Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp giáo án, bài giảng Mỹ Thuật chọn lọc, được phân thành từng chuyên mục tương ứng với các bài học trong sách giáo khoa để giúp các em học sinh và giáo viên có nguồn tư liệu bổ ích tham khảo.Tổng hợp giáo án, bài giảng Mỹ Thuật chọn lọc, được phân thành từng chuyên mục tương ứng với các bài học trong sách giáo khoa để giúp các em học sinh và giáo viên có nguồn tư liệu bổ ích tham khảo.
Tiết 10: Vẽ tranh: cách vẽ tranh đề tài : đề tài học tập (T2) i mục tiêu học: Kiến thức: Hs đợc luyện khả tìm bố cục theo nội dung theo chủ đề Kỹ năng: Vẽ đợc tranh đề tài học tập Thái độ: Thể đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, qua tranh vẽ ii Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo Tạ Phơng Thảo, Nguyễn Lăng Bình: Kí hoạ bố cục (giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP) NXB Giáo Dục, tái 2001 Đồ dùng dạy - học a Giáo viên: - Bộ tranh đề tài học tập (ĐDDH MT6) - Một số tranh đề tài học tập hoạ sĩ học sinh b Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ Phơng pháp dạy - học: Phơng pháp vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập, đánh giá iii tiến trình dạy - học: ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động dạy - học: Nội dung cần đạt: Hoạt động 1: Hớng dẫn Hs * Thùc hµnh: thùc hµnh: - VÏ mét bøc tranh vỊ đề tài - Gv gợi ý cho Hs tìm chọn học tập mà em thích nội dung đề tài - Gv quan sát, theo dõi, h.dẫn Hs Gv gợi ý Hs tìm cách thể ý tởng về: Cách xếp bố cục, cách vẽ hình, cách vẽ màu - Hs suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo trình làm Hoạt động 2: Đánh giá kết *Bài tập nhà: học tập: - Hoàn thành tập (nếu cha - Gv chọn số (đạt, cha xong) đạt) treo bảng, gợi ý cho Hs - Chuẩn bị: Giấy A4, màu vẽ nhận xét về: Bố cục, hình vẽ, màu sắc Hs nhận xét theo gợi ý Gv - Gv đánh giá kết vẽ nhận xét Hs ,cho điểm động viên M thut GV: Trn Th Thm Ngày soạn: 09/11/2014 Ngày dạy: 11/11/2014 Tiết 11: Vẽ trang trí: Bài kiểm tra tiết Trang trí đờng diềm I.Mục tiêu học - HS hiểu đẹp trang trí ®êng diỊm vµ øng dơng cđa ®êng diỊm vµo cc sống - Trang trí đờng diềm theo trình tự bớc đầu tập tô màu theo hòa sắc nóng lạnh - HS vẽ tô màu đợc đơng diềm theo ý II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy- học -Một số đồ vật có trang trí đờng diềm nh: bát đĩa, khăn, thảm -Trạnh ảnh giới thiệu trang trí hình đờng diềm -Một số vẽ HS năm trớc 2.Phơng pháp dạy học -Giới thiệu mẫu gợi ý HS quan sát nhận xét -Hớng dẫn HS cách vẽ phơng pháp minh hoạ trực quan III.Tiến trình dạy- học 1.Kiểm tra củ: - KiĨm tra dơng häc tËp cđa HS 2.Bµi mới: Hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động 1:Híng dÉn HS quan s¸t I.Quan s¸t nhËn xÐt nhËn xÐt -Cho HS xem mét sè mÉu vËt thËt cã trang trí đờng diềm ?Đờng diềm thờng đợc trang đâu, mục đích để làm gì? ? Nhắc lai cách sếp đờng diềm? -GV nhấn mạnh: Cho HS quan sát tranh hoạ sĩ, II.Cách trang trí đcác HS năm trớc ờng diềm Hoạt động 2: Híng dÉn HS c¸ch trang trÝ -GV híng dÉn HS làm kiểm tra +Bố cục theo quy tắc xen kẻ, lặp lại +Kẻ hai đờng thẳng song song Mĩ thuật GV: Trần Thị Thắm +Chia kho¶ng cách cho + Vẽ họa tiết vào ô chia cho cân đối +Chọn hoạ tiết: hoa, lá, chim, thú +Vẽ màu vào đờng diềm Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hành -GV định hớng, góp ý để HS hoàn thành III.Cách vẽ Em trang trí đờng diềm? thang điểm Yêu cầu chuyên môn vẽ *-Sắp xếp đợc bố cục đẹp, cân đối - Lựa chọn hình ảnh, hoạ tiết phù hợp với nội dung - Biết phối hợp màu với tạo hoà sắc riêng, - Sản phẩm mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo - Có thể sử dụng Thể nội dung chủ đề, mang tính giáo dục * - Bố cục cân đối - Hình ảnh - họa tiết cách điệu có chọn lọc - Màu sắc có đậm nhạt *- Hình ảnh cha thể đợc nội dung trang trí - Màu sắc cha có đậm nhat - Bố cục vẽ rời rạc, thiếu thống * Loại yếu: - Hình ảnh cha thể đợc nội dung trang trí - Màu sắc cha có đậm nhat - Bố cục cha sp xp c, thiếu thống * Không đạt đợc yêu cầu Đánh giá vẽ Xếp loại Đạt (Đ) Cha đạt (CĐ) * Nhận xét - củng cố: - NhËn xÐt vỊ ý thøc lµm bµi kiĨm tra học sinh - Tuyên dơng học sinh hoàn thành vẽ sớm đẹp *Bài tập nhà - Chuẩn bị 12 M thut GV: Trn Th Thm Ngày soạn: 16/11/2014 Ngày dạy: 18/11/2014 Tiết 12: Thng thc m thut Sơ lợc mĩ thuật thời lý (1010 - 1225) i mục tiêu học Kiến thức: Hs hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung MT thời Lý Kỹ năng: Nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc Thái độ: Biết tôn trọng, yêu quý, giữ gìn di sản cha ông để lại tự hào sắc độc đáo nghệ thuật dân tộc ii Chuẩn bị Tài liệu tham khảo - Nguyễn Quốc Toản:Phơng pháp dạy học MTNXB GD, tái năm 2001 - Lê Thanh Đức: Nét đẹp đình làng NXB mĩ thuật năm 2001 - Các nghiên cứu mĩ thuật thời Lý viện bảo tàng mĩ thuật nhà nghiên cứu mĩ thuật đăng tạp chí mĩ thuật tạp chí khác Đồ dùng dạy - học M thut GV: Trn Th Thm a Giáo viên : - Hình ảnh số t.phẩm, công trình mĩ thuật thời Lý(ĐDDH MT6) - Su tầm thêm số tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Lý in sách, báo b Học sinh : Su tầm tranh, ảnh, viết liên quan đến mĩ thuật thời Lý Phơng pháp dạy - học: - Phơng pháp thuyết trình, minh hoạ qua đồ ĐDDH vấn đáp, nhóm nhỏ iii tiến trình dạy - học ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động dạy - học: Nội dung cần đạt: Hoạt động 1: Hớng dẫn Hs I Vài nét bối cảnh lịch tìm hiểu khái quát hoàn sử: cảnh xã hội thời Lý - Nhà Lý dời đô từ Hoa L - Gv gọi Hs đọc (phần - thành Đại La đổi tên Thăng SGK) Long tiến hành xây dựng kinh ? Thông qua học đô với quy mô lớn môn lịch sử, em trình - Lý Thánh Tông đặt tên nớc bày đôi nét triều đại Đại Việt nhà Lý? - Thắng giặc Tống xâm lợc, Hs trả lời (Nhà Lý dời đô từ đánh Chiêm Hoa L thành Đại La đổi Thành tên Thăng Long tiến hành xây dựng kinh đô với quy mô lớn) - Lý Thánh Tông đặt tên nớc Đại Việt ? Sự cờng thịnh nhà nớc Đại Việt gì? Hs trả lời II Sơ lợc mĩ thuật thời Lý Gv chốt ý Hoạt động 2: Hớng dẫn Hs tìm hiểu khái quát mĩ thuật thời Lý: - Gv gọi Hs đọc (phần SGK) -Gv cho hs quan sát hình ảnh máy chiếu ? Thời Lý có loại hình n thuật nào? Nghệ thuật kiến trúc Hs trả lời (Kiến trúc, điêu khắc, a Kiến trúc cung đình: gốm) Kinh thành Thăng Long: Mĩ thuật GV: Trần Thị Thắm ? T¹i nãi vỊ mÜ tht thêi Lý chóng ta l¹i ®Ị cËp nhiỊu vỊ nghƯ tht kiÕn tróc? NghƯ thuật kiến trúc a,Kiến trúc cung đình(K.thành Thăng Long) ? Em biết kinh thành Thăng Long? Hs trả lêi GV chèt ý Hs theo dâi, ghi chÐp - Lý Thái Tổ xây dựng với quy mô to lớn tráng lệ - Là quần thể kiến trúc gồm hai lớp: +Bên gọi Hoàng Thành +Bên gọi Kinh Thành : - Hồ Dâm Đàm (Hồ Tây).Phía Nam: Có Văn Miếu Quốc Tử Giám Phía Đông: Có hồ Lục Thuỷ, tháp Báo Thiên Phía Tây: Là khu công nghiệp trang trại.) b, Kiến trúc phật giáo - Tháp phật: + Tháp Phật Tích (Bắc Ninh) +Tháp Chơng Sơn(Nam Định) + Tháp Báo Thiên (Hà Nội) b, KiÕn tróc phËt gi¸o: - Chïa: ? KiÕn tróc phật giáo thời Lý + Chùa Một Cột (Hà Nội) phát triển ntn? Có công + Chùa Phật Tích (Bắc Ninh) trình tiêu biểu? + Chùa Dạm ( Bắc Ninh) Hs trả lời +Chùa Hơng Lãng(Hng Yên) GV chốt ý + Chùa Long Đọi (Hà Nam) + Tháp phật: Tháp Phật Tích (Bắc Ninh); Tháp Chơng Sơn(Nam Định); Tháp Báo Thiên Nghệ thuật điêu khắc (Hà Nội) trang trÝ + Chïa: Chïa Mét Cét (Hµ Néi); a, Tợng: Chùa Phật Tích (Bắc Ninh); Chùa Dạm ( Bắc Ninh); Chùa Hơng Lãng (Hng Yên); Chùa Long Đọi - Tợng tròn thời Lý gồm (Hà Nam) tợng phật, tợng ngời chim, t2 Nghệ thuật điêu khắc ợng kim cơng tợng thú trang trí a, Tợng: ?Em kể số tợng thời Lý mà em biết? Hs trả lời b Chạm khắc, trang trí: Gv giới thiệu h.ảnh giải thích - Gồm: Phù điêu đá, gỗ tợng đó: Nổi tiếng với t- * Hình rồng thời Lý: ợng phật A-di-đà(kích thớc - Không giống hình vẽ rồng lớn)tiếp thu ng.thuật nớc thời đại Trung Quốc - Rồng thời Lý đợc thể láng giềng nhng giữ gìn dáng dấp hiền hoà, mềm sắc dân tộc độc đáo mại Hs theo dõi, ghi chép - Rồng thời Lý tròn thân b, Chạm khắc, trang trí: M thut GV: Trn Th Thm ? Chạm khắc TT có đặc điểm gì? Hs trả lời - Các tác phẩm chạm khắc trang trí phù điêu đá, gỗ để trang trí cho công trình kiến trúc ?H.ảnh tiêu biểu nhất? Hs trả lời * Hình rồng thời Lý: * Hoa văn hình "Móc Câu": - Các nghệ nhân sử dụng hoa văn hình "Móc Câu" nh thứ hoa văn "vạn năng" Chỉ thứ hoa văn tạo nên nhiều bé phËn cho mét s tư, rång hc hoạ tiết mây, hoa vật, quần áo giáp trụ tợng kim cơng Nghệ thuật gốm: - Gốm sản phẩm chủ yếu phục vụ đời sống ngời gốm có: Bát, đĩa, ấm chén, bình rợu, bình cắm hoa ? Thời Lý có trung tâm sản xuất đồ gốm tiếng nào? (Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hà, Thanh Hoá) ?Gốm thời Lý có đặc điểm gì? Hs trả lời - Chế tác đợc gốm men ngọc, men da lơn, men lục, men trắng ngà - Xơng gốm mảnh nhẹ nét khắc chìm men phủ đều, hình dáng thoát , chau chuốt mang vẻ đẹp trang trọng Hoạt động 3: Hớng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm mĩ thuật thời Lý: - Gv gọi Hs đọc (phần SGK) ? Mĩ thuật thời Lý có đặc M thut lẳn, khúc uốn lợn nhịp nhàng * Hoa văn hình "Móc Câu": - Các nghệ nhân sử dụng hoa văn hình "Móc Câu" nh thứ hoa văn "vạn năng" Nghệ thuật gốm: - Gốm sản phẩm chủ yếu phục vụ đời sống ngời - Trung tâm sản xuất đồ gốm: Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hà, Thanh Hoá - Đặc điểm: Chế tác đợc gốm men ngọc, men da lơn, men lục, men trắng ngà - Xơng gốm mảnh nhẹ nét khắc chìm men phủ đều, hình dáng thoát , chau chuốt mang vẻ đẹp trang trọng III Đặc điểm mĩ thuật thời Lý: - Các công trình kiến trúc có quy mô lớn, đặt nơi có địa hình thuận lợi, thoáng đãng - Điêu khắc, trang trí, gốm phát huy đợc nghệ thuật truyền thống * Bài tập nhà: - Su tầm tranh, ảnh, viết liên quan đến mĩ thuật thời Lý - Chuẩn bị:Giấy vẽ A4, bút chì , màu vẽ, tẩy GV: Trn Th Thm điểm gì? Hs trả lời Gv cố Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập Gv nêu câu hỏi kiểm tra nhận thức Hs (Chú ý Hs yếu, kém): ? Các công trình kiến trúc thời Lý phát triển nh nào? ? Vì kiến trúc phật giáo phát triển? ?Em có n.xét nghệ thuật điêu khắc? ? Gốm thời Lý đợc sáng tạo ntn? Hs trả lời Gv bổ sung, đánh giá, cho điểm \ Ngày soạn: 23/11/2014 Ngày dạy: 25/11/2014 Tiết 13: Thờng thức mĩ thuật: số công trình tiêu biĨu cđa mÜ tht thêi lý i mơc tiªu học: Kiến thức: Hs hiểu biết thêm nghệ thuật, đặc biệt MT thời Lý học Kỹ năng: Nhận thức đầy đủ vẻ đẹp công trình, sản phẩm MT thời Lý thông qua đặc điểm hình thức nghệ thuật Thái độ: Biết trân trọng, yêu quý n.thuật thời Lý nói riêng n.thuật d.tộc nói chung ii Chuẩn bị: 1.Tài liệu tham khảo: - Những viết chùa Một Cột, tợng phật A Di Đà, rồng đồ gốm thời Lý - Lịch sử MTVN(nh 8) Đồ dùng dạy - học: a Giáo viên: - Nghiên cứu hình ảnh SGKvà ĐDDH MT - Su tầm thêm tranh, ảnh công trình, tác phẩm mĩ thuật, gốm b Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh, viết có liên quan đến học sách báo M thut GV: Trn Th Thm Phơng pháp dạy - học: - Phơng pháp tích hợp, thuyết trình, minh hoạ, vấn đáp, thảo luận nhóm iii tiến trình dạy - học: ổn định tổ chức lớp kiểm tra bµi cò: bµi míi: Gv chia líp thµnh nhóm nghiên cứu thảo luận phần theo câu hỏi gợi ý Gv : N1: Chùa Một Cột N3: Con rồng thời Lý N2: Tợng A- di -đà N4: Gốm Hoạt động dạy - học: Nội dung cần ®¹t: Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn Hs I KiÕn tróc: Chùa Một Cột tìm hiểu công trình kiến (chùa Diên Hựu) Hà Nội trúc: Chùa Một Cột (chùa Diên Hựu) Hà Nội - Gv gọi Hs đọc (phần SGK) ?Em nhắc lại số đ.điểm MT thời Lý? Hs nhắc lại kiến thức học Gv giới thiệu công trình kiến a Nội dung: trúc tiếng thời Lý - Xây dựng năm 1049, công ( qua hình minh hoạ) trình tiêu biểu kinh thành Hs theo dõi Thăng Long N1 trình bày ý kiến - Nằm thủ đô Hà Nội nhóm sau thảo luận - Đã trùng tu nhiỊu lÇn, lÇn ci kiÕn tróc Chïa Mét Cét: cïng vào năm 1954 Gv gợi mở: - ý nghĩa ? Chùa Một Cột đợc xây dựng b Nghệ thuật: vào năm nào? Là loại kiến - Hình dáng trúc nào? hình dáng ntn? - Kết cấu hình vuông (mỗi Ngôi chùa nằm đâu? Chùa chiều rộng 3m). Linh Chiểu đợc trùng tu lần cha? - Toàn khu chùa đợc bao bọc Hình dáng chùa có ý hồ tròn Liên Trì nghĩa nh nào?Kết cấu, - Chùa có bố cục chung đợc quy bố cục ntn? tụ điểm trung tâm, làm Các nhãm bỉ sung nỉi bËt trung t©m cđa chïa Gv nhận xét, bổ sung: - Đã trùng tu nhiều lần (lần cuối vào năm 1954 bị thực dân Pháp phá trớc lúc rút khỏi Hà Nội) -Toàn chùa có kết cấu (Mặt chùa Một Cột) thành hình vuông (mỗi chiều rộng m) M thut GV: Trần Thị Thắm - Xung quanh hå lµ lan can vµ hµnh lang têng cã vÏ tranh Bèn phía hồ có cầu cong dẫn vào trung tâm hai Bảo Tháp phía trớc - Chùa có bố cục chung đợc quy tụ điểm trung tâm => KÕt ln: Chïa Mét Cét cho thÊy trÝ tëng tỵng bay bổng nghệ nhân thời Lý, đồng thời công trình kiến trúc độc đáo, đầy tính sáng tạo đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Hoạt động 2: Hớng dẫn Hs tìm hiểu tác phẩm điêu khắc - trang trí - gốm thời Lý Tợng A Di Đà (chùa Phật Tích - Bắc Ninh) ? Pho tợng đợc tạc chất liệu gì? Chia làm phần? Phần bệ tợng đựơc trang trí ntn? Đại diện N2 trả lời Các nhóm khác bổ sung, Gv nhËn xÐt, kÕt luËn - Chia lµm hai phần rõ rệt: * Phần tợng A Di Đà: + Phật A Di Đà ngồi xếp bằng, hai bàn tay ngửa, đặt chồng lên để trớc bụng, tì nhẹ lên đùi theo quy ớc chung nhà Phật + Các nếp áo choàng buông xuống mềm mại, thớt tha chau chuốt + Mình tợng mảnh, ngồi dớn ngời phía trớc + Khuôn mặt tợng phúc hậu, dịu hiền, mang đậm vẻ đẹp lý tởng ngời phụ nữ Việt Nam M thut II Điêu khắc-trang trí- gốm Tợng A Di Đà (chùa Phật Tích- Bắc Ninh) - Pho tợng đợc tạc từ khối đá nguyên xanh xám - Tợng đợc chia làm hai phần: * Phần tợng A Di Đà: - Khuôn mặt tợng phúc hậu, dịu hiền, mang đậm vẻ đẹp lý tởng