Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Tiết 17 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh ôn tập : Sinh hoạt giờ, Nhận lỗi – sửa lỗi, Gọn gàng ngăn nắp, Chăm làm việc nhà 2.Kĩ : Thực tốt hành vi đạo đức 3.Thái độ : Tập thói quen tốt sinh hoạt gia đình II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu ôn tập 2.Học sinh : Học thuộc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Dạy : -Giới thiệu : Hoạt động : Ôn tập Mục tiêu : Học sinh ôn tập : Sinh hoạt giờ, Nhận lỗi – sửa lỗi, Gọn gàng ngăn nắp, Chắm làm việc nhà -Cho học sinh làm phiếu 1.Hãy đánh dấu X vào ô trống trước ý kiến em cho :  a/Trẻ em không cần học tập  b/Học tập giúp em mau tiến  c/Cùng lúc em vừa học vừa chơi  d/Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ 2.Hãy đánh dấu + vào ô trống trước việc làm mà em cho phù hợp em đùa làm bạn khó chịu  a/Em nói “Đùa tí mà cáu”  b/Em xin lỗi bạn  c/Tiếp tục trêu bạn,  d/Em không trêu bạn nói :”Khơng thích thơi” 3.Hãy đánh dấu X vào ô trống trước ý kiến em cho :  a/Cần gọn gàng ngăn nắp nhà chật  b/Xếp đồ dùng thời gian  c/Gọn gàng ngăn nắp nhà cửa đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn tập -Làm phiếu ơn tập 1.Hãy đánh dấu X vào ô trống :  a/Trẻ em không cần học tập  b/Học tập giúp em mau tiến  c/Cùng lúc em vừa học vừa chơi  d/Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ 2.Hãy đánh dấu + vào trống :  a/Em nói “Đùa tí mà cáu”  b/Em xin lỗi bạn  c/Tiếp tục trêu bạn,  d/Em khơng trêu bạn nói :”Khơng thích thơi” PPHÁP Ơn tập kiểm tra Làm phiếu 3.Hãy đánh dấu X vào ô trống :  a/Cần gọn gàng ngăn nắp nhà chật  b/Xếp đồ dùng thời gian  c/Gọn gàng ngăn nắp nhà cửa đẹp  d/Gọn gàng ngăn nắp việc làm người 4.Em ghi việc nhà mà em thường xuyên làm vàsẽ làm : Ghi a/Những việc em làm : -Quét nhà – lau nhà việc làm -Rửa bát – rửa rau  d/Gọn gàng ngăn nắp việc làm người 4’ 1’ 4.Em ghi việc nhà mà em thường xuyên làm vàsẽ làm : a/Những việc em làm b/Những việc em làm : -Nhận xét, đánh giá Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học -Nhặt rau – nấu cơm -Xếp quần áo – rửa ly b/Những việc em làm : - Giặt quần áo - Làmthức ăn - Đi chợ, - Đi xe đạp đón em -Học Củng cố -Toán Tiết 81 : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : •-Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần) •-Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, số đơn vị Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng 3,4 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Hoạt động 1: Bài cũ Mục tiêu : Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ -Ghi : 100 – 38 100 - 100 – x = 53 25’ -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu ngày Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần) Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, số đơn vị Bài : Yêu cầu ? -Viết bảng : + = ? -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để tìm kết ? Vì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đặt tính tính, tìm x Lớp bảng -Ôn tập phép cộng phép trừ PPHÁP PPKiểm tra Làm bảng -Tính nhẩm -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 Nhẩm -Khơng cần biết : + = 16, ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi Đổi vị trí -Nhẩm : 16 – = số hạng -Khơng cần lấy tổng trừ số -Viết tiếp : 16 – = ? hạng số hạng -9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? -16 – = ? -Làm BT HS đọc sửa -Đọc kết 16 – = ? -Đặt tính -Yêu cầu học sinh làm tiếp -Nhận xét, cho điểm Bài : u cầu ? -Khi đặt tính phải ý ? -Bắt đầu tính từ đâu ? -Nhận xét -Đặt cho đơn vị thẳng cột với Đặt tính đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị -3 em lên bảng làm Lớp làm Làm -Nhận xét -4 em trả lời -Nhẩm ghi kết -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 – 27, 100 – 42 Bài 3: Yêu cầu ? -Viết bảng : -9 + →  + →  -Hỏi : + = ? -Hãy so sánh + ? -Vậy + + = 17 có cần nhẩm + khơng ? 4’ 1’ Nhẩm ghi kết -9 + →  + →  -9 + = 17 -1 + = -Không cần + = + + ta ghi kết 17 -2-3 em nhắc lại Luyện tập -Làm tiếp BT -1 em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 Lớp 2B -Kết luận : Khi cộng số với tổng trồng nhiều 12 cộng số với số hạng -Số lớp 2B trồng tổng -Bài toán nhiều -Nhận xét, cho điểm -Tóm tắt Bài : Gọi em đọc đề -Bài tốn cho biết ? Lớp 2A : 48 Lớp 2B : 12 -Bài toán hỏi ? ? -Bài tốn thuộc dạng ? Giải -Yêu cầu HS tóm tắt giải? Số lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 -Điền số thích hợp vào  -Điền số 72 + = 72 -Nhận xét, cho điểm -Lấy tổng trừ số hạng biết : Bài : Yêu cầu ? 72 – 72 = -GV viết bảng : 72 +  = 72 -HS tự làm phần b -Hỏi điền số vào trống ? 85 -  = 85 -Em làm để tìm ? -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 = -72 + = ?, 85 + = ? 72 + = 72, 85 + = 85 -Vậy cộng số với kết -Bằng số ? -Nhiều em nhắc lại -Kết luận : Một số trừ số -Nhận xét, cho điểm -Hoàn thành tập Củng cố : Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học PPGỉang giải Gỉai tóan Điền số Tìmsố hạng,số bị trừ Đọc tắc quy Củng cố Tiếng việt Tiết : Tập đọc : TÌM NGỌC / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ •-Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thông minh tình nghĩa Chó, Mèo •Hiểu : Nghĩa nhgĩa từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đàn gà nở PPHÁP Kiểm tra -Gọi em đọc thuộc lòng “Đàn gà nở” TLCH : -Tìm hình ảnh đẹp đáng yêu gà ? -Gà mẹ bảo vệ âu yếm ? 25’ -Câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu -Trực quan : Tranh : Bức tranh vẽ cảnh ? -3 em đọc thuộc lòng TLCH đọc,TLCH -Thái độ nhân vật tranh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó mèo vật ni nhà gần gũi với em Bài học hôm cho em thấy chúng thông minh tình nghĩa Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 12-3 Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc truyện giọng nhẹ nhàng tình cảm -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương Đọc câu : -Chó Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai -Rất tình cảm PPTrực -Tìm ngọc quan Truyền đạt -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt -HS nối tiếp đọc đoạn Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền Luyện đọc thầm Luyện đọc câu, từ Luyện đọc đoạn Ngắt nhịp Phát âm -Kết hợp luyện phát âm từ khó mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương -3 HS đọc giải: Long Vương, thợ Đọc đoạn trước lớp kim hoàn, đánh tráo -HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần nhóm ý cách đọc -Thi đọc nhóm (từng đoạn 1-2-3) - Đồng -Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 139) Đọc nhóm PPGiảng giải - Đọc đoạn nhóm -1 em đọc -1 em đọc đoạn 1-2-3 Tìm hiểu -Nhận xét cho điểm -Bỏ tiền mua thả rắn Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3 -Là Long Vương Mục tiêu : Hiểu tình nghĩa -Một viên ngọc quý Chó Mèo dành cho chàng trai -Người thợ kim hồn PPHỏi hành động tìm ngọc -Vì anh biết viên ngọc quý đáp,TLCH -Gọi em đọc -Rất buồn 4’ Hỏi đáp : -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ? -Con rắn có kì lạ ? -Rắn tặng chàng trai vật quý ? 1’ -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Đọc tìm hiểu đoạn 4-5-6 -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? -Thái độ anh chàng ? Chuyển ý, 3.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3 kết Chuyển ý : Chó Mèo làm để lấy lại viên ngọc quý nhà người thợ kim hoàn, lấy viên ngọc quý chuyện xảy nữa, tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: TÌM NGỌC / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ •-Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh tình nghĩa Chó, Mèo •Hiểu : Nghĩa nhgĩa từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5-6 Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5-6 Nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết nhấn giọng số từ kể thơng minh, tình nghĩa Chó, Mèo -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn cuối vui, chậm rãi -Luyện phát âm HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu Kiểm tra -Con chó nhà hàng xóm/ tiếp đọc,TLCH -Theo dõi đọc thầm Luyện đọc thầm -Phát âm từ : ngậm, bỏ tiền, thả Phát âm rắn, Long Vương -Luyện đọc câu dài, khó ngắt -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy Ngắt câu -Luyện ngắt giọng : biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// -Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng -HS trả lời theo ý em PPGiảng miệng giữ -HS nối tiếp đọc câu hết giải lấy ngọc thật chặt không rơi -Đọc đoạn nhóm -Đọc câu -Thi đọc nhóm - Đồng Đọc -Đọc đoạn nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện nêu bật vai trò vật ni đời sống -1 em giỏi đọc đoạn 4-5-6 Lớp theo người , thơng minh tình cảm dõi đọc thầm Tìm hiểu -Hỏi đáp : -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Rình bên sơng, thấy có người đánh PPHỏi -Chuyện xảy chó ngậm ngọc cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo đáp,TLCH mang về? nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo -Mèo đội đầu làm ? -Khơng bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao -Giả vờ chết để lừa quạ -Lần mang ngọc ? -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Chúng có mang ngọc khơng ? -Mừng rỡ Vì ? -Thơng minh, tình nghĩa -Đọc -Mèo nghĩ kế ? -Qụa có bị mắc mưu khơng phải -Chó, Mèo vật gần gũi làm ? -Phải sống đồn kết với người -Thái độ chàng trai xung quanh 4’ thấy ngọc ? -Đọc -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo ? 1’ -Luyện đọc lại Luyện đọc -Nhận xét Củng cố Củng cố : -Em biết điều qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên điều ? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc -Nhạc/NC (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT TRÒ CHƠI "QUAY SỐ" ÔN TẬP BÀI HÁT : MẸ ĐI VẮNG & BÀ CÒNG ĐI CHỢ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Ôn tập hát : Mẹ vắng, Bà Còng chợ 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Sưu tầm trò chơi 2.Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 35’ Hoạt động : Ôn tập Mục tiêu : Ôn tập củng cố LT&C, tìm số hạng -Giáo viên đưa câu hỏi -Làm phiếu BT Đặt câu với từ : khoẻ, nhanh, xám xịt, Đặt câu : hồng hào + Nhờ luyện tập thể dục nên bố khoe + Chị Vân nhanh nhẹn + Bầu trời xám xịt mưa rơi + Bé Nhi da dẻ hồng hào Tìm từ trái nghĩa với : mảnh khảnh, đầy đặn, yếu đuối mạnh dạn 3.Tìm x : 100 -x = 36 + 24 Tìm x : 100 -x = 36 + 24 100 -x = 60 x = 100 - 60 x = 40 Đặt câu theo mẫu Ai ? Đặt câu :Bé Tâm xinh -Chấm phiếu, nhận xét Hoạt động : trò chơi "Quay số" Mục tiêu : Rèn luyện tính tập trung cao phản xạ nhanh cho người chơi -GV nêu luật chơi -GV hơ : quay số, quay số -Chia nhóm PPHÁP Ôn tập Làm phiếu Đặt câu Tìm x Luyện đặt câu theo mẫu Họat động vui chơi -Số Giáo viên kiểm tra đội giơ tay chậm hay giơ sai quy định bị phạt Hoạt động : Ôn tập hát : Mẹ vắng - Bà Còng chợ Mục tiêu : Ơn tập hát “Mẹ vắng” & Bà Còng chợ”đúng nhịp, lời ca -Giới thiệu ôn : “Mẹ vắng” , “Bà Còng chợ” -Giáo viên hát mẫu “Mẹ vắng” -HD hát câu hết -Nhận xét -Hướng dẫn ơn “Bà Còng chợ” Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại -Số số -Đưa nhanh ngón tay -2 nhóm thực trò chơi -Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo Văn nghệ -1 em đọc lại -Học sinh hát “Mẹ vắng” -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Thực tương tự -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát Tổng kết Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2003 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 33 : TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” & “NHĨM BA NHĨM BẢY” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn tồn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt •- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Chăm theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân với vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm TLCH –Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em kể lại câu chuyện PPHÁP Kiểm tra -Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Bơng -Tìm ngọc -Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thật PPHỏi bạn người đáp -1 em nhắc tựa -Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện “Tìm ngọc” Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh -Phần yêu cầu ? -GV u cầu chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -Quan sát -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh -Hoạt động nhóm : Chia nhóm -5 em nhóm kể :lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa -Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn -Lớp theo dõi, nhận xét -Cứu rắn Rắn Long -Nhận xét Vương, tặng viên ngọc Rất vui -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý -Người thợ kim hoàn – đánh tráo – thấy HS xin tìm ngọc lúng túng : -Tranh : Do đâu chàng trai có -Mèo Chuột –bắt Chuột –bắt tìm viên ngọc ? ngọc -Thái độ chàng trai -Trên bờ sông – Ngọc bị cá đớp – tặng ngọc ? Chó Mèo rình – người đánh cá mổ cá -Tranh : Chàng trai mang ngọc lấy ngọc đến nhà ? -Mèo vồ Quạ Quạ đớp ngọc -Anh ta làm với viên ngọc ? đầu Mèo – Quạ lạy – trả ngọc -Thấy ngọc, Chó Mèo làm ? -Mừng rỡ – thơng minh, tình nghĩa -Tranh : Tranh vẽ hai ? -Nhận xét -Mèo làm để tìm ngọc nhà ông thợ ? Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? -Chuyện xảy với Chó Mèo ? 4’ 1’ -Tranh : Chó, Mèo làm ? -Vì Quạ bị Mèo vồ ? -Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ? -Theo em hai vật đáng yêu chỗ ? -GV nhận xét Kể đoan Kể theo nhóm Kể đọan theo tranh -Kể lại toàn câu chuyện -Thi kể độc thoại Kể tồn -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu Hoạt động : Kể toàn câu chuyện -Khen Chó Mèo chúng thơng Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái minh, tình nghĩa nội -Tập kể lại chuyện dung đoạn, em kể toàn câu chuyện Câu : Yêu cầu ? -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại Kể độc -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện thọai Củng cố Tốn Tiết 82 : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ/ TIẾP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng trừ viết (có nhớ lần) - Củng cố giải tốn nhiều hơn, số đơn vị Kĩ : Cộng trừ nhẩm, cộng trừ viết đúng, nhanh xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng -5 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Họat động : Bài cũ Mục tiêu : Kiểm tra phép cộng trừ có nhớ, tính giá trị biểu thức 25’ -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 39 + 16 - 27 -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Ôn tập Mục tiêu : Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng trừ viết (có nhớ lần) Củng cố giải tốn nhiều hơn, số đơn vị Bài : Yêu cầu ? -Yêu cầu HS tự nhẩm Bài 2: Yêu cầu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng tính -Lớp làm bảng PPHÁP Kiểm tra -Ôn tập phép cộng & trừ / tiếp Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết -Đặt tính tính Đặt tính -3 em lên bảng làm Nhận xét Đ-S -3 em trả lời làm bảng 90 56 100 -32 +44 -7 58 100 93 -Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, -Điền số thích hợp Điền số 56 + 44, 100 - -Điền 14 17 – = 14 -Nhận xét, cho điểm -Điền 14 – = -2 phép trừ, thực từ trái sang Bài : Yêu cầu làm ? phải -Viết bảng : -HS nhẩm kết : 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ : Ơn, Ơn sâu ngĩa nặng 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng 25’ -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Chữ Ô-Ơ hoa Mục tiêu : Biết viết chữ Ô, Ơ hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Nộp theo yêu cầu Kiểm -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng tra -Chữ Ô, Ơ hoa, Ơn sâu nghĩa nặng A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Ô, Ơ hoa cao li ? -Chữ Ơ, Ơ hoa gồm có nét -Cao li ? -Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ -Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ -3- em nhắc lại Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ (Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) -Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? -2-3 em nhắc lại -Chữ Ô : Viết chữ O sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm ĐK Chữ Ơ : Viết chữ O, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 chút) -Cả lớp viết khơng -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) -Viết vào bảng Ô – Ơ B/ Viết bảng : -Đọc : Ô, Ơ -Yêu cầu HS viết chữ Ơ, Ơ vào bảng -Trò chơi "Trúc xanh" Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa -Trò chơi tập thể Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , -2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng khoảng cách chữ, tiếng C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Quan sát -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc -Có tình nghĩa sâu nặng với cụm từ ứng dụng -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng D/ Quan sát nhận xét : Nêu : Cụm từ có nghĩa ? -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm li, chữ lại cao li tiếng ? -Dấu ngã đặt i chữ nghĩa, -Độ cao chữ cụm từ “Ơn dấu nặng đặt ă chữ nặng Quan sát hỏi đáp TLCH Bảng Trò chơi TLCH sâu nghĩa nặng” ? -Cách đặt dấu ? 4’ 1’ -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ O -Bằng khoảng cách viết chữ o Bảng -Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ n -Bảng : Ô, Ơ – Ơn nào? -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? Viết Viết bảng -Viết Hoạt động : Viết Mục tiêu : Biết viết Ô – Ơ theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho em -Ô, Ơ ( cỡ vừa : cao li) dòn -Ơ, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) dòng -Ơn (cỡ vừa) dòng -Ơn (cỡ nhỏ) dòng -Ơn sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ) dòng 3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng -Viết nhà/ tr 38 -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Hồn thành viết -Tốn Tiết 84 : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định ba điểm thẳng hàng •- Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới ô vuông HS để vẽ hình 2.Kĩ : Rèn kĩ nhận dạng hình gọi tên hình vẽ đoạn thẳng xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : thước thẳng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ Hoạt động 1.; Bài cũ -Làm phiếu BT Mục tiêu : Củng cố kiến thức đoạn thẳng, đường thẳng Cho HS làm phiếu A B -Vẽ đoạn thẳng AB 25’ -Vẽ đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng -Thực hành xem lịch PPHÁP Kiểm tra phiếu AB cm -Vẽ đoạn thẳng MN ngắn đoạn thẳng AB cm -Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định ba điểm thẳng hàng Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới vng HS để vẽ hình Bài : Vẽ hình lên bảng -Có hình tam giác ? Đó la hình ? - Có hình vng ? Đó hình ? - Có hình chữ nhật ? Đó hình ? -Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ? Quan sát vẽ hình -Quan sát hình -Có hình tam giác, hình a -Có hình vng : hình d, g -Có hình chữ nhật, hình e -Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật -Có hình tứ giác, hình b, c -Có hình tứ giác Đó hình : b,c,d,e,g -2-3 em nhắc lại kết Nháp -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -Chấm1 điểm giấy Đặt vạch thước trùng với điểm chấm Tìm độ dài cm, sau chấm điểm thứ hai Nối điểm với ta đoạn thẳng cm -Có hình tứ giác ? -Học sinh vẽ vào BT -Hình chữ nhật, hình vng hình tứ -HS làm tiếp phần b giác đặc biệt Vậy có hình tứ -Nêu tên điểm thẳng hàng giác ? -Là điểm nằm đường thẳng -Tổ chức trò chơi “Thi tìm hình” -Thao tác tìm điểm thẳng hàng với Bài : Phần a yêu cầu ? -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài -3 điểm A,B,E thẳng hàng cm ? -3 điểm B,D,I thẳng hàng -Yêu cầu HS thực hành vẽ -3 điểm D,E,C thẳng hàng -Thực hành kẻ đường thẳng Làm Tìm điểm thẳng hàng -Học sinh tự vẽ hình theo mẫu -Phần b thực tương tự Bài : Bài tốn u cầu ? -3 điểm thẳng hàng điểm ? 4’ 1’ -Hướng dẫn : Khi dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng nằm mép thước -Hãy nêu tên điểm thẳng hàng ? Thi đua -Hãy vẽ đường thẳng qua điểm thẳng hàng ? -Nhận xét Bài : Yêu cầu HS tự vẽ -Hình vẽ hình ? -Hình ngơi nhà gồm hình ghép lại ? -Gọi em lên -Nhận xét 3.Củng cố : Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa ý -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, ơn lại hình học -Hình ngơi nhà -Có hình tam giác, hình chữ nhật -1 em lên hình tam giác, hình chữ nhật Củng cố -Hồn thành tập Ơn lại hình học -Tự nhiên&xã hội Tiết 17 : PHÒNG TRÁNH TÉ NGà KHI Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1.Kiến thức : •-Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường •-Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường 2.Kĩ : Biết chọn trò chơi để phòng tránh té ngã 3.Thái độ : Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 36,37 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu -Trường học -Trong trường bạn biết thành -Làm phiếu BT viên ? Họ làm việc ? -Thầy Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, thầy giáo, cán nhân viên -Thầy cô Hiệu trưởng quản lí chung, Thầy giáo dạy HS, nhân viên trơng coi giữ gìn vệ sinh chung -Tình cảm em thành -Yêu quý, kính trọng viên ? -Nhận xét 25’ 2.Dạy : -Khởi động : Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -HS sân chơi -Hỏi đáp : Các em chơi có vui khơng ? Trong chơi có em bị ngã không -HS trả lời ? -GV truyền đạt : Đây hoạt động vui chơi thư giãn, q trình PPHÁP Kiểm tra phiếu Trò chơi Truyền đạt chơi ý chạy từ từ không xô đẩy để tránh ngã -GV vào Hoạt động : Những hoạt động nguy hiểm cần tránh Mục tiêu : Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường A/ Động não : -GV nêu câu hỏi : Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ? -Giáo viên ghi ý kiến lên bảng B/ Trực quan : Hình 1,2,3 (SGK/ tr 36, 37) -Hoạt động dễ gây nguy hiểm ? 4’ 1’ C/ Thảo luận nhóm : -GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động -GV kết luận (SGV/ tr 59) -Nhận xét Hoạt động : Thảo luận – Lựa chọn trò chơi bổ ích Mục tiêu : Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường -Làm việc theo nhóm -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ -Làm việc lớp -GV đưa câu hỏi : -Nhóm em chơi trò chơi ? -Em cảm thấy chơi trò chơi ? -Theo em trò chơi có gây nguy hại cho thân cho bạn chơi không ? -Nhận xét Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập -GV phát cho nhóm phiếu tập - Nhận xét 3.Củng cố : Em nên lựa chọn trò chơi để phòng tránh ngã? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học -Phòng tránh ngã trường -Mỗi em nói câu -Quan sát Luyện -Làm việc theo cặp Chỉ nói hoạt động nói theo bạn hình cặp Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -3-4 em nhắc lại Hoạt động nhóm -Làm việc theo nhóm : Mỗi nhóm lựa chọn trò chơi -Thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày -Làm phiếu tập HĐnên tham gia HĐ không nên Luyện tập -HS trả lời -Học Vận dụng làm BT Củng cố BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - THÊM SỪNG CHO NGỰA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : •-Đọc trơn Biết ngắt ngỉ chỗ, mức •-Biết đọc truyện với giọng vui, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (mẹ, Bin) Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : hì hốy, giải thích •-Cảm nhận tính hài hước truyện : cậu bé vẽ ngựa không ngựa, lại nghĩ cần thêm sừng cho vật khơng phải ngựa, vật thành bò 2.Kĩ : Rèn trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ chỗ, mức 3.Thái độ :Phải chịu khó rèn luyện thành cơng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thêm sừng cho ngựa 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc Gà “tỉ tê” với gà -Trứng gà mẹ trò chuyện với cách -Qua câu chuyện em hiểu lồi gà ? -Bắt chước tiếng gà mẹ gọi khơng 25’ có nguy hiểm ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn Biết ngắt nghỉ chỗ, mức Biết đọc truyện với giọng vui, phân biệt lời người kể với lời nhân vật (mẹ, Bin) -GV đọc mẫu lần (vui, chậm rãi, ôn tồn, ngạc nhiên, hồn nhiên, tự tin) -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ Đọc câu Đọc đoạn : Chia đoạn : -Đoạn : Từ đầu ……………Cho mẹ xem -Đoạn : Từ Bin ……………khoe với mẹ -Đoạn : Còn lại -Giảng từ : hí hốy, giải thích (STV/ tr145) HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc Gà “tỉ tê” với gà TLCH PPHÁP Kiểm tra đọc TLCH -Thêm sừng cho ngựa -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc -HS nối tiếp đọc câu , phát từ khó Luyện đọc câu, -Luyện đọc từ khó : nền, nào, lại, từ,đoạn vở, hí hốy phát âm -Học sinh nối tiếp đọc đoạn (đọc 2-3 vòng) -2 em nhắc lại -Đúng,/ ngựa.// Thôi,/ để vẽ thêm hai sừng/ cho thành bò vậy.// -HS luyện đoạn nhóm -Thi đọc Giảng giải -Luyện đọc câu : -Đồng Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm -Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : híhốy, giải thích Cảm nhận tính hài hước truyện : cậu bé vẽ ngựa không ngựa, lại nghĩ cần thêm sừng cho vật ngựa, vật thành bò Hỏi đáp : -Bin ham vẽ ? Bin định vẽ ? -Đọc thầm -Trên nhà, ngồi sân, chỗ có , vẽ phấn, than Bin vẽ ngựa -Mẹ khơng nhận ngựa Vì Bin vẽ khơng giống ngựa -Vẽ thêm hai sừng để biến thành bò Đọc nhóm Tìm hiểu PPHỏi đáp TLCH -Vì mẹ hỏi :”Con vẽ đây?” -Bin định chữa vẽ ? 4’ 1’ -Bạn chịu khó luyện tập bạn vẽ -3 nhóm nhóm em đọc theo vai -Truyền đạt : Chuyện đáng cười câu nói Bin Bin ngây thơ tưởng -1 em đọc lại : cần vẽ thêm hai sừng vật tranh biến thành bò -Tập đọc -Em nói vài câu cho Bin để Bin đỡ buồn ? Củng cố -Luyện đọc lại -Nhận xét 3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc Tốn/ ơn ƠN : CỘNG TRỪ CĨ NHỚ/ TIẾP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố cộng trứ có nhớ phạm vi 100 2.Kĩ : Rèn tính đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu u cầu ơn tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn tập : Cộng trừ có nhớ/ tiếp PPHÁP Điền số -Cho học sinh làm tập ôn 1.Lấy số đầu hàng trừ số đầu cột ghi hiệu vào ô tương ứng 18 34 47 23 62 72 54 82 92 45 Tìm x : x + = 68 + 00 – x = 18 + 14 x + = 77 100 – x = 32 x = 77 – x = 100 – 32 x = 70 x = 68 3.Điền dấu > < = vào ô trống : 82 –  76 48  52 – 42 –  38 85  92 – -Giáo viên chấm phiếu, nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- tập xem lịch 1.Lấy số đầu hàng trừ số đầu cột ghi hiệu vào ô tương ứng 18 34 47 23 62 44 28 15 39 72 54 38 25 49 82 64 48 35 59 92 74 58 45 69 Tìm x : x + = 68 + 100 – x = 18 + 14 x + = 77 100 – x = 32 x = 77 – x = 100 – 32 x = 70 x = 68 3.Điền dấu > < = vào ô trống : 82 –  76 48  52 – 42 –  38 85  92 - -Làm phiếu tậ -Tập xem lịch Tìm x Điền dấu Củng cố Võ thuật/TDNĐ (Giáo viên chuyên trách dạy) Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Nghệ thuật Tiết 17 : Mỹ thuật :THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN "PHÚ QUÝ" & " GÀ MÁI" (TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh tập nhận xét màu sắc hình ảnh tranh dân gian 2.Kĩ : Nhận xét màu sắc hình ảnh tranh 3.Thái độ : Thích tranh dân gian II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : -Tranh :Phú quý, gà mái Sưu tầm tranh dân gian -Một số vẽ học sinh 2.Học sinh : Sưu tầm tranh dân gian III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra số :Nặn, vẽ, xé dán vật -Nộp tiết trước -Nhận xét 30’ 2.Dạy : Giới thiệu -Vài em nhắc tựa -Giới thiệu số tranh dân gian -Quan sát Nêu nhận xét chuẩn bị + Tên tranh + Các hình ảnh tranh +Những màu sắc tranh PPHÁP Kiểm tra GV tóm tắt + Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời thường treo vào dịp Tết nên gọi tranh Tết + Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ mặt gỗ in màu phương pháp thủ công Tranh dân gian đẹp bố cục, màu sắc, đường nét Hoạt động 1: Xem tranh Mục tiêu : Biết nhận xét màu sắc -Quan sát hình ảnh tranh dân gian -Em bé, vịt -Em bé -Trực quan : Tranh Phú quý -Nét mặt, màu …… -Hỏi đáp : Tranh có hình ảnh -Vòng cổ, vòng tay, yếm ? -Hình ảnh tranh ? -Con vịt, hoa sen, … -Hình em bé vẽ ? -To béo vươn cổ lên -Em bé có đeo vật -Hài hoà : đỏ, xanh, trắng người ? -Quan sát -Những hình ảnh cho thấy em bé bụ -Gà mẹ đàn bẫm -Gà mẹ to khoẻ, đàn gà -Ngồi có hình ảnh ? dáng vẻ………… -Hình vịt vẽ ? -Xanh, đỏ, vàng, da cam -Màu sắc ? -Trực quan : Tranh gà mái -Hình ảnh rõ tranh ? -Hình ảnh đàn gà vẽ ? -Những màu có tranh ? -GV nhấn mạnh : Gà quây quần bên gà mẹ Gà mẹ tìm mồi cho thể quan tâm chăm sóc đàn Bức tranh -Nhận xét đánh giá tranh nói lên n vui gia đình nhà gà Và mong muốn sống đầm ấm ấm no người nông dân Hoạt động : Nhận xét đánh giá Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá nghệ thuật xem tranh -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hồn thành vẽ MẪU VẼ Quan sát tranh Nhận xét đánh giá Củng cố Tiếng việt Tiết : Chính tả (tập chép) – GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ PHÂN BIỆT AO/ AU, R/ D/ GI, ET/ EC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Chép lại xác, trình bày đoạn Gà “tỉ tê” với gà Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ •- Luyện viết âm, vần dễ lẫn : au/ ao, r/ d/ gi, et/ ec 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết loài vật biết nói với nhau, che chở bảo vệ , yêu thương người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc -Tìm ngọc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : thuỷ cung, ngọc quý,rừng núi, dừng lại, mùi khét, phéc-Nhận xét mơ-tuya Dạy : Giới thiệu -Viết bảng Hoạt động : Hướng dẫn tập chép -Chính tả (tập chép) Gà “tỉ tê” với gà Mục tiêu : Chép lại xác, trình bày đoạn Gà “tỉ tê” với gà Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ a/ Nội dung đoạn viết: -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Trực quan : Bảng phụ -Quan sát -Giáo viên đọc lần tập chép -Cách gà mẹ báo tin cho biết : -Tranh : Gà “tỉ tê” với gà Khơng có nguy hiểm, …… -Đoạn văn nói lên điều ? -Cúc … Cúc …… cúc Những tiếng -Những câu lời gà mẹ nói với gà kêu kêu đều có nghĩa PPHÁP Kiểm tra Trực quan hỏi đáp 4’ ? b/ Hướng dẫn trình bày -Câu dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó.-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Tập chép -Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, et/ ec Bài : Yêu cầu ? -Bảng phụ : -Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Yêu cầu ? -GV cho HS chọn tập a b -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 308) 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép chữ đẹp, Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau … -Dấu ngoặc kép -HS nêu từ khó : thong thả, miệng, nguy hiểm -Viết bảng -Nhìn bảng, viết -Sốt lỗi, sửa lỗi -Điền vần ao/ au vào câu -Đọc thầm, làm nháp -HS lên bảng điền Nhận xét -Điền r/d/gi, et/ ec vào chỗ chấm -Cả lớp làm vớ tập -3 em lên bảng thi làm nhanh PPPhân tích bảng Viết Luyện tập nhóm -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Củng cố 1’ Toán Tiết 85 : ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố : •- Xác định khối lượng (qua sử dụng cân) •- Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm(qua xem đồng hồ) 2.Kĩ : Biết xem đúng, xem lịch tháng thành thạo 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Cân đồng hồ, tờ lịch năm 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ Họat động 1.Bài cũ -Học sinh làm phiếu Mục tiêu : Củng cố kiến thức ngày, Cho học sinh làm phiếu -Nối : -Em tập thể dục lúc 10 đêm -Em ngủ lúc chiều 25’ -Em chơi thả diều lúc sáng -Ôn tập đo lường -Em học lúc tối PPHÁP Kiểm tra phiếu 4’ 1’ -Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động :Luyện tập Mục tiêu : Xác định khối lượng (qua sử dụng cân) Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ Xác định thời điểm(qua xem đồng hồ) Bài : Cho học sinh tự làm -Hướng dẫn trả lời SGK Nhận xét Bài 2: Yêu cầu ? -Trực quan : Lịch -Phát cho nhóm phiếu giao việc -Nhận xét Bài : -Dùng lịch năm 2004.Nhận xét Bài : -Cho học sinh quan sát tranh, đồng hồ -Nhận xét 3.Củng cố : -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Tự làm -Con vịt cân nặng kg -Gói đường cân nặng kg -Lan cân nặng 30 kg -Chia nhóm -Mỗi nhóm tờ lịch -Nhóm làm theo yêu cầu -Cử người trình bày -Thảo luận tương tự Chia nhóm Làm phiếu -HS trả lời Các bạn chào cờ lúc TLCH sáng -HS tự thực hành quay đồng hồ Thực hành -Ơn phép cộng trừ có nhớ -Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – NGẠC NHIÊN – THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết cách thể ngạc nhiên thích thú Biết lập thời gian biểu 2.Kĩ : Rèn kĩ nói viết Biết lập thời gian biểu ngày 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 3-4 tờ giấy khổ to Tranh minh hoạ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Bài cũ Mục tiêu : Củng cố luyện viết kể vật, lập TGB cá nhân -Gọi em đọc viết kể vật nuôi nhà -Gọi em đọc thời gian biểu buổi tối em -Nhận xét , cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Biết cách thể ngạc nhiên thích thú Biết lập thời gian biểu HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kể vật nuôi -1 em đọc viết -1 em đọc thời gian biểu buổi tối -Ngạc nhiên – thích thú Lập thời gian biểu PPHÁP PPKiểm tra Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh -GV: Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiện thích thú thhấy q mẹ tặng (Oi! Quyển sách đẹp quà!) Lòng biết ơn với mẹ (Con cám ơn mẹ) -Nhận xét 4’ 1’ -Đọc lời bạn nhỏ tranh -1 em đọc diễn cảm : Oi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ ! -Cả lớp đọc thầm -3-4 em đọc lại lời cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú lòng biết ơn -Nói lời để thể ngạc nhiên Bài : Miệng : Em nêu yêu cầu -Đọc thầm suy nghĩ trả lời ? -Oi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con -GV nhắc nhở: Các em nói cám ơn bố! điều đơn giản từ 3-5 câu -Sao ốc đẹp thế, lạ thế!Con cám -Tranh ơn bố! -Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật -GV nhận xét Hà -Cả lớp làm viết vào BT Bài : Yêu cầu ? -4 em làm giấy khổ to dán bảng -GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu -Sửa với thực tế -GV theo dõi uốn nắn -Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm -Hoàn thành viết 3.Củng cố : Nhắc lại số việc nói câu thể ngạc nhiên thích thú -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết Quan sát tranh TLCH luyện nói theo cặp làm nhóm Củng cố -BUỔI CHIỀU Tiếng việt/ ơn ƠN VIẾT CHÍNH TẢ : THÊM SỪNG CHO NGỰA LUYỆN VIẾT ĐẸP CHỮ Ô-Ơ HOA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn lviết tả : Thêm sừng cho ngựa Luyện viết đẹp chữ Ô-Ơ hoa 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 35’ Hoạt động : Viết tả -Ơn luyện viết tả : Thêm Ơn viết Mục tiêu : Ơn viết sừng cho ngựa tả tả"Thêm sừng cho ngựa" -1 em đọc lại a/ Giáo viên đọc mẫu lần : -Con ngựa Hỏi đáp : -Vì mẹ chưa hình dung Bin vẽ -Bin định vẽ ? -Vì mẹ hỏi : Con vẽ ? -Em định chữa bút vẽ ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc “Bin đem bút tận chuồng ngựa ……………………… đến hết -Bài viết có dấu câu ? -Cho viết bảng từ khó -Vẽ thêm hai sừng -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi, chấm cảm, hai chấm -Viết bảng : hí hốy, chuồng ngựa,vẽ Viết xố, khoe bảng -Nghe viết Viết c/ Viết : Giáo viên đọc cho học -Soát lại Sửa lỗi sinh viết (đọc câu, từ ) -Sửa chữ sai dòng -Đọc lại Chấm Nhận xét Hoạt động : Luyện viết chữ Ô-Ơ hoa Mục tiêu : Rèn viết đẹp chữ Ô-Ơ -HS viết tập viết trang 38 hoa theo cỡ vừa, nhỏ kiểu chữ thẳng, xiên cụm từ ứng dụng "Ôn bạn" Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập viết Sửa lỗi -Viết trang 39 Anh văn (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể Tiết : KỂ CHUYỆN NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “Kể chuyện người tốt việc tốt” 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng 2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: Rèn viết Củng cố TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 15’ Hoạt động : Kiểm điểm công tác -Các tổ trưởng báo cáo Kiểm Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá -Nề nếp : Truy tốt trật tự vào điểm mặt mạnh, mặt yếu tuần lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm tốt Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Học tập tốt Tham gia phong trào chào mừng ngày thành lập QĐND việt Nam 22/12 -Nhận xét -Lớp trưởng tổng kết -Giáo viên đề nghi tổ bầu thi đua -Lớp trưởng thực bình bầu Thi đua -Nhận xét Khen thưởng tổ xuất sắc -Chọn tổ xuất sắc, CN 25’ Hoạt động : Kể chuyện người tốt việc tốt Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt chủ đề “Kể chuyện người tốt việc tốt” -Các tổ đưa gương người tốt -Tuần lớp có nhiều bạn bệnh việc tốt phải nghỉ học, bạn thay phiên -Giáo viên nhận xét giúp bạn hồn thành học, tập (Lộc,Thiện,Thảo) -Bạn Kiệt nhiều lần không ăn bạn quan tâm lo lắng -Các tổ trưởng nhắc nhở bạn thực tốt nội quy không học trễ -Lớp tham gia văn nghệ -Sinh hoạt văn nghệ 4’ 1’ -Đồng ca hát học + Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Thành phố em + Chiến sĩ tí hon Thảo luận : Đưa phương hướng tuần -Thảo luận nhóm 15 -Đại diện nhóm trình bày -Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp -Ghi nhận, đề nghị thực tốt -Không ăn quà trước cổng trường Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt -Tham gia tiếp phong trào nuôi heo Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực đất tốt kế hoạch tuần 15 -Làm tốt công tác thi đua Hoạt động tập thể Nêu gương Hoạt động văn nghệ Thảo luận nhóm Bút đàm ... ghi kết 17 -2- 3 em nhắc lại Luyện tập -Làm tiếp BT -1 em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 Lớp 2B -Kết luận : Khi cộng số với tổng trồng nhiều 12 cộng số với số hạng -Số lớp 2B trồng tổng -Bài toán nhiều... hình 2. Kĩ : Rèn kĩ nhận dạng hình gọi tên hình vẽ đoạn thẳng xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : thước thẳng 2 .Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC... nhận dạng hình tứ giác 2. Kĩ : Rèn tính nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Vẽ hình 2 .Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG