Đang tải... (xem toàn văn)
Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong Thơ mới 1932 1945 (Trên cứ liệu Thi nhân Việt Nam và thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính). (tt)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRẦN VĂN NAM ẨN DỤ Ý NIỆM VỀ TÌNH YÊU TRONG THƠ MỚI 1932 - 1945 (Trên liệu Thi nhân Việt Nam thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính) Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã ngành: 22 01 02 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM THÁI NGUN - 2017 Cơng trình đƣợc hoàn thành tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS TSKH Lý Toàn Thắng Phản biện 1:……………………………………………… Phản biện 2:……………………………………………… Phản biện 3:……………………………………………… Luận án đƣợc bảo vệ trƣớc Hội đồng chấm luận án cấp Trƣờng họp tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Vào hồi…giờ…ngày…tháng… năm 2017 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thƣ viện Quốc gia; - Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên; - Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Trần Văn Nam (2016),Ẩn dụ ý niệm tình u thơ Nguyễn Bính, Dạy học ngày nay, số 8, trang 142 - 147 Trần Văn Nam (2016),Ẩn dụ ý niệm tình yêu thơ Xuân Diệu, Dạy học ngày nay, số 12, trang 37 - 39 Trần Văn Nam (2017),Ẩn dụ ý niệm “Tình yêu cỏ” Thi nhân Việt Nam, Ngôn ngữ Đời sống, số 1, trang 60 - 65 Trần Văn Nam (2017),Ẩn dụ ý niệm “Tình u sợi tơ” thơ Nguyễn Bính, Ngơn ngữ, số 1, trang 58 - 68 Trần Văn Nam (2017),Ẩn dụ ý niệm tình yêu Thi nhân Việt Nam, Từ điển học Bách khoa thƣ Việt Nam, số 2, trang 110 - 123 Trần Văn Nam (2017),Nét riêng sử dụng chất liệu kiến tạo miền Nguồn ẩn dụ ý niệm tình yêu (qua Thơ trung đại Thơ mới), Kỷ yếu Hội thảo Ngơn ngữ học Tồn quốc, trang 657 - 662 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Ngôn ngữ học truyền thống nghiên cứu ẩn dụ bề mặt cấu trúc nên chƣa khám phá hết nét độc đáo tƣ ngƣời thể Đồng thời, chƣa nhận thấy đƣợc vai trò quan trọng ngƣời sáng tạo 1.2 Ngơn ngữ học tri nhận quan tâm nghiên cứu ẩn dụ khơng bề mặt mà mối quan hệ với tƣ liên ngành khoa học khác Từ thấy đƣợc sức mạnh ẩn dụ ý niệm thi ca trình phản ánh tƣ ngƣời ẩn dụ ý niệm 1.3 Nghiên cứu thi ca theo lý thuyết tri nhận hƣớng tích cực Đặc biệt, tập trung nghiên cứu ẩn dụ ý niệm sáng tác tập thể tác giả điều chƣa thực Với lý trên, chúng tơi chọn vấn đề Ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ 1932 - 1945 để làm đề tài luận án tiến sĩ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích - Góp phần khẳng định tính đắn việc áp dụng lý thuyết tri nhận vào nghiên cứu thi ca, kiểm nghiệm giả thuyết mối quan hệ ngơn ngữ - văn hóa tƣ thi ca dƣới góc nhìn ngơn ngữ học tri nhận, từ thấy đƣợc giá trị ẩn dụ ý niệm thi ca - Qua so sánh đối chiếu với hệ thống ẩn dụ ý niệm tình yêu số tác phẩm thơ trung đại tiêu biểu, ngƣời viết đƣợc độc đáo cách ý niệm hóa tình yêu nhà thơ gắn với lối tƣ thời đại; đồng thời qua so sánh ẩn dụ ý niệm tình yêu hai nhà thơ Xuân Diệu Nguyễn Bính để đƣợc khác biệt rõ rệt tƣ tạo nên cá tính nhà thơ 2.2 Nhiệm vụ Từ mục đích trên, chúng tơi đề nhiệm vụ nghiên cứu: - Tập hợp có lựa chọn sở lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu luận án - Tổng hợp, phân loại thiết lập mơ hình ẩn dụ ý niệm tình yêu thơ mới, thơ Nguyễn Bính thơ Xuân Diệu trƣớc năm 1945 - Phân tích chế chiếu xạ miền nguồn miền đích, lý giải nhƣ phân tích lƣợc đồ tri nhận thơ để thấy đƣợc vẻ đẹp ngƣời tinh thần nhà thơ qua hệ thống ý niệm tình u nhƣ thấy đƣợc mối quan hệgiữa ngơn ngữ -văn hóa - tƣ - So sánh đối chiếu kiểu ẩn dụ ý niệm tình yêu sáng tác nhà thơ với kiểu ẩn dụ ý niệm tình yêu thơ trung đại, đồng thời so sánh ẩn dụ ý niệm tình u thơ Nguyễn Bính Xn Diệu để thấy đƣợc cá tính sáng tạo tác giả thơ nhƣ khác biệt rõ rệt nội nhà thơ Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu Ẩn dụ ý niệm tình yêu thời kỳ Thơ 3.2 Phạm vi nghiên cứu Ẩn dụ ý niệm tình u Thơ có nhiều loại Tuy nhiên, với khn khổ Luận án, tiến hành nghiên cứu loại ẩn dụ ý niệm tình u ẩn dụ cấu trúc Bởi vì, ẩn dụ cấu trúc dạng tiêu biểu xuất nhiều tác phẩm thơ Phƣơng pháp thủ pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu Phƣơng pháp miêu tả: Phƣơng pháp miêu tả đƣợc dùng để diễn đạt xác tƣợng ngơn ngữ (cơ chế ẩn dụ hóa, quy trình chiếu xạ, miền nguồn miền đích, tƣơng đồng miền nguồn miền đích ) 4.2 Thủ pháp nghiên cứu - Thủ pháp thống kê, phân loại:Đƣợc dùng để phân loại ẩn dụ mức độ phổ biến loại ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ - Thủ pháp phân tích định tính:Dùng để phân tích ẩn dụ ý niệm, q trình chiếu xạ lƣợc đồ tri nhận, mô tả ý niệm kết hợp với số lƣợng ẩn dụ - Thủ pháp so sánh đối chiếu: Trong trình phân tích ẩn dụ ý niệm, chúng tơi tiến hành so sánh cách ý niệm hóa tình u nhà thơ qua việc sử dụng kiểu ẩn dụ ý niệm Với phƣơng pháp này, nét riêng cách ý niệm hóa tình u nhà thơ đƣợc thể cách đa chiều bộc lộ rõ nét - Ngoài ra, số thủ pháp sau ngôn ngữ học tri nhận đƣợc vận dụng, là: thủ pháp nội quan (phán đốn, suy luận),thủ pháp phân tích ý niệm (dựa vào mối quan hệ ngơn ngữ văn hóađể thấy đƣợc cách ý niệm hóa riêng nhà thơ việc biểu đạt tình yêu) Phạm vi tƣ liệu khảo sát Với đề tài này, chọn tƣ liệu sau để khảo sát: 1/ Thi nhân Việt Nam (Hoài Thanh, Hoài Chân) 2/ Thơ Xuân Diệu (Trƣớc năm 1945) 3/ Thơ Nguyễn Bính (Trƣớc năm 1945) 4/ Cung ốn ngâm khúc (Nguyễn Gia Thiều) 5/ Chinh phụ ngâm khúc (Đặng Trần Côn - Đoàn Thị Điểm) 6/ Truyện Kiều (Nguyễn Du) Ý nghĩa đề tài - Góp phần giới thiệu hƣớng tiếp cận sáng tác tác giả phong trào Thơ mới, củng cố lý thuyết ngôn ngữ học tri nhận, làm rõ mối quan hệ lý thuyết thực tiễn sử dụng Việt Nam - Luận án góp phần phục vụ công tác nghiên cứu, học tập giảng dạy ngôn ngữ học môn Ngữ văn nhà trƣờng Bố cục luận án Ngoài phần Mở đầu Kết luận, phần nội dung luận án gồm chƣơng: Chƣơng 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu sở lý luận Chƣơng 2: Hệ thống ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ Chƣơng 3: Nét riêng cách ý niệm hóa tình yêu Thơ Chƣơng TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1 Tình hình nghiên cứu ẩn dụ ý niệm thi ca 1.1.1 Ở nƣớc Trên giới, nghiên cứu ẩn dụ ý niệm thi ca đƣợc khởi nguồn từ sớm với số tên tuổi lớn nhƣ: Gerard Steen (1999), Stockwell (2002), Liza Freedman Weisberg, Kovecses, E.Semino, Gavins, G.Steen, J.Culpeper Các nhà nghiên cứu cho nghiên cứu ẩn dụ ý niệm thi ca hƣớng nghiên cứu mới, hấp dẫn thú vị thi ca 1.1.2 Ở nƣớc Ở Việt Nam, số tri nhận gia tiên phong tiêu biểu nhƣ Lý Toàn Thắng, Trần Văn Cơ, Nguyễn Văn Hiệp, Nguyễn Đức Tồn, Nguyễn Đức Dân, Nguyễn Thiện Giáp Gần đây, xuất số nhà ngữ học trẻ nghiên cứu ẩn dụ ý niệm thơ ca nhƣ: Vũ Thị Sao Chi, Phạm Thị Thu Thùy, Phạm Minh Châu, Phạm Thị Hƣơng Quỳnh, Nguyễn Thị Bích Hạnh Tuy nhiên, cơng trình tập trung nghiên cứu tác giả Chính vậy, chúng tơi nghiên cứu đề tài Ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ 1932 1945 việc làm cần thiết tìm hiểu sáng tác tập thể tác giả 1.2 Tình hình nghiên cứu ẩn dụ ý niệm tình yêu thi ca Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm tình yêu thi ca thời gian gần tiêu biểu có số tác giả: Phan Văn Hòa Hồ Trịnh Quỳnh Thƣ sâu vào phân tích ẩn dụ TÌNH U LÀ CUỘC HÀNH TRÌNH; Ngũ Thiện Hùng Trần Thị Thanh Thảo phân tích bảy ẩn dụ ý niệm “tình u”:TÌNH U LÀ MỘT VẬT THỂ; TÌNH YÊU LÀ MỘT SINH VẬT; TÌNH YÊU LÀ MỘT HIỆN TƢỢNG TỰ NHIÊN; TÌNH YÊU LÀ MỘT CUỘC HÀNH TRÌNH; TÌNH YÊU LÀ CHỐN THIÊN ĐƢỜNG; TÌNH YÊU LÀ MỘT TRÕ CHƠI; TÌNH YÊU LÀ MỘT CUỘC CHIẾN) Nguyễn Thị Quyếtqua liệu thơ đại tiếng Anh tiếng Việt, nêu sáu ẩn dụ ý niệm tình u: TÌNH U LÀ VẬT QUÝ GIÁ; TÌNH YÊU LÀ CĂN BỆNH; TÌNH YÊU LÀ CHỦ THỂ CĨ CẢM GIÁC; TÌNH U LÀ MỘT CHUYẾN ĐI/HÀNH TRÌNH; TÌNH YÊU LÀ HIỆN TƢỢNG TỰ NHIÊN; TÌNH U LÀ VẬT KẾT NỐI Trong cơng trình nghiên cứu, ý đến tập hợp 20 ẩn dụ ý niệm phổ biến tình yêu đƣợc sử dụng nƣớc ngữ sử dụng tiếng Anh tác giả Ly Lan: TÌNH YÊU LÀ CHẤT DINH DƢỠNG; TÌNH YÊU LÀ CUỘC HÀNH TRÌNH; TÌNH YÊU LÀ NHIỆT; TÌNH YÊU LÀ SỰ HÕA HỢP CỦA HAI NỬA; TÌNH YÊU LÀ CHẤT LỎNG TRONG BẦU CHỨA; TÌNH YÊU LÀ BẦU CHỨA; TÌNH YÊU LÀ SỰ GẦN GŨI; TÌNH YÊU LÀ SỰ GẮN KẾT, RÀNG BUỘC; TÌNH YÊU LÀ SỰ TRAO ĐỔI KINH TẾ; TÌNH YÊU LÀ SỨC MẠNH TỰ NHIÊN; TÌNH YÊU LÀ LỰC VẬT LÝ; TÌNH YÊU LÀ ĐỐI THỦ; TÌNH YÊU LÀ CON VẬT BỊ NHỐT; TÌNH YÊU LÀ CUỘC CHINH CHIẾN; TÌNH YÊU LÀ TRÕ CHƠI; TÌNH YÊU LÀ MA LỰC; TÌNH U LÀ BỆNH TẬT; TÌNH U LÀ SỰ MẤT TRÍ; TÌNH YÊU LÀ CAO HỨNG; TÌNH YÊU LÀ ĐẤNG BỀ TRÊN Trong thực đề tài Ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ 1932 - 1945, dựa vào kết thống kê tác giả Ly Lan làm sở để phân loại kiểu ẩn dụ ý niệm Thi nhân Việt Nam Đồng thời, dựa sở phân loại ấy, đối chiếu kiểu ẩn dụ ý niệm sáng tác nhà thơ với sáng tác nhà thơ trung đại nhƣ đối chiếu nội nhà thơ (Nguyễn Bính Xuân Diệu) để thấy đƣợc mẻ, phá cách nhận thức mang tính thời đại nhƣ độc đáo cá tính sáng tác nhà thơ 1.2 Cơ sở lý luận 1.2.1 Khái quát ẩn dụ 1.2.1.1 Ẩn dụ theo quan điểm truyền thống Ẩn dụ đƣợc nghiên cứu từ thời cổ đại với nhiều đƣờng hƣớng khác nhƣ dựa theo thuyết nghĩa đen, theo quan điểm dụng học, quan điểm thay Nhƣng lại, ngôn ngữ học truyền thống nghiên cứu ẩn dụ hai phƣơng diện là: phƣơng thức chuyển nghĩa biện pháp tu từ Cách hiểu truyền thống cho rằng, ẩn dụ chuyển đổi tên gọi hai vật, tƣợng dựa vào tƣơng đồng đặc điểm nhƣ hình thức, trạng thái, tính chất 1.2.1.2 Ẩn dụ theo quan điểm tri nhận Ẩn dụ đƣợc công nhận thuộc phạm trù tƣ duy, thao tác tinh thần giúp ngƣời nhận thức hiểu biết thực khách quan sinh động Theo Lakkoff Johnson, chất cốt lõi ẩn dụ hiểu vấn đề thông qua thuật ngữ loại vấn đề khác ánh xạ đƣợc hình thành kết nối hai vấn đề 1.2.1.3 Ý niệm cấu trúc ý niệm Từ “concept” tiếng Anh đƣợc dịch thông thƣờng tiếng Việt “khái niệm” Tuy nhiên, nhà ngôn ngữ học tri nhận lại sử dụng từ “concept” với nghĩa khác rộng từ “khái niệm”, chí bao hàm khái niệm, “ý niệm”.Yu Xtepanov giải thích ý niệm nhƣ sau: “Ý niệm tựa nhƣ khối kết đơng văn hóa ý thức ngƣời; dƣới dạng văn hóa vào giới ý thức (tƣ duy) ngƣời, và, mặt khác, ý niệm mà 11 - Nhân hóa: Đây vốn thủ pháp ẩn dụ đƣợc sử dụng phổ biến văn chƣơng 1.2.2.2 Nghiệm thân:Là trải nghiệm ngƣời sáng tác thơ ca 1.2.2.3 Lƣợc đồ hình ảnh: Là cầu nối miền Nguồn miền Đích Nó mang tính trừu tƣợng, tồn nhận thức ngƣời 1.2.2.4 Không gian tinh thần: Là kết trải nghiệm chủ thể giới khách quan theo đàm thoại hay suy nghĩ tạo thành mạng lƣới 1.2.2.5 Tính tƣơng hòa văn hóa ẩn dụ ý niệm:Ẩn dụ ý niệm đƣợc tạo nên dựa sở nghiệm thân chủ thể văn hóa mà chủ thể sinh sống trải nghiệm 1.2.2.6 Sự khác biệt ẩn dụ ý niệm đời thƣờng ẩn dụ ý niệm thi ca: Ẩn dụ ý niệm thi ca khác với ẩn dụ ý niệm đời thƣờng cách thức thể hiện, đối tƣợng tiếp nhận, đối tƣợng nghiên cứu Tiểu kết chƣơng 1: Chƣơng trình bày sở lý thuyết làm tảng sở cho việc thực luận án Đồng thời xác định tảng sở ẩn dụ ý niệm hệ thông ý niệm nhƣ cấu trúc tạo thành ẩn dụ ý niệm 12 Chƣơng HỆ THỐNG ẨN DỤ Ý NIỆM VỀ TÌNH YÊU TRONG THƠ MỚI 2.1 Xác lập ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ qua biểu thức thơ (trong Thi nhân Việt Nam) Khảo sát 146 thơ tuyển tập Thi nhân Việt Nam, thấy 84 có xuất ẩn dụ ý niệm tình u Miền Đích TÌNH U có 21 miền Nguồn tƣơng ứng xuất 266 biểu thức ngôn ngữ mang tính ẩn dụ Những ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ đƣợc tổng hợp sau: Bảng 2.1: Hệ thống ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ TT Ẩn dụ ý niệm tình u Thơ TÌNH U LÀ CĂN BỆNH (LOVE IS AN ILLNESS ) TÌNH YÊU LÀ CUỘC HÀNH TRÌNH (LOVE IS A JOURNYE) TÌNH YÊU LÀ SỰ GẦN GŨI (LOVE IS CLOSENESS) TÌNH YÊU LÀ CÂY CỎ (LOVE ISA PLANT) TÌNH YÊU LÀ SỰ NGÂY NGẤT (LOVE IS A RAPTURE) TÌNH YÊU LÀ RƢỢU (LOVE IS THE WINE) TÌNH YÊU LÀ SỢI TƠ (LOVE IS A THREAD) TÌNH YÊU LÀ CUỘC CHIẾN (LOVE IS A WAR) TÌNH YÊU LÀ LỬA (LOVE IS A FIRE) Số lƣợng Số lần/266 Tỷ lệ% 56 21.1 36 13.5 35 13.2 28 10.5 22 8.3 15 5.6 11 4.1 08 3.0 08 3.0 13 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Ẩn dụ ý niệm tình u Thơ TÌNH U LÀ CHẤT LỎNG (LOVE IS A FLUID ) TÌNH YÊU LÀ SỨC MẠNH HỒI SINH (LOVE IS A REVIVAL FORCE) TÌNH YÊU LÀ SỢI DÂY (LOVE IS A ROPE) TÌNH YÊU LÀ MÙI HƢƠNG (LOVE IS THE FRAGRANT ) TÌNH U LÀ KHƯC CA (LOVE IS A SONG) TÌNH YÊU LÀ HIỆN TƢỢNG TỰ NHIÊN (LOVE IS A NATURAL PHENOMENON) TÌNH YÊU LÀ DÕNG SƠNG (LOVE IS A RIVER) TÌNH U LÀ VẬT MỎNG (LOVE IS A FRAGILE) TÌNH YÊU LÀ VẬT TRAO ĐỔI (LOVE IS AN EXCHANGE) TÌNH YÊU LÀ TRÕ CHƠI (LOVE IS A GAME) TÌNH YÊU LÀ SỨC MẠNH VẬT LÝ (LOVE IS A PHYSICAL FORCE) TÌNH YÊU LÀ MA LỰC (LOVE IS A MAGIC) Số lƣợng Số lần/266 Tỷ lệ% 07 2.6 06 2.3 06 2.3 05 1.9 05 1.9 05 1.9 04 1.5 03 1.1 03 1.1 01 0.4 01 0.4 01 0.4 Tổng 266 100 Qua thống kê phân loại, nhận thấy, ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ phong phú đa dạng Nổi bật số ẩn dụ ý niệm: TÌNH YÊU LÀ CĂN BỆNH (LOVE IS AN ILLNESS) với 56/266 (chiếm tỷ lệ 21.1%), TÌNH YÊU LÀ CUỘC HÀNH 14 TRÌNH với 36/266 (chiếm 13.5%) TÌNH YÊU LÀ SỰ GẦN GŨI (LOVE IS CLOSENESS) với 35/266 (chiếm tỷ lệ 13.2%) Tiếp số ẩn dụ ý niệm khác nhƣ TÌNH YÊU LÀ SỢI TƠ (LOVE IS A THREAD), TÌNH YÊU LÀ CHẤT LỎNG (LOVE IS A FLUID) 2.2 Các miền nguồn ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ 2.2.1 Các miền Nguồn chiếu xạ đến miền Đích Trong q trình tác nghiệp, chúng tơi lấy ví dụ cụ thể cho miền nguồn đồng thời ánh xạ đƣợc chiếu từ miền Nguồn đến miền Đích (Bảng 2.1.) 2.2.2 Các thuộc tính miền Nguồn chiếu xạ đến miền Đích Trong phần này, chúng tơi thiết lập mơ hình chiếu xạ kiểu ẩn dụ ý niệm Sau đó, vào sơ đồ để tổng hợp, phân loại kiểu ẩn dụ ý niệm sau phân tích ví dụ cụ thể để thuộc tính đƣợc chiếu xạ nhƣ tác dụng ẩn dụ ý niệm câu thơ, đoạn thơ Ví dụ: Bảng 2.2: Lƣợc đồ chiếu xạ ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ SỢI TƠ STT Miền nguồn: SỢI TƠ Ngƣời vƣơng tơ Sợi tơ Miền đích: TÌNH U Ngƣời u Tình yêu hai ngƣời yêu Bản chất: Mỏng manh, Mỏng manh, dễ rối loạn, dễ chia dễ quấn vào nhau, dễ bị ly đứt đoạn Trạng thái tồn Trạng thái biểu tình yêu 15 Dựa vào lƣợc đồ chiếu xạ, thống kê đƣợc 18/163 biểu thức ngôn ngữ mang tính ẩn dụ có chứa miền nguồn sợi tơ Thuộc tính vật chất sợi tơ giúp ngƣời quay tơ chiếu xạ đến đích TÌNH U giúp độc giả hình dung tình u quay đƣợc giống nhƣ cơng việc quay tơ Cụ thể hơn, ví dụ sau: “Ví nhớ có nhƣ tơ nhỉ/Anh thử quay xem đƣợc vòng?/Ví nhớ có nhƣ vừng nhỉ/Anh thử lào xem đƣợc thƣng”(Nhớ).Bản chất vật chất sợi tơ rõ ràng chiếu xạ đến miền đích TÌNH U mà ta thấy ngƣời “quay” lên “nỗi nhớ”, “lào nỗi nhớ” xem “đƣợc thƣng” nỗi nhớ con chồng chất lên “đầy lên” tạo thành nỗi nhớ lớn chốn lấy khơng gian mang lại cho ngƣời đọc cảm nhận thực tƣợng trừu tƣợng bậc Tiểu kết chƣơng 2: Phần tiểu kết khẳng định quy luật chiếu xạ bất biến: Nguồn Đích, đồng thời trình bày mơ hình chiếu xạ kiểu ẩn dụ ý niệm nhƣ thuộc tính chiếu xạ từ miền Nguồn đến miền Đích chúng Đồng thời, bƣớc đầu độc đáo cách ý niệm hóa tình u nhà Thơ Chƣơng NÉT RIÊNG VỀ CÁCH Ý NIỆM HÓA TÌNH YÊU TRONG THƠ MỚI 3.1 Nét khác biệt cách ý niệm hóa tình u Thơ trung đại Thơ 16 Trong cơng trình mình, lựa chọn ba tác phẩm Văn học Trung đại tiêu biểu viết tình yêu nêu để đối chiếu, so sánh với sáng tác thời kỳ Thơ - đƣợc tuyển chọn Thi nhân Việt Nam, để thấy đƣợc đổi tƣ nhà thơ từ việc lựa chọn chất liệu để kiến tạo miền Nguồn đến việc lựa chọn thuộc tính đƣợc chiếu xạ từ miền Nguồn đến miền Đích q trình ý niệm hóa tình yêu 3.1.1 Chất liệu kiến tạo miền Nguồn - Miền nguồn thơ trung đại đƣợc tạo nên hình ảnh thuộc phạm trù cỏ, tƣợng tự nhiên, đồ vật Trong miền nguồn thơ đƣợc kiến tạo hình ảnh thuộc phạm trù ngƣời Cụ thể: Tác phẩm THƠ TRUNG ĐẠI THƠ MỚI Phạm trù Số lƣợng/198 Tỷ lệ % Số lƣợng/266 Tỷ lệ % Thực vật 72 36.4 33 12.4 Hiện tƣợng tự nhiên 47 23.7 18 6.8 Con ngƣời 34 17.2 199 74.8 Động vật 23 11.6 1.5 Đồ vật 22 11.1 2.6 Phạm trù âm nhạc 0 1.9 198 100 266 100 Tổng - Nếu nhà thơ trung đại bị bó buộc tƣ theo lối diễn đạt ngôn ngữ quan phƣơng mang tính thời đại nhà Thơ lại thả sức với ngơn ngữ tự cá nhân - Nếu nhà thơ trung đại sử dụng nhiều điển tích, điển cố để nói đến chuyện u đƣơng nhà Thơ lại không sử dụng 17 18 3.1.2 Cách ý niệm hóa tình u Có thể thấy ngay, hệ thống miền Nguồn thơ trung đại không phong phú đa dạng nhƣ Thơ Sự xuất miền Nguồn cho thấy khác biệt mặt ý thức hệ nhà thơ hai thời kỳ sáng tác Tuy nhiên, khác biệt tƣ q trình ý niệm hóa tình yêu thể khác biệt rõ 1) Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ CĂN BỆNH Các nhà thơ trung đại dừng lại việc tái triệu chứng bệnh nhà Thơ vừa ý đến việc tái triệu chứng bệnh lại vừa ý đến khắc họa biểu phát tác bên bệnh 2) Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀSỰ GẦN GŨI Đầu tiên, gần gũi xuất với trạng thái mớn trớn nhẹ nhàng, đó, nhà Thơ lại để nhân vật trữ tình xuất trạng thái sít sao, dạn dĩ Các nhà Thơ không ngần ngại mà hiển nhiên cụ thể hóa gần gũi quan hệ xác thịt, đó, nhà thơ trung đại lại gợi tả quan hệ giƣờng chiếu 3) Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ SỢI TƠ Các nhà thơ trung đại ln coi hình ảnh, biểu tƣợng thơ công cụ truyền tải nội dung cách đơn thuần, khuôn mẫu thô cứng nhà Thơ lại thổi hồn vào chất liệu cũ tạo nên hình ảnh sống động, giàu sức sống thi ca Vì thế, hình tƣợng sợi tơ Thơ mang tâm trạng, đồng điệu tâm hồn với nhân vật trữ tình sáng tác 19 3.2 Nét khác biệt cách ý niệm hóa tình u Nguyễn Bính Xuân Diệu Sự khác biệt thể qua việc lựa chọn đối tƣợng nhân vật trữ tình, ngơn ngữ đƣợc sử dụng để miêu tả thuộc tính miền nguồn ẩn dụ ý niệm nhƣ cách thức ý niệm hóa tình u hai nhà thơ 3.2.1 Sự diện hệ thống nhân vật trữ tình Đối với Xuân Diệu, xuất ngôn ngữ thơ, hình ảnh thơ bộc lộ tƣ thơ loạn chốn quần thơ Đến với thơ Xuân Diệu trƣớc năm 1945, ngƣời đọc khơng cảm nhận đƣợc thở chàng trai cô gái mặc quần thâm áo nâu sòng nhƣ Nguyễn Bính mà dáng điệu nhịp sống với quần xoọc, với áo sơ mi trắng quần sa với áo pơ pơ luyn Vì thế, ngơn ngữ thơ hai nhà thơ có nét đặc trƣng riêng.Cụ thể: Tác phẩm Thơ Nguyễn Bính Thơ Xuân Diệu Phạm trù Số lƣợng/229 Tỷ lệ % Số lƣợng/151 Tỷ lệ % Con ngƣời 221 96.5 139 92.1 Động vật 03 1.3 03 2.0 Thực vật 01 0.4 07 4.6 Khu vực 03 1.3 0.0 Phƣơng tiện giao thông 01 0.4 0.0 Hiện tƣợng tự nhiên 0.0 02 1.3 229 100 151 100 Tổng 3.2.2 Hệ thống từ ngữ thuộc tính ánh xạ miền Nguồn Qua khảo sát, chúng tơi thấy có kiểu ẩn dụ ý niệm tình yêu trùng lặp hai nhà thơ Nguyễn Bính Xn Diệu Đó kiểu ẩn dụ: TÌNH YÊU LÀ CĂN BỆNH, TÌNH YÊU LÀ SỰ 20 GẦN GŨI, TÌNH YÊU LÀ LỬA, TÌNH YÊU SỢI DÂY, TÌNH YÊU LÀ RƢỢU, TÌNH YÊU LÀ CÂY CỎ Đối với kiểu ẩn dụ, việc sử dụng từ ngữ thuộc tính ánh xạ hai nhà thơ có điểm tƣơng đồng nhƣng có nhiều điểm khác biệt 3.2.3 Cách thức ý niệm hóa tình u Trong q trình sáng tác, Nguyễn Bính Xuân Diệu cụ thể hóa lối tƣ sáng tạo việc vận dụng chế tạo ẩn dụ cách linh hoạt để tạo nên hình tƣợng thơ đẹp, độc đáo kết dính hài hòa với cảm xúc nhân vật trữ tình cách nhuần nhuyễn Tuy nhiên, hai phong cách thơ, ngƣời đọc nhận thấy gia giảm, tiết chế chế tạo ẩn dụ cách khác mang cá tính ngƣời sáng tạo Sự khác biệt kiểu ẩn dụ ý niệm tình u khác mà khác biệt ẩn dụ ý niệm tình yêu có miền nguồn 1) Ẩn dụ ý niệm TÌNH U LÀ CĂN BỆNH Nếu Nguyễn Bính tập trung vào biểu thể triệu trứng bệnh Xuân Diệu lại tập trung khắc họa phát tác bệnh 2) Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ SỰ GẦN GŨI Nếu Xuân Diệu tạo cho phong cách riêng việc khắc họa hòa trộn thể xác nhƣ tâm hồn nhân vật trữ tình Nguyễn Bính lại tập trung làm bật hòa hợp tâm hồn 3) Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ LỬA Với Xuân Diệu, lửa biểu biểu tƣợng cho tình u nồng cháy với Nguyễn Bính ông lại chủ yếu dùng hình ảnh lửa lụi tàn để biểu đạt tình yêu tan vỡ 21 4) Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ CÂY CỎ Với kiểu ẩn dụ này, Nguyễn Bính tập trung khái thác khía cạnh trạng thái rụng, rơi, héo để nói đau đớn tình u Xuân Diệu lại lấy trạng thái biểu thị độ chuyển động thời gian để thúc đẩy sống gấp mà hƣởng thụ tình yêu 5) Ẩn dụ ý niệm TÌNH U LÀ SỢI DÂY Nguyễn Bính lấy trạng thái chắp nối sợi dây để nói đến mối tình đứt đoạn Xn Diệu lại ý đến thuộc tính gắn kết vật lại với sợi dây để nói đến níu kéo tình yêu 6) Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ RƢỢU Nếu Nguyễn Bính ý đến khả khiến ngƣời say rƣợu Xuân Diệu lại thấy rƣợu nhƣ chất kích thích mạnh khiến ngƣời ta phát điên 7)Các kiểu ẩn dụ ý niệm khác tình yêu Tiểu kết chƣơng 3: Phần tập trung đánh giá khái quát lại sáng tạo nhà thơ phong trào Thơ Đồng thời khẳng định sáng tạo nhà thơ so với nhà thơ thời kỳ trƣớc Trong trình nghiên cứu, ngƣời viết tiến hành so sánh hai nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ viết tình u đơi lứa để thấy đƣợc khác biệt phong cách sáng tác nội Thơ KẾT LUẬN Tình yêu phạm trù tình cảm phức tạp bậc ngƣời Qua q trình thực luận án, chúng tơi nhận thấy rằng: tình yêu trải nghiệm tâm sinh lý phức tạp diễn tâm trạng cá nhân họ tƣơng tác với môi trƣờng 22 xung quanh Nghiên cứu Ẩn dụ ý niệm tình u Thơ mới, chúng tơi khám phá trình nhà Thơ thể cách thức ý niệm hóa tình u qua tƣ sáng tạo họ Đồng thời, qua cách thức ý niệm hóa tình u nhà Thơ mới, nhận thấy đƣợc đa dạng cách thức biểu đạt, biến cố, kiện qua nghiệm thân, vốn văn hóa dân tộc qua ngơn ngữ Bởi lẽ, ngôn ngữ không quy chiếu trực tiếp đến thực tế khách quan mà thông qua ý niệm đƣợc biểu đạt ngôn ngữ Luận án tập trung giải đƣợc vấn đề là: Tổng hợp phân loại kiểu ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ Đồng thời, thiết lập đƣợc mơ hình tri nhận nhƣ hệ thống thuộc tính đƣợc chiếu xạ từ miền Nguồn đến miền Đích TÌNH U Với xuất 21 ẩn dụ ý niệm tình yêu, nhận thấy phong phú đa dạng việc lựa chọn miền Nguồn để ý niệm hóa tình yêu nhà Thơ Trong hệ thống ẩn dụ ý niệm tình u đó, xuất ẩn dụ ý niệm mang tính phổ quát: TÌNH YÊU LÀ CĂN BỆNH, TÌNH YÊU LÀ CUỘC HÀNH TRÌNH, TÌNH YÊU LÀ SỰ GẦN GŨI đan xen với kiểu ẩn dụ mang nét đặc thù dân tộc Việt: TÌNH U LÀ KHƯC CA, TÌNH YÊU LÀ SỢI TƠ bộc lộ độc đáo cá tính sáng tạo tƣ nhà Thơ Qua q trình phân tích ví dụ, chúng tơi tập trung làm sáng tỏ mối quan hệ ngơn ngữ, văn hóa tƣ đƣợc thể ẩn dụ ý niệm tình yêu nhà Thơ Qua so sánh đối chiếu với cách thức ý niệm hóa tình yêu nhà Thơ với nhà thơ trung đại, nhận thấy: Các nhà thơ hai thời kỳ sáng tác khác có ý niệm hóa tình u 23 khác Khi nhà thơ trung đại ý niệm hóa tình u với lối tƣ ngƣời nhạt nhòa vũ trụ tạo nên tơi vơ ngã nhà Thơ lại ý niệm hóa tình u tƣ “dĩ nhân vi trung - lấy ngƣời làm trung tâm” tạo nên ngã Cũng lối tƣ thời đại quy định ngơn ngữ, hình ảnh xuất biểu thức ẩn dụ ý niệm tình yêu Nếu tình yêu thơ nhà thơ trung đại đƣợc diễn đạt ngôn ngữ khuôn mẫu, ƣớc lệ tình yêu thơ nhà Thơ lại đƣợc diễn đạt ngôn ngữ tự do, chân thực Nếu tình yêu nhà thơ trung đại xuất rƣờm rà với hình ảnh thiên nhiên, cỏ, tạo vật, ngƣời mờ nhạt tình yêu nhà Thơ hình ảnh ngƣời đƣợc tô đậm với mắt, môi, mồm, mũi đến chân, tay hình ảnh thiên nhiên xuất làm cho tình u thêm lãng mạn mà thơi Đến thời kỳ Thơ mới, tình yêu trần tục ngƣời đƣợc khẳng định rõ nét hết xuất số kiểu ẩn dụ ý niệm tình yêu mà thời kỳ trung đại chƣa có chẳng hạn nhƣ: TÌNH U LÀ SỰ TRAO ĐỔI, TÌNH U LÀ TRÕ CHƠI, TÌNH U LÀ KHƯC CA Cũng qua số kiểu ẩn dụ ý niệm tình u nhƣ: TÌNH U LÀ SỰ GẦN GŨI, TÌNH YÊU LÀ CĂN BỆNH, TÌNH YÊU LÀ SỢI TƠ ngƣời đọc thấy rõ tƣ cách điệu việc biểu đạt tình yêu nhà Thơ so với nhà thơ ca trung đại Nguyễn Bính Xuân Diệu hai số gƣơng mặt thơ tiêu biểu phong trào Thơ Hai nhà thơ với hai lối tƣ thơ khác nhƣng lại sử dụng số miền nguồn để tạo nên ẩn dụ ý niệm độc đáo tình yêu Nếu độc giả bắt gặp Nguyễn Bính trầm mặc ƣu tƣ ẩn dụ ý niệm TÌNH U 24 LÀ CĂN BỆNH lại thấy Xuân Diệu âu sầu mà náo động Nếu xuất Nguyễn Bính nhẹ nhàng, chậm rãi với tình yêu ẩn dụ ý niệm TÌNH U LÀ SỰ GẦN GŨI có Xuân Diệu ngấu nghiến, trần tục ạt nhiêu Nếu nhƣ thơ Nguyễn Bính thể tình yêu ấp áp, nồng nàn, âm ỉ ẩn dụ ý niệm TÌNH U LÀ LỬA thơ Xn Diệu lại thể tình yêu bỏng rát, hừng hực bùng cháy Nhìn chung, với miền nguồn kiểu ẩn dụ ý niệm tình yêu nhƣng ngƣời đọc nhận thấy: Một Nguyễn Bính hiền lành, bình ổn Xuân Diệu loạn bứt phá Bên cạnh kiểu ẩn dụ ý niệm giống nhau: TÌNH YÊU LÀ RƢỢU, TÌNH YÊU LÀ CÂY CỎ, TÌNH U LÀ SỢI DÂY hai lối tƣ thơ khác nhau, hai cá tính thơ khác tạo nên kiểu ẩn dụ ý niệm tình yêu khác biệt Nếu Xuân Diệu ý lấy thuộc tính vơ tận dòng nƣớc để nói đến tình u ẩn dụ ý niệm TÌNH U LÀ CHẤT LỎNG Nguyễn Bính lại ý đến nên thơ dòng nƣớc ẩn dụ ý niệm TÌNH U LÀ DÕNG SƠNG Hay nói đến sức mạnh tình u nhƣng với Nguyễn Bính, tình u thật kỳ diệu cải tử hồn sinh ngƣời ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ SỨC MẠNH HỒI SINH với Xuân Diệu, tình u lại có khả làm thăng hoa trạng thái cảm xúc ngƣời đến mức cao độ ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ SỰ NGÂY NGẤT Bên cạnh đó, khác biệt cách ý niệm hóa tình u hai nhà thơ đƣợc thể qua xuất số kiểu ẩn dụ ý niệm khác là: Xuân Diệu với tình u thấp TÌNH U LÀ SỢ TẠM BỢ, sòng phẳng với TÌNH U LÀ SỰ TRAO ĐỔI bên cạnh Nguyễn Bính với tình u 25 gắn bó TÌNH U LÀ CUỘC HÀNH TRÌNH, cam go khốc liệt TÌNH YÊU LÀ CUỘC CHIẾN, vĩnh cửu TÌNH YÊU LÀ SỨC MẠNH VẬT LÝ Ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ có ba loại: Ẩn dụ cấu trúc, ẩn dụ thể, ẩn dụ định hƣớng Tuy nhiên, với khuôn khổ cơng trình nghiên cứu mình, chúng tơi dừng lại bƣớc đầu khám phá ẩn dụ ý niệm tình yêu nhà thơ thời kỳ Thơ qua loại ẩn dụ cấu trúc tuyển tập Thi nhân Việt Nam thơ Xuân Diệu, Nguyễn Bính Chúng tơi mong rằng, tiếp tục khai thác sâu hơn, rộng hơn, toàn diện cơng trình nghiên cứu tiếp sau ... sở ẩn dụ ý niệm hệ thơng ý niệm nhƣ cấu trúc tạo thành ẩn dụ ý niệm 12 Chƣơng HỆ THỐNG ẨN DỤ Ý NIỆM VỀ TÌNH YÊU TRONG THƠ MỚI 2.1 Xác lập ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ qua biểu thức thơ (trong Thi. .. tính ẩn dụ Những ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ đƣợc tổng hợp sau: Bảng 2.1: Hệ thống ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ TT Ẩn dụ ý niệm tình yêu Thơ TÌNH YÊU LÀ CĂN BỆNH (LOVE IS AN ILLNESS ) TÌNH YÊU LÀ CUỘC... Tình hình nghiên cứu ẩn dụ ý niệm tình yêu thi ca Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm tình yêu thi ca thời gian gần tiêu biểu có số tác giả: Phan Văn Hòa Hồ Trịnh Quỳnh Thƣ sâu vào phân tích ẩn dụ TÌNH YÊU