Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 19 : TRẢ LẠI CỦA RƠI/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : •- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người •- Trả lại rơi thật thà, người quý trọng 2.Kĩ : Biết trả lại rơi nhặt 3.Thái độ : Có thái độ q trọng ngườithật thà, khơng tham rơi II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Nhận xét chung qua đạo đức học Học kì I -Đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Trả lại rơi/ tiết Hoạt động : Thảo luận phân tích tình Mục tiêu : Giúp học sinh biết định nhặt rơi -Trực quan : Tranh -Quan sát -Hỏi đáp : Nội dung tranh nói ? -Hai bạn nhỏ với đường, hai nhìn thấy tờ 20000 đ rơi đất -Giáo viên giới thiệu tình : Hai bạn nhỏ với đường, hai nhìn thấy tờ 20000 đ rơi đất Theo em hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt ? -GV ghi bảng ý : -HS suy nghĩ, nêu cách giải +Tranh giành +Chia đơi +Tìm cách trả lại người +Dùng vào việc thiện +Dùng để tiêu chung -Hỏi đáp : Nếu em bạn nhỏ tình em chọn cách giải ? -Hướng dẫn so sánh kết giải pháp -Chia nhóm -Kết luận :Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại -Học sinh thảo luận nhóm lí lựa cho người Điều mang lại niềm vui cho họ chọn giải pháp cho - Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động : Bày tỏ thái độ Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi 4’ -GV cho học sinh làm phiếu -Hãy đánh dấu + vào  trước ý kiến mà em tán thành  a/Trả lại rơi người thật đáng quý trọng  b/Trả lại rơi ngốc  c/Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho  d/Chỉ nên trả lại rơi có người biết  e/Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắc tiền -GV đọc ý kiến Hoạt động : Củng cố Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại học -GV đưa tình -Cho học sinh nghe hát “Bà Còng chợ” -Bạn Tơm bạn Tép có ngoan khơng ? Vì ? -Kết luận : Bạn Tơm bạn Tép nhặt rơi trả lại người thật thà, người yêu quý -Luyện tập -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -HS làm phiếu -Câu a -Câu c -Nhận xét ,trao đổi bạn -HS giơ bìa tán thành, khơng tán thành -Vài em hát -HS thảo luận -Làm BT (Bài 2/ tr 30) -Học 1’ -Toán Tiết 91 : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : •-Bước đần nhận biết tổng nhiều số biết tính tổng nhiều số •-Chuẩn bị học phép nhân Kĩ : Làm tính đúng, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng cài, đồ dùng Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : -Nhận xét kiểm tra Học kì I 25’ Dạy : Giới thiệu -Tổng nhiều số Hoạt động : Giới thiệu tổng nhiều số cách tính Mục tiêu : Bước đần nhận biết tổng nhiều số biết tính tổng nhiều số -GV viết bảng :2 + + = ? Giới thiệu : Đây tổng số 2,3,4 Đọc tổng 2.3.4 hay “Hai cộng ba cộng bốn” -Yêu cầu học sinh tính tổng đọc ? -HS tính tổng đọc :”2 cộng cộng 9” hay “Tổng 2,3,4 9” -Làm nháp -Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột dọc +3 -1 em lên bảng thực nêu cách -Viết số số cho cho đơn vị thẳng đặt tính cột với đơn vị , chục thẳng cột vơí chục, viết dấu + kẻ gạch ngang -Làm nháp : -Tính theo cột dọc :12 + 34 + 40 =? 12 15 15 + 46 + 29 + = ? +34 46 40 +29 86 98 -Vài em nhắc lại cách đặt tính tính -Nhận xét Hoạt động : Thực hành tính tổng nhiều số Mục tiêu : Bước đần nhận biết tổng nhiều số biết tính tổng nhiều số Chuẩn bị học phép nhân -HS làm 5-6 em đọc tổng Bài : đọc kết tính -Cho học sinh làm -Vài em nêu cách nhẩm : + + + = 24 -Hướng dẫn học sinh nhẩm nêu nhận xét ? -Nhận xét : số hạng -1 em đọc đề Làm -Nhận xét, cho điểm -2 em lên bảng làm nêu cách tính Bài : Gọi em đọc đề 15 24 -Gọi HS nêu cách tính ? 15 24 +15 +24 15 24 60 96 -Các tổng có số hạng -Em có nhận xét phép tính ? -Nhận xét, cho điểm Bài : -GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng số thiếu vào chỗ chấm -Em đọc tổng phép tính ? - Em có nhận xét phép tính ? 4’ 1’ -Nhận xét, cho điểm Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -HS làm -Vài em đọc tổng : lít cộng lít cộng lít cộng lít 20 lít -Tổng có số hạng nhau, số hạng lít, “Tổng 5l+5l+5l+5l có số hạng nhau, số hạng 5l” -Xem lại cách tính tổng nhiều số Tiếng việt Tiết : Tập đọc : CHUYỆN BỐN MÙA / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn Nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, vàgiữa cụm từ •-Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật : Bà Đất, nàng Xn, Hạ, Thu, Đơng •Hiểu : Nghĩa từ ngữ ; đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết vẻ đẹp mùa năm II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Nhận xét kiểm tra đọc Học kì I 25’ Dạy : Giới thiệu -GV giới thiệu chủ điểm sách TiếngViệt/ Học kì -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Tranh vẽ ? Họ làm ? -Muốn biết bà cụ gái ai, họ nói với ta tìm hiểu qua “Chuyện bốn mùa” Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2 Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết phân biệt giọng kể giọng đối thoại -Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật Đọc câu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS giở mục lục sách nêu chủ điểm (1-2 em nêu) -Tranh vẽ bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi cô gái xinh đẹp người có cách ăn mặt riêng -Chuyện bốn mùa -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -HS luyện đọc từ :vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, bếp lửa.bập bùng Đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà đọc sàn/ có giấc ngủ ấm chăn.// -Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 5) -3 HS đọc giải -Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em 16 tuổi - Đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) -Nhận xét cho điểm Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2 Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2, vẻ đẹp riêng mùa Xuân & Hạ -Gọi em đọc Hỏi đáp : Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm ? -Trực quan :Tranh -Tìm nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đơng nói đặc điểm người ? 4’ 1’ -CN - Đồng -1 em đọc -1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm -Chia nhóm thảo luận -Quan sát +Xn : cài vòng hoa +Hạ : cầm quạt +Thu : nâng mâm hoa +Đông : đội mũ, quàng khăn -Em cho biết mùa Xn có hay theo lời nàng -Xn về, vườn đâm Đông ? chồi nảy lộc -Vì Xuân vườn lại đâm chồi nảy lộc ? -Vì vào Xuân thời tiết ấm áp, mùa Xuân thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc -Mùa Xn có hay theo lời Bà Đất ? -Xuân làm cho tươi tốt -Theo em lời Bà Đất lời nàng Đông nói mùa -Khơng khác hai nói Xn có khác khơng ? điều hay mùa xuân, xuân 3.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2 tốt tươi, đâm chồi nảy lộc Chuyển ý : Còn mùa Hạ, Thu, Đơng có hay tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -Đọc đoạn 1, tìm hiểu đoạn -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA / TIẾT I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1) II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa bài? -Mùa Xn có hay theo lời nàng Đơng ? -Mùa xn có hay theo lời Bà Đất ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc đoạn Mục tiêu : Đọc trơn đoạn Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết phân biệt giọng kể giọng đối thoại -Giáo viên đọc mẫu đoạn -Luyện phát âm -Luyện ngắt giọng : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em đọc đoạn TLCH -Theo dõi đọc thầm -Phát âm từ : nhất, tinh nghịch, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ -Luyện đọc câu dài : -Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.// -HS trả lời theo ý em -HS nối tiếp đọc câu hết -Giảng từ : đâm chồi nảy lộc Đọc câu Đọc đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 2, vẻ đẹp riêng mùa Thu & Đông Hỏi đáp : -Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đơng có hay ? -GV phát giấy to bút -Giáo viên nhận xét -Em thích mùa ? Vì ? -Nêu ý nghĩa văn ? 4’ 1’ -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm - Đồng -1 em giỏi đọc đoạn Lớp theo dõi đọc thầm -Chia nhóm thảo luận -Nhóm trưởng nhận giấy bút -Thảo luận lêm dán bảng -Đại diện nhóm trình bày -HS nêu ý thích riêng - Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đẹp riêng, có ích cho sống -Chia nhóm đọc theo phân vai : Xuân, Hạ, Thu, Đông -Ca ngợi vẻ đẹp bốn mùa -Luyện đọc lại -Nhận xét Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét -Đọc -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc Tốn / ơn ƠN : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố cách tính tổng nhiều số 2.Kĩ : Tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm phiếu 1.Tính : 2+9+9= 4+6+5= 5+7+3= 7+7+7+7= 2.Điền số : 25kg + ……… kg + ……… kg = 75 kg + ,,,,,,,, + ……… = 18 3.Tính : 28 +35 42 27 16 16 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn Tổng nhiều số -Làm phiếu 1.Tính : + + = 20 + + =15 + + = 15 + + + = 28 2.Điền số : 25kg + ……… kg + ……… kg = 75 kg + ,,,,,, + …… = 18 19 19 3.Tính : 28 42 16 19 10 +16 +16 16 +18 19 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học tổng nhiều số +35 10 73 27 16 +16 +16 16 93 64 -Học tổng nhiều số 19 +18 19 75 -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI : TRÒ CHƠI LT&C : “GHÉP NHANH TÊN SỰ VẬT” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh ghép nhanh từ với đồ vật hình vẽ tương ứng Có biểu tượng cụ thể nghĩa từ 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt trò chơi học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các thẻ từ 2.Học sinh : đồ dùng để chơi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Ghép nhanh tên vật” Mục tiêu : Giúp học sinh ghép nhanh từ với đồ vật hình vẽ tương ứng Có biểu tượng cụ thể nghĩa từ -Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Trực quan { Đồ vật tranh xếp theo nhóm Nhóm dán nhanh từ vào đồ vật tranh thích hợp thắng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Chia nhóm -Đại diện nhóm nhận thẻ từ -Dán nhãn vào tên vật ni, lồi thú (Tuần 21, 22/ tr 27, 35.Tuần 23, 24/ tr 45, 55) + Nhóm : dán nhãn tuần 21 + Nhóm : dán nhãn tuần 22 + Nhóm : dán nhãn tuần 23 -Chấm điểm nhóm, nhận xét + Nhóm : dán nhãn tuần 24 Hoạt động : Ôn tập hát : Trên đường đến -Trên đường đến trường Nhạc trường lời : Ngơ Mạnh Thu Mục tiêu : Ơn tập hát “Trên đường đến trường” nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát -1 em đọc lại Học sinh hát theo (SGK/ tr 17) Giáo viên hát mẫu -HD hát câu hết Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2017 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 31 : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” & “NHANH LÊN BẠN ƠI” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : CHUYỆN BỐN MÙA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Kể lại câu chuyện học, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung •- Dựng lại câu chuyện theo vai : người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp mùa năm II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Tìm ngọc” –Truyện “Tìm ngọc” có nhân vật ? -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì? -Tiết kể chuyện hơm quan sát tranh kể lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em kể lại câu chuyện -Chàng trai, Chó, Mèo Quạ, thợ kim hoàn -Chuyện bốn mùa -1 em nhắc tựa -Quan sát -Kể đoạn theo tranh -1 em nêu yêu cầu : Đọc lời bắt đầu đoạn dươí tranh Nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh tranh -GV yêu cầu kể đoạn trước lớp, kể tự nhiên không -2-3 em kể đoạn Nhận xét đọc thuộc lòng theo sách -Hoạt động nhóm : Chia nhóm -Từng em kể đoạn nhóm -5 em nhóm kể :lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn -Nhận xét nhóm nghe chỉnh sửa Hoạt động : Kể toàn câu chuyện Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, em kể toàn câu chuyện Câu : Yêu cầu ? -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại -HS kể đoạn nhóm -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện theo vai : Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất -Thế dựng lại câu chuyện theo vai ? 4’ 1’ -2-3 em kể toàn câu chuyện Nhận xét bổ sung -Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện -Nhận xét -Dựng lại câu chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời Thí dụ Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất -Thực hành : GV HS thực hành dựng lại nội tự nói lời dung dòng đầu (từ đầu đến đâm chồi nảy lộc) -Cả lớp theo dõi -GV yêu cầu nhóm phân vai thi kể chuyện trước lớp - Từng nhóm phân vai thi kể chuyện trước lớp -6 em nhóm dựng lại tồn chuyện Tiếp theo nhóm 2-3 -Chọn nhóm đại diện -Nhận xét, cho điểm -Đại diện nhóm chọn em làm Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? giám khảo Chấm điểm -Kể lời Khi kể phải -Câu chuyện nói lên điều ? thay đổi nét mặt cử điệu -Nhận xét tiết học -Ca ngợi vẻ đẹp mùa :Xuân, Hạ, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện Thu, Đơng Mỗi mùa đẹp riêng, có ích cho sống -Tập kể lại chuyện Toán Tiết 92: PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng - Biết đọc viết cách tính kết phép nhân Kĩ : Tính nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh ảnh, mơ hình, vật thật Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Thực hành tính tổng nhiều số 12 + 12 + 12 + 12 34 + 12 + 23 -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân Mục tiêu : Bước đầu nhận biết phép nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tổng nhiều số -2 em lên bảng làm -Lớp làm bảng -Phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng A/ GV lấy bìa có chấm tròn Hỏi :”Tấm bìa có chấm tròn ?” -Cho HS lấy bìa hỏi :”Có bìa bìa có chấm tròn Vậy có tất chấm tròn ?” -Muốn biết có tất chấm tròn ta phải tính tổng + + + + = 10 (chấm tròn) -Hướng dẫn để học sinh nhận xét -Tổng + + + + có số hạng ? -Mỗi số hạng ? B/ GV giới thiệu + + + + tổng số hạng, số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết sau, viết sau : + + + + = 10 x = 10 -2 x = 10 đọc “Hai nhân năm mười”, dấu x gọi dấu nhân -Hướng dẫn học sinh đọc, viết phép nhân -Nói cách chuyển thành tổng ? -Nhận xét Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Biết đọc viết cách tính kết phép nhân Bài : Hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận a/ lấy lần tức : + = chuyển thành phép nhân : x = -Gọi vài em đọc -b/ c/ làm tương tự phần a -Muốn tính x ta tính tổng : + = 8, x = Bài : Yêu cầu HS tự viết phép nhân Bài : Tranh vẽ -Tấm bìa có chấm tròn -HS lấy bìa -Có all 10 chấm tròn -Có số hạng -Mỗi số hạng -HS đọc :“Hai nhân năm mười”, dấu x gọi dấu nhân -Vài em đọc x = 10 -Chuyển thành tổng : + + + + = 10 x = 10 số hạng tổng, số số hạng tổng, viết x để lấy lần Như có tổng số hạng chuyển thành phép nhân 4+4=8 4x2=8 -“Bốn nhân hai tám” -Thực tiếp phần b c -Tự viết phép nhân -Quan sát Nêu toán viết phép nhân phù hợp với tốn -Có đội bóng đá thiếu nhi, đội có cầu thủ Hỏi tất có cầu thủ ? -Hướng dẫn : Đọc toán thấy cầu thủ lấy lần (vì có đội) ta có phép nhân ? 5x2 -Để tính x ta tính thành phép cộng ? + = 10 Vậy x = 10 -HS thực tương tự với phần b : -Nhận xét – cho điểm x = 12 Củng cố : Viết thành phép nhân : -1 em lên bảng viết : 10 Toán Tiết 94 : BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Lập bảng nhân (2 nhân với 1,2,3 ………… 10) học thuộc bảng nhân •- Thực hành nhân 2, giải toán đếm thêm 2.Kĩ : Rèn tính nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bìa chấm tròn 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu 2x6 2x8 x 10 Tóm tắt : mèo : mắt mèo : ?mắt -Nhận xét 25’ 2.Dạy : Hoạt động : Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân Mục tiêu : Lập bảng nhân (2 nhân với 1,2,3 ………… 10) học thuộc bảng nhân -Trực quan : Giới thiệu bìa , vẽ chấm tròn lấy gắn lên bảng nêu : -Mỗi bìa có chấm tròn, ta lấy bìa tức (chấm tròn) lấy lần, ta viết : x = (đọc : hai nhân hai) -GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ? -2 x = + = -Viết x = x (2 x = đọc hai nhân hai bốn) -Giáo viên hướng dẫn lập tiếp x đến x 10 -Giáo viên giới thiệu : Đây bảng nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu BT x = 12 x = 16 x 10 = 20 Giải Số mắt mèo : x = 14 (mắt) Đáp số : 14 mắt -Bảng nhân -HS thao tác bìa có chấm tròn -HS đọc : hai nhân hai -2 chấm tròn lấy lần -HS đọc : hai nhân hai bốn -HS đọc từ x →2 x 10 -Nhiều em đọc bảng nhân 23 -Giáo viên xóa bảng xóa từ xuống (từ x 1→2 x 10) từ lên (từ x 10→2 x 1) phép nhân bảng Yêu cầu HS đọc thuộc -Nhận xét, cho điểm -Học sinh HTL bảng nhân ( đọc từ xuống (từ x 1→2 x 10) từ lên (từ x 10→2 x 1) phép nhân bảng -Nhận xét Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành nhân 2, giải toán đếm thêm Bài : Cho học sinh tự làm sửa -HS làm khơng tính tổng tương ứng với phép nhân nữa, HS phải nhẩm x = 12 nêu -Nhận xét -1 em đọc Cả lớp sửa Bài : -HS tự đọc toán làm -Nhận xét Tóm tắt : gà : chân gà : ? chân Giải Số chân gà : x = 12 (chân) Đáp số : 12 chân Bài : vẽ hình -Học sinh tự làm bài, sửa 4’ 1’ 10 12 14 16 18 20 -Nhận xét 3.Củng cố : Gọi em đọc thuộc bảng nhân -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, tập thực hành xem lịch -1 em đọc thuộc lòng -Học bảng nhân -Tự nhiên&xã hội Tiết 19 : ĐƯỜNG GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1.Kiến thức : •-Có bốn loại đường giao thơng ; đường bộ, đường sắt, đường thủy đường hàng khơng •-Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông 2.Kĩ : Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua 3.Thái độ : Ý thức chấp hành luật lệ giao thông II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 40, 41 Phiếu BT Các biển báo 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Giới thiệu : -Em học An toàn giao thông em kể HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thủy, … phương tiện giao thông mà em biết ? 24 -GV : Mỗi phương tiện giao thông loại đường giao thông Bài học hôm em tìm hiểu xem có loại đường giao thơng loại đường giao thông dành riêng cho phương tiện 25’ Hoạt động : Quan sát nhận biết loại đường giao thông Mục tiêu : Biết có bốn loại đường giao thơng đường bộ, đường sắt, đường thủy đường hàng không A/ Bước : -Trực quan : Dán tranh lên bảng -Phát tờ bìa cho em( tờ ghi đường bộ, tờ ghi đường sắt, tờ ghi đường thủy, tờ ghi đường hàng không) B/ Bước : -Giáo viên gọi 1-2 em nêu nhận xét kết làm việc bạn -GV kết luận (SGV/ tr 63) : Có bốn loại đường giao thơng : đường bộ, đường sắt, đường thủy đường hàng khơng Trong đường thủy có đường sơng đường biển -Nhận xét Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Biết tên phương tiện giao thông loại đường giao thông -Trực quan : Tranh / tr 40, 41 -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ -Đường giao thông -Quan sát tranh -HS gắn tờ bìa vào tranh cho phù hợp -2 em nêu nhận xét -2-3 em nhắc lại -Quan sát trả lời câu hỏi -Làm việc theo cặp : em hỏi, em trả lời -Bạn kể tên loại xe đường -Loại phương tiện giao thơng đường sắt ? -Hãy nói tên loại tàu thuyền sông hay biển mà bạn biết ? -Máy bay đường -Một số bạn trả lời -Thảo luận nhóm -Ngồi phương tiện giao thơng em biết -Đại diện nhóm trình bày phương tiện giao thơng khác ? -Kể tên loại đường giao thông phương tiện giao thơng có địa phương em? -Kết luận (SGV/ tr 64) Hoạt động : Trò chơi “Biển báo nói ?” Mục tiêu : Củng cố A/ Bước : -Trực quan : biển báo -GV yêu cầu học sinh nói tên loại biển báo -Hướng dẫn đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo B/ Bước : -HS tham gia trò chơi -Quan sát -Làm việc theo cặp -HS đặt câu hỏi (SGV/ tr 64) 25 -Gọi số em trả lời -Nhận xét C/ Chia nhóm nhóm 12 học sinh, -Chia nhóm bìa 4’ -Giáo viên hơ “Biển báo nói ?” -Kết luận : (SGV/ tr 65) -Luyện tập Nhận xét 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học -Một số em trả lời trước lớp -Học -Chia nhóm chơi trò chơi -HS nhóm chia bìa nhỏ -HS có bìa biển báo HS có bìa viết chữ phải tìm đến -Làm Bài tập -Học 1’ BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - THU TRUNG THU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : •-Đọc trơn Đọc nhịp thơ •-Giọng đọc diễn tả tình cảm Bác Hồ thiếu nhi : vui, đầm ấm, tình thương yêu Hiểu : Hiểu từ giải cuối đọc •-Hiểu nội dung lời thư lời thơ : Cảm nhận tình yêu thương Bác Hồ em Nhớ lời khuyên Bác, yêu Bác 2.Kĩ : Rèn học thuộc lòng thơ trung thu Bác 3.Thái độ :Tình cảm yêu thương Bác Hồ em Nhớ lời khuyên Bác, yêu Bác II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thư trung thu Tranh “Bác Hồ với thiếu nhi” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc Lá thư nhầm địa -Nhận thư Mai ngạc nhiên điều ? -Tại mẹ bảo Mai đừng bóc thư ơng Tường? -Trên phong bì thư cần ghi ? Ghi để làm ? -Nhận xét, cho điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Đây thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1952, ngày kháng chiến gian khổ chống thực dân Pháp Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn Đọc nhịp thơ.Giọng đọc diễn tả tình cảm Bác Hồ thiếu nhi : vui, đầm ấm, tình thương yêu -GV đọc mẫu lần (chú ý giọng vui, đầm ấm, tình thương yêu.) HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc “Lá thư nhầm địa chỉ” TLCH -Thư trung thu -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc 26 -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu : -HS nối tiếp đọc dòng thơ -Luyện đọc từ khó : năm, lắm, trả lời,làm việc, yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ việc nhỏ Đọc đoạn: Chia đoạn : (Phần lời thư lời -Học sinh nối tiếp đọc đoạn thơ thơ) -Kết hợp giảng từ : Trung thu, thi đua, kháng chiến, hòa -3 em nhắc lại bình -Giảng thêm : Nhi đồng : trẻ em từ 4-5 đến tuổi -Phân biệt thư với thơ (lá thư, thư/ dòng thơ, -1 em nhắc lại nghĩa thư/ thơ thơ) Đọc đoạn nhóm -HS luyện đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm -Thi đọc thơ -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn, bài) -Nhận xét -Đồng Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu từ giải cuối đọc Hiểu nội dung lời thư lời thơ : Cảm nhận tình yêu thương Bác Hồ em Nhớ lời khuyên Bác, yêu Bác Hỏi đáp : -Đọc thầm -Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai? -Nhớ tới cháu nhi đồng -Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi -Ai yêu nhi đồng ? Bằng Bác Hồ Chí Minh ? 4’ 1’ Tính cháu ngoan ngỗn, Mặt cháu xinh xinh -Giảng thêm : Câu thơ Bác câu hỏi : Ai yêu -Không yêu nhi đồng Bác Hồ nhi đồng ? Bằng Bác Hồ Chí Minh ? Câu hỏi nói Chí Minh Bác Hồ yêu nhi đồng lên điều ? không yêu -Giới thiệu tranh :Bác Hồ với thiếu nhi -Quan sát -Bác khuyên em làm điều ? -Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ ………… -Kết thúc thư Bác viết lời chào cháu -Hơn cháu / Hồ Chí Minh ? -GV truyền đạt : Bác Hồ yêu thiếu nhi Bài thơ nào, thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm tình cảm cha con, ơng với cháu -Học thuộc lòng lời thơ -Học sinh HTL lời thơ -Nhận xét, cho điểm -Thi HTL phần lời thơ 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -1 em đọc Thư Trung thu -Nội dung thơ nói lên điều ? -Hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học -Tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL thơ nhi 27 Mĩ thuật (Giáo viên chuyên trách dạy) -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT TRỊ CHƠI LT&C : “TÌM NHANH TỪ CÙNG CHỦ ĐỀ” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh mở rộng vốn từ phát huy óc liên tưởng, so sánh 