Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hiện tốt công tác XHHGD góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng giai đoạn phát triển công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Trong công cuộc cải cách giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học không những cần trang bị cho người dạy những phương pháp tối ưu, những kiến thức sâu rộng mà những yêu cầu về cơ sở vật chất, trang thiết bị cùng song hành trong quá trình dạy học, để góp phần tạo nên chất lượng giáo dục có kết qủa toàn diện. Gắn liền với sự phát triển đó, không chỉ đơn thuần bản thân ngành giáo dục mà cần phải có sự kết hợp các cấp chính quyền, sự hỗ trợ tích cực của các tổ chức lực lượng xã hội, nhân dân và phụ huynh học sinh để xây dựng nhà trường ổn định, vững mạnh về mọi mặt
MỘT SỐ BIỆN PHÁP VỀ THỰC HIỆN ĐA DẠNG HOÁ CÁC NGUỒN ĐẦU TƯ , HUY ĐỘNG VÀ THU HÚT CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỒI THAM GIA XHHGD CÓ HIỆU QUẢ I ĐẶT VẤN ĐỀ vấn đề cần thiết công tác XHHGD Nghị số 05/2005/NQ-CP ngày 19/4/2005 Chính phủ có nêu rõ: "Huy động nguồn lực ngành, cấp, tổ chức kinh tế - xã hội cá nhân để phát triển GD-ĐT Tăng cường quan hệ nhà trường với gia đình xã hội; huy động trí tuệ, nguồn lực toàn ngành, toàn xã hội vào việc đổi nội dung, chương trình, thực giáo dục tồn diện" Nghị 05/ CP nhấn mạnh vai trò công tác XHH Trong nhiều năm qua vận động XHHGD phong trào quần chúng làm giáo dục, thu hút tham gia quản lí cấp quyền địa phương, ngành, đồn thể, tổ chức xã hội, tập thể, gia đình cá nhân Cuộc vận động XHHGD thực "Nhà nước nhân dân làm" để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thực đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục, phát triển hình thức để nâng cao chất lượng, phát triển số lượng nâng cao hình thành phát triển nhân cách học sinh, huy động lực lượng xã hội tham gia thực kế hoạch phát triển giáo dục, tham gia tạo điều kiện để toàn xã hội chăm lo cho nghiệp hệ trẻ lành mạnh, thu hút lực lượng xã hội tham gia xã hội hoá giáo dục Kinh nghiệm cho thấy số trường huyện bạn làm tốt công tác XHHGD góp phần tích cực quan trọng việc ổn định sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, đặc biệt phải nói đến cơng tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Thực tốt cơng tác XHHGD góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng giai đoạn phát triển cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Trong công cải cách giáo dục, đổi phương pháp dạy học cần trang bị cho người dạy phương pháp tối ưu, kiến thức sâu rộng mà yêu cầu sở vật chất, trang thiết bị song hành trình dạy học, để góp phần tạo nên chất lượng giáo dục có kết qủa tồn diện Gắn liền với phát triển đó, khơng đơn thân ngành giáo dục mà cần phải có kết hợp cấp quyền, hỗ trợ tích cực tổ chức lực lượng xã hội, nhân dân phụ huynh học sinh để xây dựng nhà trường ổn định, vững mạnh mặt Thực trạng giáo dục nhà trường Trường THCS Phan Tây Hồ gồm 1051 HS, gồm học sinh xã Tam Thái Tam Đại, nhân dân chủ yếu sống nông đời sống có mức thu nhập trung bình Trong năm 2005, quan tâm cấp lãnh đạo tạo điều kiện xây dựng trường mới, khang trang với kinh phí 1,9 tỷ đồng Tuy nhiên, với thực trạng giáo dục xã nhà, trường THCS Phan Tây Hồ đứng trước khó khăn thuận lợi sau: a Thuận lợi - Nhà trường ln giữ truyền thống trường có chất lượng giáo dục tồn diện tốt, ln dẫn đầu hoạt động phong trào dạy học - Nhân dân phụ huynh có nhận thức tốt hoạt động giáo dục có đầu tư, phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường - Đảng uỷ quyền địa phương đạo chặt chẽ luôn giúp đỡ tạo điều kiện cho nhà trường b Khó khăn + Tuy xây dựng trường song sở vật chất thiếu: - Các phòng chức năng, mơn chưa có - Một số phận chưa đạt chuẩn so với quy định (như Thư viện, trang thiết bị ) - Các hoạt động phục vụ học tập học sinh thiếu như: Bãi tập, sân chơi, nước sạch, nhà để xe HS, sách tham khảo) + Nguy bỏ học chừng điều kiện kinh tế gia đình khó khăn + Mức đóng góp nhân dân cịn hạn chế kinh tế thu nhập thấp Với yêu cầu cần thiết, để triển khai thực công tác xã hội hố có hiệu việc cần thiết phải có kết hợp chặt chẽ quyền nhà trường tổ chức Cơng đồn, đặc biệt vai trị Hiệu trưởng Chủ tịch cơng đồn phối hợp vận động thực XHHGD Trong nhấn mạnh đến vai trò tham mưu, tổ chức, huy động lực lượng tham gia Trước yêu câu thực trạng nhà trường, đạo hỗ trợ tích cực Đảng uỷ quyền địa phương, phương hướng Đại hội GD xã việc đẩy mạnh công tác XHHGD Để không ngừng đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu đến cuối 2007 trường đạt chuẩn Quốc gia, cơng tác XHHGD đặt vị trí quan trọng và, chúng tơi xác định: Đa dạng hố nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD Đó nội dung quan trọng cơng tác xã hội hố tốn khó chưa có đáp số thực trạng giáo dục nhà trường để phát triển đồng hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Với tầm quan trọng đó, năm qua, nhà trường đề kế hoạch tổ chức thực với nội dung, biện pháp đạt hiệu tốt góp phần không nhỏ vào việc ổn định, nâng cao chất lượng giáo dục II giải vấn đề Những nội dung tiến hành trình thực Những nội dung cần thực trong trình Đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD sau: 1.1 Với phương châm thực "Nhà nước nhân dân làm" sức đóng góp cha mẹ học sinh lớn nhất, phát huy ý thu hút lực lượng xã hội Chú trọng đến nội dung xây dựng sở vật chất , tạo cảnh quan sư phạm, tăng cường thiết bị cần thiết, chăm lo đến học sinh học sinh có điều kiện hồn cảnh đặc biệt khó khăn, khuyến khích học sinh giỏi phát triển tài 1.2 Huy động lực lượng xã hội tham gia XHHGD Đa dạng hố hình thức dạy học, thành tố qúa trinh giáo dục nội dung giảng dạy, phương pháp với mục đích chống HS bỏ học, trì số lượng, chống lưu ban, tham gia hồn thành tốt cơng tác phố cập giáo dục 1.3 Thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD Xác định tính chất, chức năng, nhiệm vụ để xác định vị trí, mối quan hệ tập hợp lực lượng quyền địa phương, tổ chức quần chúng, xã hội, tập thể, nhân khơi dậy tiềm để hỗ trợ tích cực sở vật chất, trang thiết bị 1.4 Tổ chức tuyền truyền sâu rộng, nâng cao nhận thức giáo dục tầng lớp xã hội hiểu rõ đường lối mục tiêu, giải pháp giáo dục Đảng, Nhà nước, từ hiểu thực tốt chủ trương giáo dục tiến hành thực có hiêụ Đồng thời nâng cao giá trị học vấn, khơi dậy tình cảm hệ trẻ, danh dự cộng đồng, địa phương công tác tuyên truyền, giáo dục tình cảm đạo đức HS 1.5 Tăng cường mối quan hệ nhà trường với cộng đồng Tạo điều kiện vấn đề quan tâm cống hiến cho cộng đồng phát triển thông qua hoạt động Đại hội giáo dục, HĐGD, Phát huy điều kiện kinh tế cộng đồng tạo môi trường hỗ trợ cho giáo dục 1.6 Thực XHHGD phải đảm bảo nguyên tắc chức năng, nhiệm vụ lực lượng xã hội để phối hợp, đảm bảo tính hiệu quả, lợi ích tính pháp lý thông qua Nghị Đảng, chủ trương Nhà nước Luật giáo dục, Luật PCGD tiểu học, NQ2 BCH TW khố 8, Luật chăm sóc bảo vệ BMTE * Xác định nội dung với đặc điểm tình hình nhà trường, Để thực nội dung kế hoạch hoạt động, xác định vai trò chức nhà trường cần thể được: + Tính chủ động, sáng tạo, đóng vai trị trung tâm chế XHHGD Phải tự vận động để tạo vận động lực lượng xã hội khác, đóng vai trị trung tâm mối liên kết xã hội Chúng đặt mối quan hệ với tổ chức, quan huyện để tranh thủ hỗ trợ + Giữ vai trò hạt nhân chế XHHGD Phát huy vai trị tổ chức đồn thể nhà trường Đồn niên, Cơng đồn, Liên đội trongcơng tác huy động, đặc biệt tài đảm bảo tơn trọng khơng làm uy tín nhà trường, giữ mối quan hệ đồng thuận hai chiều nhà trường, xã hội lực lượng nhà trường Người tổ chức huy động lấy yếu tố khách quan làm sở, phát huy tinh thần dân chủ, tập thể + Trong kế hoạch thực xây dựng chương trình, phương án, chủ động động viên kịp thời lực lượng tham gia Các biện pháp tiến hành Tuỳ theo đặc điểm, diều kiện trường địa phương khác để có biện pháp tương ứng thực công tác XHHGD Riêng với đặc điểm trường THCS Phan Tây Hồ nêu, tiến hành biện pháp sau: 2.1 Tham mưu với Đảng uỷ, UBND tiến hành lập nội dung kế hoạch tổ chức thực công tác XHHGD Phối hợp tổ chức thực Đại hội giáo dục thành lập Hội đồng giáo dục hoạt động với nội dung phương hướng có tính khoa học thực tế cao Cụ thể hoá để tổ chức xã hội, đồn thể, thơn địa phương phối hợp thực có hiệu Phải tạo điều kiện để nhân dân tham gia vào diễn đàn giáo dục, nắm thông tin tham gia ý kiến vào giáo dục (thông thường thông qua Đại hội cha mẹ HS) Trong nhiều năm qua, tổ chức nhiều lần đến thôn liên hệ phối hợp với đồn thể Phụ nữ, Nơng dân, Thanh niên để vận động HS bỏ học chúng lớp, có nhiều HS phải vận dụng kiên trì, động viên giúp đỡ vật chất đến kết 2.2 Phát huy nội lực, đổi giáo dục, đề cao phát huy vai trò người thầy, tập thể HĐSP Tăng cường phương pháp, biện pháp đổi dạy học có hiệu để đáp ứng yêu cầu xã hội cụ thể mối quan hệ hai chiều nhà trường xã hội Thực tốt vận động "Dân chủ, kĩ cương, tình thương, trách nhiệm" Đề cao sức mạnh trí tuệ tập thể, phát huy tính sáng tạo, tích cực HS Chúng tiến hành 12 chuyên đề chuyên môn, chuyên đề công tác thay sách đổi giáo dục phổ thông, lần tiếp xúc lắng nghe ý kiến nhân dân, PHHS thông qua họp HĐND, họp PHHS, đoàn thể Kết hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường đẩy mạnh hoạt động Các hoạt động hạt nhân tích cực kết hợp giáo dục nhà trường - gia đình - xã hội Với biện pháp trên, năm học vừa qua nhà trường Bộ GD & ĐT tặng khen UBND tỉnh cơng nhận tập thể LĐXS, Cơng đồn LĐLĐ tặng khen, hoạt động Đội Tỉnh đoàn TƯ Đoàn tặng khen 2.3 Cần tổ chức tốt mối quan hệ với quyền địa phương: Tham mưu với cấp uỷ UBND thực chương trình giáo dục, chủ trương, biện pháp, mục tiêu giáo dục Trong công tác tham mưu, địa bàn xã Tam Thaí Tam Đại chúng tơi nhấn mạnh đến vai trị nhân dân cơng tác xã hội hố GD biện pháp cụ thể đến thơn tổ chức đồn thể địa phương Quá trình thực đánh giá, rút kinh nghiệm theo định kì, kì cuối năm học thông qua Hội đồng GD, họp HĐND cho cấp uỷ UBND 2.4 Xây dựng tốt mối quan hệ với tổ chức, tập thể, lực lượng nhà trường Đây biện pháp có tác dụng tích cực địi hỏi người tổ chức công tác vận động hiểu biết nguồn nhân lực, vật lực, tài lực tổ chức đơn vị cá nhân để có khả đặt giao ước, kêu gọi giúp đỡ hoạt động từ nhà trường Xuất phát từ yêu cầu thực tế, đặt mối quan hệ với nhiều tổ chức nhiều hình thức phong phú khác đạt kết khả quan tổ chức Tây Hồ Tam Thái Hội hỗ trợ máy vi tính để dạy học; Cơng ty Thiên Định hỗ trợ sách bồi dưỡng tham khảo; cựu GV HS Tam Kì II hỗ trợ Hệ thống lọc nước sạch, khuyến học; Cơng ty Thanh Tiến Huyện Đồn Phú Ninh trồng xây dựng môi trường quang cảnh sư phạm; Công ty nuôi trồng thuỷ sản Q Nam, Chi đồn Chi nhánh điện Tam Kì hỗ trợ kinh phí HS nghèo vượt khó nhiều tập thể cá nhân khác 2.5 Tăng cường mối quan hệ nhà trường với cộng đồng Tạo điều kiện hội để cộng đồng nhà trường thảo luận tạo môi trường thuận lợi, mối quan hệ bền chặt thông qua hoạt động Hội đồng giáo dục Chúng kết hợp với địa phương mắt Trung tâm học tập cộng đồng, từ nâng cao hiểu biếtvề phong trào mà địa phương phát động Thông qua nội dung biện pháp tiến hành Đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD, kinh nghiệm trình tổ chức vận động thực hiện, chúng tơi hệ thống hố sơ đồ sau: Những kết đạt trình thực Tại Đại hội Đại Biểu Cơng đồn Ngành Giáo dục Huyện tổ chức vào đầu tháng 12/2005 Hội nghị sơ kết công tác thi đua Ngành GD tổ chức 1/2006, đạo Cơng đồn Ngành Phịng GD, trường báo cáo tham luận cơng tác xã hội hố GD, đặc biệt nhấn mạnh đa dạng hoá nguồn đầu tư, thu hút huy động lực lượng tham gia XHHGD Qua báo cáo cấp lãnh đạo đánh giá cao Thành cơng khẳng định bước đắn công tác XHHGD, thành cơng đạo chặt chẽ quyền cấp, Phịng GD Đó thắng lợi tinh thần đoàn kết vươn lên, vận dụng khoa học Kết thể cụ thể sau: Năm 2005, thực đề án xây dựng trường mới, trường đạt chuẩn quốc gia, chuẩn bị điều kiện cần thiết hoàn thành kế hoạch thời gian sớm Trước yêu cầu mang tính cấp bách này, hưởng ứng tập thể HĐSP học sinh toàn trường Ban vận động xây dựng kế hoạch phát động phong trào xây dựng thư viện đạt chuẩn theo QĐ 01 Qua vận động, GV HS đóng góp 14.989.000đ mua 1491 sách có giá trị Do có kết hợp tốt vận động nhà trường cơng tác xây dựng thư viện đạt chuẩn hồn thành, vào ngày 12/5/2005, sở GD & ĐT kiểm tra Quyết định công nhận thư viện đạt chuẩn Khơng dừng lại đó, phát huy thành bước đầu nhằm tiến tới xây dựng thư viện tiên tiến Qua tìm hiểu, Ban vận động cử người trực tiếp liên hệ đặt vấn đề với Công ty Thiên Định Đà Nẵng (Giám đốc C.ty người quê hương Tam Thái) với yêu cầu trước mắt nhà trường, đồng thời thể tình cảm q hương, vào ngày 15/8/2005, Cơng ty cử đồn cơng tác xã hội mùa thu trường trực tiếp trao 500 sách tham khảo bồi dưỡng trị giá 7.850.000đ Trước khó khăn lớn ngành việc trang bị sở vật chất cho trường, đặc biệt trang bị phương tiện dạy học Trong thời đại thông tin bùng nổ, để đáp ứng việc học đồng môn học, nhà trường tâm đưa môn tin học vào giảng dạy Qua tham mưu với cấp lãnh đạo, với tích cực giúp đỡ nhiều mặt của UBND huyện Phòng giáo dục Huyện Nhà trường trực tiếp tham mưu với địa phương cử đại diện với địa phương vào thành phố HCM đặt vấn đề với tổ chức Tây Hồ Tam Thái Hội (tổ chức cựu GV, HS bà quê hương Tam Thái sinh sống TP HCM) gặp mặt đầy ý nghĩa (vào ngày 10/4/2005) bên đến thống vận động Hội hỗ trợ cho nhà trường 10 máy vi tính Ngày 31/5/2005 nhà trường nhận bàn giao 10 máy vi tính từ TP HCM chuyển trị giá 80.000.000đ Phát huy tinh thần đó, Thường trực Hội PHHS vận động PHHS tham gia đóng góp mua thêm máy trị giá 18.000.000đ Trong kế hoạch xây dựng sỏ vật chất đảm bảo số hạng mục cần thiết góp phần vào trường đạt chuẩn quốc gia vấn đề nước cho GV HS Được giới thiệu giúp đỡ thầy giáo nguyên Hiệu trưởng nhà trường, Cơng đồn kết hợp BGH đặt vấn đề với Ban liên lạc Cựu GV HS trường Tam Kì II Niên học 1950 - 1954 (cơ sở nhà trường lúc đặt Tam Thái) Với nghĩa cữ Uống nước nhớ nguồn, vào ngày 26/4/2005 Đoàn cựu GV & HS thăm trường cũ hội ngộ với nhiều hệ nhà trường, đoàn cựu GV HS đến thống : - Hỗ trợ hệ thống lọc nước theo công nghệ tiên tiến - Cấp học năm cho HS nghèo học giỏi - Cùng nhà trường xây dựng phòng truyền thống trường Vào ngày 31/7/2005 cơng trình hệ thống lọc nước khoa Hoá trường Đại học Bách khoa Hà nội lắp đặt hồn thành với kinh phí 20.000.000đ (Ơng Trần Kim Đỉnh, cựu HS trường, Chủ nhiệm khoa Hoá tường ĐHBK Hà Nội hưu) Phát huy tinh thần đó, PHHS tự nguyện đóng góp xây dựng phịng chứa bảo quản hệ thống lọc nước với kinh phí 5.000.000đ Thu hút huy động lực lượng tham gia công tác XHHGD phải kể đến đóng góp to lớn nhân dân PHHS Với phương châm "Nhà nước nhân dân làm" năm 2005- 2006 PHHS đóng góp 105.000.000đ với ngân sách Nhà nước để xây dựng sở trường mới; 22.000.000đ làm nhà xe cho học sinh (diện tích 200m2); 11.000.000đ mua sắm thiết bị phịng mơn Đây nổ lực lớn nhân dân quyền địa phương, nhà trường tâm đầu tư, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Để đẩy mạnh đồng hoạt động nhà trường, hoạt động TDTT có bước tiến khởi sắc Trong sân chơi, bãi tập chưa ổn định Tại Đại hội Cơng đồn trường vào ngày 24/9/2005 thơng qua Quyết nghị xây dựng sân bóng chuyền, cầu lơng với nguồn kinh phí vận động CB - ĐV lực lượng xã hội nhà trường Với tinh thần vận động tích cực chưa đầy tháng sân bóng chuyền cầu lơng hồn thành với kinh phí 10.000.000đ (270m bê tông) Nhân kỉ niệm ngày 20/10 sân bóng chuyền, cầu lơng đưa vào sử dụng (hiện sân học Thể dục tốt cho HS) Ngồi việc đa dạng hố nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất, nhà trường tổ chức phối hợp chặt chẽ tổ chức đồn thể thơng qua phong trào "Tiếp sức đến trường"; "Chiếc áo mùa xuân tình bạn"; "HS nghèo vượt khó, học giỏi" Trong vận động có nhiều quan, tập thể, cá nhân hỗ trợ đắc lực như: Chi đồn Chi nhánh điện Tam Kì; C.ty nuôi trồng Thuỷ sản Q Nam; Cựu GV HS nhà trường, Tây Hồ Tam Thái Hội số tập thể cá nhân khác với kinh phí đóng góp 28.750.000đ (từ 5/2004 đến 12/2005) Đặc biệt, đồng ý lãnh đạo quyền cấp, vào ngày 16/9/2005 tổ chức Minh /VOSS hỗ trợ trao trực tiếp 16 xuất học với tổng kinh phí 11.200.000đ (700.000đ/xuất) vào ngày 25/9/2006, hỗ trợ 20 xuất học vối kinh phí 14.000.000đ Để tạo nên quang cảnh sư phạm giai đoạn hai việc xây dựng sở vật chất nhà trường chưa khởi công, nhà trường đặt quan hệ với số tổ chức cá nhân trồng tạo quang cảnh Kết trồng 20 có giá trị với kinh phí 950.000đ Cty TNHH Thanh Tiến, Huyện Đoàn Phú Ninh GV trường thực Năm 2006 -2007, HK I, với tích cực hoạt động nhà trường, HS cũ trường trực tiếp tổ chức phát thưởng HS nghèo vượt khó học giỏi với kinh phí 14.324.000đ (gồm 50 xuất) Hơn năm thực Đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD với kết bước đầu cho thấy toán XHHGD có lời giải Đó động lực tốt, tiền đề nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Vận động lực lượng tham gia để xây dựng, phát triển nhà trường, tham gia xã hội vào nhà trường đòi hỏi ngành giáo dục nhà trường phải đáp ứng yêu cầu xã hội việc nâng cao chất lượng dạy học, mối quan hệ hai chiều Chính năm học 2005 - 2006, nhà trường có nhiều tích cực trì đảm bảo chất lượng giáo dục * Năm học 2005-2006: Giải cấp Tỉnh: - giải nhất, giải nhì TNTH (nhất mơn Vật lí Tỉnh) - Nhất TTVH - giải mơn Tốn - giải mơn Tin học - giải nhì mơn Vật Lý - giải KK môn Vật Lý Giải cấp Huyện - giải nhất; giải nhì; giải ba mơn Vật Lý - giải môn Sinh TNTH - giải KK mơn Anh văn - giải Casio Thi tìm hiểu thân nghiệp cụ Phan Châu Trinh (Do Ban Tuyên giáo Huyện phát động) Đạt giải ; giải nhì; Xếp tồn đồn + Cơng tác phổ cập THCS hồn thành + Tỉ lệ HS tốt nghiệp THCS (2005) đạt 99.7% Năm học 2006 -2007 + Giải cấp Tỉnh: - giải nhì, KK mơn Vật lí TNTH (nhất mơn Vật lí Tỉnh) - Giải TTVH; giải nhất, giải nhì mơn Vật lí + Giải cấp Huyện: Đạt 15 giải loại III Những học kinh nghiệm Trong q trình thực Đa dạng hố nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD, xin rút số học kinh nghiệm sau thay cho kết luận: Xây dựng nội dung, kế hoạch đảm bảo tính khoa học, kế hoạch phải gắn sát thực tế cụ thể hố Có kiểm tra đánh giá sơ kết rút kinh nghiệm theo định kì Biện pháp thực đảm bảo kết hợp đạo quyền địa phương vận dụng sáng tạo trình thu hút, huy động lực lượng xã hội nhà trường Kiên trì, biết tranh thủ lúc thời cơ, thể tốt mối quan hệ hai chiều xã hội nhà trường Phối hợp chức nhiệm vụ, người, việc lực lượng xã hội Phải đảm bảo tính nguyên tắc, lợi ích, tính hiệu tính pháp lý cơng việc Người thực cơng tác vận động người có quan điểm quần chúng, có lực, có uy tín địa phương phải biết việc, biết người xếp cơng việc để có chất lượng hiệu Xây dựng tập thể thực đoàn kết, thực làm việc, vững mạnh mặt, phát huy trí tuệ tập thể, tính sáng tạo học sinh, làm tốt vận động "Dân chủ,kĩ cương, tình thương, trách nhiệm" Phú Ninh, ngày 15 tháng năm 2007 Người thực hiện: Lương Văn Dương Ca Văn Cường 10 11 ... thực Đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD với kết bước đầu cho thấy tốn XHHGD có lời giải Đó động lực tốt, tiền đề nâng cao chất lượng giáo. .. Giải cấp Huy? ??n: Đạt 15 giải loại III Những học kinh nghiệm Trong trình thực Đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD, xin rút số học kinh nghiệm sau... tơi xác định: Đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục, huy động thu hút lực lượng xã hội tham gia XHHGD Đó nội dung quan trọng cơng tác xã hội hố tốn khó chưa có đáp số thực trạng giáo dục nhà trường