Tuần 1 : Từ ngày 10 đến 14 tháng 9 năm 2007 BàI 1: Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu I- Mục tiêu: - HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím. - Nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. Học sinh pha đợc màu theo hớng dẫn. - Yêu thích màu sắc và ham thích. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu - Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hớng dẫn cách pha các màu: Da cam, xanh lục, tím. - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc. 2- Học sinh: - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam). - Giáo viên giới thiệu hình 2, trang 3 Sgk và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH, sau đó quan sát hình 2 trang 3 Sgk để các em thấy đợc rõ hơn. - Giáo viên giới thiệu các cặp màu bổ túc. - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 3, trang 4 Sgk để các em nhận ra các cặp màu bổ túc (các màu đợc sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên). - Giáo viên giới thiệu màu nóng, màu lạnh: - Giáo viên cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4, 5 trang 4 Sgk để học sinh nhận biết. - Giáo viên có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả . cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh? - Giáo viên tổng kết chung. Hoạt động 2: Cách pha màu: - Giáo viên làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc hoặc sáp màu, bút dạ . trên giấy khổ lớn treo trên bảng để học sinh nhìn thấy rõ. - Giáo viên có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ để các em nhận ra: Các màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã đợc pha chế sẵn nh cách pha màu vừa giới thiệu. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hớng dẫn trực tiếp để học sinh biết sử dụng chất liệu và cách pha màu. - Giáo viên hớng dẫn học sinh pha màu để vẽ vào phần bài tập ở vở thực hành. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại: đạt yêu cầu, cha đạt yêu cầu, cần bổ sung. - Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp. * Dặn dò: - Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng. - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho bài học sau. Tuần 2 : Từ ngày 17 đến 21 tháng 9 năm 2007 BàI 2: Vẽ theo mẫu vẽ hoa, lá I- Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá. - Biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - Yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên; có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Tranh ảnh một số loại hoa có hình dáng, màu sắp đẹp. - Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ. - Bài vẽ của học sinh các lớp trớc. 2- Học sinh: - Một số hoa, lá thật hoặc ảnh (nếu có điều kiện chuẩn bị) - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên cho HS quan sát tranh, ảnh hoặc hoa, lá thật cho đã chuẩn bị: + Tên của bông hoa, chiếc lá? + Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá? + Màu sắc của mỗi loại hoa, lá? + Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số bông hoa, chiếc lá? + Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết? - Giáo viên bổ sung và nhận xét chung. Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá: + Vẽ khung hình chung của hoa, lá + Ước lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá. + Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu. + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá. + Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - Giáo viên cho quan sát một số bài vẽ theo mẫu hoa lá lớp trớc để các em học tập và rút kinh nghiệm. Hoạt động 3: Thực hành: - Học sinh nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ. + Quan sát kỹ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ. + Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy. - Giáo viên đến từng bàn để quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêm. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu - Giáo viên gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: Quan sát các con vật và tranh, ảnh về các con vật. Tuần 3 : Từ ngày 24 đến 28 tháng 9 năm 2007 BàI 3: Vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc I- Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích. - Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh một số con vật. - Bài vẽ con vật của học sinh các lớp trớc. 2- Học sinh: - Tranh, ảnh các con vật - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh đac chuẩn bị: + Tên con vật? + Hình dáng màu sắc của con vật? + Đặc điểm nổi bật của con vật? + Các bộ phận lớn của con vật? + Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa? + Em thích con vật nào nhất? + Em sẽ vẽ con vật nào? + Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ? Hoạt động 2: Cách vẽ con vật: + Vẽ phác hình dáng chung của con vật + Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. + Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp. - Giáo viên cho quan sát tranh đề tài các con vật quen thuộc để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh: + Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ. + Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy. + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách chọn con vật (phù hợp với khả năng). + Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục). + Hình dáng con vật (rõ đặc điểm, sinh động). + Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt). - Khen ngợi động viên những học sinh có bài vẽ tốt. - Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét. * Dặn dò: - Quan sát các con vật trong cuộc sống hằng ngày và tìm ra đặc điểm về hình dáng, màu sắc của chúng. - Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc. Tuần 4 : Từ ngày 01 đến 05 tháng 10 năm 2007 bài 4: Vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc I- Mục tiêu: - HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc. - Yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc. Nếu có điều kiện, giáo viên có thể su tầm thêm một số hình ành về hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm hoặc trang trí ở đình, chùa . - Bài vẽ của học sinh các lớp trớc. 2- Học sinh: - Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc đã chuẩn bị: + Các hoạ tiết trang trí là những hình gì? + Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? + Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào? + Hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu? - Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy. Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc: + Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết + Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết + Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng + Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu + Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích. - Giáo viên cho HS quan sát bài vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc của lớp trớc để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở Sgk. - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình hoạ tiết trớc khi vẽ. - Vẽ theo các bớc đã hớng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy (không to, nhỏ quá). - Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách vẽ hình (giống mẫu hay cha giống mẫu) + Cách vẽ nét (mền mại, sinh động) + Cách vẽ hình (tơi sáng, hài hoà) - Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét. * Dặn dò: Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh. Tuần 5 : Từ ngày 08 đến 12 tháng 10 năm 2007 bài 5: Thờng thức mĩ thuật xem tranh phong cảnh I- Mục tiêu: - HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc - Yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Su tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác 2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh phong cảnh. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổ n định tổ chức : - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Xem tranh: - Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976): - Giáo viên chia nhóm 4 cho học sinh học, thảo luận và trình bày ý kiến của nhóm mình. + Trong bức tranh có những hình ảnh nào? + Tranh vẽ về đề tài gì? + Màu sắc trong bức tranh nh thế nào? + Có những màu gì? + Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? + Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? - Giáo viên tóm tắt chung. - Phố cổ: Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988). - Giáo viên cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái để các em hiểu biết hơn. Ví dụ: + Quê hơng của hoạ sĩ (huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây). + Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này. + Phong cách thể hiện của hoạ sĩ. + Ông đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học - nghệ thuật năm 1996. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý: + Bức trang vẽ những hình ảnh gì? + Dáng vẻ của các ngôi nhà? + Màu sắc của bức tranh? - Giáo viên bổ sung, nhận xét chung. - Cầu Thê Húc: Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học) + Các hình ảnh trong bức tranh? + Màu sắc? + Chất liệu? - Giáo viên nhận xét chung. + Giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét về màu sắc trong bức tranh. Hoạt động 2: N hận xét, đánh giá : - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến đóng góp cho bài học. * Dặn dò: Quan sát các loại quả dạng hình cầu. [...]... nền Có thể vẽ nét trớc rồi vẽ màu sau, nhng cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp - Giáo viên cho các em xem tranh phong cảnh các lớp trớc để gợi ý các em cách chọn cảnh và thể hiện Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hớng dẫn các em thực hành - Chọn hình ảnh cảnh trớc khi vẽ, chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy: - Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ... phong phú cảnh quê hơng cho bài học sau Tuần 7 : Từ ngày 22 đến 26 tháng 10 năm 2007 bài 7: Vẽ tranh Đề tài phong cảnh quê hơng I- Mục tiêu: - Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - Học sinh yêu mến quê hơng II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Một số tranh, ảnh phong cảnh - Bài... không? + Em đã đợc đi tham quan nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh đó nh thế nào? + Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã thấy cảnh đẹp ở đâu nữa? + Em tả lại một cảnh mà em thích? + Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ? - Giáo viên bổ sung và tóm tắt chung Hoạt động 2: Cách vẽ: - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 2 cách vẽ tranh phong cảnh: + Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời: Công... sinh: - Tranh, ảnh phong cảnh - Đồ dùng học vẽ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết: - Tranh phong cảnh vẽ hình ảnh nào là chính? - Cảnh vật trong tranh phong cảnh thờng là nhữnh gì? + Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không? +... và yêu thích để nặn, vẽ - Có thể nặn 1 hay 2, nhiều con vật rồi sắp xếp thành "Gia đình con vật" hoặc thành đàn các con vật - Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Yêu cầu học sinh bày sản phẩm lên bàn, hoặc bày theo nhóm, tổ - Gợi ý học sinh nhận xét và chọn 1 số tác phẩm đạt yêu cầu và cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp - Gợi ý học sinh xếp loại... (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung); + Hình vẽ (thể hiện đợc các dáng hoạt động); + Màu sắc (tơi vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, cha đẹp? Tại sao?) * Dặn dò: Su tầm bài trang trí đờng diềm của các bạn lớp trớc bài 13: Tuần 13 : Từ ngày 03 đến 07 tháng 12 năm 2007 Vẽ trang trí trang trí đờng diềm I- Mục tiêu: - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của... đối, hài hoà + Tìm và vẽ hoạ tiết Có thể vẽ một họa tiết theo cách: nhắc lại hoặc hai họa tiết xen kẽ nhau + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) Nên sử dụng từ 3 đến 5 màu - Giáo viên cho xem một số bài trang trí đờng diềm của lớp trớc để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: + Học sinh làm bài theo cá nhân và có thể cho một số học sinh làm bài tập thể theo nhóm (mỗi nhóm từ 2 đến 3... đúng với nhân vật + Vẽ màu da, tóc, áo; + Vẽ màu nền; + Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp với nhân vật - Giáo viên cho xem một số bài vẽ chân dung của lớp trớc để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai, tóc cho vừa với phần giấy + Vẽ mầu tóc, da áo và màu nền theo cảm nhận riêng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên hớng dẫn HS nhận xét một... phận Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ (nếu cần) Bớc 3:Vẽ nét chi tiết Bớc 4: Vẽ đậm nhat (tô màu) Hoạt động 3: Thực hành: HD HS quan sát mẫu vật -vẽ nháp rồi vẽ vào vở theo các bớc: - Vẽ khung hình - Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết - Vẽ đậm, nhạt Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một số bài (khoảng 4 - 6 bài) treo lên bảng để nhận xét và xếp loại + Bố cục (sắp xếp hình vẽ... Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách chọn cảnh + Cách sắp xếp bố cục (hình ảnh chính, hình ảnh phụ) + Cách vẽ hình, vẽ màu * Dặn dò: - Quan sát các con vật quen thuộc Tuần 8 : Từ ngày 29 tháng 10 đến 02 tháng 11 năm 2007 Tập nặn tạo dáng bài 8: nặn con vật quen thuộc . dân tộc. Tuần 4 : Từ ngày 01 đến 05 tháng 10 năm 2007 bài 4: Vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc I- Mục tiêu: - HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ. phong phú của tranh phong cảnh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc - Yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn,