LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Thứ Tiết CT 21 22 23 24 Mơn Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần Tốn Học vần Học vần Thủ công Tên dạy Gọn gàng (T1) Bài 8: l - h (T1) l - h (T2) Luyện tập Bài : o – c (T1) o - c (T2) Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác (t2) 25 26 10 Học vần Học vần Tốn TNXH Bài 10: – (t1) Bài 10: ô – (t2) Bé Dấu < Nhận biết vật xung quanh 11 27 28 Thể dục Toán Học vần Học vần Đội hình đội ngũ Trò chơi vận động Lớn Dấu > Bài 11 :Ôn tập (T1) Ôn tập (T2) 29 30 12 Học vần Học vần Toán Sinh hoạt lớp Bài 12: i - a (T1 ) i - a (T2) Luyện tập Tuần Thứ ba ngày háng năm 2011 42 Đạo đức:(Tiết 3) Gọn gàng,sạch I/ Mục tiêu: v-Học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng, v-Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, v-Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Bài hát “Rửa mặt mèo, lược chải đầu -Học sinh: Vở tập đạo đức, chì màu III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đinh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Tiết trước em học gì? (Em học sinh lớp 1) -Qua “Em học sinh lớp 1” em biết thêm điều gì? ( biết tên, sở thích bạn lớp) 3/Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động 1: Học sinh thảo luận -Yêu cầu học sinh tìm nêu tên bạn lớp hôm có đầu tóc, quần áo gọn gàng -Yêu cầu học sinh trả lời Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ? -Khen học sinh nhận xét xác *Hoạt động 2: Học sinh làm tập -Yêu cầu học sinh giải thích em cho bạn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, nên sửa trở thành gọn gàng, *Hoạt động học sinh: Nêu tên mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, lên trước lớp Nhận xét quần áo, đầu tóc bạn Trình bày: Áo quần: Giặt Áo rách: Đưa mẹ lại Cài cúc áo lệch: Cài lại ngắn Quần áo thấp ống, cao: Sửa lại ống Dây giày không buộc: Thắt lại dây giày Đầu tóc bù xù: Chải lại đầu tóc *Trò chơi tiết: Múa hát *Hoạt động 3: Học sinh làm Làm tập tập Trình bày lựa chọn 43 -Yêu cầu học sinh chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ, nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ hình Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo nhầu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp” 4/ Củng cố: -Gọi vài học sinh nhắc lại kết luận 5/ Dặn dò: -Dặn học sinh học **************************************************** Học vần:( tiết 21+22) Bài 8: l - h I/ Mục tiêu: -Học sinh đọc viết l, h, lê, hè -Nhận tiếng có vần l - h Đọc từ, câu ứng dụng: Ve ve hè -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Le le II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc viết: ê – v – ve – bê -Đọc SGK 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: Tiết 1: *Giới thiệu bài: l - h *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm -Treo tranh: +H: Các tranh vẽ gì? H : Trong tiếng : lê ,hè chữ học? -Giới thiệu bảng ghi bảng: l ,h 44 *Hoạt động học sinh: Nhắc đề lê, hè ê , e Đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh so sánh l b : Giống : nét khuyết -Hướng dẫn học sinh đọc -So sánh: l b Khác : b có thêm nét thắt -Hướng dẫn phát âm l ( Lưỡi cong lên chạm lợi,hơi phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ ) -Hướng dẫn gắn l, ê tạo tiếng lê +H: Tiếng lê có âm đứng trước, âm đứng sau? -Hướng dẫn học sinh đánh vần: lờ – ê – lê -Gọi học sinh đọc: lê -Giáo viên đọc lại : h -Hướng dẫn gắn :h -So sánh :l ,h Cá nhân,nhóm,cả lớp Gắn bảng: lê l đứng trước, ê đứng sau Đọc cá nhân Đọc cá nhân, nhóm, lớp Gắn bảng :h : đọc cá nhân Giống : nét khuyết Khác : h có nét móc đầu, l có nét móc ngược Gắn bảng : hè: đọc cá nhân, lớp Tiếng hè có âm h đứng trước, âm e đứng sau, dấu huyền đánh âm e Cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh gắn : hè -Hướng dẫn học sinh phân tích : hè Đọc cá nhân,nhóm, lớp Hát múa Lấy bảng -Hướng dẫn học sinh đánh vần: lâ: Nét khuyết nét hờ – e – he –huyền – hè móc ngược -Gọi học sinh đọc: hè h: Nét khuyết nét *Trò chơi tiết: móc đầu *Hoạt động 2: Viết bảng lê: l nối nét e lia bút viết -Giáo viên vừa viết vừa dấu mũ hướng dẫn qui trình: l ,h, lê, hè he: h nối nét viết chữ e,lia (Nêu cách viết) bút viết dấu huyền chữ e Học sinh viết bảng Hát múa -Giáo viên nhận xét, sửa sai *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Ve ve ve ,hè 45 Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh - HS trả lời Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học( hè) +H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc tiếng (Có thể kết hợp phân tích tiếng) -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: l, h ,lê , hè -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Le le -Treo tranh: +H: Trong tranh em thấy gì? +H: Hai vật bơi trông giống gì? G : Trong tranh le le.Con le le hình dáng giống vòt trời nhỏ có vài nơi nước ta -Nhắc lại chủ đề : le le *Hoạt động 4: Đọc sách giáo khoa 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng có l, h : lè, lu , lá, hổ.hẹ 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc l,h Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng Nhắc đề Quan sát trả lời câu hỏi Con vòt, ngan - HS so sánh, trả lời Vòt trời Đọc cá nhân, lớp ****************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2011 TOÁN ( Tiết 9) Luyện tập I/ Mục tiêu: v-Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi v-Đọc, viết đếm số phạm vi v-Giáo dục học sinh ham mê môn toán, đọc, viết, đếm xác số phạm vi II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Sách giáo khoa -Học sinh: Sách giáo khoa 46 III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Giơ hình tròn, yêu cầu học sinh viết số -Giơ hình tròn, yêu cầu học sinh viết số 3/ Bài :mới *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Bài 2: -Hướng dẫn học sinh đọc thầm Học sinh nêu cách làm, làm tập, nêu cách làm tập Đứng chỗ đọc kết -4 ghế ,5 ,3 bàn ủi,2 tam giác,4 hoa Bài 3: Điền số Cho học sinh đọc đề nêu cách làm Học sinh làm vào Nhẩm đề nêu cách Yêu cầu học sinh chữa làm, làm *Trò chơi tiết: Thứ tự số -Đặt bìa ghi sẵn số , 2, 3, 4, -Goïi hoïc sinh lên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé Bài 4: Hướng dẫn học sinh viết số sách giáo khoa 4/ Củng cố dặn dò: -Thu chấm , nhận xét Về xem lại 47 Đọc kết 12345 54321 Viết vào số 1, 2, 3, 4, Thủ công(Tiết 3) Xé,dán hình chữ nhật hình, hình tam giác I/ Mục tiêu: -Xé hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối - Rèn kó xé dán -Giáo dục học sinh óc thẩm mó, tính tỉ mỉ II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Vật mẫu, giấy màu, giấy trắng -Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, hồ III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: Kiểm tra dụng cụ học thủ công 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành H: Nêu bước xé dán hình chữ nhật, hình tam giác? -Tương tự cho HS nêu cách xé dán hình tam giác *Hoạt động học sinh: - HS nêu + Bước 1:vẽ hình chữ nhật có cạnhdài 12 ô, cạnh ngắn ô + Bước 2: xé theo đường vẽ chì - Gọi số em lên thực + Bước 3: Dán hình vào phần bước trình bày - GV nhận xét, bổ sung Quan sát, nhận xét *Hoạt động 2:Thực hành - GV cho HS thực hành giấy màu - HS thực hành giấy - GV theo dõi, giúp đỡ màu Õ- GV nhắc nhở ý dán trình bày sản phẩm cho cân đối, phẳng - HS theo dõi * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá ùsản phẩm - Cho HS trình bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm bàn nhóm, chọn sản - GV nêu tiêu chuẩn đánh phẩm đẹp thi trước lớp giá sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố: -Thu chấm , nhận xét 48 5/ Dặn dò:-Dặn học sinh tập xé hình vuông, hình tròn HỌC VẦN (tiết 23+24) Bài : O–C I/ Mục tiêu: vHọc sinh đọc viết o, c, bò, cỏ v-Nhận tiếng có âm o - c Đọc từ, câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ v-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vó bè II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè, ve ve ve, hè -Đọc SGK - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1: * Hoạt động1: Giới thiệu bài: o - -Nhắc đề c *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm -Treo tranh: -bò, cỏ H: Các tranh vẽ gì? -âm b học H : Trong tiếng : bò, cỏ có âm học? -Giới thiệu bảng ghi bảng: o, -Đọc cá nhân, nhóm, lớp c -Gắn bảng o -Hướng dẫn học sinh phát âm o -o in sách, o viết để (Miệng mở rộng, môi tròn) viết -Hướng dẫn học sinh gắn bảng o -Quả bóng bàn, trứng -Phân biệt o in, o viết -Gắn bảng: bò H: Chữ o giống vật gì? -b đứng trước, o đứng sau, -Hướng dẫn gắn tiếng bò dấu huyền âm o -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng bò -Đọc cá nhân -Hướng dẫn học sinh đánh vần: bờ – o – bo – huyền – bò -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Gọi học sinh đọc: bò -Hướng dẫn học sinh phát âm c: -Gắn bảng :c: đọc cá 49 Giáo viên phát âm mẫu (Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn :c -Phân biệt c in, c viết -Chữ c gồm nét cong hở phải -So sánh: c với o nhân -c in sách, c viết để viết -Cá nhân nhắc lại -Giống: Nét cong -Khác: c cong hở phải, o cong kín -Gắn bảng : cỏ: đọc cá -Hướng dẫn học sinh gắn : cỏ nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh phân tích : -Tiếng cỏ có âm c đứng cỏ trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đánh âm o -Hướng dẫn học sinh đánh vần: -Cá nhân, lớp cờ – o – co – hỏi – cỏ -Gọi học sinh đọc: cỏ -Đọc cá nhân,nhóm, lớp *Trò chơi tiết: -Hát múa * Viết bảng -Lấy bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng -Học sinh viết bảng dẫn qui trình: o, c, bò, cỏ (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cọ Cá nhân-lớp -Gọi học sinh phát tiếng có -Đọc cá nhân âm -Hướng dẫn học sinh đọc toàn -Đọc cá nhân, lớp *Nghỉ chuyển tiết: -Đọc cá nhân, lớp Tiết 2: -Quan sát tranh *Hoạt động 4: Luyện đọc -Bò, bê, cỏ -Học sinh đọc tiết -Đọc cá nhân: em -Lên bảng dùng thước tìm -Treo tranh âm vừa H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bò bê học(Bò, có, bó, cỏ) có bó cỏ H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 5: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: o, c, bò, cỏ -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Vó, bè -Thu chấm, nhận xét 50 *Trò chơi tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Vó bè -Treo tranh: H: Trong tranh em thấy gì? H: Vó bè dùng làm gì? H: Vó bè thường đặt đâu? H: Quê em có vó bè không? -Nhắc lại chủ đề : Vó bè - Cho HS đọc sách giáo khoa 4/ Củng cố dặn dò -Chơi trò chơi tìm tiếng có o, c : nho, co, lò, cò, thỏ, củ -Bắt tôm, cá -Ao, hồ -Đọc cá nhân, lớp -Đọc cá nhân, lớp ***************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN (tiết 25+26) Bài 10: Ô - Ơ I/ Mục tiêu: v-Học sinh dọc viết ô, ơ, cô, cờ v-Nhận tiếng có âm ô - Đọc từ, câu ứng dụng: Bé có vỡ vẽ v-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bờ hồ II/ Chuẩn bò: -Giáo viên: Tranh -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ -Gọi đọc câu: bò bê có bó cỏ -Đọc SGK 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giơíù thiệu ô - Nhắc đề *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm -Treo tranh: H: Các tranh vẽ gì? cô, cờ 51 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: t - th *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: * Dạy chữ ghi âm: t -Giới thiệu, ghi bảng t H: Đây âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: t -Yêu cầu học sinh gắn âm t -Giới thiệu chữ t viết: nét xiên phải, nét móc dài nét ngang -Yêu cầu học sinh gắn tổ -Hướng dẫn phân tích tổ - m t Học sinh phát âm: t (tờ): Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp Học sinh nhắc lại Gồm ngược Thực bảng gắn -Tiếng tổ có âm t đứng tiếng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đánh âm ô: Cá tiếng nhân tờ – ô – tô – hỏi – tổ: Cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh đánh vần Cá nhân, nhóm, lớp tiếng tổ Học sinh xem tranh -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ Cá nhân, nhóm, lớp -Cho học sinh quan sát tranh Giảng từ tổ Cá nhân, lớp -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: tổ -Luyện đọc phần Giống: t * Dạy chữ ghi âm th Khác: th có thêm âm h (HD dạy t) Cá nhân, lớp - So sánh: t - th Hát múa -Hướng dẫn học sinh đọc toàn HS viếtbảng *Nghỉ tiết: * Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, tổ thỏ (Nêu cách viết) - Cho HS viết vào bảng -Giáo viên nhận xét, sửa sai .*Hoạt động 3: Ghép chữ đọc: tho thơ tha, ti vi, thợ mỏ -Giáo viên giảng từ 78 Đọc cá nhân Đọc cá nhân, lớp tho, thơ, tha, ti, thợ Cá nhân-lớp Thi đua nhóm Hát múa -Gọi học sinh phát tiếng có âm t – th -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cở -Giảng nội dung tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 5: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Trò chơi tiết: Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bố bé thả cá Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (thả) Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày ổ gà, tổ chim Con gà, chó Con chim Nhà Không nên phá vật chỗ để Đọc cá nhân, lớp *Hoạt động 6: Luyện nói theo Đọc cá nhân, lớp chủ đề: ổ, tổ -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Kể xem có ổ? H: Con có tổ? G: Các vật có ổ, tổ để H: Con người ta có đề ở? H: Em có nên phá ổ, tổ vật không? Tại sao? -Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ * Đọc sách giáo khoa 4/ Củng cố dặn dò 79 TOÁN( tiết14) I/ Mục tiêu: Luyện tập v Học sinh nắm vững khái niệm ban đầu v So sánh số phạm vi ( > < =) v Giáo dục cho học sinh tính xác, ham học toán II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách, số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn v Học sinh: Sách, tập III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2./ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra điền số, dấu -Viết bảng 5 = 3 = 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1:Giới thiệu Học sinh đọc đề Ghi bảng: Luyện tập *Hoạt động 2:Vận dụng thực Mở sách theo dõi giáo viên hành hướng dẫn -Hướng dẫn học sinh làm sách Viết dấu thích hợp vào chỗ Bài 1: chấm H: Em nêu yêu cầu - Điền dấu > < mũi nhọn dấu quay số bé H: Khi điền dấu > < ta ý điều gì? - Điền dấu = số giống H: Điền dấu = nào? Học sinh làm cột đọc - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp kết làm vào > 2 < - GV nhận xét ghi điểm < < = 2 < Bài 2: < 4= Gọi học sinh nêu cách làm - Học sinh nêu cách làm -Giáo viên treo tranh Cho học Xem tranh, so sánh số bút sinh nhận xét máy với số bút chì theo mẫu: 80 H: Tranh 2: So sánh số bút số H: Tranh 3: So sánh gì? H: Tranh 4: So sánh gì? Bài 3: Cho học sinh quan sát mẫu H: Tại lại nối mẫu? G: Lựa chọn để thêm vào số hình vuông trắng, xanh cho sau thêm ta số hình vuông trắng số hình vuông xanh 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi “Đứng vò trí” 5/ Dặn dò: -Dặn học sinh làm tập > 2, < 5>4 +Gọi em lên làm bài, lớp làm vào bảng gắn - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện tập chung -Gọi học sinh đọc đề em đọc 83 *Hoạt động 2: Hướng dẫn học Học sinh mở sách sinh vận dụng thực hành Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm phần Theo dõi giáo viên hướng a dẫn H: Ở bình hoa bên trái có hoa hoa? Bên phải có hoa? hoa : Muốn số hoa bình nhau, ta phải làm gì? -Bài yêu cầu ta vẽ thêm H: Vậy phải vẽ thêm hoa vào bình nào? -Phần b: Yêu cầu ta gạch bớt H: Để số kiến bình băng nhau, ta gạch bớt hình nào? -Phần c: Yêu cầu vẽ thêm gạch bớt để số nấm hình Bài 2: Nối o với số thích hợp Mỗi ô nối với nhiều số H: Ở o thứ nối với số mấy? Vì sao? -Các số khác ta nối tương tự -Gọi học sinh đọc lại cho lớp theo dõi điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai Bài 3: Nối o với số thích hợp -Gọi học sinh nêu cách làm - Cho HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa 4/ Củng cố dặn dò: -Thu chấm, nhận xét, sửa -Nhận xét tiết học Vẽ thêm gạch bớt Vẽ thêm vào bình phía tay phải Học sinh vẽ hoa vào bình tay phải Gạch bớt hình phía bên trái Học sinh tự gạch bớt nấm Học sinh tự làm: Thêm bớt Quan sát Nối với số < Học s inh tự làm Theo dõi, sửa Thi nối nhanh HỌC VẦN (tiết 37-38) BÀI 16: ÔN TẬP 84 I/ Mục tiêu: v Học sinh viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i – a – n – m – d – ñ – t – th v Đọc từ ngữ câu ứng dụng v Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Cò lò dò II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể v Học sinh: Sách, vở, chữ, tập III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc viết: t, th, tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ, tổ cò, bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Đọc SGK GV nhận xét, ghi điểm 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trong tuần qua em Học sinh tự gắn chữ học chữ gì? Các em gắn vào học bảng Gọi số em đọc -Giáo viên gắn âm theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn t – th – i – a – n – m – d – đ bảng gắn Gọi học sinh đọc Đọc cá nhân, đồng lại chữ hàng ngang, hàng ô – – i – a – n – m – d – đ – t – dọc th -Hướng dẫn quan sát tranh đa Quan sát tranh đa H: Tranh vẽ gì? Cây đa H: Tiếng đa có âm ghép với đ + a nhau? Hôm em ôn tập Học sinh đọc đề ôn ghép số tiếng tập -Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng Học sinh nghe giáo viên Những chữ hàng dọc phụ hướng dẫn âm, chữ hàng ngang nguyên âm Học sinh gắn tiếng -Lấy chữ hàng dọc ghép với nô, nơ, ni, na c hữ hàng ngang ta Đọc cá nhân tiếng (Gắn n với ô, ơ, i, a) Học sinh đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp Học sinh gắn tiếp đọc 85 Giáo viên gắn tiếng vừa ghép theo thứ tự -Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng Gọi học sinh đọc dấu học -Có tiếng mơ em tự thêm dấu học để thành tiếng -Giáo viên viết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, mỡ, mợ -Ghép tiếng ta với dấu *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng từ: tổ cò da thỏ mạ thợ nề -Giáo viên gạch chân chữ giảng từ -Gọi học sinh đánh vần, đọc từ -Viết bảng con: Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, mạ -Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 3:Luyện đọc -Kiểm tra đọc, viết tiết -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai *Hoạt động 4: Luyện tập *Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh H: Tranh vẽ gì? -Giảng tranh, giáo dục học sinh -Giáo viên viết câu lên bảng -Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc *Luyện nghe, nói: -Kể chuyện: Cò lò dò -Câu chuyện “Cò lò dò” lấy từ truyện “Anh nông dân 86 Học sinh đọc: Dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã Học sinh tự ghép gắn Học sinh đọc gắn Học sinh đọc cá nhân, đồng Học sinh gắn đọc phần Hát múa Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập Đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu Viết bảng con: tổ cò, mạ Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn Hát múa Đọc bảng lớp Viết: Tổ cò, mạ Quan sát tranh Cò mẹ mò cá, cò bố tha cá tổ học sinh đọc chữ vừa ôn Đọc cá nhân, đồng Nghe giáo viên kể Nêu tên câu chuyện.Cò lò dò cò” -Giáo viên kể nội dụng sách lần -Kể lần có tranh minh họa -Cho nhóm thi tài kể H: Nêu ý nghóa câu chuyện? -Gọi – em kể lại câu chuyện *Hoạt động 5: Luyện viết -Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc -Thi tìm tiếng có chữ vừa ôn *-Hướng dẫn học sinh làm tập nhà 4/ Củng cố dặn dò: - HS theo dõi nhóm kể theo tranh Mỗi nhóm có em kể tranh Nhóm kể đầy đủ nhóm thắng Viết vào tập viết Đọc sách: Cá nhân, đồng Gắn tiếng đọc Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Tập viết:(tiết 39) Tviết T3: lễ - cọ - bờ - hổ I/ Mục tiêu: v-HS viết đúng: lễ, cọ, bờ, hổ kiểu chữ thườngcỡ vừa theo tập viết v-Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư v-GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận II/ Chuẩn bò: -GV: mẫu chữ, trình bày bảng -HS: vở, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -HS viết bảng lớp: e, b, bé 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ, cho học sinh xemchữ mẫu -Lễ: Lễ có l, ê, dấu ngã Cao 87 H: Học sinh phân tích chữ lễ? Cao dòng li? Nói cách viết -Cọ: H: Học sinh phân tích chữ cọ? Cao dòng li? Nói cách viết -Bờ: H: Học sinh phân tích chữ bờ? Cao dòng li? Nói cách viết -Hổ: H: Học sinh phân tích chữ hổ? Cao dòng li? Nói cách viết -Viết mẫu, nêu qui trình viết chữ *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Thực hành -Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết dòng li Viết l nối nét với ê Cọ có c, o, dấu nặng Cao dòng li Viết c nối nét với o bờ có b, ơ, dấu huyền Cao dòng li Viết b nối nét với hổ có h, ô, dấu hỏi Cao dòng li Viết h nối nét với ô Viết không: lễ, cọ, bờ, hổ Múa hát Lắng nghe Viết vào -Yêu cầu học sinh viết dòng lễ, dòng cọ, dòng bờ, dòng hổ -Quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố: -Cho học sinh thi đua viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ theo nhóm 5/ Dặn dò: -Dặn HS tập rèn chữ ***************************************************************** TẬP VIẾT(Tiết4 0) T viết T4: mơ - - ta - thơ I/ Mục tiêu: v HS viết đúng: mơ, do, ta, thơ kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết v Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư v Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức giữ rèn chữ II/ Chuẩn bò: 88 v GV: mẫu chữ, trình bày bảng v HS: vở, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -HS viết bảng lớp: lễ, cọ, bờ, 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ -Cho học sinh xem chữ mẫu Mơ: H: Học sinh phân tích chữ mơ? Cao dòng li? Nêu cách viết do: H: Học sinh phân tích chữ do? Cao dòng li? Nêu cách viết ta: H: Học sinh phân tích chữ ta? Cao dòng li? Nêu cách viết thơ: H: Học sinh phân tích chữ thơ? Cao dòng li? Nêu cách viết -Viết mẫu, nêu qui trình viết chữ -Hướng dẫn học sinh viết bảng *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Thực hành -Hướng dẫn học sinh viết vào hổ *Hoạt động học sinh: -Chữ mơ gồm chữ m chữ -Cao dòng li - Viết chữ m nối nét viết chữ o, lia bút viết dấu chữ o -Chữ gồm chữ d chữ o - Chữ d cao dòng li, chữ o cao dòng li - Viết d, nối nét viết o -Chữ ta gồm chữ t chữ a -t cao dòng li, a cao dòng li - Viết chữ t, nối nét viết chữ a -Chữ thơ gồm chữ t chữ h chữ -Chữ h cao dòng li -Viết chữ t, nối nét viết chữ h, lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu chữ o Viết không: mơ – – ta – tập viết thơ Viết bảng -Yêu cầu học sinh viết dòng Múa hát mơ, dòng do, dòng ta, dòng Lấy tập viết thơ 89 -Quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét 4/ Củng cố: Viết vào -Cho học sinh thi đua viết chữ: mơ, do, ta, thơ theo nhóm 5/ Dặn dò: TOÁN(Tiết 16) SỐ I/ Mục tiêu: v Học sinh có khái niệm ban đầu số v Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vò trí số dãy số từ đến v Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách, số – – – – – 6, soá tranh, mẫu vật v Học sinh: Sách, số, tập III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng 4=o 3o4 4>o 5>o 2o2 2 6, -> -Nhận biết thứ tự dãy số: -> Sau số -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 6, -> -Trong dãy số -> H: Số đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết dòng số Mở sách làm tập Viết dòng số Viết số thích hợp vào ô trống Có chùm nho xanh Có1 chùm nho chín Có tất chùm nho gồm 1, gồm Tự làm Viết số thích hợp Viết 1, 2, 3, 4, 5, Đọc -> 6, -> Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu H: Có chùm nho xanh? Có chùm nho chín? Có tất chùm nho? Nghe hướng dẫn để làm H: gồm mấy? Gồm - HS làm vào mấy? -Các hình khác làm tương tự Bài 3: -Hướng dẫn học sinh đếm ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: > < = -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu - Cho HS làm vào - GV theo dõi, giúp đỡ 4/ Củng cố dặn dò 91 SINH HOẠT LỚP 1/ Đánh giá hoạt động tuần - Duy trì tốt nề nếp, só số lớp học - HS chăm ngoan học làm đầy đủ - Vệ sinh cá nhân, trường lớp 2/ Phương hướng tuần 5: - Duy trì phát huy ưu điểm tuần - HS chăm ngoan, đoàn kết, học giỏi 92 ... (t1) Bài 13 : n - m (t1) 13 33 34 Toán Học vần Học vần Thủ công Bằng Dấu = Bài 14 : d - đ (t1) Bài 14 : d - đ (t2) Xé, dán hình vng, hình tròn 35 36 14 Học vần Học vần Toán TNXH Bài 15 : t - th (t1)... sáu ngày tháng năm 2 011 TOÁN (Tiết 11 ) Lớn - Dấu > I/ Mục tiêu: v-Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > so sánh số v-Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn v -Giáo dục... ba ngày 13 tháng năm 2 011 TOÁN tiết 13 ) Bằng - Dấu = I/ Mục tiêu: v Học sinh nhận biết số lượng, số số v Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số v Giáo dục học sinh thích học toán II/ Chuẩn