2.Kĩ : Rèn tác phong nhanh nhẹn, luyện trí thơng minh vá cách ứng xử nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm nhanh từ chủ đề” Mục tiêu : Giúp học sinh mở rộng vốn từ, phát huy óc liên tưởng, so sánh -Giảng nghĩa : từ ngữ dùng để gọi tên chủ đề Đồ dùng học tập dụng cụ cá nhân dùnng để học tập Vật nuôi vật nuôi nhà -Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy kể từ gọi tên đồ dùng học tập, từ nói tình cảm gia đình -Mỗi từ viết tính điểm, viết sai bị trừ điểm, nhóm có số điểm cao, nhóm thắng -Chấm điểm nhóm, nhận xét Hoạt động : Ôn tập hát : Trên đường đến trường/ tiếp Mục tiêu : Ôn tập hát “Trên đường đến trường” nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát (SGK/ tr 17) Giáo viên hát mẫu -HD hát câu hết Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Chia nhóm -Từng nhóm ghi lại từ vào nháp (hoặc bảng phụ) để đọc lên , thời gian ghi 2-3 phút -Trên đường đến trường Nhạc lời : Ngô Mạnh Thu -1 em đọc lại Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2017 Nghệ thuật Tiết 19 : Mỹ thuật :VẼ TRANH ĐỀ TÀI : SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS biết quan sát hoạt động chơi sân trường 28 2.Kĩ : Biết cách vẽ tranh đề tài Sân vườn em chơi 3.Thái độ : Vẽ tranh theo cảm nhận riêng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Sưu tầm tranh ảnh hoạt động vui chơi HS sân trường •-Một số vẽ học sinh 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Giới thiệu : Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu : Biết cách chọn nội dung đề tài -Giới thiệu số tranh ảnh Gợi ý cho HS nhận biết + Sự nhộn nhịp sân trường chơi + Các hoạt động học sinh chơi : nhảy dây, đá cầu, xem báo, múa hát, chơi bi +Quang cảnh sân trường : Cây, bồn hoa, cảnh, vườn sinh vật với nhiều màu sắc khác 30’ Hoạt động : Cách vẽ tranh Mục tiêu : Biết cách vẽ tranh -Trực quan : Tranh vẽ sân trường chơi -GV gợi ý học sinh tìm chọn nội dung vẽ tranh + Vẽ hoạt động ? +Hình dáng khác HS hoạt động sân trường ? -GV hướng dẫn học sinh cách vẽ +Vẽ hình kích thước cho rõ nội dung +Vẽ hình phụ cho vẽ thêm sinh động +Vẽ màu (màu tươi sáng, có đậm nhạt, màu nền) Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành vẽ tranh đề tài -GV cho học sinh xem số vẽ đề tài -GV quan sát gợi ý học sinh vẽ -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hồn thành vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài em nhắc tựa -Quan sát Nêu nhận xét -Quan sát -Học sinh tự làm -Hoàn thành vẽ -Tiếp tục làm nhà Tiếng việt Tiết : Chính tả (nghe viết) – THƯ TRUNG THU PHÂN BIỆT L/ N, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết đúng, trình bày 12 dòng thơ Thư Trung thu theo cách trình bày thơ chữ 29 •- Làm tập phân biệt chữ có âm đầu dấu dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương : l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh nhớ lời khuyên Bác, yêu Bác II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn 12 dòng thơ “Thư Trung thu ” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học -Chuyện bốn mùa trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : lưỡi trai, lúa,vỡ tổ, bão táp -Nhận xét -Viết bảng Dạy : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Thư Trung thu Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác, thơ 12 dòng Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ chữ a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Theo dõi -Giáo viên đọc lần thơ -3-4 em đọc lại -Tranh :Bác Hồ với thiếu nhi -Quan sát -Nội dung thơ nói điều ? -Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa b/ Hướng dẫn trình bày bình, xứng đáng cháu Bác Hồ -Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ ? -Bác, cháu - Những chữ phải viết hoa? Vì ? -Các chữ đầu dòng thơ Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tơn kính, Hồ Chí Minh viết hoa tên riêng người c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -HS nêu từ khó : ngoan ngỗn, tuổi -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó nhỏ, tuỳ sức, gìn giữ -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng -Viết bảng d/ Viết tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Nghe viết -Đọc lại Chấm vở, nhận xét -Soát lỗi, sửa lỗi Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Luyện tập phân biệt l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã Bài : Yêu cầu ? -Đọc thầm.Quan sát tranh, làm tên -GV cho học sinh làm 2a, 2b vật theo số thứ tự hình vẽ -Bảng phụ : -Phát âm tên vật tranh -Nhận xét -Nhận xét chốt lại lời giải -3-4 em lên bảng làm lớp làm Bài : Yêu cầu ? -Nhận xét -Cho HS làm 3a, 3b 30 -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ 21) 4’ 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng 1’ Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi Toán Tiết 95 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính •- Giải tốn đơn nhân 2.Kĩ : Làm tính đúng, nhanh, thành thạo 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vẽ bảng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu -Học sinh làm phiếu -Viết số thích hợp vào trống theo mẫu : Tích Tích 10 16 14 18 20 Thừa số 2 Thừa số 2 Thừa số 2 2 10 Thừa số 2 2 10 -Nhận xét 25’ 2.Dạy : Hoạt động :Luyện tập -Luyện tập Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải toán đơn nhân Bài : -Học sinh tự nêu cách làm : -GV viết bảng : x =  2x3= -Hướng dẫn tương tự 2x8= 2x5= 2x2= 2x4= -Viết vào trống x = -Nhận xét -Sửa Bài 2: Yêu cầu ? -Viết phép nhân vào tính cm x = cm kg x = cm x = cm kg x = kg cm x = kg x = cm x = 10 cm kg x =12 kg dm x = kg x = dm x = 16 dm kg x = 18 kg -Nhắc nhở ghi tên đơn vị sau kết phép nhân -Nhận xét Bài : -Yêu cầu học sinh đọc thầm đề tốn ? tóm tắt giải -Sửa bài, nhận xét -Đọc thầm, gạch chân kiện -Tóm tắt xe đạp : bánh xe xe đạp : ? bánh xe 31 -Nhận xét Bài : Yêu cầu ? x 10 -Em thực ? 4’ 1’ Giải Số bánh xe xe đạp : x = 16 (bánh xe) Đáp số : 16 bánh xe -Viết số thích hợp vào trống x 10 2 12 18 20 14 10 16 -Lấy nhân với số hàng -Gọi học sinh đọc phép nhân , nêu tên gọi thành tích ghi vào trống phần kết phép nhân hàng -Nhận xét -Nhiều em đọc : x = 8, x – 12, Bài : Dựa vào bảng nhân điền tích vào trống, cho x = 18, x 10 = 20, ……… học sinh chơi trò chơi : Thi đua điền nhanh số thích -Nhận xét hợp vào ô trống -2 đội tham gia -Nhận xét, tuyên dương đội thắng Thừa số 2 2 2 3.Củng cố : Thừa số 10 -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Tích 10 14 18 20 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò :Học thuộc bảng nhân -Nhận xét - Học thuộc bảng nhân -Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp 2.Kĩ : Rèn kĩ viết Diễn lời đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi tự giới thiệu 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa tình SGK Viết nội dung BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu : Hôm học lời chào tự giới thiệu cho lịch văn hóa Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Nghe biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh -GV nhắc nhở HS : Chú ý nói lời lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đáp lời chào, tự giới thiệu -1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm -Quan sát -Nhiều em đọc lời chị phụ trách tranh -1 em đọc lời chào chị phụ trách tranh 1:”Chào em!” -1 em đọc lời tự giới thiệu chị tranh 2:”Chị tên Hương Chị cử phụ trách Sao em 32 -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp -HS trả lời theo cặp +Chúng em xin chào chị ạ! Chào chị +Oi thích quá!Chúng em mời chị v lớp ạ./Thế hay q, mời chị vào lớp chúng em -Nhận xét -Nhận xét Bài : Miệng : Em nêu yêu cầu ? -GV nhắc nhở: Một người lạ mà em chưa gặp đến nhà em, gõ cửa tự giới thiệu bạn bố em đến thăm bố mẹ em Em nói nào, xử trường hợp bố mẹ em có nhà trường hợp bố mẹ em vắng -3-4 cặp học sinh thực hành tự giới -Nhận xét thiệu theo tình -Nhóm thảo luận xem bạn tự giới thiệu Đ hay S -Cả lớp bình chọn bạn xử -GV mở rộng vấn đề : Nếu có bạn niềm nở mời người hay lạ vào nhà bố mẹ vắng làm thiếu thận a/Cháu chào ạ!Chú chờ bố mẹ trọng người lạ người xấu, giả vờ cháu chút ạ!Cháu chào chú, (bảo bạn bố lợi dụng ngây thơ tin trẻ em vào với bố mẹ) :Bố mẹ có khách ạ! nhà để trơm cắp tài sản Ngay bố mẹ có nhà, tốt b/Cháu chào chú.Tiếc quá, bố mẹ mời bố mẹ gặp người lạ xem có cháu vừa đi.Lát mời quay lại bạn bố mẹ khơng có khơng ạ!/ Bố mẹ cháu lên thăm ơng bà nội cháu.Chú có nhắn lại khơng ạ? … -Nhận xét góp ý, cho điểm -Làm viết Bài : Yêu cầu ? -1 em thực hành với GV đối đáp -GV nhắc nhở : Viết vào lời đáp Nam -HS điền lời đáp vào BT đoạn đối thoại Khi đối đáp em nhớ đáp lại lời +Cháu chào cô ạ! Thưa cô cô hỏi ạ! chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch +Dạ ạ!Cháu Nam Vâng sự, niềm nở, lễ độ cháu Nam ạ! -Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm +Thế ạ!Cháu mời cô vào nhà ạ!/A, cô mẹ bạn Sơn ạ? Thưa cơ có việc bảo cháu ạ! -Nhiều em đọc vài viết 4’ 1’ 3.Củng cố : Nhắc lại số việc thực hành lời -Hoàn thành viết chào hỏi, lời tự giới thiệu -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết -BUỔI CHIỀU Anh văn ( Giáo viên chuyên trách dạy) 33 Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : LÁ THƯ NHẦM ĐỊA CHỈ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Lá thư nhầm địa 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn a/ Giáo viên đọc mẫu lần : Đầu đoạn :Mẹ cầm phong thư xem bảo hết Hỏi đáp : -Vì mẹ bảo Mai đừng bóc thư ơng Tường ? -Trên phong bì thư cần ghi ? Ghi để HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn luyện viết tả :Lá thư nhầm địa -1 em đọc lại -Vì bóc thư người khác không lịch -Ghi họ tên địa người gửi họ làm ? tên địa người nhận để thư chuyển đến -Đoạn viết có dấu câu ? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang -Em trình bày ? -Viết hoa đầu câu Hết đoạn xuống dòng, đầu đoạn viết hoa, viết hoa tên riêng b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc -Viết bảng :bưu điện, tổ trưởng, vòng về, xa xơi c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc -Nghe viết câu, từ ) -Đọc lại Chấm Nhận xét -Soát lại Sửa lỗi Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng Hoạt động tập thể Tiết : Quyền trẻ em Chủ đề : ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Biết thành viên gia đình nhỏ xã hội tức cộng đồng nơi trẻ sống -Mọi thứ trẻ hưởng :Quyền học hành, chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ, thừa hưởng thành văn hóa khoa học kĩ thuật tất cộng đồng đem lại 2.Kĩ : Tự nhận thức quyền trẻ thừa nhận gắn bó với cộng đồng, có bổn phận tham gia xây dựng đất nước, cộng đồng ngày giàu dđẹp, văn minh 3.Thái độ : Có thái độ mối quan hệ thân, gia đình xã hội II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ :Bệnh viện, công viên, doanh trại quân đội, trường học Nội dung hái hoa dân chủ 34 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Cho học sinh hát “Trái đất chúng -Hát “Trái đất chúng mình” mình” 15’ Giới thiệu : Tuần trước học chủ đề 2, hơm -1 em nhắc tựa ta tìm hiểu chủ đề : Đất nước cộng đồng Một gia đình vĩ đại – cộng đồng tổ quốc tơi Hoạt động : Hoạt động nhóm Mục tiêu : Biết thành viên gia đình nhỏ xã hội tức cộng đồng nơi trẻ sống -Trực quan : tranh -GV đưa câu hỏi thảo luận : +Khi em đến bệnh viện ? +Khi ta đến cơng viên ? +Các đội làm nhiệm vụ ? +Trường học nơi dành cho ? -Quan sát thảo luận nội dung tranh -Các nhóm trình bày nội dung : 1.Bệnh viện nơi chăm sóc sức khoẻ, chữa bệnh cho người Khi bị bệnh khám sức khoẻ định kì, thăm người thân bị bệnh em đến bệnh viện 2.Cơng viên nơi nghỉ ngơi, vui chơi giải trí người Những lúc nhàn rỗi dã ngoại tập thể gia đình, em đến cơng viên 3.Doanh trại qn đội nơi đóng quân đội Các đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, canh giữ biên giới, hải đảo, bầu trời trọn vẹn lãnh thổ Tổ quốc ta 4.Trường học nơi học tập vui chơi em học sinh.Trường học nơi dành cho người có nhu cầu đến học, có em bạn bè em -1 em nhắc lại -Giáo viên tóm ý : Mọi người sống quanh ta, họ làm việc quan, nhà máy, đồng ruộng, cửa hàng hay chợ búa Tất hợp thành -1 em nhắc lại cộng đồng cộng đồng người chung sống đất nước Việt Nam -Giải thích : Cộng đồng : Là bao gồm tất cá nhân tập thể trường học, bệnh viện, công an, nhà máy … Cùng chung sống có truyền thống, tiếng n chữ viết, phong tục tập quán chung sống mảnh đất từ lâu đời dân tộc, đất nước …… gọi chung cộng đồng 15’ Hoạt động : Hái hoa dân chủ Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi hái hoa -Học sinh lên hái hoa đọc câu dân chủ hỏi vả trả lời -GV cho em hái hoa 1.Hàng ngày em cần làm để sống? 35 2.Các thức ăn hàng ngày mẹ mua đâu ? 3.Vì em đến trường ? 4.Vì em phải giữ vệ sinh nơi công cộng ? 5.Bệnh viện để làm ? 6.Ở trường có nhiệm vụ dạy bảo em ? 7.Để đường phố đẹp ta cần đến ? 8.Các đội làm nhiệm vụ ? 9.Các cơng nhân góp phần cho người 10 Các bác nơng dân góp phần cho người ? -GV tóm ý : Chúng ta sống phải có quan hệ với người xung quanh.Đó gia đình lớn, gia đình Việt Nam Tất hoạt động cộng đồng giúp em sống học tập -GV gợi ỳ học sinh rút quyền : 4’ 1’ Kết luận : Đất nước cộng đồng nơi ta sinh sống, bao gồm nhiều người làm công việc khác Trẻ em cộng đồng quan tâm chăm sóc giáo dục Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Xem lại nội dung - Nhiều em nhắc lại +Quyền nghỉ ngơi +Quyền hưởng y tế dinh dưỡng +Quyền sống đầy đủ thể chất tinh thần xã hội -Vài em đọc -Đồng -Hát “Trái đất chúng mình” 36 37 ... lồi thú (Tuần 21 , 22 / tr 27 , 35 .Tuần 23 , 24 / tr 45, 55) + Nhóm : dán nhãn tuần 21 + Nhóm : dán nhãn tuần 22 + Nhóm : dán nhãn tuần 23 -Chấm điểm nhóm, nhận xét + Nhóm : dán nhãn tuần 24 Hoạt động... nhà/ tr 22 Toán Tiết 94 : BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : Giúp học sinh : •- Lập bảng nhân (2 nhân với 1 ,2, 3 ………… 10) học thuộc bảng nhân •- Thực hành nhân 2, giải toán đếm thêm 2. Kĩ : Rèn... nhân 2. Kĩ : Làm tính nhân xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo