiện thuận lợi chế , sách để tổ chức, cá nhân toàn xã hội tham gia giáo dục mầm non” (Đề án Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006 – 2015 Thủ 15 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ tướng Chính phủ), nói xã hội hóa giáo dục có vai trò lớn, ảnh hưởng nhiều đến thành tựu ngành giáo dục đặc biệt với bậc học mầm non Trong thực tế, hỗ trợ phụ huynh tổ chức xã hội góp phần tăng cường điều kiện, phương tiện để nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non thời kỳ đổi Công tác xã hội hóa giáo dục tơi quan tâm tìm giải pháp hữu hiệu sau: Trước hết, để thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục cần đảm bảo quy trình sau: + Xây dựng kế hoạch huy động nguồn xã hội hóa bao gồm: Mục đích huy động, đối tượng huy động, đối tượng hưởng lợi, hình thức huy động, dự kiến nguồn huy động, cách thức tổ chức… + Họp Hội đồng sư phạm bàn kế hoạch thực xã hội hóa + Họp Ban đại diện Hội Cha mẹ học sinh – Ban Giám hiệu nhà trường + Công khai nội dung huy động nguồn xã hội hóa giáo dục + Tổ chức niêm yết công khai đơn vị từ 10 – 15 ngày + Trình Ủy ban nhân dân phường, Phòng Giáo dục - Đào tạo Thành phố + Sau trí với chủ trương xã hội hóa giáo dục, nhà trường tiến hành thực Để đạt kết quả, nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền đường lối sách, quan điểm Đảng tầm quan trọng giáo dục mầm non thời kỳ đổi Tổ chức tuyên truyền nhiều hình thức khác góc trường, lớp với nội dung thiết thực, ngắn gọn, dễ hiểu, ngồi tổ chức tun truyền qua buổi họp phụ huynh qua phương tiện thông tin đại chúng, đồng thời xây dựng chế phối hợp nhà trường, gia đình lực lượng tổ chức xã hội… * Kết huy động: Được quan tâm phụ huynh tổ chức xã hội, từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2016 - 2017, Xây cải tạo số phòng học, phòng chức năng, bếp ăn, nhà vệ sinh tiêu chuẩn theo dự kiến ban đầu (còn nhà vòm lát lại nhà lớp học cho khu C 16 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ thực vào dịp hè năm học 2016 – 2017) nhà trường mua sắm trang bị nhiều trang thiết bị dạy học đại, cải tiến điều kiện làm việc nâng cao chất lượng sinh hoạt cho trẻ trường hệ thống máy tính, máy chiếu, hệ thống điều hòa hai chiều, bình ủ nước nóng mùa đơng, hệ thống đồ chơi ngồi trời, tủ cơm, máy sấy bát tiệt trùng… Hội Cha mẹ học sinh tặng 16 tủ úp ca cốc Inox chất lượng cao… Để đảm bảo công tác công khai, minh bạch dân chủ, việc thu chi từ nguồn xã hội hóa giáo dục phải tuân thủ mục tiêu, ngun tắc tài cơng khai minh bạch, nhà trường tơn trọng đóng góp đối tượng qua hòm thư góp ý trực tiếp Kết đạt Sau gần năm áp dụng sáng kiến sở đạt kết sau: Bảng 1: Kết sở vật chất nhà trường (từ năm học 2013 – 2014 đến năm học 2016 – 2017): Năm học Tổng số phòng học Phòng học quy cách Phòng học chưa quy cách Số phòng chức thiếu 2014 - 2015 16 10 2015 - 2016 16 8 2015 - 2016 16 10 Bảng 2: Kết kinh phí đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị nhà trường (đơn vị: đồng): Kinh phí đầu tư nguồn (sửa chữa + mua sắm) Năm học Hỗ trợ tỉnh 2014-2015 Các đồn thể từ Dân đóng góp nguồn học phí, ngân sách Thành phố 900.000.000 117.049.000 70.100.000 2015-2016 400.000.000 700.000.000 120.870.000 46.600.000 2016 - 2017 500.000.000 110.000.000 125.803.000 26.700.000 Nhận xét: 17 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Trong năm học vừa qua, quan tâm cấp lãnh đạo Tỉnh, Thành phố, cấp ủy Đảng, quyền, nhân dân phụ huynh học sinh với tâm cố gắng, nỗ lực khắc phục khó khăn tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, Ban Giám hiệu tích cực tham mưu với cấp, ngành hàng năm đầu tư kinh phí từ nguồn kinh phí Nhà nước để tăng cường sở vật chất cho nhà trường với kết cụ thể sau: + Cơ sở vật chất, cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp Tổng số kinh phí đầu tư cho xây dựng cải tạo, sửa chữa sở vật chất từ năm học 2014 – 2015 đến năm học 2016 – 2017 hỗ trợ Tỉnh Thành phố 2.610.000.000 đồng + Nhà trường tích cực làm cơng tác tham mưu với cấp lãnh đạo để xây dựng khu trung tâm theo tiêu chí trường chuẩn Quốc gia, cơng trình chia làm giai đoạn, hoàn tất giai đoạn (dự kiến tháng năm 2017 đưa vào sử dụng) Huy động từ nguồn xã hội hóa giáo dục từ nguồn chi khơng thường xuyên, nguồn dân góp mua sắm 100 bàn 200 ghế học sinh, 16 điều hòa Funuki chiều, trang bị 02 tủ sấy bát tiệt trùng, 02 tủ cơm, bình ủ nước nóng, hệ thống đồ dùng phục vụ cơng tác bán trú, xây phòng hoạt động âm nhạc, vẽ tranh tường có nội dung tuyên truyền phù hợp với trường mầm non 03 điểm trường trang bị đủ đồ dùng, đồ chơi lớp trời theo quy định + Ngồi ra, trường vận động giáo viên phụ huynh hưởng ứng phong trào tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp trồng xanh, cảnh, bóng mát, cụ thể: đầu năm học huy động 51 xanh, cảnh, chậu hoa loại… - Mối quan hệ phối hợp nhà trường với cấp, ngành tổ chức xã hội ngày gắn bó quan tâm sâu sắc, năm học 2015 – 2016 Hội chữ thập đỏ, UBMTTQ phường tặng 13 xuất quà cho học sinh có hồn cảnh khó khăn nhân ngày 1/6, tết trung thu, tết Nguyên đán, xuất quà có trị giá từ 100.000 – 300.000 ngàn đồng; UBND phường 18 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ tặng quà cho cháu tết Trung thu, ngày 1/6… động viên CBGVNV nhân ngày 20/11, ngày 8/3, ngày tết Nguyên đán… - Trình độ chuyên môn, lực quản lý lãnh đạo đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường ngày nâng cao, nề nếp, kỷ cương củng cố hồn thiện, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày nâng cao (có học sinh giải A “Triển lãm sản phẩm tạo hình bé” cấp Tỉnh; có giáo viên đạt giải hội thi “Giáo viên dạy giỏi, nhân viên nuôi dưỡng giỏi” cấp Thành phố, tạo niềm tin bậc phụ huynh học sinh * Với tất kết khẳng định vị trí nhà trường, giữ vững tập thể Lao động tiên tiến nhiều năm liền Sau số hình ảnh minh họa cho kết huy động nguồn vốn để xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị nhà trường Ảnh 5: Toàn cảnh nhà trường sau sửa chữa cải tạo 19 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Ảnh 6: Phòng học khang trang sau sửa chữa Ảnh 7: Phòng Hoạt động âm nhạc 20 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Ảnh 8: Bếp ăn bán trú sau sửa chữa Ảnh 9: Bếp ăn bán trú sau sửa chữa 21 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Ảnh 10: Hệ thống camera giám sát hoạt động trường Ảnh 11: Tủ cơm điện, máy sấy bát tiệt trùng 22 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Ảnh 12: Nhà vệ sinh sau sửa chữa 23 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Công tác huy động nguồn vốn tăng cường sở vật chất, mua sắm trang thiết bị nhà trường nhiệm vụ quan trọng với Hiệu trưởng – người đứng đầu đơn vị Đây việc làm khó khăn đòi hòi thân Hiệu trưởng phải có trình độ lực, thường xuyên cập nhật vấn đề phải biết quy tụ xây dựng tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đồn kết, trí, biết phát huy sức mạnh tranh thủ ủng hộ ban ngành, đoàn thể, lực lượng toàn xã hội, đồng thời làm tốt công tác tham mưu chọn thời cơ, thời điểm, đối tượng để tham mưu làm cho cấp lãnh đạo hiểu nhận thức đắn vấn đề tăng cường sở vật chất cho trường mầm non Bên cạnh đó, cơng tác huy động từ nguồn lực thật cần thiết, cơng tác xã hội hóa giáo dục góp phần hỗ trợ nguồn kinh phí để giảm bớt khó khăn ngân sách đầu tư tỉnh, thành phố tăng cường bổ sung hàng năm trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi, cảnh quan môi trường an toàn đại, tạo tiền đề cho nhà trường phát triển phấn đấu thành trường chuẩn Quốc gia năm học Khuyến nghị - Đối với cấp Tỉnh cấp Thành phố: Cần đầu tư kinh phí hỗ trợ việc xây dựng, sửa chữa sở vật chất, mua sắm trang thiết bị cho nhà trường điều kiện kinh tế địa phương khó khăn - Đối với địa phương: Nhà trường với địa phương tích cực tham mưu để đẩy nhanh tiến độ xây dựng giai đoạn khu trung tâm, phấn đấu đưa vào sử dụng theo kế hoạch (tháng 8/2017) đếp đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục giai đoạn nay, đáp ứng nhu cầu gửi trẻ phụ huynh - Đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tích cực bồi dưỡng lực, chun mơn nghiệp vụ phát huy hết khả năng, nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, làm tốt cơng tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh để khẳng định thương hiệu uy tín nhà trường 24 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ Sau thời gian nghiên cứu áp dụng đề tài “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non”, bước gặt hái thành công công tác quản lý Tuy nhiên, trình thực thi đề tài không tránh khỏi hạn chế Rất mong đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học cấp bạn đồng nghiệp./ Tôi xin chân thành cảm ơn! 25 “Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non” _k2a_ MỤC LỤC THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Error! Bookmark not defined TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1 Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến Nội dung sáng kiến Giá trị, kết đạt sáng kiến Đề xuất khuyến nghị MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Điều tra thực trạng Các biện pháp thực 3.1 Biện pháp 1: Công tác tự bồi dưỡng Hiệu trưởng bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên 3.2 Biện pháp 2: Làm tốt cơng tác tun truyền, nâng cao nhận thức tồn xã hội tầm quan trọng giáo dục mầm non 11 3.3 Biện pháp 3: Xây dựng kế hoạch tăng cường sở vật chất trang thiết bị trường học 12 3.4 Biện pháp 4: Công tác tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư kinh phí để tăng cường sở vật chất cho nhà trường 14 3.5 Biện pháp 5: Nâng cao vai trò trách nhiệm nhà trường cơng tác xã hội hóa giáo dục 15 Kết đạt 17 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 24 Kết luận 24 Khuyến nghị 24 26 ... pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non _k2a_ Ảnh 12: Nhà vệ sinh sau sửa chữa 23 Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non _k2a_ KẾT... biện pháp huy động nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường mầm non Điều tra thực trạng Để tiến hành đề tài: Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non tiến hành... 13 Một số biện pháp huy động nguồn vốn để tăng cường sở vật chất trường mầm non _k2a_ 3.4 Biện pháp 4: Công tác tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư kinh phí để tăng cường sở vật chất cho nhà trường