ngời phị nữ Việt Nam * Phần bệ tợng: - Đợc trang trí hoa văn tinh xảo hoàn mĩ, bệ đá gồm hai tầng: + Tầng sen hình tròn + Tầng dới đế tợng hình bát giác GV: Trn Th Thm * Phần bệ tợng: - Đợc trang trí hoa văn tinh xảo hoàn mĩ, bệ đá gồm hai tầng: + Tầng sen hình tròn, nh sen nở rộ với hai tầng cánh, cánh sen đợc chạm đôi rồng theo lối đục nông, mỏng + Tầng dới đế tợng hình bát giác, xung quanh đợc chạm trổ nhiều hoạ tiết trang trí hình hoa văn dây chữ "S" sáng nớc => Kết luận: Cách xếp (bố cục) chung tợng hài hoà, cân đối tạo đợc tỉ lệ cân xứng tợng bệ Con Rồng thời Lý - Gv giới thiệu: Rồng thời Lý hình ảnh tợng trng cho qun lùc cđa vua chóa ? Rång thêi Lý có đặc điểm gì? Đại diện N3 trình bµy Gv nhËn xÐt kÕt luËn - Mäi chi tiÕt nh: Mào, lông, chân phụ hoạ theo kiểu th¾t tói Hs theo dâi Gèm thêi Lý: - Cùng với nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc trang trí, nghệ thuật gốm thời Lý phát triển mạnh đạt đến đỉnh cao Đại diện N4 trả lời: ?Thời Lý có trung tâm sản xuất đồ gốm tiếng nào? - Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hà, Thanh hoá ? Có loại gốm nào? M thut Con Rồng thời Lý - Luôn đợc thể dáng dấp hiền hoà, mềm mại - Thân Rồng dài tròn lẳn, uốn khúc mềm mại - Mọi chi tiết nh: Mào, lông, chân phụ hoạ theo kiểu thắt túi Gốm thời Lý: - Trung tâm sản xuất đồ gốm tiếng: Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hà, Thanh hoá - Có nhiều thể dạng khác nhau: Bát đĩa, ấm chén, bình rợu, bình cắm hoa, liễn - Chế tạo đợc nhiều loại men quý - Hình vẽ chủ yếu - Đặc điểm: + Xơng gốm mỏng, nhẹ, chịu đợc nhiệt độ lửa cao + D¸ng nhĐ nhâm, tho¸t, trau cht GV: Trn Th Thm (Bát đĩa, ấm chén, bình rợu, bình cắm hoa, liễn ) ? Gốm thời Lý chế tạo đợc loại men quý nào? - Gốm men ngọc, men lục, men da lơn, men trắng ngà ? H×nh vÏ trang trÝ chđ u cđa gèm chđ yếu hình gì? - Hình tợng sen, đài sen hay sen cách điệu đợc khắc chìm ? Gốm thời Lý có đặc điểm gì? - Đặc điểm: + Xơng gốm mỏng, nhẹ, chịu đợc nhiệt độ lửa cao, nét khắc chìm, men phủ đều, bóng, mịn có độ sâu + Dáng nhẹ nhõm, thoát, trau chuốt, mang vẻ đẹp trang trọng, quý phái Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập: Gv nêu câu hỏi kiểm tra nhận thức Hs ( Chó ý Hs u, kÐm): ? Em h·y kĨ vài nét chùa Một cột tợng A Di Đà? ? Em biết thêm công trình mĩ thuật thời Lý? - Hs trả lời => Gv củng cố chốt lại nội dung bµi häc Mĩ thuật * Bµi tËp vỊ nhµ: - Su tầm số tranh, ảnh MT thời Lý - Chuẩn bị: Giấy vẽ A4, bút chì, màu vẽ Su tầm số tranh ảnh hình ảnh đội GV: Trn Th Thm Ngày soạn: 30/11/2014 Ngày dạy: 02/12/2014 Tiết 14: Vẽ theo mẫu: mẫu dạng hình trụ hình cầu (T1) i mục tiêu học Kiến thức: Hs biết đợc đặc điểm, cấu tạo mẫu, biết bố cục vẽ ntn hợp lý đẹp Kỹ năng: Biết cách vẽ hình vẽ đợc hình gần với mẫu Thái độ: Biết sáng tạo ứng dụng thông qua vẽ ii Chuẩn bị Đồ dùng dạy - học a Giáo viên: - Bộ ĐDDH MT6 - Phạm Viết Song: Tự học vẽ, NXB GD, tái 2002, trang 49 - Một số vẽ hoạ sĩ học sinh b Học sinh: - Mẫu vẽ: Mỗi nhóm hình trụ, hình cầu - Giấy vẽ, bút chì, tẩy phơng pháp dạy - học - Phơng pháp trực quan, quan sát, luyện tập, vấn đáp iii tiến trình dạy - học ổn định tổ chức lớp kiểm tra cũ: ? Em nêu cách trang trí đờng diềm? Hoạt động dạy - học: Nội dung cần đạt: Hoạt động 1: Hớng dẫn Hs quan I Quan s¸t, nhËn xÐt s¸t, nhËn xÐt - Gv đặt mẫu ngang tầm mắt Hs M thut GV: Trần Thị Thắm híng dÉn Hs quan s¸t, nhận xét (Gv đặt mẫu theo nhiều bố cục khác cho Hs quan s¸t, nhËn xÐt) ? Quan s¸t mẫu, em thấy mẫu có bố cục hợp lý hơn? Vì sao? Hs trả lời ? Chiều cao hình cầu phần chiều cao hình trụ? (câu hỏi dành cho hs yếu) Hs trả lời ? Chiều ngang hình cầu phần chiều ngang hình trụ? (Tuỳ theo mẫu mà gợi ý Hs nhận xét) ? So sánh chiều cao vµ chiỊu ngang cđa toµn mÉu, em thÊy mÉu có khung hình chung gì?(Hình chữ nhật đứng) ? Độ đậm nhạt h trụ hay hình cầu? Hs quan sát mẫu thực tế => Nhận xét ? Dựa vào nguồn ánh sáng tự nhiên em thấy độ sáng tối mẫu ntn? (Dùng ¸nh s¸ng mét chiÒu cho Hs quan s¸t mÉu => Nhận xét theo vị trí ngồi mình) Gv bổ sung tóm tắt lại để Hs nắm kiến thức sâu Hoạt động 2: Hớng dẫn Hs cách vẽ - Gv gọi Hs đọc (phần II - SGK) - Gv gợi ý để Hs nhớ lại bớc tiÕn hµnh mét bµi vÏ theo mÉu ? Em h·y nhắc lại trình tự cách vẽ theo mẫu mà em học? Hs trả lời Gv bổ sung hớng dẫn cách vẽ dựa vào mẫu vật Hình trụ hình cầu: - Vẽ khung hình chung: Là khung hình cđa c¶ vËt mÉu * Lu ý: T theo tỷ lệ khung hình mà để ngang hay dọc giấy vẽ, khung hình phải cân đối tờ giấy - Vẽ khung hình riêng vật M thut II Cách vẽ: B1: Vẽ chung khung hình B2: Vẽ khung hình hình trụ hình cầu B3: Vẽ phác hình nét thẳng, mờ B4: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình GV: Trn Th Thm mẫu : ?Để tìm đợc khung hình riêng vật mẫu em phải làm gì? Hs trả lời Gv hớng dẫn mẫu kết hợp vẽ bảng ?Bớc em sẻ tiến hành ntn? HS trả lời Gv: - Phác trục, vẽ hình nét thẳng, nhạt Gv híng dÉn bíc 4: Dùa vµo nÐt vÏ ë B3, quan sát mẫu chỉnh lại vẽ cho gần giống mẫu *Lu ý:Nét vẽ có độ đậm nhạt khác nhau, tẩy nét không cần thiết Hoạt động 3: Hớng dẫn Hs làm - Gv theo dõi yêu cầu Hs: + Quan sát kỹ mẫu + Ước lợng tỷ lệ khung hình chung khung hình hình trụ hình cầu + Cách phác nét, vẽ hình - Hs làm bài: Vừa phác hình, vừa q.sát mẫu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Gv chọn số vẽ Hs, gợi ý ®Ĩ Hs nhËn xÐt: Bè cơc bµi vÏ,tû lƯ chung cđa mÉu, nÐt vÏ, h×nh vÏ Hs tù nhËn xÐt gỵi ý cđa Gv - Gv bỉ sung ý kiÕn kết luận - Gv đánh giá cho điểm sè bµi vÏ cđa Hs III Bµi tËp - VÏ theo mẫu: Mẫu dạng hình trụ hình cầu (vẽ hình) *Bài tập nhà: - Chuẩn bị: + Mẫu vẽ: Hình trụ hình cầu + Bài vẽ hình tiết 15 + Bút chì, tẩy Ngày soạn: 07/12/2014 Ngày d¹y: 09/12/2014 TiÕt 15: VÏ theo mÉu: mÉu cã d¹ng hình trụ hình cầu (T2) i mục tiêu học Kiến thức: Hs biết phân biệt độ đậm nhạt hình trụ hình cầu Kỹ năng: Phân biệt đợc mảng đậm nhạt theo cấu trúc hình trụ hình cầu Thái độ: Vẽ đợc đậm nhạt gần giống với mẫu ii Chuẩn bị M thut GV: Trn Th Thm Đồ dùng dạy- học a Giáo viên: - Bảng minh hoạ hớng dẫn vẽ đậm nhạt gồm có: + ảnh hình trụ hình cầu vài đồ vật hình trụ: Chai, lọ, + Hình vẽ đậm nhạt hình trụ hình cầu (tham khảo hình 1) + Hình vẽ đậm nhạt hình lăng trụ - Bảng hớng dẫn ĐDDH MT6, số vẽ hoạ sĩ học sinh b Học sinh: Bài vẽ hình trớc Bút chì, tẩy phơng pháp dạy - học - Phơng pháp trực quan, quan sát,tích hợp,luyện tập, đánh giá iii tiến trình dạy - học ổn định tổ chức lớp kiểm tra cũ: ? Nhắc lại cách vẽ mẫu dạng hình trụ hình cầu? Hoạt động dạy - học: Nội dung : Hoạt động 1: Hớng dẫn Hs quan I Quan sát đậm nhạt sát, nhận xét đậm nhạt hình hình trụ hình cầu trụ hình cầu - Gv giới thiệu: + ảnh chụp hộp + Hình vẽ đậm nhạt hộp + Hình vẽ đậm nhạt hình lăng trụ ? Em quan sát thấy độ đậm nhạt hình nh nào? Hs trả lời sau q.sát (Độ đậm nhạt hình khác nhau) ? Vậy vẽ đậm nhạt vẽ nh nào? Gv yêu cầu Hs đặt lại mẫu nh tiÕt tríc - Quan s¸t híng chiÕu s¸ng tíi mÉu II Cách vẽ đậm nhạt: mẫu: B1: phác mảng đậm nhạt + ánh sáng mạnh, yếu từ hớng theo cấu trúc chúng Hs n.xét độ đậm nhạt mẫu B2:Diễn tả đậm nhạt vài vị trí khác để tìm độ đậm nhạt mẫu => Gv chốt lại: Độ đậm nhạt mÉu Mĩ thuật GV: Trần Thị Thắm Hs theo dõi Hoạt động 2: Hớng dẫn Hs cách vẽ đậm nhạt - Gv gọi Hs đọc (phần II - SGK) - Gv giới thiệu cách vẽ đậm nhạt h.trụ,h cầu ? Theo em muốn vẽ đậm nhạt III Thực hành: hình trụ hình cầu ta tiến - Vẽ đậm nhạt vào mẫu có hành ntn? dạng hình trụ hình cầu Hs trả lời => Gv bỗ sung Gv hớng dẫn Hs cách vẽ đậm nhạt: Bài tập nhà Hoạt động3:Hớng dẫn Hs làm - Quan sát đậm nhạt đồ bài: vật có mặt cong (lọ, - Gv hớng dẫn Hs cách phân mảng chai ) dạng hình đậm nhạt, so sánh tơng quan vẽ cầu cách để vẽ đợc tốt - Chuẩn bị: Giấy vẽ A4, màu - Hs quan sát làm vẽ, bút chì để kiểm tra Hoạt động 4: Đánh giá kết học kú I häc tËp - Gv chän sè bµi vẽ (đạt, cha đạt) để Hs nhận xét bố cục, hình vẽ, đậm nhạt - Em có nhận xét bạn (câu hỏi danh cho học sinh yếu) - Hs nhận xét tự xếp loại vẽ - Gv bổ sung đánh giá cho điểm M thut GV: Trn Th Thm Ngày soạn: 09/12/2014 Ngày kim tra:16,18/12/2014 Tiết 16-17: kiểm tra học kỳ i Vẽ tranh: đề tài đội i mục tiêu học: Kiến thức: Hs hiểu đợc nội dung đề tài đội Kỹ năng: Vẽ đợc tranh đề tài đội theo ý thích Thái độ: Thể tình cảm với đội qua tranh vẽ ii Chuẩn bị: Đồ dùng dạy - học: a Giáo viên:- Bộ tranh đề tài đội - Chọn tranh, ảnh đề tài đội hoạ sĩ học sinh với nhiều hình ảnh, hoạt động khác b Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ Phơng pháp dạy - học: - Phơng pháp trực quan, luyện tập, vấn đáp, gợi mở iii tiến trình dạy - học: ổn định tổ chức lớp ( Gv ghi đề ) Đề ra: Bằng hiểu biết kiến thức học, em vẽ tranh với đề tài Tự Kích thớc : 2618 cm( khuôn khổ giấy A4) Chất liệu : Sáp màu, màu dạ, chì màu Màu sắc : Tự chọn Thời gian : 90phút Hs làm bài( không ghi đề) * Tiết 1: Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tµi: - Gv giíi thiƯu: - Gv cho Hs xem tranh đ.tài đội hoạ sĩ Hs ? Em thấy hình ảnh anh đội tranh ntn? Hs suy nghÜ tr¶ lêi Mĩ thuật GV: Trn Th Thm ? Vậy đề tài đội bao gồm nội dung gì? - Gồm nhiều nội dung: Bộ đội với thiếu nhi, đội luyện tập thao trờng, đội lao động sản xuất, đội mừng chiến thắng, chân dung Bộ đội, đội lao động giúp dân GV phân tích thêm giúp HS hiểu n.dung tranh để tìm đợc nội dung phù hợp cho đề tài Qua HS chọn đợc nội dung phù hợp theo ý riêng Híng dÉn Hs c¸ch vÏ tranh: GV híng dÉn HS tìm chọn nội dung đề tài cụ thể, phù hợp, có ấn tợng, cảm xúc sâu sắc em - Tìm bố cục : tìm mảng chính, phụ phù hợp với nội dung chọn - Vẽ hình: Phù hợp với mảng, hình tranh phải khác t thế, động tác, xếp chặt chÏ - VÏ mµu :(theo ý thÝch) *Lu ý: Phù hợp với nội dung, tơi sáng, bật chủ đề, có đậm nhạt rõ ràng, màu sắc trang phục GV giới thiệu số tranh HS năm tríc TiÕt ChØnh sưa hoµn chØnh vµ vÏ mµu - Theo dõi nhắc nhở HS cách tìm chọn màu - Nhắc HS không nên sử dụng nhiều màu sắc, chọn màu chủ đạo cho vẽ thang điểm Đánh giá vẽ Yêu cầu chuyên môn vẽ Xếp loại Bài vẽ thể đợc nội dung tửng chủ đề, Đạt (Đ) mang tính giáo dục -bố cục, hình ảnh săp xếp có nhóm chính, nhóm phụ Màu săc có đậm, có nhạt, bật trọng tâm bấc tranh 2.-Bố cục xếp hợp lí -Hình ảnh thể nội dung chủ đề -Màu sắc có đậm, nhạt Bố cục cha hợp lí Cha đạt(CĐ) -Hình ảnh cha thể nội dung đề tài -Màu sắc, đậm, nhạt cha rỏ ràng Bố cục cha hợp lí -Hình ảnh cha thể nội dung đề tài - Cha v c mu sc Không đạt yêu cầu * Nhận xét - củng cố: - NhËn xÐt vỊ ý thøc lµm bµi kiĨm tra học sinh - Tuyên dơng học sinh hoàn thành vẽ sớm đẹp - Nhắc nhở học sinh chuÈn bÞ cho giê häc sau - ChuÈn bÞ: Giấy vẽ, bút chì, thớc kẻ, com pa, màu vẽ M thut GV: Trn Th Thm Ngày soạn: 09/12/2014 Ngày dạy: 11/12/2014 Tiết 18: Vẽ trang trí: trang trí hình vuông i mục tiêu học Kiến thức: Hs hiểu đợc cách trang trí hìnhvuông ứng dụng Kỹ năng: Biết vận dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông Thái độ: Làm đợc trang trí hình vuông ứng dụng ii Chuẩn bị Giáo viên: - Một vài đồ vật dạng hình vuông có TT nh: Nắp hộp, khăn vuông, gạch men - Một vài trang trí hình vuông thảm (có cạnh 20 cm) - Một vài trang trí hình vuông học sinh năm trớc - Hình minh hoạ bớc xếp hình vuông (phóng to).ĐDDH MT6 Häc sinh: - Bót ch×, tÈy, giÊy vÏ, compa, thíc kẻ, màu vẽ phơng pháp dạy - học - Phơng pháp trực quan, quan sát, đổi nhóm, luyện tập - đánh giá iii tiến trình dạy - học ổn định tổ chức lớp M thut GV: Trn Th Thm kiểm tra cũ: ? Nêu cách vÏ chung cđa bµi vÏ trang trÝ? bµi míi Hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động 1: (10') I Quan s¸t- nhËn xÐt: Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt: - GV treo mét sè tranh vÒ trang - Hoạ tiết đợc sx theo trí hình vuông, hình tròn, nguyên tắc đối xứng qua HS năm trớc để HS nhận xét: trục, qua góc, nhắc lại hoạ ? Em có nhận xét cách tiết, xen kẽ xếp hoạ tiết trang trí - Hoạ tiết hoa bài? - Hoạ tiết nằm giữa, hoạ tiết phụ nằm góc ? Các hoạ tiết đợc sử dụng - Sắp xếp đối xứng với trang trí? qua trục ? Hoạ tiết nằm vị trí nào? - Những hoạ tiết giống màu sắc giống ? Các hoạ tiết đơch xếp nh nào? - Màu hoạ tiết ? Những hoạ tiết giống bật màu hoạ tiết phụ màu sắc nh nào? - Màu sắc tơi sáng rực rỡ, ? Màu hoạ tiết phụ so với màu mảng đậm nhạt rõ ràng hoạ tiết nh nào? - Màu màu tơng ? Khi lựa chọn màu sắc để trang phản, có độ chênh lệch trí nên chọn màu nh màu nhiều để hoạ tiết nào? bật Hoạt động 2: (6') II Cách trang trí hình Hớng dẫn cách trang trí hình vuông: vuông: - B1: Kẻ trục đối xứng: ngang, + Bớc 1: kẻ trục đối xứng dọc, chéo hình vuông theo chiều (Dựa vào trục để vẽ mảng ngang, dọc, chéo phụ, sx hình bên - Phác mảng hình dựa theo ý thích) vào góc, cách tạo hình bên hình vuông theo ý thích - B2: Tìm vẽ hoạ tiết + Bớc 2: Tìm chọn vẽ hoạ tiết vào mảng hình phác Dựa vào mảng phác, tìm vẽ hoạ tiết cho phù hợp với hình dáng chúng: góc tam giác hoạ tiết phù hợp, hình tròn sử dụng hoạ tiết nµo Mĩ thuật GV: Trần Thị Thắm - B3: Vẽ màu lu ý : hoạ tiết cần phải tập trung mảng chính, phân biệt mảng phụ, cần có to, nhỏ khác cho sinh động + Bớc 3: Vẽ màu( tìm đậm nhạt màu) Vẽ màu vào hoạ tiết cho màu hoạ tiết bật màu phải nhẹ nhàng ngợc lại III Thực hành: Vẽ hình vuông víi kÝch thíc t ý, trang trÝ b»ng ho¹ tiÕt tuỳ chọnvà vẽ màu Hoạt động 3:Hớng dẫn thực hành: - GV quan sát theo dõi động viên em làm lớp bớc thứ 2, tìm hình tốt sở cho bớc tìm hoạ tiết Củng cố: (4') - Đánh giá kết học tập hs - GV yêu cầu chọn lựa số vẽ hoàn thành có cách tìm hình, vẽ màu tốt, số vẽ cha hoàn thành , gợi ý để hs nhận xét bổ sung - Tuyên dơng khen thởng em có kết học tập tốt, có ý Bài tập nhà: thức tìm tòi sáng tạo - Su tầm tranh dân gian VNam - Học ghi sgk - ChuÈn bÞ: Mĩ thuật GV: Trần Thị Thắm