Câu 12: Quan điểm mác xít chất người ý nghĩa vấn đề việc phát huy nhân tố người Việt Nam a) Quan điểm macxit chất người TH trước Mác chưa có phản ánh, làm rõ chất người, tiền đề quan trọng hình thành tư tưởng người TH Mác - Trong CN Mac người: Giữ vai trò trung tâm, điểm xuất xuất phát mục đích CN mác: Mác xuất phát từ người thực: Từ nghiên cứu hoạt động lao động sản xuất vật chất người Mac phát quy luật QHSX phù hợp với LLSX, biểu mặt xã hội vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp dẫn đến xoá bỏ chế độ TBCN, hình thành nê XH CSCN (con người tự do) - Con người thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội: + Mặt sinh vật: Con người phận giới tự nhiên, sản phẩm phát triển lâu dài giới tự nhiên; người động vật cao cấp, chịu tác động quy luật sinh học, tự nhiên giống loài vật khác (quy luật biến dị, di truyền ); người có nhu cầu tự nhiên giống lồi vật (ăn, sinh tồn, sinh sản ) + Mặt xã hội: Con người tồn với tính cách người sống môi trường xã hội chịu tác động mối quan hệ XH; người chịu tác động quy luật xã hội (LLSX - QHSX, Giai cấp đấu tranh giai cấp ); chất xã hội người hình thành thể tập trung hoạt động sản xuất; + Sự thống mặt tự nhiên xã hội chất người: Mặt sinh vật sở, tiền đề cho mặt XH người: Xét thời gian yếu tố sinh vật có trước yếu tố xã hội; não người sở sinh học quan trọng để tạo nên mặt xã hội cho người (năng lực xã hội); phẩm chất cá nhân người phụ thuộc vào mặt sinh học; biến đổi sinh vật tác động đến thay đổi thay đổi mặt xã hội người; mặt sinh vật thể thông qua nhu cầu tự nhiên thoả mãn ngày tốt nhu cầu sở, mục đích cho phát triển hoàn thiện mặt XH người Vai trò mặt xã hội mặt sinh học: Là phương thức, điều kiện cho người thoả mãn nhu cầu sinh vật (con người muốn thoả mãn nhu cầu sinh vật phải dựa vào lao động sản xuất; yếu tố sản xuất góp phần làm tăng giảm yếu tố sinh vật); Sự thống mặt XH với mặt sinh vật: Mặt XH định quy định chất người (mặt XH phân biệt người - vật; thân SV người không tuý SV mà phụ thuộc vào mặt XH - yếu tố sinh học người mang tính xã hội) Ý nghĩa phương pháp luận: Chống khuynh hướng tiêu cực, cực đoan: Tuyệt đối hoá mặt SV, coi nhẹ mặt XH ngược lại - Vấn đề chất người: Bản chất người trừu tượng cỗ hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hồ quan hệ xã hội + Bản chất người khơng phải vốn có, mà có hình thành mơi trường xã hội + Không phải trừu tượng mà thực: Nền tảng sinh học vốn có; điều kiện lịch sử cụ thể định - Mọi mối quan hệ Xã hội góp phần hình thành nên chất người, QHSX giữ vai trò định, tảng định QH khác Đồng thời, mối quan hệ xã hội bao gồm QHXH truyền thông b) Ý nghĩa vấn đề - Nhân tố người: Là hệ thống yếu tố, đặc trưng quy định vai trò chủ thể tích cực, sáng tạo người, bao gồm chỉnh thể thống mặt hoạt động với tổng hoà đặc trưng vềphẩm chất, lực người trình biến đổi phát triển xã hội định - Ý nghĩa vấn đề: Để xây dựng người giai đoạn đẩy mạnh cơng nghệ hố, đại hố cần thực đồng vấn đề sau: + Xây dựng QHXH, quan hệ người người tốt đẹp, bình đẳng, cơng bằng, văn minh, kế thừa tinh hoa truyền thống văn hoá nhân loại + Xây dựng QHSX phù hợp, tiếp tục hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường, định hướng XHCN + Thúc đẩy kinh tế phát triển tạo tảng vật chất cho phát triển người; việc tham gia thể chế kinh tế thị trường góp phần phát triển, hoàn thiện người + Nâng cao hiệu giáo dục, phát triển nguồn nhân lực Do phát triển nguồn lực người giáo dục coi yếu tố quan trọng to lớn tiến kinh tế tiến xã hội Sử dụng nhiều hình thức giáo dục, giáo dục tồn diện Phương châm: phát triển nhanh nguồn lực nguồn lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi toàn diện giáo dục quốc dân, gắn chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học công nghệ + Ổn định trị mở rộng phát huy dân chủ, tiềm sáng tạo người: Ổn định trị (ổn định hệ thống trị, cấu hợp lý thể chế trị hồn chỉnh) tiền để phát triển kinh tế tiến xã hội; phát huy dân chủ để phát huy tính sáng tạo người + Mở rộng giao lưu, chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế; + Đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, làm máy đảng nhà nước: Kiên làm nghiêm từ đảng, từ xuống phải xử lý kịp thời, nghiêm minh, pháp luật vụ việc, vụ việc nghiệm trọng; xoá bỏ cách tổ chức máy khiến cho cán bộ, đảng viên trở thành tầng lớp đặc quyền, đặc lợi, tách rời quần chúng; đẩy mạnh giáo dục tự giáo dục đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý; phát huy sức mạnh tổng hợp quần chúng quan thông tin giám sát đấu tranh chống tham nhũng ... có; điều kiện lịch sử cụ thể định - Mọi mối quan hệ Xã hội góp phần hình thành nên chất người, QHSX giữ vai trò định, tảng định QH khác Đồng thời, mối quan hệ xã hội bao gồm QHXH truyền thông b)... dựng người giai đoạn đẩy mạnh cơng nghệ hố, đại hoá cần thực đồng vấn đề sau: + Xây dựng QHXH, quan hệ người người tốt đẹp, bình đẳng, cơng bằng, văn minh, kế thừa tinh hoa truyền thống văn hoá... cao hiệu giáo dục, phát triển nguồn nhân lực Do phát triển nguồn lực người giáo dục coi yếu tố quan trọng to lớn tiến kinh tế tiến xã hội Sử dụng nhiều hình thức giáo dục, giáo dục tồn diện Phương